人教版初中音乐七年级下册(简谱) 百鸟朝凤-“百校联赛”一等奖
七年级下册音乐：第三单元 华北风情教案之百鸟朝凤-1
百鸟朝凤教学设计1教学目标.知识与技能认识喷呐这一常见的民族乐器,体验喷呐的音乐表现力。
能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
1•过程与方法通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
2.情感态度与价值观培养保护环境爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
2学情分析七年级学生普遍都还喜欢音乐,音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，需要老师正确引导。
他们上课也较认真，音乐兴趣较浓,学生已经经历了七年级上学期的音乐学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，知道了初中音乐课跟小学的不同之处,初中音乐欣赏环节增多了,孩子们可以接触到更多的中外名曲，因此，本学期要继续加强学生的音乐素养，扩大他们的音乐视野。
3重点难点教学重点:引导学生积极主动地感受、欣赏音乐,并展开想象和联想;用各种材料和方式模仿与表现音乐。
教学难点:在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
4教学过程【教学方法】.根据本课教学内容的特点和学生的欣赏水平，寓教于乐，坚持体验性原则，让学生以情带声, 感受到乐曲中美的形象，获得美的体验。
1.运用多媒体课件、实物展示和实物演奏，结合故事导入,情境创设等手段使学生有兴趣的进行欣赏，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
2.充分利用学生丰富的想象力，激起他们的共鸣。
鼓励学生模仿音乐中的动物形象或听音乐做律动。
【教学过程】（一）创设情境，激趣导入。
学生在《荫中鸟》的乐曲声中走进教室。
（出示PPT）师:这首美妙的乐曲是用什么乐器演奏的呢?乐曲描绘了一幅怎样的场景？生:讨论交流，（答略）。
师:是的，同学们回答得很好，这是由我国著名的笛子演奏家刘管乐先生创作的一首笛子独奏曲一一《荫中鸟》。
演奏家很好地把握了笛子的神韵,惟妙惟肖地模仿了各种鸟鸣，为我们描绘了茂林成荫、百鸟齐鸣,那样一派生机勃勃的景象。
今天咱们将要学习另一种民族乐器以及它所表现的音乐作品，看看它又将带给我们什么样的感受?（出示PPT《百鸟朝凤》课题。
人教版音乐 七年级下册第二单元百鸟朝奉
百鸟朝凤教学设计一．教学目标1、通过聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的意境和音乐情感，培养学生的想象力和音乐鉴赏水平。
2、通过观看刘英的唢呐独奏《百鸟朝凤》，让学生更加直观地感受到演奏家对作品的二度创作及享受创作的激情和快乐，激发学生对民族音乐和民族乐器的热爱和向往。
3、通过了解《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的基本概况，丰富学生的知识面，增加学生的音乐素养。
二．重点难点1认真聆听乐曲，走进作品，理解作品，用语言或者绘画描述作品。
2简单了解《百鸟朝凤》传说。
3简单了解唢呐这件乐器的特点并了解任同祥先生三．教学过程活动1【导入】导入直接进入，请学生闭上眼睛，趴在桌子上那个，认真倾听活动2【活动】聆听当音乐响起，请我们就展开丰富的联想，随着音乐走进一个美妙的世界，在美妙的音乐世界里尽情享受。
活动3【活动】学生谈感受（播放音乐完毕）好了，请大家睁开眼睛，回到课堂。
刚才我们随着音乐进入了一个全新的世界，相信我们每一位同学都有所收获，在这个世界里你看到了什么？听到了什么？请大家用两三分钟整理一下，在草稿上用语言文字简单概括一下，当然，如果你绘画比较好，能把你所见的画下来那就太好了活动4【活动】教师点评学生的发言刚才大家把作品的方方面面基本都提到了：其中有作品的情绪，作品的意境，作品的地方特色，作品的主奏乐器，包括乐器的声音特点都说到了。
说得怎么样呢？同学们对音乐的领悟能力有多少呢？让我们一起来揭晓。
活动5【讲授】揭示课题我们刚才听的这个作品就是唢呐独奏曲《百鸟朝凤》（展示课件封面《百鸟朝凤》活动6【讲授】了解《百鸟朝凤》传说什么是《百鸟朝凤》呢？我们首先从字面来理解，谁先说说？（请两三位学生说），展示《百鸟朝凤》传说幻灯片：很久很久以前，凤凰和其它小鸟一样，羽毛也很平常，它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里有一年，森林大旱。
鸟儿们找不到吃的，这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
七年级音乐《百鸟朝凤》教学设计
教材分析
《百鸟朝凤》
学情分析
在当今广为传唱的乐曲中，富于民族音乐风格的乐曲并不多，学生们对中国民族音乐的特点了解甚少，对拥有悠久历史的中国特有民族乐器能观其形态、听其声音的更少；所以对学生进行艺术教育理应让其了解中国的民族音乐，乐意与同伴交流、分享、感受民族音乐的美
七年级音乐《百鸟朝凤》教学设计
学 科备课组长签字
学校审核签字
备课内容
《百鸟朝凤》
教学目标
1、认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。
2、欣赏《百鸟朝凤》能主动感受、体验、模仿动作，养成良好的聆听音乐的习惯。
3、培养爱护鸟类的观念和积极乐观的生活态度。
教学重难点
重点：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力
说说凤凰是一种什么样的鸟？世界上有没有真正的凤凰？你听了故事后有什么想法？
2、欣赏乐曲。
师：有一首曲子也是《百鸟朝凤》，我们一起来欣赏，音乐中百鸟朝凤有是什么样的？
（1）你听到了什么？它们在什么地方？在干什么？你知道哪些鸟会唱歌？你觉得有哪些鸟在唱歌？
（2）这首曲子美不美？美在哪里？
（3）欣赏第二遍。
了解演奏这首乐曲的乐器。
师：这么美的乐曲是用什么乐器演奏的呢？
（4）欣赏唢呐图片。说说在哪里见过唢呐演奏的？
（5）欣赏第三遍。
师：我们再来欣赏一遍，一边欣赏一边想象这么多鸟儿唱歌是什么样的情景？
三、结合生活经验，鸟儿喜欢什么样的环境？渗透环保意识。
说说在哪里见过许多鸟的？那里的环境是怎样的？为什么我们这里很少有鸟呢？
教学准备
1、音乐《百鸟朝凤》。2、唢呐或唢呐图片。3、蜡笔、纸等。
课时安排
人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案
人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案教学目标1. 了解《百鸟朝凤》的背景和内容；2. 理解《百鸟朝凤》中蕴含的乐理知识；3. 学会欣赏和分析音乐素材，培养音乐欣赏能力；4. 研究演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲，培养合奏能力；5. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和热爱。
教学准备1. 课本《百鸟朝凤》音乐素材；2. 音乐教室或多媒体设备；3. 乐器：二胡、笛子、扬琴等。
教学过程步骤一：导入新知1. 引导学生回顾上节课研究的内容，包括中国传统音乐的特点和乐器的分类；2. 介绍本节课要研究的《百鸟朝凤》，激发学生对音乐的兴趣。
步骤二：了解《百鸟朝凤》1. 向学生介绍《百鸟朝凤》的背景和内容，包括其在电影《百鸟朝凤》中的重要地位；2. 播放电影《百鸟朝凤》的片段，让学生感受音乐与影像的结合。
步骤三：分析乐理知识1. 分享《百鸟朝凤》中的乐理知识，包括曲调、节奏和乐器运用等；2. 利用多媒体展示乐谱，让学生理解乐曲的结构和演奏要点。
步骤四：欣赏和分析音乐素材1. 听取学生对《百鸟朝凤》的第一印象和情感表达；2. 分析音乐素材，包括旋律的起伏和乐器的协奏效果；3. 引导学生欣赏音乐，并结合乐理知识进行分析和评论。
步骤五：演奏乐曲1. 介绍乐器二胡、笛子和扬琴的特点和演奏方法；2. 分配角色，学生分组演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲；3. 组织学生合奏，培养团队合作能力和音乐表现力。
步骤六：总结和展示1. 让学生回顾本节课的研究内容，总结所学知识；2. 学生展示合奏成果，分享感受和收获；3. 引导学生思考中国传统音乐对其的影响和意义。
教学评价1. 教师观察学生的研究参与度和合作情况；2. 学生之间互相评价合奏表现，给予具体建议和肯定；3. 收集学生对本节课的反馈和意见，作为改进教学的依据。
以上是本节课的优秀教案，希望能够为您的教学提供一些参考和帮助。
音乐人教七年级下册(2012年新编)《百鸟朝凤》教案02
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试题试卷《百鸟朝凤》教案
教学目标：
1、感受乐曲所表现的百鸟争鸣的大自然和谐之美。
2、感受乐曲性质及唢呐的特点。
3、大胆发挥想象，用多种形式表现音乐所表现的鸟儿们的形象。
教学准备：
1、音乐《百鸟朝凤》。
2、唢呐或唢呐图片。
3、蜡笔、纸等。
教学过程：
一、谈话导题
师：小朋友喜欢鸟吗？小朋友知道哪些鸟？它们是什么样的？
小结：鸟的种类非常多，我们平时只能看到很少几种，这是为什么呢？
二、欣赏唢呐曲《百鸟朝凤》
1、听故事《百鸟朝凤》。
说说凤凰是一种什么样的鸟？世界上有没有真正的凤凰？你听了故事后有什么想法？
2、欣赏乐曲。
师：有一首曲子也是《百鸟朝凤》，我们一起来欣赏，音乐中百鸟朝凤有是什么样的？
（1）你听到了什么？它们在什么地方？在干什么？你知道哪些鸟会唱歌？你觉得有哪些鸟在唱歌？
（2）这首曲子美不美？美在哪里？
（3）欣赏第二遍。
了解演奏这首乐曲的乐器。
师：这么美的乐曲是用什么乐器演奏的呢？
（4）欣赏唢呐图片。
说说在哪里见过唢呐演奏的？
（5）欣赏第三遍。
师：我们再来欣赏一遍，一边欣赏一边想象这么多鸟儿唱歌是什么样的情景？
三、结合生活经验，鸟儿喜欢什么样的环境？渗透环保意识。
说说在哪里见过许多鸟的？那里的环境是怎样的？为什么我们这里很少有鸟呢？
四、总结下课。
2024年音乐欣赏百鸟朝凤课件
2024年音乐欣赏百鸟朝凤课件一、教学内容本课件依据《音乐欣赏》教材第四章“民族音乐欣赏”第一节“民间吹打乐”设计，主要内容为欣赏经典民间吹打乐作品《百鸟朝凤》。
详细内容包括：了解《百鸟朝凤》的创作背景，分析其音乐结构，掌握其旋律特点，感受其艺术魅力。
二、教学目标1. 让学生了解《百鸟朝凤》的创作背景，提高学生对民族音乐的兴趣。
2. 通过分析《百鸟朝凤》的音乐结构，培养学生对音乐的感知能力。
3. 使学生掌握《百鸟朝凤》的旋律特点，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：《百鸟朝凤》的音乐结构、旋律特点。
难点：对《百鸟朝凤》艺术魅力的感知。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放一段鸟鸣声，让学生猜一猜是什么声音，引出《百鸟朝凤》。
2. 背景介绍：讲述《百鸟朝凤》的创作背景，激发学生对民族音乐的兴趣。
3. 作品欣赏：分三个阶段进行欣赏。
a. 初听：让学生整体感受音乐的美感。
b. 再听：引导学生关注音乐的结构和旋律。
c. 详听：分析音乐的高潮、转折等部分，了解其艺术魅力。
4. 例题讲解：以《百鸟朝凤》为例，讲解民间吹打乐的基本知识。
5. 随堂练习：让学生模仿《百鸟朝凤》的旋律，培养音乐感知能力。
六、板书设计1. 《百鸟朝凤》2. 内容：a. 音乐结构b. 旋律特点c. 艺术魅力七、作业设计1. 作业题目：请简述《百鸟朝凤》的音乐结构和旋律特点。
2. 答案要点：a. 音乐结构：分为引子、主体、尾声三个部分。
b. 旋律特点：以五声音阶为基础，运用重复、模仿等手法，形象地描绘了百鸟朝凤的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏《百鸟朝凤》，学生对民族音乐有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民间吹打乐作品，了解其音乐特点，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
音乐七下第单元欣赏《百鸟朝凤》课件
手击技巧
作品中还运用了手击技巧，如拨 弦、轮指等，这些技巧的运用丰 富了作品的音乐效果和表现力。
脚踏技巧
在演奏中，还运用了脚踏技巧，如 控制音的高低和节奏等，这些技巧 的运用增加了作品的音乐层次感和 表现力。
作品音乐风格
民族音乐风格
作品采用了中国民族音乐元素 ，如曲调、节奏等，这些元素 体现了中国传统文化的内涵和
演奏要求
演奏者需要具备高超的技艺和表演能力，同时还需要具备丰富的情感表现力和音 乐理解力，才能完美地演绎作品。
04
教学方法与技巧
针对作品的演奏技巧训练
演奏技巧
通过示范、讲解和练习，使学生掌握《百鸟朝凤》的基本吹 奏技巧，如呼吸、指法、舌技巧等。
分段练习
将《百鸟朝凤》分成若干段落，逐段练习，逐个难点突破， 让学生掌握乐曲中的技巧难点。
音乐七下第单元欣赏《百鸟 朝凤》课件
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 作品背景及作曲家介绍 • 作品欣赏与分析 • 教学方法与技巧 • 欣赏与实践 • 教学反思与总结
01
引言
课程背景
传统音乐文化传承的必要性 传统音乐文化在学校教育中的缺失
教学目的和意义
弘扬和传承中国优 秀传统音乐文化
培养学生对传统音 乐文化的敬畏之心 和热爱之情
针对作品的情感表达培养
情感引导
通过引导学生聆听、想象和模仿，让学生感受和理解《百鸟朝凤》所表达的 情感和意境。
合作演奏
通过组织学生合作演奏，让学生体会集体合作带来的情感体验，培养合作精 神和集体荣誉感。
教学难点及解决方案
难点分析
分析《百鸟朝凤》中的高难度技巧和情感表达要求，确定学生在学习中可能遇到 的难点。
人教版七年级音乐下册百鸟朝凤PPT
本节课，我们欣赏了《百鸟朝凤》《天鹅》
《蜜蜂过江》，明白了可以利用不同的乐器、使用
不同的音乐手段来表现各种活动场面„„
作者简介
主题呈示：以小提琴和长笛交替演奏的 想一想 十六分音符为蜜蜂主题，用音色粗犷的 以上两个主题 铜管乐器音色描绘大江。蜜蜂主题随着 哪个代表蜜蜂，音乐的发展转为宫调，大江主题为降宫 调，并且两个主题融合迭置。春来了， 哪个代表大江？花开了，由远方嗡嗡飞来的蜜蜂来到了 江边。 为什么？
课堂小结
问题：本段音乐使用 哪
大提琴和钢琴分别刻画了什么形象？
大提琴刻画了 天鹅的形象
钢琴代表了波 光粼粼的湖水
作者简介
听音乐，回答问题！
蜜蜂过江
形式 ： 管弦乐合奏
问题：
欣赏乐曲，请你说出这首乐曲演奏形式是什么，
乐曲所描写的是一种什么场景，为什么？
这是一首浮想联翩的谐谑曲，乐曲采用音乐造型的 方法，描绘了蜜蜂由远而近，越过滔滔江水后又逐 渐远去，意在以勤劳、不畏艰险的蜜蜂象征纳西人 民勇敢、豪放的性格，表现少数民族和大风大浪搏 斗的乐观主义气概。
关于“凤凰”的传说
凤凰性格高洁，非晨露 不饮，非嫩竹不食，非 千年梧桐不栖。凤凰一 度由于五行属火，因此 被视为阳，代表雄性； 而龙五行属水，被视为 阴，代表雌性。后因为 龙的形象更为帝王所喜 欢，所以改为以龙为阳， 以凤凰为阴。
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟， 羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。 但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃 饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的 鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。 这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？ 可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时 候，他可发挥大用处了！ 果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食 物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。这时， 凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果 和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。 旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿 们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来， 制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致 推举它为鸟王。 以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿 都会飞来向凤凰表示祝贺。
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《百鸟朝凤》教案
一、教学内容：《百鸟朝凤》
二、教学目标
1.知识目标：聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
2.情感目标：在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
3.能力目标：通过乐曲聆听，能够通过旋律强弱变化，找到乐段的划分，掌握音乐表现的手法。
能够认识基础的一些乐理知识。
三、教学重点、难点
1.了解唢呐与钢琴的构造、音色特点及其表现力，并说出它们的不同。
2.通过乐曲把握主题
四、教学工具
多媒体、PPT课件
五、教材和学情分析
《百鸟朝凤》是一首民族传统的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。
旋律优美动听，情绪欢快热烈。
初一的学生对乐曲欣赏接触比较少，因以激发兴趣为讲解的切入点
六、教学课时
1课时（40分钟）
七、教学过程
（一）课堂导入
1.回顾上一节课的内容《渴望春天》
提问：春天的景象
引出鸟的话题
2.展示各种鸟的图片，让学生说一说鸟的叫声
3.通过观察孔雀的图片，教学生一个孔雀舞的小动作
（二）讲解曲目
1.讲述凤凰的故事
2.观察唢呐的图片，让学生说出唢呐的构造，接着介绍它的音色特点
3.简单介绍钢琴
4.听唢呐曲《百鸟朝凤》
曲子一共有八个段落，让学生从音乐的速度、力度变化中，找到乐段的段落切换
5.听钢琴曲《百鸟朝凤》
聆听钢琴曲，并思考它的音色特点
6.提问与小结：唢呐和钢琴的音色特点和表现力
(三)知识拓展
乐理知识：休止符、颤音记号、中弱、中强
讲解音乐记号的作用
（四）想一想
这首乐曲表达了什么主题
演奏者在安定祥和，百鸟齐鸣的美好景象里，抒发着人们对大自然的和谐美好和热爱之情，以及对美好生活的向往。
（五）课堂小结
1.通过这节课，我们通过两个曲子的对比，了解两种乐器的音色特点
2.段落的切换用的要素：力度变化、速度变化
3.这首曲子给我们带来的情感体验及启发。