三位一体综合评价招生
高考百科：什么是“三位一体”？
高考百科：什么是“三位一体”？“三位一体”招生：一考不再定终身“三位一体”综合评价招生制度，补充了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。
对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生；对中学来说，在一定水准上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。
同样，对考生们来说，“三位一体”招生的好处也是显而易见的：满足其对于高考的选择性要求，即使你在高考中“小有失常”，没能考上相对应批次的分数线，只要你在高校自主主持的综合素质测试中表现良好，仍有机会在提前批次中被心仪的学校录取。
浙江省从2011年开始在2所高校率先试行“三位一体”招生，后续逐年扩大试点范围。
2013年有22所普通高校展开了“三位一体”招生，招生录取1885人，是2011年人数的7倍多。
对于这样的招生方式，考生反应热烈，各高校报名点都表现出火爆的场面。
很多高校的报名录取比例超过10：1。
而高校跟踪调查发现，通过“三位一体”招的学生在活跃度和心理调适水平上明显高于其他学生；他们的学习成绩、社会活动水平、适合性普遍较好。
“三位一体”招生的报名条件、考试模式、录取方式报考条件符合浙江省当年高考报考条件和相关试点高校规定要求的高中毕业生，均可报名“三位一体”综合评价招生，具体报考条件一般由高校自主确定经省教育考试院审核备案后公布。
在全省高考统一报名之后，考生还需参加试点高校“三位一体”综合评价招生报名，学生根据本人情况和高校规定的报考条件自主报考，报名时按高校要求提供材料，并签订《诚信承诺书》。
考试模式报名参加“三位一体”综合评价招生的考生在中学阶段完成学业水平测试之后，还需参加试点高校的综合素质测试，以及在6月份举办的全国高考。
综合素质测试的内容、标准、形式和办法，由试点高校根据本校培养目标和学科专业的要求确定，体现对专业素养、专业潜质的考核，一般采用笔试、面试和操作考试等办法。
2023年丽水学院“三位一体”招生要求有哪些
2023年丽水学院“三位一体”招生要求有哪些2023年丽水学院“三位一体”招生要求为贯彻落实教育部和浙江省教育厅关于普通高校考试招生制度改革精神、大力促进素质教育、深化育人方式改革、强化公平公正选拔人才、拓宽综合素质优秀考生进入我校深造的通道，根据相关规定，制订*程。
注：招生计划共120人，最终入围人数按招生计划数的1：5以内划线确定。
二、时间安排1.考生报名与上传材料时间：2023年3月9日—3月20日。
2.公布资格审查合格考生名单：3月28日。
3.缴费时间：3月29日—4月6日。
4.公布面试考生名单：4月7日。
5.考生准考证打印：4月8日—4月14日。
6.报到时间：4月15日(周六)。
7.测试时间：4月16日(周日)。
8.成绩查询时间：4月28日。
9.入围考生名单公示时间：4月28日—5月4日。
三、报名条件1.已经成功报名2023年浙江省普通高校招生考试。
2.愿意报考我校三位一体招生中的一个或多个专业，且符合所报考专业的选考科目要求。
3.学业水平测试科目A等与B等之和不少于5门，其余科目均为合格。
4.综合素质评价均不能低于B等(2016届及之前的往届毕业生不能低于P 等)。
四、报名方式(一)网上报名符合报名条件的考生，直接登录我校三位一体招生报名系统注册报名，根据该系统的提示填写报名信息，确认无误后，用A4纸打印“丽水学院三位一体综合评价招生申请表”(内容填写完整后，系统会自动生成申请表)。
(二)上传报名材料于2023年3月20日之前，上传报名材料，具体材料有：1.丽水学院三位一体综合评价招生申请表(网上报名成功后，在报名系统中直接打印)。
2.身份证(正反面)。
将上述材料拍照后在报名系统上传(照片要求为JPG格式，必须清晰可认)。
五、资格审查我校将对报名考生的材料进行资格审查。
报名材料齐全且符合我校三位一体招生报名条件的考生，对其学考等级进行赋分，按10门学考(语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(2016届及以前的往届毕业生的通用技术和信息技术合为一门，取高的等级))的赋分总成绩，从高到低划线，确定资格审查合格考生名单。
1问：什么是三位一体综合评价招生？
1．问：什么是三位一体综合评价招生？答：三位一体综合评价招生，是指获得我院综合评价招生入围资格的考生，需参加2012年高考三类科目组的考试，其学业水平测试（会考）成绩、学院综合测试成绩、高考成绩按一定比例合成综合成绩进行择优录取（高考成绩无第三批批次线要求）。
2．问：你院三位一体综合评价招生报考条件如何？有什么要求？答：具体要求：（1）具有浙江省2012年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生；（2）学业水平测试（高中会考）全部科目均为P等（含）以上，同时综合素质评价均为P等（含）以上者。
相关说明和体检要求：（1）上述各专业招生外语考试语种为英语。
航海类专业（航海技术、轮机工程技术）只限男生报考，国际邮轮乘务专业男女生不限。
（2）报考考生身体条件必须符合《普通高等学校招生体检标准》等有关规定。
（3）报考航海类专业的学生身体条件必须符合交通运输部行业标准——《海船船员体检要求》(JT2025－93)和中华人民共和国海事局《关于调整有关船员健康检查要求的通知》海船员[2010]306号的文件要求。
航海技术专业：身高165 cm及以上，双眼裸视力4.7（0.5）及以上，且矫正视力均能达4.9(0.8)及以上；辨色完全正常。
轮机工程技术专业：身高155cm及以上，双眼裸视力4.6（0.4）及以上，且矫正视力均能达4.8(0.6)及以上；无红绿色盲。
（4）报考国际邮轮乘务专业招生条件及要求：身高女生160cm及以上、男生170cm及以上；五官端正，无纹身，面部、颈部、手部无明显疤痕，口齿清楚，无色盲、色弱。
3. 问：三位一体综合评价招生录取的学生待遇怎么样？答：三位一体综合评价招生计划列入当年统招计划，只是录取方式不同。
在校期间三位一体综合评价招生与普通高考录取的考生在学习生活、毕业证书以及就业推荐等国家规定的高职生的一切待遇都一样。
4．问：你院三位一体综合评价招生计划多少？答：经浙江省招生主管部门批准，学院2012年面向浙江省“三位一体”综合评价招生共120名计划。
2023年浙江师范大学“三位一体”综合评价招生要求来了
2023年浙江师范大学“三位一体”综合评价招生要求来了2023年浙江师范大学“三位一体”综合评价招生要求第一章总则第一条为规范招生工作，确保招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《浙江省普通高校三位一体综合评价招生试点管理暂行办法》等有关政策和规定，结合浙江师范大学招生工作的实际情况，特制定*程。
第二条 *程适用于2023年浙江师范大学“三位一体”综合评价招生工作。
第三条学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定，贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。
第四条学校招生工作实施“阳光工程”，接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。
第二章学校概况第五条学校全称：浙江师范大学。
第六条学校代码：10345。
第七条办学层次和类型：本科，全日制普通高等学校。
第八条颁发毕业证书及学位证书的学校名称：浙江师范大学。
第九条办学地点：校本部：金华市迎宾大道688号;杭州校区：杭州市萧山高教园区耕文路1108号。
第十条就学地点：学前教育(师范)、特殊教育(师范)专业在杭州校区，其他专业在校本部。
第三章组织机构第十一条学校成立“三位一体”综合评价招生工作领导小组，负责“三位一体”综合评价招生工作的协调、指导和监督，并对重大事宜做出决策。
第十二条学校招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责“三位一体”综合评价招生的日常工作。
第十三条为确保招生工作的公平、公正、公开，学校纪检监察部门对“三位一体”综合评价招生工作全程监督。
第四章招生计划与报名条件第十四条选拔对象：选拔具有教育情怀、创新潜质、品学兼优、专业意向明确、身心健康、适教乐教、素质全面的优秀学生。
第十五条招生计划及报名条件：已经参加2023年浙江省普通高校招生考试报名，学业水平考试各科目合格，综合素质评价B等(含)以上(新高考之前的往届生综合素质评价不低于P等)，满足我校对应各专业2023年选考科目要求。
高校“三位一体”招生问题及其改进——以宁波大学为例
2021年第!期（总第890期）丈敖冬科高校"三位一体#招生问题及其改进----以宁波大学为例余方悦（宁波大学教师教育学院，浙江宁波315211）摘要：“三位一体”综合评价招生是高校考试招生制度改革的一项重大措施，重点考核学生的综合素质，有利于科学选拔人才。
本文分析在“三位一体”综合评价招生中出现的选拔方式不公平、高校招生压力大、大学与高中衔接度不够等问题，并提出相应的对策和建议,促进“三位一体”招生更完善，有利于高校选拔出具有创新精神和培养潜质的学生％关键词：三位一体招生问题高等教育一、引言宁波大学本科招生分为普通文理、三位一体、港澳台地区招生、艺术类、运动训练和高水平运动队六个类别，其中“三位一体”招生政策是浙江省贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要精神、深入实施并完善新课改高考方案的重要举措。
“三位一体”综合评价招生工作实施“阳光工程”，以选、、综合高、具新精神和能力、一定特长或杰才能的高三生为旨。
遵循公开、公平、，全面考核、择优录取的原则录取考生，是浙江省深高考招生改革方案规定的四种选拔模一。
2011年“三位一体”招生政发实施以，“三位一体”招生的考生，“三位一体”招生，生（为挖掘学生的发展力，高校对招生方式进行了研究。
浙江省“三位一体”招生政策2011年浙江工：学、学；2012年新宁学、中国术学院等在内的14所高。
“三位一体”综合评价招生政策在2013年有22所高校实施，2014年有34所高校实施，至2020年有47所高校实施了该政策。
二、“三位一体”的内涵及特点（一）“三位一体”的内涵。
“三位”三个方：高中学业水平考试、综合素质评价（中学综合评价和高综合）一高考。
高本校的专业特，将考生的学考成、综合评价一高考规定合：综合成绩，再按高分到低分择优录取［1］（63+55）o其中，综合素质 评价是“三位一体”招生的重要组成部分，能够体现高校的特色和，也是本文 的要。
该评价方高确定。
三位一体招生解读
四、地方高校实施“三位一体”招生制度的意 义 • 从世界各国的高校高等教育发展经验来看, 招生录取标准越来越趋向综合性和多元化。 在选拔新生的过程中,美国高校从多方面综 合衡量和选拔学生,而不是仅仅以入学考试 成绩作为唯一的录取标准。从国内“211”、 “985工程”高校的自主招生经验来看,国 内知名高校已经逐渐深化自主招生改革,自 2003年北京大学、清华大学、上海交通大 学等22所高等学校试行自主招生以来,我国 自主招生改革的高水平大学数量大幅增加。 “三位一体”综合评价试点实质上是对自 主招生的一种深化。
二、“三位一体”综合评价招生制度的由 来 • 新课改高考方案是适应高中新课改的要求 而制订和实施的,高中新课改的一项重要内 容是强调学生综合素质的培养,强调对学生 进行过程性、综合性评价。相应地,浙江省 的新课改高考方案也把单一的统一选拔考 试改为学业水平测试、综合素质评价和统 一选拔考试“三位一体”的多元化招生考 试评价体系作为改革的重要内容。
三、2014年三位一体综合评价招生试点院校
• 中国美术学院、浙江工业大学、浙江师范 大学、宁波大学、杭州电子科技大学、浙 江工商大学、浙江理工大学、温州医科大 学、浙江农林大学、浙江中医药大学、中 国计量学院、浙江科技学院、浙江财经大 学、嘉兴学院、浙江大学城市学院、杭州 师范大学、湖州师范学院、绍兴文理学院、 温州大学、浙江外国语学院、浙江纺织服 装职业技术学院、
【问题3、报考需要满足什么条件？】 答：各高校的报考条件会有所不同，如：会 考成绩需要达到几个A，重点参考学科是什么， 各类竞赛和特长需要达到什么水平等，都有所差 别。具体条件，考生需详细查阅高校公布的《招 生简章》。以宁波大学大学的报考条件为例，考 生需具有浙江省2014年普通高等学校招生统一 考试报名资格、学业水平测试8个(含)以上科目 为A等、同时综合素质评价均为P等(含)以上的考 生，可申请报考。
2023年浙江中医药大学“三位一体”招生要求计划
2023年浙江中医药大学“三位一体”招生要求计划2023年浙江中医药大学“三位一体”招生要求第一章总则第一条为贯彻落实国家考试招生制度改革精神，深化完善高校招生考试制度改革，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和教育主管部门有关规定，结合学校办学特色和专业人才培养需要，制定*程。
第二条学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定，坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德、智、体、美、劳全面衡量，综合评价、择优录取。
第三条学校招生实施“阳光工程”，接受广大考生、家长和社会各方面的监督。
第四条 *程适用于浙江中医药大学2023年三位一体综合评价招生工作。
第二章学校概况第五条浙江中医药大学始创于1953年，于1959年6月正式成立浙江中医学院。
学校是浙江省重点建设高校，是浙江省人民政府、国家中医药管理局、教育部共建高校。
学校建立了从学士、硕士、博士到博士后完整的人才培养体系。
第六条学校全称：浙江中医药大学(浙江省代码：0012)。
第七条毕业证书及学位证书的学校名称：浙江中医药大学。
第八条学校滨文校区(浙江省杭州市滨江区滨文路548号，310053)、富春校区(浙江省杭州市富阳区百川街260号，311402)。
第三章组织机构第九条学校成立三位一体综合评价招生工作委员会，具体负责实施该项工作，研究、制定学校三位一体综合评价招生政策，并对重大事宜作出决策。
第十条学校三位一体综合评价招生工作委员会下设职能组协同开展工作。
第十一条学校学生处招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责三位一体综合评价招生的日常工作，咨询电话：*************。
第十二条学校纪检监察部门对招生工作实施全程监督，监督电话：*************。
第四章招生计划与报考条件第十三条 2023年三位一体综合评价招生工作面向浙江省招生，总计划数注：考生选考科目须符合专业选考科目要求，各专业学费以院校2023年招生章程为准。
三位一体招生条件
三位一体招生条件一、学业成绩方面哎呀，小伙伴们，三位一体招生对学业成绩还是有一定要求滴。
一般来说呢，你的高中平时成绩得比较亮眼。
就像在高中学业水平考试里，各个科目都要尽量拿到好成绩。
不是说非要每科都A啦，但如果能有较多的A，那肯定是超级加分项。
然后呢，高考成绩也很重要。
不同的学校对高考成绩所占的比重要求不一样。
有些学校可能高考成绩占比能到60%左右，这就意味着高考分高的话，在三位一体招生里就更有优势。
像那些重点高校，可能对高考总分的要求就更高，比如说要达到一本线以上多少分之类的。
而且对于一些特定的专业，可能还会对相关科目的高考成绩有单独的要求，比如你想报理工科专业，数学和物理的高考成绩可能就需要比较突出。
二、综合素质方面这一块可就丰富啦。
首先就是竞赛获奖情况，如果在高中参加过学科竞赛，不管是数学竞赛、物理竞赛，还是化学竞赛之类的，要是能拿到省级以上的奖项，那在三位一体招生中就会很吸引招生官的眼球。
还有科技创新类的比赛，现在不是提倡创新嘛，要是你在这方面有成果，有自己的小发明或者小创造，并且在相关比赛里获奖，也是很棒的。
另外呢，社会实践活动也很重要。
参加过志愿者活动、社区服务之类的，这能体现你的社会责任感。
比如说参加过图书馆的志愿服务，帮助整理图书，引导读者借阅之类的，或者参加过社区的环保活动，组织垃圾分类宣传之类的，这些都能在综合素质方面加分不少。
而且如果你在学校担任过班干部或者学生会干部，这也能说明你有一定的组织能力和领导能力。
三、个人特长方面个人特长可是能让你在众多考生中脱颖而出的法宝哦。
如果你有艺术特长，像绘画特别厉害，能够画出很有创意的作品，或者音乐方面有天赋，会一门乐器并且达到比较高的水平，在一些艺术相关的三位一体招生里就会很占优势。
还有体育特长也不能忽视，如果是体育特长生，在体育赛事中取得过好成绩，比如在省级运动会上拿过名次，那对于一些重视体育特色的高校或者专业来说，你就是他们想要的人才。
2024上海高校三位一体招生面试题概览
2024上海高校三位一体招生面试题概览一、前言上海高校三位一体招生是上海市高校招生的一种方式，主要是指在高考成绩的基础上，通过高校组织的面试、专业测试等环节，综合评价考生的综合素质和学科特长，最终确定录取名单。
本文档将为您详细解析2024年上海高校三位一体招生面试题，帮助您更好地备战面试。
二、面试题概览1. 自我介绍请简要介绍您的个人背景、兴趣爱好、特长以及为何选择报考我校。
2. 综合素质题请谈谈您在高中阶段参与的社会实践活动，以及在这些活动中所体现出的综合素质。
3. 学科特长题请您结合所报考专业，谈谈在高中阶段在学习该学科过程中取得的成果、解决实际问题的经历或对该学科的认识。
4. 小组讨论题面试官将提供一组题目，要求考生在规定时间内进行小组讨论，并得出结论。
讨论过程中，考生需充分展示自己的观点、沟通能力和团队合作精神。
5. 情景模拟题请您根据面试官提供的情境，扮演相应角色，进行模拟表演。
通过表演，展示您的应变能力、沟通能力以及综合素质。
6. 面试官提问面试官将根据您的自我介绍、综合素质题、学科特长题等环节的表现，提出针对性的问题，进一步了解您的综合素质和潜力。
三、备战策略1. 熟悉面试流程：了解三位一体招生面试的整体流程，提前做好时间安排。
2. 准备自我介绍：简洁明了地介绍个人背景、兴趣爱好、特长和报考动机。
3. 梳理综合素质：整理在高中阶段参与的社会实践活动，以及在这些活动中所展现出的综合素质。
4. 强化学科特长：回顾高中阶段学习报考专业的经历，准备相关成果和实际问题解决方案。
5. 提升沟通能力：参加模拟面试、小组讨论等实践活动，提高沟通和团队合作能力。
6. 关注时事热点：关注国内外时事热点，提前了解可能涉及的话题。
7. 心理调适：保持良好的心态，面对面试官提问时，做到冷静、自信。
四、总结本文档为您提供了2024年上海高校三位一体招生面试题概览，希望对您的备战有所帮助。
在面试过程中，展示您的综合素质、学科特长和沟通能力至关重要。
三位一体招生自我陈述
三位一体招生自我陈述
引言概述：
三位一体招生是指综合考察学生的文化素养、体育特长和艺术才华，是一种注重多元发展的招生方式。
在进行三位一体招生时，学生需要进行自我陈述，以展示自己的优势和特长。
本文将从文化素养、体育特长和艺术才华三个方面，分别介绍如何进行三位一体招生自我陈述。
一、文化素养
1.1 详细介绍自己的学习成绩和学术兴趣
1.2 强调自己的学习方法和学习态度
1.3 举例说明自己在学术方面取得的成就和经历
二、体育特长
2.1 描述自己的体育特长项目和训练经历
2.2 强调自己的体育精神和团队合作能力
2.3 举例说明自己在体育方面取得的成就和比赛经历
三、艺术才华
3.1 展示自己的艺术特长和创作经历
3.2 强调自己的艺术修养和表现能力
3.3 举例说明自己在艺术领域取得的成就和表演经历
四、综合素质
4.1 强调自己的综合素质和个人特点
4.2 描述自己的兴趣爱好和社会实践经历
4.3 举例说明自己在各个方面的综合能力和发展潜力
五、总结
5.1 总结自我陈述的重点和亮点
5.2 强调自己的适应性和未来发展规划
5.3 表达对未来学习和发展的期待和决心
在进行三位一体招生自我陈述时，学生需要全面展示自己的优势和特长，同时要注重真实性和个性化，让招生委员会更好地了解自己，从而提高录取的机会。
希望以上内容对您有所帮助。
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【问题1、什么是“三位一体”综合评价招生？】答：所谓的“三位一体”，是指建立学业水平测试(高中会考)、综合素质评价(学校自主测试)和统一选拔考试(高考)三位一体的多元化招生考试评价体系。
“三位一体”招生录取时，综合成绩按一定比例计算形成。
【问题2、“三位一体”与普通高考录取有何区别？】答：“三位一体”是根据综合成绩录取，综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×20%+综合测试成绩(折算成满分100分)×30%+高考文化分(折算成满分100分)×50%”计算形成。
但不同学校和专业，比例有不同的微调。
如2012年，浙江理工大学、浙江财经学院的综合成绩按3：2：5的比例计算，宁波大学的综合成绩按1.5：3.5：5的比例计算形成，温州大学的综合成绩按3：1：6的比例计算形成。
【问题4、怎样的学生适合报考“三位一体”？】答：招办老师建议，文化成绩排名不是最靠前和最靠后的，可以考虑报考“三位一体”，这个排名之前的，更理想的是报考985、211高校的自主招生。
成绩起伏较大的，参加了“三位一体”考试合格后，对考取该校有很大的胜算，至少会比该校平行志愿的分数低一些。
还有对专业认知度很高的考生，也就是说一定想读这类专业，甚至想好了毕业后工作也从事这个专业领域，对这类专业有特别的兴趣爱好，也有一定的专业知识积累，这类考生绝对会是“三位一体”招生首先青睐的对象。
而在高中担任学生社团干部、班委等，或有从事社会事务经验的考生，会有一些优势，心理素质好，承受能力强的考生也会在考试中获益；相反，除了学习以外，动手能力不强、对社会关注度不高、缺乏社会基本沟通能力的考生，会在考试中处于劣势。
【问题5、怎么选择适合的大学和专业？】答：选择大学必须了解大学的发展历程，搞清这个大学之前是搞什么的？了解这个大学最强的学科是什么？在国际国内的地位如何？选择专业时，要注意：(1)搞清专业内涵。
专业中哪些是你感兴趣的方向？还要搞清高校对专业的要求和倾向。
(2)结合性格兴趣。
有兴趣才能有动力，选择专业要结合将来的职业特点来考虑。
(3)考虑长远规划。
如果考虑本科毕业就工作的话，就学一些就业好的专业，比如男生可以选择工科类一些强调动手能力的专业，如土木工程、建筑学、机械学等；女生可以选择国际经济与贸易、金融学、工商管理等，或者结合家庭和当地经济相关的专业，专业毕业后也可服务地方经济。
如果本科毕业后想考研，本科就选基础型、理论型、适用面宽的专业，比如数学与应用数学、应用物理学等。
(4)考虑专业的特殊要求。
比如单科成绩的要求，专业从事领域、专业对身体的设置等。
【问题7、报名时需要准备哪些申请材料？】答：需要准备的材料一般为所在中学校长签名、加盖中学的申请表；盖有所在中学教务处公章的高中阶段各学期成绩情况；身份证复印件；盖有所在中学教务处公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件；盖有所在中学教务处公章的学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价等证明；个人陈述(需手写)，内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校后的努力方向机设想等(字数控制在1000字内)。
【问题8、报名时要提交的个人陈述怎么写？】答：并非每所学校都要求提交个人陈述材料。
学校的《招生简章》中会明确写出陈述材料需要包含的内容。
如温州医学院是需要提交一份字数在800字左右的个人陈述材料，内容包括自身成长经历及体会、个性特长、家庭情况，是否有医学背景，进入高校的努力方向及设想等。
温医招生办的老师表示，要求报考学生提交个人陈述材料，主要是想对考生的经历、书面表达能力等进行考核，希望考生能言简意赅地把自己的特殊经历、优势、特点等一些关键内容表达出来。
【问题9、综合素质测试是考些什么?】答：综合素质测试以先笔试，后面试的方式进行，有的只进行面试，综合素质测试主要考察学生的基础知识、基本能力、思维能力、创新精神和对时事政治及社会的关注度等。
考生无需做迎考前的特殊准备以轻松心态参加测试即可。
【问题10、面试的流程是什么？】答：面试的一般流程：先自我介绍(不超过5分钟)；其次专家面试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或小组讨论的形式。
【问题11、会面试哪些问题？】答：大部分高校都会问“为什么选择我们学校”、“对专业的看法”，考生最好做足准备。
其他的，主要考查方向大致归类为：(1)时事热点，如浙商大的“对美国重返亚洲的看法”，宁大的“你认为小学是否该叫停奥数？”；(2)科学素养问题，如浙中医药的“请说出海市蜃楼的原理”，“请说出近亲不能结婚的原因”；(3)人文社科素养问题，如浙工大的“关于胡适之文的理解和拓展”；
(4)道德和价值问题，如浙理的“你认为中学生是否可用手机”；(5)思维品质问题，如浙工大的“你父母老后你会选择让他们在身边还让他们去养老院养老”；宁波大学的“你对孝顺的理解”；(6)个人相关问题，如中医药的“你一生中最感动的事”，浙工大的“你在高中学习中最记忆犹新的事”。