北师大四年级语文上册复习计划
北师大版四年级语文复习计划
北师大版四年级语文复习计划在学习语文的过程中，复习是一项重要的任务。
为了帮助四年级学生更好地复习北师大版四年级语文课程内容，本文将提供一份复习计划。
复习时间安排复习计划建议分为三个时间段：日常复习、周末强化练习、假期集中复习。
以下是具体时间安排：日常复习每天花费30分钟，复习当天上课所学内容。
可以通过仿写、默写、速记等方式进行复习。
周末强化练习每周末花费2小时，选择某个具体的知识点进行练习。
可以选择配套试题或者寻找相应的习题册进行练习。
假期集中复习在寒暑假期间，利用整体放松的时间进行大量的复习。
建议每天复习时间为4-5小时，主要针对薄弱知识点进行强化复习。
复习内容安排识字语文学科中最基础的内容就是识字，建议以下安排：•新学期开始前，复习上学期所学的所有识字；•在日常复习中，每天复习5-10个新字；•在周末强化练习或假期集中复习中，通过配套试题或习题册对识字量进行提高。
语法语法是语文学科中的一大难点，需要长期的积累和练习。
建议以下安排：•在日常复习中，针对当天所学语法内容进行总结；•在周末强化练习中，挑选难度适中的语法知识点进行练习；•在假期集中复习中，重点复习大纲要求的语法知识点，达到对语法的全面掌握。
阅读阅读是语文学科中重要的一个部分，建议以下安排：•在日常复习中，阅读当天所学文章，加深理解；•在周末强化练习中，挑选一篇难度适中的文章进行朗读、默写、理解练习；•在假期集中复习中，找到与课本相关的语文资料进行阅读，提高阅读能力。
写作写作是语文学科中难度较大的部分，需要培养语感和写作能力。
建议以下安排：•在日常复习中，仿写当天所学文章，提高语感；•在周末强化练习中，选择适当难度的写作题目，进行写作训练；•在假期集中复习中，总结之前所学的写作技巧，并进行集中练习。
复习方法画重点在上课或者复习过程中，画出每个知识点的重点内容，方便记忆和理解。
答题红线做完试题后，使用红笔勾画出每个错题的答题思路，分析并找出错误的原因。
四年级语文上册期末复习计划
四年级语文上册期末复习计划《篇一》一、复习目标1.掌握本学期所学的基本知识点，包括汉字、词汇、语法、修辞、阅读理解、写作等。
2.提高学生的语文素养，使他们在期末考试中取得优异的成绩。
3.培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，为今后的学习打下坚实的基础。
二、复习内容1.汉字：重点复习本学期新学的生字词，掌握字的结构、笔画、笔顺等。
2.词汇：复习本学期所学的主要词汇，加强词汇的运用和积累。
3.语法：巩固句子结构、时态、被动语态等语法知识。
4.修辞：复习本学期所学的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能熟练运用。
5.阅读理解：提高学生的阅读速度和理解能力，复习常见题型及解题技巧。
6.写作：复习本学期所学的写作技巧，提高学生的写作水平。
三、复习安排1.第一周：汉字、词汇复习，每天安排一个生字词的学习和练习。
2.第二周：语法、修辞复习，每天安排一个语法点或修辞手法的讲解和练习。
3.第三周：阅读理解复习，每天安排一篇阅读，并进行答题技巧的讲解和练习。
4.第四周：写作复习，每天安排一个写作技巧的讲解和练习，同时布置写作任务进行训练。
四、复习方法1.采用多元化的复习方法，如讲解、示范、练习、讨论等，激发学生的学习兴趣。
2.结合学生的实际情况，进行有针对性的辅导，关注学生的个体差异。
3.创设丰富的学习情境，让学生在实践中巩固所学知识。
4.定期进行复习检查，及时了解学生的学习情况，并进行反馈。
五、期末考试准备1.按照复习计划，确保学生在期末考试前完成所有复习内容。
2.针对考试大纲，进行模拟试题的训练，提高学生的应试能力。
3.组织期末考试前的冲刺复习，重点强化学生的薄弱环节。
4.鼓励学生自信，调整好心态，做好考试前的准备工作。
通过本学期的努力，相信学生们在语文学习上取得了很大的进步。
期末复习计划的实施，将有助于巩固所学知识，提高学生的语文素养。
希望学生们能积极参与复习，努力提高自己的语文水平，为今后的学习奠定坚实的基础。
小学四年级语文上学期期末复习计划
小学四年级语文上学期期末复习计划
小学四年级语文上学期期末复习计划
时间安排：
1. 第一周：复习课文内容和基础知识，每天安排1-2节课。
2. 第二周：听写练习，每天安排1-2次听写，重点复习课文中的生字词。
3. 第三周：阅读理解练习，每天安排1-2篇阅读理解题目。
4. 第四周：综合复习，每天安排综合性的习题，包括课文理解题、语法填空、改错等。
具体内容：
1. 复习课文内容：将本学期所学的课文重点内容进行归纳总结，理解课文的主题和情节，记忆相关的重要词语和句子。
2. 基础知识复习：重点复习语文基础知识，如字词的意思和用法、词语搭配、字音字
形等。
3. 听写练习：选择本学期的课文中的重要生字词进行听写练习，加深记忆和理解。
4. 阅读理解练习：选择本学期所学的课文中的阅读理解题目进行练习，提高阅读理解
能力。
5. 综合复习：整理本学期所学的知识点，设计综合性习题，以巩固学习成果。
注意事项：
1. 安排合理的学习时间，每天保证充足的复习时间，不要过度压缩时间。
2. 复习时要有重点，针对薄弱的知识点进行有针对性的复习。
3. 多种练习形式结合，既有课文的阅读、理解训练，又有基础知识的复习，综合提高
语文水平。
4. 复习过程中注意积极参与，对比现在和以前的学习成绩，找出进步和不足之处，做到有的放矢地进行复习。
祝您复习顺利，取得好成绩！。
北师大版四年级语文上册复习计划
四年级语文期末复习计划
转眼期末总复习又再次来临，这是检验一学期以来学生学习成果的机会，同时也是验证教师教学成果途径。
制定周密适当的计划可帮助学生更高效地掌握所学内容，使之能更好地适应于期末考试考取更好的成绩。
因此，我将本学期的复习计划制定如下：
一、复习总目标：
1．巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中出现的词语。
2．能背诵本册要求背诵的课文，按照原文填空，默写本册出现古诗。
3．结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。
4．对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
5．通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、阅读能力、写作能力。
二、复习的重、难点：
1．复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等部分。
2．复习的难点是词句的灵活运用和短文阅读。
三、具体要求：
（一）字词句：。
北师大版小学四年级语文上册复习计划及试卷
北师大版小学四年级语文上册复习计划及试卷复习计划：第一周：1. 复习课本第1课到第5课的内容，包括课文的内容、重点词语和句子。
2. 配套练习册上的相关练习题，加深对课文的理解和记忆。
3. 编写一套关于第1课到第5课的复习试卷，包括选择题、填空题和简答题。
第二周：1. 复习课本第6课到第10课的内容，同样包括课文的内容、重点词语和句子。
2. 配套练习册上的相关练习题，巩固对课文的掌握。
3. 编写一套关于第6课到第10课的复习试卷，包括选择题、填空题和简答题。
第三周：1. 复习课本第11课到第15课的内容，同样包括课文的内容、重点词语和句子。
2. 配套练习册上的相关练习题，加强对课文的熟悉程度。
3. 编写一套关于第11课到第15课的复习试卷，包括选择题、填空题和简答题。
第四周：1. 复习课本第16课到第20课的内容，同样包括课文的内容、重点词语和句子。
2. 配套练习册上的相关练习题，提高对课文的掌握度。
3. 编写一套关于第16课到第20课的复习试卷，包括选择题、填空题和简答题。
第五周：1. 对前四周的复习内容进行综合巩固和复习，重点对疑难点进行强化学习。
2. 参考前四周的复习试卷，编写一套综合性的复习试卷，包括选择题、填空题和简答题。
3. 对自己的学习情况进行总结和评估，找出薄弱环节，在寒假期间有针对性地进行复习。
试卷示例：小学四年级语文上册复习试卷一、选择题（每题1分，共20分）1. 下面有关《小石头过河》的叙述，哪个是错误的？A. 故事中的小石头遇到了许多困难。
B. 小石头坚持不懈地努力，终于成功过河。
C. 故事的主要教育意义是告诉我们要勇敢面对困难。
D. 故事的主题是讲述小石头是如何欺骗鱼儿的。
2. “天长地久有时尽”中的“天长地久”是一个__________。
A. 成语B. 俗语C. 歇后语D. 谚语3. 下面哪个字或词意思与“忧郁”相反？A. 愉快B. 伤心C. 烦恼D. 愤怒4. 下列词语中，字母的排列顺序正确的是：A. 读书、娃娃、野兽B. 小说、国家、绿草C. 清晨、岸边、童话D. 钢笔、学习、看似5. 下面诗句中有错别字的一项是：A. 清晨的光线洒满了大地，呼唤着我起床。
四年级语文上册期末复习计划
四年级语文上册期末复习计划一、计划目标为了确保四年级上册语文期末考试取得优异成绩，本复计划旨在帮助学生巩固已学知识，提高语文综合素质，提升解题能力和应试技巧。
二、复范围1. 生字词：重点复本册书中出现的重点生字词，包括同音字、形近字的辨识及运用。
2. 语法点：复常用的语法点，如形容词、副词、介词等的运用。
3. 阅读理解：通过练不同类型的阅读材料，提高学生的理解能力、分析和判断能力。
4. 写作技能：复写作的基本技巧，如文章结构、段落划分、句子构造等，同时提升学生的想象力及创造力。
5. 作文题目预测：根据本学期的重点内容，预测可能的作文题目。
三、复时间安排1. 第一阶段（第1-2周）：重点复生字词及语法点，每天分配一定时间进行听写和默写练。
2. 第二阶段（第3-4周）：加强阅读理解训练，每天安排一定时间阅读课文及相关材料，并进行答题技巧的讲解和练。
3. 第三阶段（第5-6周）：进行写作训练，每周至少完成一篇作文，并进行修改和润色。
4. 第四阶段（第7周）：进行模拟测试，全面检查学生的复效果，并对薄弱环节进行针对性复。
四、复方法1. 生字词复：通过制作卡片、游戏等趣味性方式进行记忆，同时结合语境进行运用练。
2. 语法点复：通过例句分析、练题等方式巩固知识点，同时进行互动提问，检查学生的掌握情况。
3. 阅读理解训练：引导学生学会抓住文章的主旨，训练快速寻找关键信息的能力，提高答题的准确率。
4. 写作技能培养：通过范文、讨论交流等方式提升学生的写作技能，鼓励学生发挥想象，创新表达。
5. 模拟测试：模拟真实考试环境，限时完成试卷，培养学生的应试能力和时间管理能力。
五、检查与反馈1. 每周进行一次小测验，检查生字词、语法点、阅读理解等方面的掌握情况。
2. 对学生的作文进行详细批改，针对每个学生的特点提出改进意见。
3. 定期与学生和家长沟通，了解学生的复进度和遇到的困难，及时调整复计划。
六、预期效果通过本复计划，预期学生能够在期末考试中取得优异成绩，同时在语文综合素质、解题能力和应试技巧方面得到提升。
四年级语文上册复习计划
北师大四年级语文上册复习计划一、班级情况分析：本班共有39名学生，从整体来看，全班存在两个方面的问题：一是学习能力弱，尤其是阅读理解、口头与书面表达能力较欠缺。
二是两极分化现象严重，有少数同学因非智力因素而影响了学习成绩。
同时，还普遍存在贪玩，粗心，不爱动脑等不足之处。
总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。
针对本班语文学习的现状，将在本学期语文复习教学中注重能力的培养，全面提高学科成绩。
二、复习内容：语基部分、阅读部分和习作部分。
具体安排：（一）语基部分要求：全员参与，自主复习，个别强化。
依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。
大概分为以下几项：①看拼音写词语。
②多音字、形近字组词③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语、选择近义词填空。
⑦写出带有数字或意思相反相近的词语。
⑧扩句、缩句、变化句型、修改病句我根据学生在复习中的一些比较大的问题进行强化练习单项验收，这样能做到发现知识的漏洞及时弥补（二）阅读部分练中有导导中有练1、背诵和默写2、阅读短文回答问题3、阅读本册教材，进行归类练习（三）习作部分1、日记方面：2、作文3、看图作文三、复习目标：1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2、培养独立识字的能力，要求会写 200 字，认清字形，了解在语文环境中的字义，并能正确书写，会认 200 个生字，要求读准字音。
3、联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果。
把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。
四年级语文上学期期末复习计划
四年级语文上学期期末复习计划
第一周：
1. 完成前五个单元的课后习题，巩固基础知识点。
2. 复习课本中的诗歌、散文和小说，记住重点内容和情节。
3. 复习词语解释和拓展，掌握每个词的用法和意思。
4. 阅读练习：阅读课本中的文章并回答问题，提高阅读理解能力。
第二周：
1. 完成第六至第十个单元的课后习题，加深理解。
2. 复习课本中的名句和成语，了解其来源和意义。
3. 复习写作技巧，回顾作文的结构和要点。
4. 阅读练习：阅读课外读物并做读后感，培养阅读兴趣。
第三周：
1. 复习前十个单元的重点知识点，进行知识点梳理。
2. 进行模拟考试，检测自己对知识的掌握程度。
3. 阅读各种题型的阅读理解题，熟悉不同题型的解题方法。
4. 复习词语拼写，进行单词默写和填空练习。
第四周：
1. 回顾全册知识点，进行知识点复习和回顾。
2. 进行错题集的整理和查漏补缺，了解自己的薄弱环节。
3. 完成全册试卷的模拟考试，检测自己的综合能力。
4. 复习课文内容，进行背诵和朗读。
通过以上复习计划，可以全面复习四年级语文上学期的内容，提高知识掌握程度和应试能力。
同时，要注意合理安排时间，保持良好的学习节奏和积极的学习态度。
北师大版四年级语文复习计划
北师大版四年级语文复习计划一、学习目标本文档旨在为四年级语文学习复习提供指导和建议，帮助学生制定科学的学习计划，达到以下目标：1.熟练掌握课本中的重点知识点，包括阅读理解、写作表达和语言运用等方面。
2.掌握常见的汉字写法和基本的笔画规律，提高汉字书写水平。
3.培养语文思维能力和语言表达能力，提高语文综合素质。
二、复习计划1. 查漏补缺在开始复习之前，首先需要了解自己的薄弱环节和不足之处。
建议将课本和笔记仔细再次阅读，找出自己不理解的知识点和难点，并结合练习题进行巩固。
2. 知识点梳理基础知识点是语文学习的重要组成部分，熟练掌握基础知识点是提高语文成绩的核心。
因此，建议学生制定知识点复习计划，对重难点内容进行梳理，包括：1.词语辨析：包括同义词、反义词和近义词等，建议通过用法举例和语境分析等方式进行理解和区分。
2.语法：如成语、俗语、虚词、词类等，建议多积累、多归纳，掌握其规律和应用方法。
3.修辞手法：如比喻、象征等，掌握其基本概念和运用方法。
4.阅读理解：主要包括文言文阅读和现代文阅读两种，建议通过做题、背诵文章等方式进行复习。
3. 提高写作表达水平写作表达是语文学习的重要方面，建议学生通过做练习题、模仿优秀作文等方式进行提高，同时也可以通过以下方法提高写作表达水平：1.读书：多读优秀文学作品，积累语言素材和写作技巧。
2.记叙练习：通过模仿作文、写读后感等方式进行练习，逐渐提高自己的写作水平。
3.观察和思考：多观察身边事物，思考其背后的情感和意义，从中获取灵感和素材。
4. 汉字书写汉字书写是语文学习的重要部分，建议学生通过以下方式进行复习：1.掌握基本笔画：如横、竖、撇、捺、折等，通过练习基础笔画提高书写的基本功。
2.练习常见字：如日、月、水、火、山等，通过逐渐练习常见字汇提高字形的认知和书写水平。
3.逐级提高：通过书写难度逐级提高的方式进行练习，逐渐掌握不同难度汉字的写法和规律。
三、学习建议1.坚持复习：语文学习需要长期坚持，建议学生保持每天的学习和练习习惯，早晨或者晚间找空学习、复习。
四年级语文上学期期末复习计划
四年级语文上学期期末复习计划第一章：古诗词在本章中，我们将复习四年级上学期所学的古诗词知识。
这部分内容是语文学习中重要的组成部分，对于提高语言表达能力和理解能力非常有帮助。
1. 朗诵和背诵我们将回顾并朗诵已学过的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，提升口语表达能力。
同时，背诵这些古诗词能够帮助我们更好地理解其中所蕴含的意境和情感。
2. 创作通过对已学古诗词的模仿和创作，我们可以培养自己的文学素养和创造力。
可以选择一首你最喜欢的古诗词，写一段短文来描述这首诗词所描绘的场景或感受。
第二章：阅读理解本章将回顾四年级上学期所学的阅读理解内容，提高阅读能力和理解能力。
1. 阅读练习选择一些适合年级的文章进行阅读练习，通过回答问题或归纳总结的方式检验我们对文章内容的理解程度。
可以选择一些优秀的儿童文学作品，如《小王子》等。
2. 识别关键词通过有针对性地识别文章中的关键词，了解不熟悉的词汇含义，提高理解能力。
可以使用词典或在线工具来查询生词的意思并进行标注。
第三章：写作技巧在本章中，我们将回顾四年级上学期所学的写作技巧，提高书面表达能力和构思能力。
1. 记叙文写作通过回顾记叙文的写作要点，我们可以在写作时更加清晰地表达自己的观点和情感。
选择一个自己熟悉的话题，例如一个有趣的经历或者一个想象中的场景，展开写作练习。
2. 描写细节在写作时，我们应该注重描写细节，以使读者更好地理解我们所表达的内容。
可以选择一个平凡的场景，用形象生动的语言进行描写，让读者仿佛身临其境。
第四章：词语运用本章将复习四年级上学期所学的常见词语和词语的正确使用方法，提高词汇量和运用能力。
1. 词语积累通过大量阅读和写作练习，积累更多的词汇，扩大我们的词汇量。
可以每天选择几个新的词语，并在日常生活中尽量多加运用，加深对其理解和记忆。
2. 造句练习通过造句练习，我们可以更好地掌握词语的使用方法，提高语言运用能力。
可以选择一些常用的词语，尝试用不同的方式来造句，丰富句式结构和表达方式。
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2013年秋学期四年级语文复习计划
一、指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习
二、复习目标：
1．反复多次听写本册书中要求会写的生字，及掌握认识的字的读音。
2．重点巩固精学课文内容，背熟提供的精彩片段。
3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、改病句、词语归类等）
4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习内容：
㈠字、词、句
1．字
练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词、选择正确读音等。
注意：⑴生字表中同时出现的两个生字组成的词语。
⑵容易写错、混淆的字。
如“幻”和“幼”的区别。
⑶注意书写端正、规范，卷面整洁。
⑷读音中易混淆的字。
如前后鼻音、平翘舌音等。
2．词语
⑴能正确读写每组“日积月累”里的词语。
⑵能写出近义词、反义词。
⑶分类的四字词语
练习的形式：
正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语
3．句子
⑴会按要求写比喻句、拟人句、排比句、扩句、缩句、修改病句等。
⑵练习句式的转换，如“被”字变“把”字句，反问句改陈述句等。
⑶标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。
⑷默写语文园地中的“日积月累”
㈡阅读
阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读
能力。
形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，
内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，课外阅读。
㈢以写作为突破口，提高作文能力，掌握写人、记事、写景的基本文章结构,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。
四、措施：
1.教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点攻有关重点课文的重点段落。
2.采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。
3.优帮差，加强合作与督促。
4.辅差工作不放松。
5.课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
6.加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
7.编写专题训练题各一份，进行堂上练习。
包含以上内容。
8.根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，四字词语的积累。
9.分析往届期末试卷，后期进行有针对性的复习。
在复习中要注意一下几点：
1．突出重点。
从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。
提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2．讲练结合。
在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。