2021年高考语病修改主观题训练及病句类型指导专项模拟讲义总复习课件
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新高考语文第三部分专题 辨析并修改病句 课件—2021年高考语文考点重点突破复习 (共81张PPT)
(三)句 子 就句子结构而言,句子可分为单句、复句两大类句型。 单句可以分为一般单句和复杂单句两种。一般单句的各个 成分都由词来充当,复杂单句由复杂短语充当句子的某一 个或某几个成分。有的主谓句中,动词谓语复杂多样,在结 构和表达上有些特殊,称为特殊单句,包括把字句、被字句、 连动句、兼语句、是字句、存现句等。
语提前并与宾语一起构成句子 生凝固成了光照千
的状语的特殊句式。
秋的历史册页。
被字句
被字句,也称“被动句”,是一 种用“被”字变施事者为状语 我被这突如其来的 或者用“被”字表示受事者所 事情给吓懵了。 受的动作、行为的特殊句式。
续表
句式 连动句
兼语句 是字句
说明
举例
连动句是一种一个主语带有两个或两个以 上在逻辑上紧密连接的谓语动词的特殊句 式,几个动词之间互不修饰限制,相互独 立,但是存在着目的、方式、因果、先后等 逻辑关系。
(宾语由复杂的主谓短语充当)
①鲁迅是(在文化战线上),(代表全民族的大多数),(向着敌人冲锋陷
将单句的附加 成分复杂化
阵)的(最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱)的(空前)的(民族) 英雄。(定语比较复杂) ②[根据毛主席的指示],周恩来同志[在 1964 年和 1975 年],[向全国人
民代表大会]提出了一个宏伟的规划。(状语比较复杂)
3.培养敏锐语感。应该引导考生积累更多的正确词汇,培养良好 的语感。阅读经典书籍是一种很好的途径,学习优秀文学作品的规范 语言,并在日常生活中养成使用规范性语言的自觉性。
学案1 掌握基本语法知识和逻辑知识
一、掌握基本的语法知识
六 种 病 句 类 型 中 , “ 语 序 不 当 ”“ 搭 配 不 当 ”“ 成 分 残 缺 或 赘 余”“结构混乱”四类属语法方面的错误。掌握基本的语法知识有利 于考生快速、准确地辨析这四类病句。
高考语文专题复习课件：辨析并修改病句课件(共73张PPT)【优秀课件】
句缺少主语。
例如:在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 在“兴趣” 的后面加 “的情况”。
2、谓语残缺
（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个
头，造成谓语残缺。
将“南堡人民”与
“经过”交换位置
例如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
辨析方法
动宾搭配不当 主宾搭配不当
提取主干法
修饰成分与中心词搭配不当 审视枝叶法
关联词搭配不当
留意关联词
一面与两面搭配不当
留意两面词
留意并列词
经典考题
1.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到 了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
搭配不当，“给予了很高的评价”的主语是 “观众”， 而不是“《红楼梦》”。
主语是联合短语“二为”和“双百”，谓语是 “是”，宾语是“道路”，显然，主语、宾语不能搭 配。
3、采取各种办法培养和提高师资水平，尤 其是中年教师的水平。
这句话的的谓语是“培养和提高”，宾语是“水 平”，“提高”水平可以，“培养”“水平”不行。 动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时， 常常会和宾语搭配不当。
• 例：他讲的故事非常动听极了。
•
礼堂最多可以坐一千人之多。
6、滥用代词，造成语义重复
• 例：原来您的令郎和我的舍妹是同学，他们都是新 丰一中的毕业生。
• “令郎”是第二人称敬辞，“舍妹”是第一人称谦 辞，其前不能再用“您”、“我”修饰，应删掉 “您”、“我” 。
常见的重复词语
• 1、这其中、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 10、互相厮打： • 11、凯旋而归： • 12、提出质疑：
高考病句题修改类型整理课件
解释
将谓语“精彩”替换为更具体的描述 ，如“内容丰富，表达流畅”，使主 谓关系更加合理。
练习题
题目
他的表现非常出色，赢得了评委的高度评价。
解释
将谓语“高度评价”替换为更具体的描述，如“展现出了优秀的技能和素质” ，使主谓关系更加合理。
03
动宾搭配不当
示例分析
示例句子
我游览了黄山的许多景点，收获了很多美好的回忆。
02
“他一走进办公室，所有的目光 都集中到他的身上。”
06
语序不当
示例分析
总结词
语序不当是指句子中词语的排列顺序不合理，导致句子意思表达不清或产生歧义。
详细描述
例如，“小明把苹果吃完了，只剩下皮。”这句话中的“苹果”和“皮”应该调换位置，以避免产生歧义。
修改方法
总结词
修改语序不当的句子，需要重新组织句子的 词语，使其符合正确的语法和逻辑顺序。
语序不当
句子中词语的顺序不合理，如 “小明先做作业，然后看电视 。”
句式杂糅
句子结构混乱，表达不清，如 “小明不仅学习好，而且也很
努力。”
病句修改原则
保持原意
修改病句时，应尽量保 持原句的意思和风格， 避免改变原句的意图。
简洁明了
修改后的句子应简洁明 了，避免冗长和复杂的
表达。
符合语法规则
修改后的句子应符合汉 语语法规则，避免出现
04
修饰语与中心词搭配不当
示例分析
总结词
修饰语与中心词搭配不当是常见的病句类型，通常表现为修 饰语与中心词语义不协调或逻辑关系混乱。
详细描述
例如，“他是一个有着高尚品质和崇高理想的青年”，其中 “高尚”与“品质”搭配不当，应改为“优秀品质”。
将谓语“精彩”替换为更具体的描述 ，如“内容丰富，表达流畅”，使主 谓关系更加合理。
练习题
题目
他的表现非常出色，赢得了评委的高度评价。
解释
将谓语“高度评价”替换为更具体的描述，如“展现出了优秀的技能和素质” ，使主谓关系更加合理。
03
动宾搭配不当
示例分析
示例句子
我游览了黄山的许多景点，收获了很多美好的回忆。
02
“他一走进办公室，所有的目光 都集中到他的身上。”
06
语序不当
示例分析
总结词
语序不当是指句子中词语的排列顺序不合理，导致句子意思表达不清或产生歧义。
详细描述
例如，“小明把苹果吃完了，只剩下皮。”这句话中的“苹果”和“皮”应该调换位置，以避免产生歧义。
修改方法
总结词
修改语序不当的句子，需要重新组织句子的 词语，使其符合正确的语法和逻辑顺序。
语序不当
句子中词语的顺序不合理，如 “小明先做作业，然后看电视 。”
句式杂糅
句子结构混乱，表达不清，如 “小明不仅学习好，而且也很
努力。”
病句修改原则
保持原意
修改病句时，应尽量保 持原句的意思和风格， 避免改变原句的意图。
简洁明了
修改后的句子应简洁明 了，避免冗长和复杂的
表达。
符合语法规则
修改后的句子应符合汉 语语法规则，避免出现
04
修饰语与中心词搭配不当
示例分析
总结词
修饰语与中心词搭配不当是常见的病句类型，通常表现为修 饰语与中心词语义不协调或逻辑关系混乱。
详细描述
例如，“他是一个有着高尚品质和崇高理想的青年”，其中 “高尚”与“品质”搭配不当，应改为“优秀品质”。
高考语文复习病句辨析与修改课件90张
的思想
成分残缺
4（、1）其缺他定成语分残缺不能直界
这本书开拓了境界。
队员
面对有五名具有NBA打球经验的美国队， 中国队并不怯场，整场比赛打得气势如虹， 最终以三分优势战胜对手。
成分残缺
4、其他成分残缺 （2）缺状语
他走到街上或坐在公园的长椅上，总有 一大群孩子围着他,请他讲故事、做游戏。
做到了
成分残缺
2、谓语残缺
（2）缺少与宾语呼应的谓语中心词。
承担 他就主动参与社会灾难性事故处理，化解 风险，安定社会生活的责任。
成分残缺
3、宾语残缺
句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺。
省委、省政府认真总结了造成这种落 后状态的经验教训，明确树立起依靠科学 技术，加快解决这一突出问题。
成分残缺
2、谓语残缺
（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成位于残缺。
南堡人民经过一冬天的苦战，一道四米高， 七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪遍。
经过南堡人民一冬天的苦战
经过：动词，我经过这里 介词，经过这些年的努力
成分残缺
2、谓语残缺
（2）缺少与宾语呼应的谓语中心词。
当今的环境保护技术不仅做到了生产过程 不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清 洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和 循环利用。
重点考向 （2）关联词位置不当 若两分句主语同，则关联词应在主语后边。
不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
他不但好好学习，而且还帮助其他同学。
重点考向 （2）关联词位置不当 若两分句主语异，则关联词置于前一分句主语前。
他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。
不但他们完成了任务，而且我们也完成了任务。
成分残缺
4（、1）其缺他定成语分残缺不能直界
这本书开拓了境界。
队员
面对有五名具有NBA打球经验的美国队， 中国队并不怯场，整场比赛打得气势如虹， 最终以三分优势战胜对手。
成分残缺
4、其他成分残缺 （2）缺状语
他走到街上或坐在公园的长椅上，总有 一大群孩子围着他,请他讲故事、做游戏。
做到了
成分残缺
2、谓语残缺
（2）缺少与宾语呼应的谓语中心词。
承担 他就主动参与社会灾难性事故处理，化解 风险，安定社会生活的责任。
成分残缺
3、宾语残缺
句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺。
省委、省政府认真总结了造成这种落 后状态的经验教训，明确树立起依靠科学 技术，加快解决这一突出问题。
成分残缺
2、谓语残缺
（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成位于残缺。
南堡人民经过一冬天的苦战，一道四米高， 七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪遍。
经过南堡人民一冬天的苦战
经过：动词，我经过这里 介词，经过这些年的努力
成分残缺
2、谓语残缺
（2）缺少与宾语呼应的谓语中心词。
当今的环境保护技术不仅做到了生产过程 不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清 洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和 循环利用。
重点考向 （2）关联词位置不当 若两分句主语同，则关联词应在主语后边。
不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
他不但好好学习，而且还帮助其他同学。
重点考向 （2）关联词位置不当 若两分句主语异，则关联词置于前一分句主语前。
他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。
不但他们完成了任务，而且我们也完成了任务。
高中语文高考总复习：病句修改全攻略课件 (共66张PPT)
" 贡献" 和" 义务" 搭配不当。
例3：目前，电子计算机已经广泛应用到各行 各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批 专业技术人才。 " 提高" 与" 专业技术人才" 不搭配。
例4：近年来，我国加快了高等教育事业的 速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重 点建设一批高水平的大学和学科。
可以加快速度，但不能加快规模。
பைடு நூலகம் 三.造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿 照原句的结构造日常用的句子，经过比较问 题就清楚了。
例①这个经验值得文教工作者特别是中小学 教师的重视。
原句结构复杂，先压缩为“这值得他们的 重视”。再比照其结构造句：“这值得他们的 学习”。“这值得我们的参观。”这三句和日 常说法相比多了一个“的”字，原句应将“教 师的重视”中的“的”删去。
五.标志分析法
1.数量词 例①:公园门票定价过高,像世界公园和中华民 族园的门票均在50至60元上下。 标志:50至60元 病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。 例②:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动 吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大 约要采集50万朵的花粉。 标志：50万朵 病症：搭配不当。“50万朵”后要加 “花”。
例③:县里通知说,让赵乡长本月15日前去 报到。（９４年全国题）
标志:15日 病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把 “去”改为“到县里”。 例④该站日客运量仅七八千人，由于" 五 一" 长假，旅游人数增多，假日期间每日 客运量达两万多人，比平时多三倍。 应为" 多两倍".
例⑤局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工 作一定要有新的起色。
10、判断动词“是”看主语与宾语是否搭配 例 1 ：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕 京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的 四周有四根龙抱柱。 “一座是”与“四个大字”搭配不当。 例 2 ：这种“大雪压青松，青松挺且直” 的高风亮节是我们永远学习的榜样。 “高风亮节”与“榜样”不搭配。
例3：目前，电子计算机已经广泛应用到各行 各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批 专业技术人才。 " 提高" 与" 专业技术人才" 不搭配。
例4：近年来，我国加快了高等教育事业的 速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重 点建设一批高水平的大学和学科。
可以加快速度，但不能加快规模。
பைடு நூலகம் 三.造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿 照原句的结构造日常用的句子，经过比较问 题就清楚了。
例①这个经验值得文教工作者特别是中小学 教师的重视。
原句结构复杂，先压缩为“这值得他们的 重视”。再比照其结构造句：“这值得他们的 学习”。“这值得我们的参观。”这三句和日 常说法相比多了一个“的”字，原句应将“教 师的重视”中的“的”删去。
五.标志分析法
1.数量词 例①:公园门票定价过高,像世界公园和中华民 族园的门票均在50至60元上下。 标志:50至60元 病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。 例②:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动 吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大 约要采集50万朵的花粉。 标志：50万朵 病症：搭配不当。“50万朵”后要加 “花”。
例③:县里通知说,让赵乡长本月15日前去 报到。（９４年全国题）
标志:15日 病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把 “去”改为“到县里”。 例④该站日客运量仅七八千人，由于" 五 一" 长假，旅游人数增多，假日期间每日 客运量达两万多人，比平时多三倍。 应为" 多两倍".
例⑤局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工 作一定要有新的起色。
10、判断动词“是”看主语与宾语是否搭配 例 1 ：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕 京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的 四周有四根龙抱柱。 “一座是”与“四个大字”搭配不当。 例 2 ：这种“大雪压青松，青松挺且直” 的高风亮节是我们永远学习的榜样。 “高风亮节”与“榜样”不搭配。
2021高考语文考点复习：考点03病句辨析修改 课件(40张PPT)
介词
介词的滥用或位置不当，容易造成主客颠倒、句子成分残缺 或赘余、介宾搭配不当。常出现的介词有“由于”“通过”“经过”“为 了”“在”“根据”“关于”“对于”“对”等等。 虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力， 不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 【解析】 犯了主客倒置不合逻辑的错误，应是“我们对专业课很 陌生”。
• 6．分句位置不当 • 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造 成分句间次序不当。
• 示例 闻一多先生，是大勇• 分析 正确语序应为“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈 士”。
• 7．主客颠倒
• 5．并列短语位置不当 • 在一个句子中，并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑 关系，否则容易出现位置不当的问题。
• 示例 这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。 • 分析 并列短语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人 深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。
两面词
句中有“能否”“是否”“好坏”“优劣”“高低”“有没有”之类的两面词，要看是 否为一面对两面的错误。 在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是 评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 【解析】 “好坏”是两个方面，前面与之对应的只是一个方面，把“能”改为“ 能否”。
• 4．虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当 • (1)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前)。 • 示例 如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。 • 分析 “不”字应移到“把”之前。 • (2)关联词的位置不当。 • 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之 后。记忆技巧为主语“同前异后”。 • 示例 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 • 分析 “不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该放在主语之前， 故“不是”应该移至“质量”之前。
专题10 辨析并修改病句 课件—2021届一轮新高考语文复习
他们终于登上了山峰。(代词)
北斗卫星全球组网将在 2020 年底前完成。(主谓短语)
靠主观美好愿望挡不住中美贸易战。(动宾短语)
名称
说明
谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。常由动词、
形容词充当。
他们正在排练节目。(动词) 谓语
这里的黎明静悄悄。(形容词)
明天星期日。(名词)
企业薪酬体系的设计必须服从和服务企业发展战略的要求。(并列短语)
• 3．所选病句一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性 的句子，同一种语病在同一题中一般不同时出现两次，即选 择试题的每一选项中的错误设置分别代表一种病句类型。
近几年，辨析并修改病句的命题情况如下：
卷别
山东样卷 海南样卷
辨析病句 ×
文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
2020 考查题型 ×
并列短 语
并列短语一般由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组 合而成，词与词之间互不修饰限制(但不少并列短语中的词有先后顺序)，中 间常用顿号或“和、及、又、与、并”等词连接。
报纸、杂志、网络/ 调查研究/继承与发 扬/万紫千红
偏正短 语
偏正短语由修饰语和中心语组成，结构成分之间是修饰与被修饰的关系，中
(一)词
根据实词词含的有意实际义意义和，能语单法独充功当句能子成，分词可以分为实词、虚词两大类。
普通名词
老师 手机 大海
表示人、事、物、时地或 名词
方位的名称
专有名词 时间处所
牛顿 长江 焦耳 过去 春节 江南
方位名词
上 下 里头 外面
实词含有实际意义，能单独充当句子成分
行为动作
动词
表示动作行为、心理活动 心理活动
北斗卫星全球组网将在 2020 年底前完成。(主谓短语)
靠主观美好愿望挡不住中美贸易战。(动宾短语)
名称
说明
谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。常由动词、
形容词充当。
他们正在排练节目。(动词) 谓语
这里的黎明静悄悄。(形容词)
明天星期日。(名词)
企业薪酬体系的设计必须服从和服务企业发展战略的要求。(并列短语)
• 3．所选病句一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性 的句子，同一种语病在同一题中一般不同时出现两次，即选 择试题的每一选项中的错误设置分别代表一种病句类型。
近几年，辨析并修改病句的命题情况如下：
卷别
山东样卷 海南样卷
辨析病句 ×
文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
2020 考查题型 ×
并列短 语
并列短语一般由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组 合而成，词与词之间互不修饰限制(但不少并列短语中的词有先后顺序)，中 间常用顿号或“和、及、又、与、并”等词连接。
报纸、杂志、网络/ 调查研究/继承与发 扬/万紫千红
偏正短 语
偏正短语由修饰语和中心语组成，结构成分之间是修饰与被修饰的关系，中
(一)词
根据实词词含的有意实际义意义和，能语单法独充功当句能子成，分词可以分为实词、虚词两大类。
普通名词
老师 手机 大海
表示人、事、物、时地或 名词
方位的名称
专有名词 时间处所
牛顿 长江 焦耳 过去 春节 江南
方位名词
上 下 里头 外面
实词含有实际意义，能单独充当句子成分
行为动作
动词
表示动作行为、心理活动 心理活动
高考语文专题复习课件：辨析并修改病句课件(共73张PPT)【优秀课件】共76页文档
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就辨析并修改 病句课件(共73张PPT)【优秀课件】
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克