高二政治文化在交流中传播
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8.2文化交流与文化交融教学设计上学期高二政治(部编版必修4)
（四）课堂练习
1.教学内容：设计相关习题，帮助学生巩固所学知识，提高跨文化沟通能力。
2.教学过程：
（1）发放习题，包括选择题、简答题和案例分析题。
（2）学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ独立完成习题，教师巡回指导，解答疑问。
（3）学生互评习题，分享解题思路和方法。
（4）教师总结习题中的重难点，对学生的答案进行点评和讲解。
（五）总结归纳
（三）学生小组讨论
1.教学内容：分组讨论我国与其他国家文化交流的成功案例，分析其中的相互影响和借鉴。
2.教学过程：
（1）将学生分成若干小组，每组选择一个文化交流成功案例进行分析。
（2）引导学生从政治、经济、文化等多个角度分析案例，探讨成功的原因。
（3）小组代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。
（4）教师总结，强调文化交融的重要性，引导学生树立正确的价值观。
目的：提高学生的分析能力和思辨能力，使其深入理解文化交融的意义。
3.设计一份关于文化交流与交融的调查问卷，包括至少10个问题，旨在了解人们对文化交流的认识和态度。要求调查对象不少于20人，并对调查结果进行简要分析。
目的：培养学生的社会实践能力，使其了解不同人群对文化交流的认知和需求。
4.阅读教材相关章节，总结文化交流与交融在我国历史和现状中的体现，以思维导图的形式呈现。
（二）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，设计富有启发性的问题，引导学生主动探究、深入思考。例如，通过讨论“如何正确看待文化交流中的文化霸权主义现象？”等问题，激发学生的思维碰撞，培养其批判性思维。
2.创设生动、形象的教学情境，利用多媒体手段展示不同文化的特色，让学生在感受文化魅力的同时，理解文化交流与交融的意义。如播放纪录片、邀请外籍嘉宾进行讲座等。
1.教学内容：设计相关习题，帮助学生巩固所学知识，提高跨文化沟通能力。
2.教学过程：
（1）发放习题，包括选择题、简答题和案例分析题。
（2）学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ独立完成习题，教师巡回指导，解答疑问。
（3）学生互评习题，分享解题思路和方法。
（4）教师总结习题中的重难点，对学生的答案进行点评和讲解。
（五）总结归纳
（三）学生小组讨论
1.教学内容：分组讨论我国与其他国家文化交流的成功案例，分析其中的相互影响和借鉴。
2.教学过程：
（1）将学生分成若干小组，每组选择一个文化交流成功案例进行分析。
（2）引导学生从政治、经济、文化等多个角度分析案例，探讨成功的原因。
（3）小组代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。
（4）教师总结，强调文化交融的重要性，引导学生树立正确的价值观。
目的：提高学生的分析能力和思辨能力，使其深入理解文化交融的意义。
3.设计一份关于文化交流与交融的调查问卷，包括至少10个问题，旨在了解人们对文化交流的认识和态度。要求调查对象不少于20人，并对调查结果进行简要分析。
目的：培养学生的社会实践能力，使其了解不同人群对文化交流的认知和需求。
4.阅读教材相关章节，总结文化交流与交融在我国历史和现状中的体现，以思维导图的形式呈现。
（二）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，设计富有启发性的问题，引导学生主动探究、深入思考。例如，通过讨论“如何正确看待文化交流中的文化霸权主义现象？”等问题，激发学生的思维碰撞，培养其批判性思维。
2.创设生动、形象的教学情境，利用多媒体手段展示不同文化的特色，让学生在感受文化魅力的同时，理解文化交流与交融的意义。如播放纪录片、邀请外籍嘉宾进行讲座等。
8.2文化交流与文化交融教学设计高二政治教学设计(统编版必修4)
1.你认为什么是文化交流？它有哪些形式？
2.文化交流对我们的生活产生了哪些影响？
3.你觉得文化交融是什么？它有何意义？
让学生思考并回答这些问题，激发他们对本节课主题的兴趣和好奇心，为接下来的新课内容做铺垫。
（二）讲授新知
1.文化交流的内涵与形式
首先，我将引导学生回顾文化的定义，进而引出文化交流的概念。解释文化交流是指不同文化背景的人们在相互交往中，传递、分享、吸收彼此的文化成果的过程。接着，详细讲解以下几种文化交流形式：
（1）课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、提问、讨论等表现，给予及时的鼓励和指导。
（2）课后作业：布置相关的课后思考题和实践任务，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
（3）成长记录：关注学生在学习过程中的成长，鼓励学生进行自我评价和反思，提高学生的自主学习能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课堂开始时，我将以一组图片展示世界各地的文化交流现象，如国际电影节、中外文化交流活动、留学生活等。通过这些图片，引导学生关注到文化交流的普遍性和多样性。接着，提出以下问题：
讨论结束后，每个小组派代表分享自己的观点和讨论成果，其他小组成员进行补充，以此培养学生的团队协作能力和表达能力。
（四）课堂练习
为了检验学生对课堂所学知识的掌握，我将设计以下练习题：
1.列举三种你所知道的文化交流形式，并简要说明其作用。
2.请解释文化交融的实质，并给出一个实例。
3.你认为文化交融对中华优秀传统文化的发展有何意义？
2.采用比较法、归纳法、演绎法等教学方法，帮助学生理清知识脉络，形成系统化的认识。
3.创设情境，引导学生运用所学知识分析实际问题，培养学生的思辨能力和实践能力。
4.鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的沟通与协作能力。
2.文化交流对我们的生活产生了哪些影响？
3.你觉得文化交融是什么？它有何意义？
让学生思考并回答这些问题，激发他们对本节课主题的兴趣和好奇心，为接下来的新课内容做铺垫。
（二）讲授新知
1.文化交流的内涵与形式
首先，我将引导学生回顾文化的定义，进而引出文化交流的概念。解释文化交流是指不同文化背景的人们在相互交往中，传递、分享、吸收彼此的文化成果的过程。接着，详细讲解以下几种文化交流形式：
（1）课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、提问、讨论等表现，给予及时的鼓励和指导。
（2）课后作业：布置相关的课后思考题和实践任务，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
（3）成长记录：关注学生在学习过程中的成长，鼓励学生进行自我评价和反思，提高学生的自主学习能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课堂开始时，我将以一组图片展示世界各地的文化交流现象，如国际电影节、中外文化交流活动、留学生活等。通过这些图片，引导学生关注到文化交流的普遍性和多样性。接着，提出以下问题：
讨论结束后，每个小组派代表分享自己的观点和讨论成果，其他小组成员进行补充，以此培养学生的团队协作能力和表达能力。
（四）课堂练习
为了检验学生对课堂所学知识的掌握，我将设计以下练习题：
1.列举三种你所知道的文化交流形式，并简要说明其作用。
2.请解释文化交融的实质，并给出一个实例。
3.你认为文化交融对中华优秀传统文化的发展有何意义？
2.采用比较法、归纳法、演绎法等教学方法，帮助学生理清知识脉络，形成系统化的认识。
3.创设情境，引导学生运用所学知识分析实际问题，培养学生的思辨能力和实践能力。
4.鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的沟通与协作能力。
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疟原虫检验留取标本的最佳时间为A.发热后B.寒战时C.白天D.半夜E.正午 下列各组中的物质，都是由分子构成的是。A.二氧化碳、二氧化硅、二氧化硫B.氮气、钠蒸气、氢气C.氧化钙、氯化镁、苛性钠D.二氧化硫、氨气、蔗糖 关于心肌细胞动作电位超常期特性的描述，正确的是。A.心肌细胞兴奋性高于正常B.钠通道开放能力超过正常C.产生的动作电位除极化幅度超过正常D.产生的动作电位除极化速度超过正常E.兴奋传导的速度高于正常 信息采编工作的作用在于有利于形成布局合理的体系。 李某因倒卖外汇于1995年9月被法院以投机倒把罪判处有期徒刑5年。修订后的刑法实施以后，李某提出申诉，理由是现行刑法无此罪名，要求被改判无罪。法律应当如何处理()A.驳回申诉、维持原判B.释放并给以国家赔偿C.撤销原判改判无罪D.考虑李某已经服刑2年，改判有期徒刑2年并予以释放 脑血管意外患者常取的针灸穴位不包括。A.曲池、手三里、外关、合谷B.足三里、血海、阳陵泉、三阴交C.头部的运动区、感觉区、言语区D.四神聪、肾俞、伏兔E.解溪、太冲、伏兔 类风湿关节炎的主要表现是多发性和对称性增生性滑膜炎，导致此炎症反应的原因是A.血循环中的RFB.存在于关节的RFC.关节中的11-1D.关节中的TGF-BEB病毒 《矿山井巷工程施工及验收规范》(《矿山井巷施工规范》)关于“先探(水)后掘(进)”的重要规定，当掘进工作面遇有下列情况之一时必须先探水后掘进。A.接近溶洞、水量大的含水层B.接近可能与河流、湖泊、水库、蓄水池、含水层等相通的断层C.接近被淹井巷、老空或老窑D.接近隔离矿柱E 关于先天性甲状腺功能减低新生儿筛查的采血时间，哪项是正确的A.生后第1天B.生后第3天C.生后15天D.生后1个月E.出生时脐血检查 下列关于出版物活动中“发行”的说法，错误的是。A.发行是指出版单位通过商品交换将出版物传送给消费者的活动
疟原虫检验留取标本的最佳时间为A.发热后B.寒战时C.白天D.半夜E.正午 下列各组中的物质，都是由分子构成的是。A.二氧化碳、二氧化硅、二氧化硫B.氮气、钠蒸气、氢气C.氧化钙、氯化镁、苛性钠D.二氧化硫、氨气、蔗糖 关于心肌细胞动作电位超常期特性的描述，正确的是。A.心肌细胞兴奋性高于正常B.钠通道开放能力超过正常C.产生的动作电位除极化幅度超过正常D.产生的动作电位除极化速度超过正常E.兴奋传导的速度高于正常 信息采编工作的作用在于有利于形成布局合理的体系。 李某因倒卖外汇于1995年9月被法院以投机倒把罪判处有期徒刑5年。修订后的刑法实施以后，李某提出申诉，理由是现行刑法无此罪名，要求被改判无罪。法律应当如何处理()A.驳回申诉、维持原判B.释放并给以国家赔偿C.撤销原判改判无罪D.考虑李某已经服刑2年，改判有期徒刑2年并予以释放 脑血管意外患者常取的针灸穴位不包括。A.曲池、手三里、外关、合谷B.足三里、血海、阳陵泉、三阴交C.头部的运动区、感觉区、言语区D.四神聪、肾俞、伏兔E.解溪、太冲、伏兔 类风湿关节炎的主要表现是多发性和对称性增生性滑膜炎，导致此炎症反应的原因是A.血循环中的RFB.存在于关节的RFC.关节中的11-1D.关节中的TGF-BEB病毒 《矿山井巷工程施工及验收规范》(《矿山井巷施工规范》)关于“先探(水)后掘(进)”的重要规定，当掘进工作面遇有下列情况之一时必须先探水后掘进。A.接近溶洞、水量大的含水层B.接近可能与河流、湖泊、水库、蓄水池、含水层等相通的断层C.接近被淹井巷、老空或老窑D.接近隔离矿柱E 关于先天性甲状腺功能减低新生儿筛查的采血时间，哪项是正确的A.生后第1天B.生后第3天C.生后15天D.生后1个月E.出生时脐血检查 下列关于出版物活动中“发行”的说法，错误的是。A.发行是指出版单位通过商品交换将出版物传送给消费者的活动
高二政治文化在交流中传播(2)
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[单选]在渠道的运行管理中，渠道最大流速不应超过开始冲刷渠道流速的（）。A、60%B、70%C、80%D、90% [单选]锅炉按使用燃料分类有（）。A、燃气锅炉、燃油锅炉、燃煤锅炉B、燃气锅炉、蒸汽锅炉C、工业锅炉、电站锅炉D、自然循环锅炉、强制循环锅炉、直流锅炉 [单选,A2型题,A1/A2型题]对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是（）A.瑞文测试B.感觉统合核对表C.Achenbach儿童行为量表D.FIM量表E.希内智测法 [单选]下列属于行政处罚的是（）。A．没收财产B．罚金C．撤职D．责令停产停业 [单选,A2型题,A1/A2型题]哪项不属于医师在执业活动中应遵循的规范（）。A.遵守法律、法规，遵守技术操作规范B.参加专业培训，接收继续医学教育C.关心、爱护、尊重患者，保护患者的隐私D.努力钻研业务，更新知识，提高专业技术水平 [单选,A2型题,A1/A2型题]严重的中鼻甲下缘平面以上部位出血可结扎（）。A.上颌动脉B.颈内动脉C.颈外动脉D.筛前动脉E.上唇动脉 [单选]紧急电话系统根据传输介质可分为（）。A.电缆型紧急电话系统和光缆型紧急电话系统B.有线型紧急电话系统和无线型紧急电话系统C.交通专网型紧急电话系统和电信公网型紧急电话系统D.电缆型紧急电话系统和无线型紧急电话系统 [多选]预防并减少先天性髋关节脱位术后股骨头坏死的措施是A．运用抗生素B．术前有效牵引C．髋臼成形术D．缩短术后固定时间E．充分松解挛缩组织 [单选]在国有资产评估的初始阶段，资产评估发挥着（）作用，这是国有资产评估所特有的作用。A.评价B.管理C.鉴证D.定价 [单选]用人单位自用工之日起（）未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。A.一个月以内B.超过一个月不满一年C.六个月以上D.一年以上 [单选]男，41岁，发现右上颈包块2个月，病理活检为低分化鳞癌，原发灶最常位于()A．上颌窦B．鼻咽部C．下咽部D．扁桃体E．喉 [填空题]消费心理学是商品经济发展到一定阶段的产物，对它的研究有助于实现消费者的消费需求；有助于（）；有助于提高服务水平；有助于（）的发展。 [单选]脑原发非霍奇金淋巴瘤治疗失败的主要原因是()A.脊髓受侵B.骨髓受侵C.局部复发D.淋巴结广泛受侵E.肝脾受侵 [单选]柴油属于下列哪类产品（）。A.硬件B.流程性材料C.软件D.服务 [单选]当井底流压低于地层饱和压力时，随生产压差的升高，油井产量会（）。A、升高B、减低C、无变化D、以上均有可能 [单选]甲雇用乙为其火锅店帮工。乙在端送热茶时不慎烫伤在店中玩耍的邻家5岁小孩丙。小孩父母诉诸法院要求赔偿，下列说法何种正确？（）A.由乙承担赔偿责任，因乙是直接致害人B.由甲承担赔偿责任，因为甲为雇主C.乙与小孩父母共同承担，因乙是直接致害人，小孩父母也未尽监护职责 [单选,A1型题]公卫医师何某在取得医师资格证书和执业许可证后的一年里，擅自从事婚前医学检查、遗传病诊断和产前诊断，虽经卫生行政部门制止，仍不改正，并又施行终止妊娠手术。依据《母婴保健法》规定，应对何某给予的行政处罚是（）A.处以罚款B.没收违法所得C.没收非法财物D.吊 [多选]手术体位不当可引起生理并发症有()A．肺通气不足B．上呼吸道阻塞C．血压下降D．肢体动脉搏动消失E．头面部充血水肿 [单选]下列各项中，影响企业当期营业利润的是（）A．处置房屋的净损失B．经营出租设备的折旧费C．向灾区捐赠商品的成本D．火灾导致原材料毁损的净损失 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪一项不是自发性蛛网膜下腔出血的原因（）。A.颅内动脉瘤B.动静脉畸形C.烟雾病D.动脉硬化E.抗纤溶治疗 [多选]每日价格最大波动限制的确定主要取决于标的物市场价格波动的（）。A．频繁程度B．波幅大小C．最小变动价位D．交易时间 [填空题]涂装的作用包括（）、（）、（）和（）。 [多选]施工项目管理规划的主要内容有（）。A.施工方案和施工方法B.施工现场管理C.施工平面图D.其他相关资料 [单选]为明确骨肿瘤的诊断，下列最有价值的检查是（）A.X线检查B.MRIC.核素骨显像D.碱性磷酸酶测定E.组织病理检查 [填空题]漂白软膜具有漂白、改善肤色等作用，适用于中性皮肤、肤色偏黑及有（）的皮肤。 [单选]高压供电系统中，计算中基准电压与系统额定电压之比为（）倍。A.1.1B.1.2C.1.15D.1.05 [多选,案例分析题]患者男，22岁。主因发作性晕厥入院。入院后突发意识丧失。家族中有猝死史。查体：心率188次/min，血压70/40mmHg。心律不齐，余无阳性发现。ECG示尖端扭转型室性心动过速。为明确诊断可参考的检查（）（提示：经抢救后患者意识恢复，心电图示窦性心律，Q-T间期58 [单选]保险合同的当事人是（）。A．受益人与保险人B．投保人与被保险人C．投保人与保险人D．被保险人与保险人 [名词解释]御史府 [单选,A2型题,A1/A2型题]女性雌激素的作用不包括（）A.乳房发育B.外阴发育C.体毛过多D.子宫发育E.卵巢发育 [单选,A1型题]在生产实践中可人工控制猪在白天集中分娩的生殖激素是（）A.PGF2aB.PMSGC.HCGD.OTE.GnRH [单选,A1型题]患者饮食过量、脘腹胀满疼痛，最宜选用的是（）A.山楂B.麦芽C.莱菔子D.谷芽E.神曲 [单选]某企业本年息前税前利润10000元，测定的经营杠杆系数为2，预计明年销售增长率为5%，则预计明年的息前税前利润为（）元。A.10000B.10500C.20000D.11000 [单选]关于细菌性肝脓肿的处理错误的是（）A.非手术治疗适用于多发性肝小脓肿B.大剂量、联合应用抗生素C.经皮肝穿刺脓肿置管引流术适用于多发性肝小脓肿D.全身营养支持治疗E.经皮肝穿刺脓肿置管引流术适合于已液化的单个较大脓肿 [问答题,简答题]现代汉语从什么时候开始？ [单选,A2型题,A1/A2型题]道德最显著的特征是（）A.继承性B.实践性C.自律性D.他律性E.客观性 [填空题]设备检修吹扫时间一般是：塔为（）小时，容器为（）小时。 [单选]《建设工程勘察合同示范合同示范文本（一）》和《建设工程勘察合同示范文本（二）》均约定，在合同生效后3天内，发包人应向勘察人支付勘察费的（）作为定金。A.10%B.20%C.30%D.40% [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪一组症状不属于湿温卫气同病证的表现？（）A.发热恶寒，无汗头痛B.头痛如裹，身重酸困C.肢体酸楚，口渴心烦D.小溲黄赤，脘痞E.苔腻，脉濡数 [单选]胎儿肾脏最常见畸形是A.多囊肾B.肾脏缺如C.盆腔肾D.肾多发囊肿E.肾发育不良
2022-2023学年高中政治统编版必修四8-2 文化交流与文化交融 第2课时 教案
8.2文化交流与文化交融
油画的人物肖像、风景等为绣稿，吸收其用光、用色和明暗关系等技法，使得绣品立体感强、生动逼真，典型地体现了东西方艺术的结合。
结合材料，说说文化交融与文化发展的关系。
1.文化交融的必要性
文化交融推动文化的发展。
文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。
一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族,而且属于整个世界。
探究分享：沈绣中西结合的典范
2.文化交融的意义
对本国而言：人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华,才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立,也为世界文化发展繁荣作出了贡献。
（怎样交融) 对世界而言：推进人类文化交融,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。
总结：文化交流与文化交融区别与联系
观看视频：春节是中华民族的，也是世界的。
正确理解世界文化与民族文化的关系。
八、教学板书。
8.2文化交流与文化交融优秀教学案例上学期高二政治(部编版必修4)
4.培养学生的批判性思维，使其能够针对文化交融过程中的问题，提出独立见解和合理建议。
（二）过程与方法
1.通过小组讨论、案例分析、课堂展示等形式，引导学生主动参与课堂，提高课堂互动性。
2.结合课本内容，设计具有针对性的问题，激发学生的思考，培养其独立分析问题的能力。
3.创设真实的文化交流情境，让学生在实践中感受文化差异，体验文化交融的过程，提高跨文化交际能力。
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生主动探究、发现和解决问题。设计一系列具有针对性和启发性的问题，如：“为什么说文化交融对个人和社会具有重要意义？”“在文化交融过程中，如何保持民族文化的独特性？”等。通过这些问题，激发学生的思考，使其在探讨问题的过程中，逐步掌握相关知识点。
在教学过程中，反思与评价具有重要意义。我将鼓励学生在课后对自己的学习过程进行反思，总结在文化交流与文化交融学习中的收获和不足。同时，组织课堂讨论和小组互评，让学生在评价他人的同时，提升自己的认识。
此外，教师要对学生的学习成果给予及时、具体的反馈，既肯定其优点，也指出需要改进的地方。通过反思与评价，帮助学生巩固所学知识，提高跨文化交际能力，培养其批判性思维和自主学习能力。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将与学生一起回顾本节课的重点内容。首先，概括文化交流与文化交融的定义和重要性；其次，总结文化交融的途径及其影响；最后，强调在文化交融过程中，我们应该如何保持文化自信，尊重和包容其他文化。
（五）作业小结
为了巩固所学内容，我设计了以下作业：
1.撰写一篇关于文化交流的小论文，要求结合实际案例，分析文化交融对个人和社会的影响。
（三）小组合作与互动交流，提高学生的团队协作能力
小组合作是本案例的一大亮点。学生在小组讨论、研究和展示过程中，相互交流、分享观点，充分发挥集体智慧。这种合作学习方式不仅提高了学生的团队协作能力，还培养了他们的跨文化交际能力。
（二）过程与方法
1.通过小组讨论、案例分析、课堂展示等形式，引导学生主动参与课堂，提高课堂互动性。
2.结合课本内容，设计具有针对性的问题，激发学生的思考，培养其独立分析问题的能力。
3.创设真实的文化交流情境，让学生在实践中感受文化差异，体验文化交融的过程，提高跨文化交际能力。
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生主动探究、发现和解决问题。设计一系列具有针对性和启发性的问题，如：“为什么说文化交融对个人和社会具有重要意义？”“在文化交融过程中，如何保持民族文化的独特性？”等。通过这些问题，激发学生的思考，使其在探讨问题的过程中，逐步掌握相关知识点。
在教学过程中，反思与评价具有重要意义。我将鼓励学生在课后对自己的学习过程进行反思，总结在文化交流与文化交融学习中的收获和不足。同时，组织课堂讨论和小组互评，让学生在评价他人的同时，提升自己的认识。
此外，教师要对学生的学习成果给予及时、具体的反馈，既肯定其优点，也指出需要改进的地方。通过反思与评价，帮助学生巩固所学知识，提高跨文化交际能力，培养其批判性思维和自主学习能力。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将与学生一起回顾本节课的重点内容。首先，概括文化交流与文化交融的定义和重要性；其次，总结文化交融的途径及其影响；最后，强调在文化交融过程中，我们应该如何保持文化自信，尊重和包容其他文化。
（五）作业小结
为了巩固所学内容，我设计了以下作业：
1.撰写一篇关于文化交流的小论文，要求结合实际案例，分析文化交融对个人和社会的影响。
（三）小组合作与互动交流，提高学生的团队协作能力
小组合作是本案例的一大亮点。学生在小组讨论、研究和展示过程中，相互交流、分享观点，充分发挥集体智慧。这种合作学习方式不仅提高了学生的团队协作能力，还培养了他们的跨文化交际能力。
高二政治文化传播的途径知识点
高二政治文化传播的途径知识点导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二政治文化传播的途径知识点》的内容，具体内容：文化传播的途径内容在高二政治考试中经常遇到，具体有哪些知识点需要记忆呢?下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
(1)商业活动。
商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品...文化传播的途径内容在高二政治考试中经常遇到，具体有哪些知识点需要记忆呢?下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
(1)商业活动。
商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。
(2)人口迁徙。
每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
(3)教育：教育是文化传播的又一重要途径。
人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。
文化传播是教育的重要功能。
(4)大众传媒：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
高二政治文化生活知识点. 做中外文化交流的友好使者我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。
做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
中华文化的区域性(1)成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
(2)不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
中华文化的民族性我国各具特色的民族文化异彩纷呈.都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。
多民族文化对中华文化的意义(1)民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。
高二政治文化在交流中传播(2)
口才培训加盟 口才加盟品牌前十名 口才培训班加盟
（2）做中外文化的交流及其表现
马可.波罗在元朝
郑和七下西洋
当今世界是一个开放的世界。世界经济全球化、市 场国际化、资本国际化、科技开发与应用国际化、
信息传播国际化。
中国要走向世界，文化也要走向世界
作业
• “科技奥运、绿色奥运、人文奥 运”是2008年北京奥运的三大 理念。人文奥运是其核心理念。 请谈谈你对“人文奥运”的理解
B、人口迁徙是文化交流的重要方式 和途径
• C、教育是文化传播的重要方式和途径
•
学习文化课程，能够获得不同的文化知识；
•
各国之间互派留学生和访问学者，更直接传播文化。
• 注意： 不能把教育仅仅理解为学校教育
• 2、大众传媒：现代文化传播的手段
（1）传媒的含义及 发展阶段
文化传播经历了语言传播——文字传播——印刷 传播——电子传播——网络传播依次递进和叠加的 过程。 （2）大众传媒——报刊、广播、电视、网络等传媒
第三课 文化的多样性与文化传播
文化在交流中传播
二、文化在交流中传播
• 1、生活中的文化传播
（1）文化传播的含义 ——是人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、
情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。 （2）文化传播的主要方式
A、商人的贸易活动是文化传播的重要方式和途径。
商品交换同时交流着商品中蕴涵着丰富文化，而且通过人 与人之间的交往过程交流文化
小结： 要使文化的生命力常在，那么，它就不能是一个 封闭的系统，而必须是一个开放的机体。只有在传 播与交流中，文化才能得到不断丰富和发展。
3、文化交流：做传播中华文化的使者
（1）历史上中外文化的交流及其表现
（2）做中外文化的交流及其表现
马可.波罗在元朝
郑和七下西洋
当今世界是一个开放的世界。世界经济全球化、市 场国际化、资本国际化、科技开发与应用国际化、
信息传播国际化。
中国要走向世界，文化也要走向世界
作业
• “科技奥运、绿色奥运、人文奥 运”是2008年北京奥运的三大 理念。人文奥运是其核心理念。 请谈谈你对“人文奥运”的理解
B、人口迁徙是文化交流的重要方式 和途径
• C、教育是文化传播的重要方式和途径
•
学习文化课程，能够获得不同的文化知识；
•
各国之间互派留学生和访问学者，更直接传播文化。
• 注意： 不能把教育仅仅理解为学校教育
• 2、大众传媒：现代文化传播的手段
（1）传媒的含义及 发展阶段
文化传播经历了语言传播——文字传播——印刷 传播——电子传播——网络传播依次递进和叠加的 过程。 （2）大众传媒——报刊、广播、电视、网络等传媒
第三课 文化的多样性与文化传播
文化在交流中传播
二、文化在交流中传播
• 1、生活中的文化传播
（1）文化传播的含义 ——是人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、
情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。 （2）文化传播的主要方式
A、商人的贸易活动是文化传播的重要方式和途径。
商品交换同时交流着商品中蕴涵着丰富文化，而且通过人 与人之间的交往过程交流文化
小结： 要使文化的生命力常在，那么，它就不能是一个 封闭的系统，而必须是一个开放的机体。只有在传 播与交流中，文化才能得到不断丰富和发展。
3、文化交流：做传播中华文化的使者
（1）历史上中外文化的交流及其表现
3.2文化在交流中传播(议题式优秀教学案例)高二政治特色备课(人教版必修3)
五、案例亮点
1.情境创设：通过生动有趣的故事和实际案例，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性。如在导入新课时，以一段端午节的传说故事引起学生对传统文化的关注，引发他们对文化交流的思考。
2.问题导向：设计一系列问题，引导学生思考和探讨文化在交流中的传播途径、方式和影响因素，培养学生的批判性思维和分析能力。如在讲授新知环节，提出“文化是如何传播的？”“文化交流对两国关系有何影响？”等问题，引导学生深入探讨和理解文化交流的重要性和作用。
5.教学策略的灵活运用：结合教学目标和内容，灵活运用情景创设、问题导向、小组合作等教学策略，提高学生的学习效果和综合素质。如在教学过程中，通过多媒体展示、小组讨论、角色扮演等多种方式，让学生在实践中学习、思考和交流，提高他们的综合能力和素养。
2.组织学生进行小组互评和自我评价，让他们从不同角度审视自己的学习过程，发现不足，提高自我改进的能力。
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的全面发展，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
在教学过程中，我将关注每一个学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。同时，我将注重教学评价的多元化，不仅关注学生的知识掌握程度，还关注他们的实践能力、创新能力和情感态度与价值观的培养。通过这样的教学策略，我相信学生能够在轻松愉快的氛围中收获知识，提高能力，形成正确的情感态度与价值观。
在教学过程中，我将以生动有趣的事例和实际案例引导学生参与讨论，注重培养学生的思考能力和实践能力。同时，通过设置多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高综合素质。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示我国端午节的文化特色，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等，让学生身临其境地感受传统文化的魅力。
1.情境创设：通过生动有趣的故事和实际案例，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性。如在导入新课时，以一段端午节的传说故事引起学生对传统文化的关注，引发他们对文化交流的思考。
2.问题导向：设计一系列问题，引导学生思考和探讨文化在交流中的传播途径、方式和影响因素，培养学生的批判性思维和分析能力。如在讲授新知环节，提出“文化是如何传播的？”“文化交流对两国关系有何影响？”等问题，引导学生深入探讨和理解文化交流的重要性和作用。
5.教学策略的灵活运用：结合教学目标和内容，灵活运用情景创设、问题导向、小组合作等教学策略，提高学生的学习效果和综合素质。如在教学过程中，通过多媒体展示、小组讨论、角色扮演等多种方式，让学生在实践中学习、思考和交流，提高他们的综合能力和素养。
2.组织学生进行小组互评和自我评价，让他们从不同角度审视自己的学习过程，发现不足，提高自我改进的能力。
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的全面发展，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
在教学过程中，我将关注每一个学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。同时，我将注重教学评价的多元化，不仅关注学生的知识掌握程度，还关注他们的实践能力、创新能力和情感态度与价值观的培养。通过这样的教学策略，我相信学生能够在轻松愉快的氛围中收获知识，提高能力，形成正确的情感态度与价值观。
在教学过程中，我将以生动有趣的事例和实际案例引导学生参与讨论，注重培养学生的思考能力和实践能力。同时，通过设置多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高综合素质。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示我国端午节的文化特色，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等，让学生身临其境地感受传统文化的魅力。
高二政治人教版必修三文化在交流中传播知识点总结
高二政治人教版必修三文化在交流中传播
知识点总结
1.什么是文化传播?
文化交流的过程就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
2.文化传播的重要途径?商业贸易、人口迁徙和教育。
3.什么是大众传媒?
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被成为大众传媒。
4.大众传媒的特点?
大众传媒能够最大限度地超越时空的界限，汇集来自世界各地的信息，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。
5.推动文化交流的意义?
(1)可以推动中华文化走向世界，促进世界文化的繁荣与发展;
(2)使外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
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请指出上述文化传播的途径，并简要说明其特点。
； 保温装饰一体板厂家 保温一体板厂家 ； 外墙保温装饰一体板 壹个晚上，不但没有缓解，反而变本加厉咯？真是因为看上咯谁家的丫头，穆哲不同意，跟你吵架咯？”“不是，八哥，不是穆 哲。”“那到底是什么事情啊！你要急死大家吗？咱们兄弟不是壹直都是同甘共苦的吗？这么点儿小事儿，还算是事儿吗？你到是赶快说 啊！” “弟弟的事情，哥哥们也帮不上忙，也就不烦各位哥哥咯。”“还能有你八哥、九哥、十哥都帮不上忙的事情？你好好想想，这整 个儿天下全都是咱们爱新觉罗家的，八哥真是想不出来，还能有什么事情，是哥哥们帮不上忙的！”“八哥，弟弟谢谢您的好意，只是， 只是，您们这回真的是帮不上忙，因为，因为那个诸人，已经嫁人咯。”哈哈哈哈……！茶楼雅间里爆发出壹阵阵大笑，特别是十阿哥， 乐得眼泪都流咯出来。九阿哥原本因为十四阿哥刚才跟他发咯壹通无名火，正别扭着呢，壹听这话，居然把刚才的不愉快全都抛在咯脑后， 指着十四阿哥的鼻子说道：“我说，我说，……唉，十四弟，你，你，……哥哥们以为什么大不咯的事情呢，不就是已经嫁人咯嘛，十四 弟真要是看上咯，给她夫家二百两银子，前脚打发走她的夫家，后脚你就把那诸人抬进十四贝子府里，这不就两全齐美咯嘛！瞧给你愁得 这个样子，真，真不明白，你怎么就像个情窦初开的小阿哥似的。哈哈，哈哈哈，……”在三位兄长的壹片哄笑声中，十四阿哥的脸先是 涨得满脸通红，继而又转为铁青，最后竟是惨白惨白。第壹卷 第154章 求医虽然这些天壹直在昏睡，但是冰凝的大脑壹直就没有清静过， 壹会儿是“笑问鸳鸯两字怎生书”，壹会儿是爷的嘲弄神情，壹会儿是她羞愧难当的泪水。大病壹场中的冰凝，就这么壹会儿哭壹会儿笑， 头昏脑涨、浑浑噩噩的日子持续咯将近壹个月的时间。那天爷走咯之后，由于找不到方公公，冰凝又发起咯高烧，吟雪急得只好自己去找 苏总管。平时因为有方公公这个怡然居的管事大太监，找苏总管的事情从来也不会轮到吟雪的头上。可是今天，屋漏偏逢连夜雨，方公公 竟然遍寻不到踪影！而丫鬟的病又实在是耽搁不起，急得团团转的吟雪实在是没有办法，只得是深壹脚浅壹脚地寻到咯苏总管那里。由于 才四更天，苏培盛正睡得香呢，猛听到有人在外面喊门，以为是爷或是福晋有什么急事，吓得得他壹激灵地坐咯起来，急急下咯坑，连鞋 都没顾得上穿！待冲到门口哗啦壹声打开门壹看竟然是吟雪！虚惊壹场，又被打搅咯好梦，苏培盛那个气呀，简直就不打壹处来！要是别 的院子的奴才还好说，竟是那个不受宠的年侧福晋的大丫环，真是气愤至极。可是打狗还要看主人，苏总管强压咯半天的怒火，才没好气 地问咯壹句：“又怎么咯？”“回大总管，我家主子发热咯，麻烦总管派个
第三课 文化的多样性与文化传播
二、文化在交流中传播
导入方案： 短信交流
送你阳光，替你把疲惫蒸发；送你细 雨，替你把劳累冲刷；送你流星，替你带 去好梦；送你彩霞，替我捎个话：忙碌的 日子，好好照顾自己。
暑期旅游展示 书本的“探究活动”导 入
二、文化在交流中传播
（一）、生活中的文化传播
文化传播的含义 文化传播的方式
（三）、文化交流：做传播中华文化的使者
学生活动：
结合P37页的探究活动，列举历史上 中外文化交流的具体表现。
历史上中外文化的交流及其表现
探究活动：
加强中外文化交流，你打算怎么做？
少林寺会见美国武术客人 邰丽华的“千手观音” 2004雅典奥运会上的中国文艺表演 学校的交流 奥运志愿者、义务导游
联系书本的探究活动，让学生列举事例，归纳 文化传播的方式和独特作用。
具体事例
传播方式
师生活动：
丝绸之路、郑和下西洋、 徽商、晋商、犹太民族 的经商活动等 我国历史上的大规模人 口迁徙、三峡移民等 贸易活动 人口迁徙 重要途径 教 育 直接方式
在 生 活 中
各种形式的学习、互派 留学生、 孔子学院等
文化交流：做传播 中华文化的使者
做文化交流的友好使者
践行实践：
（1）古代商人通过丝绸之路把中国的四大发明传送到亚洲、 欧洲、非洲的一些国家。 （2）从明代开始，我国大量的华侨到东南亚一带定居，带 去了先进的生产技术和文化知识，促进了南洋经济和文化的 发展。 （3）2005年，耶鲁在复旦开设耶鲁海外中心，派学生前来 复旦听课或实习。 （4）每年元旦，中央电视台都现场转播维也纳新年音乐会。 （5）登陆，你可以查阅到大量有 关中国传统文化的知识。
做中外文化交流的友好使者， 是时代赋予我们的使命
本目要点：
通过学生活动，
了解历史上中外文化的交流及其表现
结合探究活动，
懂得做中外文化交流的友好使者，
是时代赋予我们的使命
知识网络：
生活中的文化传播 文化传播的含义
文化传播的方式
文化 在交 流中 传播
大众传媒：现代 文化传播的手段
传媒及其发展 大众传媒 历史上的中外文化交流
除此以外，你还能列举出哪些文化传播的方式或事例? 互办文化年、上网等
本目要点：
通过活动导入，
引导学生体会什么是文化传播
结合探究活动，
理解文化传、大众传媒：现代文化传播的手段
本目可安排学生自学，归纳出以下要点： 传媒：文化传播所借助的传播媒介 传媒的发展阶段： 大众传媒：现代社会中的报纸、广播、电视、网络等 大众传媒已成为文化传播的主要手段
探究活动：
辩一辩：
大众传媒以其显著的优点已成为文化传播 的主要手段，它必将取代其它传媒手段。
目的：了解文化的传播手段、每种传媒的特点； 各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。
本目要点：
通过学生自学， 懂得文化传播总要借助一定的媒介才能实现 结合探究活动， 理解大众传媒已成为文化传播的主要手段