小学三年级数学(下)线上教学工作总结
三年级数学教师线上教学工作总结（通用10篇）
三年级数学教师线上教学工作总结三年级数学教师线上教学工作总结（通用10篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的三年级数学教师线上教学工作总结（通用10篇），希望能够帮助到大家。
三年级数学教师线上教学工作总结（通用10篇）1一学期即将结束，在这个学期中，我们三年级数学备课组，在学校领导和年级组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。
总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。
本学期我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索，较好地完成了三年级级的数学教学任务。
现将一学期的工作简单回顾如下一、思想方面本学期我们认真学习党的教育方针和政策，树立为教育事业奋斗终身的信念，树立全心全意为学生服务的思想。
做到一切从学生的实际出发，一切为了学生，这样才能在工作中有动力，才能最大限度地发挥自己的聪明才智，在工作中尽心尽责。
二、组织纪律纪律是执行路线的保证，没有严格的要求，对自己放松管理，只能使工作受损失，使个人退步落伍。
值得骄傲的是连滩中学一向就有良好的校风，全体教职工都自觉遵守国家的法律法规，遵守学校的各项规章制度。
我们备课组全体成员在这种良好校风的熏陶下，做到了不迟到，不早退，不旷课，有事请假，从而在时间上、制度上保证自己围着教学工作转。
三、教学方面：（1）教学计划：本学期我们按照进度完成了三年级数学教学应完成的任务，把三年级数学的教学任务都完美的完成，并做了很多辅导工作。
（2）教学措施：安排组员出好周练试卷，并充分予以利用。
每单元结束后我们都进行过关检测，及时查漏补缺。
对于差生，我们分头进行补差活动，努力使他们能够顺利通过考试。
2024年小学苏教版三年级数学线上教学总结(通用20篇)【新版】
2024年小学苏教版三年级数学线上教学总结（通用20篇）2024年小学苏教版三年级数学线上教学总结（通用20篇）1（约1072字）一学期以来，本人在领导的关心帮助下，在老师同事们的大力支持下，较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：一、思想建设：积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。
二、业务学习1、积极学习各种教育理论，认真做好笔记，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导；积极写好教育教学随笔，积累写作素材，反思自己的教育教学行为。
2、积极参加各种外出业务学习活动，开拓视野，增加知识。
三、教育教学1、备课认真研究教材，提前两天备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我充分利用学校的教学网络，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业我把每天的作业适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
并做到全批全改。
四、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
小学三年级数学教师线上教学工作总结范文（精选9篇）
小学三年级数学教师线上教学工作总结小学三年级数学教师线上教学工作总结范文（精选9篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让我们一起来写一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的小学三年级数学教师线上教学工作总结范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级数学教师线上教学工作总结1由于疫情防控的需要，XX小学结合“停课不停学”的政策，在区教研员刘老师和学校领导的帮助下英语组的四位老师从3月21日起，用钉钉软件开始进行线上直播教学。
教学中教师们精心准备、认真实施、随时整改，努力提高教学质量以缩小线上与线下教学的差距。
一、教学准备区里为我们精心制作了各年级的直播课，在直播过程中我们再根据自己学生的实际掌握情况进行补充和调整，力求能够争取让每一位学生不掉队。
我们也绞尽脑汁，想出最适合学生年龄特点的活动，让学生更多的参与进来，我们共同商量对策、研究方法、尽职尽责、切实到位，力求保障学习效果。
在上课之前，全员进行了模拟演示。
老师们齐聚云端，钉钉试课，从签到到上课，从举手到连麦，从板书到课件，从知识到活动，老师们通过班级钉钉群进行了直播课程的在线测试，确保设备、操作不出问题。
二、实操课堂在这几周的实际教学中，教师们严格按照学校的课表时间上课，上课之前及时开启打卡模式，直播过程中，或利用课件资源，或自己制作幻灯片，声图并茂，努力给学生最好的教学环境，通过互动环节或小游戏等，争取让每个学生都参与进来，以达到最好的教学效果。
在直播结束后精心布置最合理的课后作业，对作业进行批改，并对没有按时完成作业的同学用钉钉里的提醒功能进行提醒，以保证得到最好的课后反馈。
由于一个老师负责一个年级，人数较多，所以这部分的工作量较大，尤其在网上批改作业比较费劲。
但四位英语老师尽职尽责，都能认真对待每一次直播和作业。
还有的同学会与老师添加私信来提问上课没懂得部分，老师们都能耐心负责的给与解答。
三年级数学线上教学工作总结（精选25篇）
三年级数学线上教学工作总结三年级数学线上教学工作总结（精选25篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的三年级数学线上教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级数学线上教学工作总结篇1本期以来，我任三年级六班数学教学工作，收益良而多。
总体看，我认真的执行学了校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索。
为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结：一、课前做好充分的准备。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。
二、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的.积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
教师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励、促进学生全面发展。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
2024年第二学期三年级数学教学总结（3篇）
2024年第二学期三年级数学教学总结本人在本学期继续担任三年级两个班级的数学教学工作。
在此期间，我秉持严谨治学的态度，致力于业务钻研，不断吸纳新知，深入探索教育教学规律，力求在教育教学方法上有所创新，以提升教育、教学和科研的综合能力。
我充分利用闲暇时光，广泛阅读并深入分析教学资料，将学习心得巧妙地融入课堂教学之中，积极借鉴并吸收优秀的教学经验，以期不断提升自身的教学技艺。
以下为本学期数学教学工作的几点体会：一、精心制定教学计划，确保教学工作有序进行鉴于本学期教材单元内容繁多、知识面广泛且难度加大，我高度重视并精心制定了一份详尽的教学计划，以确保教学工作的顺利推进和圆满完成。
针对教材中九个单元的内容，我进行了细致的知识点归类，为后续教学奠定了坚实的基础。
二、强化同级教师沟通，共同提升教学质量鉴于新教材在知识面跨度和联系性方面的显著变化，对教师和学生都提出了更高的要求。
为此，我积极与同级数学教师保持密切沟通，共同研究新教材的教学方法，合力攻克教学重难点。
本学期，我们两位数学老师紧密合作，共享教学资源，特别是在期末备考阶段，这种合作发挥了重要作用。
三、注重与学生沟通，构建和谐师生关系我深知沟通是建立良好师生关系的关键。
因此，我始终秉持“蹲下来看孩子”的理念，与学生进行心与心的交流，努力成为他们的良师益友。
通过课余时间的陪伴和聊天，我深入了解学生的生活和思想动态，及时帮助他们解决心理问题。
我积极参与学生的活动，融入学生群体，进一步拉近了师生间的距离。
这种和谐的师生关系为我的课堂教学提供了有力支持。
四、严格执行教学程序，确保教学质量稳步提升为提高教学质量，我采取了一系列有效措施。
在课堂上，我注重精讲多练，力求让学生掌握少而精的知识点。
我认真备课并制作教学课件，使每一节数学课都充满活力和吸引力。
在作业管理方面，我强化了科代表的作用，并定期对作业进行批改和记录，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和跟踪。
我还注重与家长的联系和沟通，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
三年级数学线上教学总结
三年级数学线上教学总结背景由于疫情的原因，我们不得不转向线上教学模式来教授数学课程。
在过去的一年里，我们在三年级数学线上教学方面取得了一些重要的成果和经验，现在我将对这些成果和经验进行总结和反思。
成果1. 学生参与度提高：通过线上教学平台，学生可以在家舒适的环境中研究，并且可以更加灵活地安排研究时间。
这使得学生们的研究积极性得到了提高，并且他们更加愿意参与到数学课程中来。
学生参与度提高：通过线上教学平台，学生可以在家舒适的环境中学习，并且可以更加灵活地安排学习时间。
这使得学生们的学习积极性得到了提高，并且他们更加愿意参与到数学课程中来。
2. 资源分享和创新：线上教学平台为教师提供了更多的资源和工具，使得他们能够创新地设计教学内容，并与学生分享相关的研究资料。
这促使了更多的互动和合作，为学生们创造了更丰富的研究体验。
资源分享和创新：线上教学平台为教师提供了更多的资源和工具，使得他们能够创新地设计教学内容，并与学生分享相关的学习资料。
这促使了更多的互动和合作，为学生们创造了更丰富的学习体验。
3. 个性化辅导：线上教学平台允许教师对学生进行更加个性化的辅导和指导。
教师可以根据学生的知识水平和研究能力来调整教学内容和进度，帮助每个学生更好地理解和掌握数学知识。
个性化辅导：线上教学平台允许教师对学生进行更加个性化的辅导和指导。
教师可以根据学生的知识水平和学习能力来调整教学内容和进度，帮助每个学生更好地理解和掌握数学知识。
4. 家长参与度提高：在线上教学中，家长可以更方便地关注和参与到孩子的研究中。
他们可以通过线上平台查看孩子的研究进度和成绩，与教师进行沟通，并及时了解孩子的研究情况。
家长参与度提高：在线上教学中，家长可以更方便地关注和参与到孩子的学习中。
他们可以通过线上平台查看孩子的学习进度和成绩，与教师进行沟通，并及时了解孩子的学习情况。
经验和教训1. 技术支持和培训：确保教师和学生都能熟练使用线上教学平台是至关重要的。
2024年三年级数学网课教学工作总结
2024年三年级数学网课教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。
本学期，我接任三年级的数学教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的学习氛围。
1、加强组织教学。
开学的首要工作是整顿学风加强常规教学。
第一次进入课堂发现小家伙们都没有“课前准备”概念，上课铃声响了很多，大部分学生还在教学楼走廊上闲逛。
当即来个下马威，经过两个星期的常规训练，情况大有好转。
相信没有规矩不成方圆，再聪明的学生如果不能在一个有序的学习环境中成长也成不了大气候。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事、引出问题、解决问题等等，让学生得到广泛的数学实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。
在我的数学课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。
四、关注学生的学习状况。
1、数学作为一种实用学科要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多发现问题、提出问题、用数学的眼光去解决问题。
因此，在班上设了数学小组长、及时反馈学生生活中遇到的数学问题及学习中的困难。
线上小学数学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的不断发展，互联网已成为人们生活中不可或缺的一部分。
在我国，线上教育也日益普及，越来越多的学校开始尝试线上教学模式。
为提高小学数学教学质量，激发学生学习兴趣，我校于2020年9月开展了线上小学数学活动。
本次活动的开展，旨在丰富学生课余生活，培养学生的数学思维，提高学生的数学素养。
二、活动目标1. 激发学生对数学的兴趣，提高学生数学学习的积极性。
2. 培养学生的数学思维，提高学生的数学应用能力。
3. 丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作精神。
4. 推动线上教育的发展，提高我校小学数学教学质量。
三、活动内容1. 线上数学课堂本次线上数学活动主要包括线上数学课堂，由我校数学教师负责授课。
教师们根据学生的年龄特点和认知水平，精心设计课程内容，通过PPT、视频、动画等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 数学竞赛为了激发学生的竞争意识，提高学生的数学水平，我们举办了线上数学竞赛。
竞赛分为个人赛和团队赛，个人赛以解题速度和准确率为主要评判标准，团队赛则以团队协作、解题策略为评判依据。
3. 数学思维训练针对学生的数学思维，我们设计了丰富的数学思维训练活动，如数学谜语、数学游戏、数学故事等。
这些活动旨在培养学生的数学思维，提高学生的数学素养。
4. 家长课堂为了让家长更好地了解孩子的学习情况，我们邀请了数学专家开展家长课堂，为家长们讲解数学学习方法、家庭教育理念等，帮助家长更好地辅导孩子学习数学。
四、活动实施1. 组织筹备在活动开展前，学校成立了活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
筹备小组制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点等。
2. 教师培训为确保线上数学活动的顺利进行，我们对数学教师进行了线上教学培训，使教师们熟悉线上教学平台的使用，提高线上教学质量。
3. 学生动员通过班级微信群、家校联系册等方式，我们对学生进行了活动动员，让学生了解活动内容、意义，提高学生的参与度。
三年级数学线上教学工作总结反思心得体会范文
三年级数学线上教学工作总结反思心得体
会范文
由于疫情的影响，教育部门要求学校停课不停教，因此作为一名三年级数学教师，我积极响应学校的线上教学实施方案，认真执行并落实方案，制定计划，周密部署，开展线上教育教学工作。
经过X天的线上教学工作，我成功地解决了疫情期间学
生居家研究的难题。
为了更好地推进后期教学工作，我现将前期线上教学工作进行简要总结。
首先，我结合线上空中课堂、科任教师直播教学内容以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的教学体系，促进学生研究方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身研究、生活和工作奠定坚实的基础。
其次，我对本册教材进行了分析，共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：联系学生生活实际，倡导独立思考和合作交流的有机结合，充分调动学生的研究积极性，引导学
生利用自己的已有经验来构建新的知识，创设有利于学生的研究环境，关注学生研究数学的过程，提示研究活动的线索和研究方式，体现解决问题策略的多样性，设计富有特色的实践活动，有计划地介绍数学活动。
最后，我积极筹备，周密计划，有序开展线上教学工作。
首先，我为班上的每位学生建立了钉钉班级群，并组织引导学生积极参与到线上教学活动中。
对于那些自控能力弱、研究态度不端正、研究热情不高的学生，我通过电话、微信、QQ与
其家长沟通，大都能够转变观念，正确认识，积极参与到“停
课不停学”活动当中。
其次，在进行直播课的前一天，我通过
微信群向学生提出明确要求，引导学生结合事先发送的电子课本、网络资源等认真做好预，为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍，准备好良好的基础。
最后，我认真观看直播课程，为学生提供更好的教学服务。
三年级数学线上线下教学工作总结范文（精选13篇）
三年级数学线上线下教学工作总结三年级数学线上线下教学工作总结范文（精选13篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家整理的三年级数学线上线下教学工作总结范文（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级数学线上线下教学工作总结120xx年第一学期，在校领导的领导下，数学科组长的指导下，这一学期我的教学工作已经画上一个完整的句号。
回顾这一学期，是在忙中作乐；付出与收获中渡过。
我能立足岗位，敬业爱岗，团结协作，顺利而圆满地完成了各项工作任务。
总结如下。
一、“两小”、“两导”的体会。
在本学年上学期，校领导提出“两小”的培养，并让“两小”在日常的教学工作中起到重要的作用；本学期期初，校领导又提出了“两导”的教学，并让“两导”在教学阵地上起到重要的作用。
校领导提出这么一个举措，应该是符合新课标理念的教学方向，是教学改革必走的趋势，那么我就根据这么一个举措去做文章，并很大程度上改变我的教育教学的理念，以前很多是自己做导演，学生做演员，总是不敢大胆的放手，怕一放手学生在学习上迷失了方向。
在校领导“两小”、“两导”的提出，我大胆尝试，把课堂交给了学生，把导演的角色交给了学生，让学生在学习上“自编自演”，很多时候自己充当一个观众甚至是演员的角色，收到良好的效果。
特别是导学题的布置，自己在画出一个圈后，让主权交给学生，大多是让学生定每一课的导学题。
不过我在“两小”、“两导”的教学中有得意的同时多少也有点遗憾，最大限度是自己的思想观念不够最大胆去放手，在后来几个单元中导学题没有发挥到作用，这是最遗憾的。
二、主要的成绩及个人的经验。
1、我首先用德律己。
自觉遵守教师职业道德和学校的各项规章制度，勤奋学习，刻苦钻研教材，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。
以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。
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小学三年级数学（下）线上教学工作总结
三（1）班教者：陈兴巧
由于新冠状病毒的影响，我们开展了线上教学。
现在疫情得到控制，将结束两个多月的线上教学工作。
本期的数学教学工作已经过半，在紧张忙碌中,也有许多的收获。
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将线上教学工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、以高尚的师德育人
我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务,关注教育改革。
勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育和教学能力。
以认真负责的态度上好每堂直播课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活；积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人；能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作；与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、以认真的态度学习
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。
线上教学对我来说是一个挑战，从陌生到熟悉，从生疏到熟练，都要经过不断的学习。
所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、以满腔的热情教学
著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。
”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。
”我在线上教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。
现在完成了位置与方向，两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,复式统计表，年、月、日这六个单元的教学任务。
主要达成了如下教学目标：
1．会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2．会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。
会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3．了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。
4．认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5．掌握了年月日的相关知识。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个线上教学工作中,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。
学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。
力求吃透教材，找准重点、难点。
认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法。
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。
在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。
创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。
我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。
授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。
这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。