记叙文写作指导(用)

此外，还有三点要求也非常重要。
其一，记事要清楚。 把事情的来龙去脉，前因后果交代清 楚，这是记事的基本要求。要把事情记述 清楚，就要把记叙的要素写清楚，即把事 情发生的时间、要点、人物、事情的起因、 经过和结果写清楚。
其二，记事要有条理。
这里包括应考虑记叙的顺序：是顺叙， 还是倒叙，或还得运用插叙；
写好动作，展示个性
曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我”。
语言描写的特殊技巧
1、只言片语勾轮廓
有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心世 界。如 《荷花淀》：女人没有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你。 家里怎么办？”丈夫一贯积极向上，这次又第一个报了名要上前线，女人的识大 体、舍不得、生小怨的复杂心理活动一句话便写出。
一、怎样写以记事为主的记叙文
记事，关键在于展示事件所蕴含的意义。 我们所见所闻所经历的是发生在自己身边的司 空见惯的小事。别小看这些小事，正是这些小事， 往往在当时或者在日后回忆起来，叫你激动不已、 深受启迪、久久不能忘怀。 写这类作文，就是要努力挖掘、努力展示这些 小事对社会、对自己成长中的意义。事情虽小，意 义却深，这就是我们平时所说的“以小见大”。这 些小事，就是我们作文最好的题材；努力挖掘这些 小事里蕴含着的深刻意义，我们作文的立意就高、 就深。选材精小，立意高深，以小见大，这是对此 类作文的最主要的要求。
—— 由 这 个 外 貌 特 征 可 以略知她尖酸刻薄的性格。
写肖像，一定要学会“画眼睛”
一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内 心变化。《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥 林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物的 年龄、个性和不同的情绪孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样”， 而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉 静平和慈祥，或睿智深遂。
使用的人称：是第一人称，还是第三人 称，或者是第二人称；
如何开头：是开门见山，还是议论抒情 引出事由；
如何结尾：是事件结束文章搁笔，还是 前后关照首尾呼应，还是含蓄抒情令人回味， 还是卒章点题发人深思。
还有过渡、照应、详略处理等问题，都 应仔细斟酌，认真考虑。
其三，记事要有情趣。
这里包括文章的语言要准确、鲜明、 生动；各种表现手法的灵活运用；记叙文 以叙述描写的表现方式为主，有时可根据 需要还应辅以议论、抒情、说明等；各种 修辞手法的灵活运用，等等。总而言之， 记事有情趣，就会引人入胜。
的”“没看见。”李星说。
门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼： “谁踢坏的？”捣乱鬼董浩斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人 叫我一定要看好门？”旁边的张勇，朝老师做了鬼脸：“哈……， 开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是 董浩，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董浩脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好 人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还 要耍嘴皮。”老师说：“还有谁看见的？”“我，……没看见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
记叙文是一种以叙述、描写为 主要表达方式的文体。
记叙文最重要的特点是“以形动人”、“以 情感人”。
这里的“形”，指的是形象，指的是具体生 活的图景。记叙文是要以生动具体的形象来打动 人的。
这里的“情”，指的是感情，指的是作者的 真情实感。常言说：“文章不是无情物”，记叙 文尤为如此。记叙文就是要以一种爱憎分明的感 情，以一种健康而深厚的感情去感染读者的。
成功登顶
望穿秋水
无尽忧郁
淡定从容
现场演练：
用一句话描写这幅图里 饱经沧桑父亲的外貌，要求 用上适当修辞手法。
父亲老了，黑苍苍的脸上布，满了刀刻般的皱纹， 手中捧着粗劣的碗，开裂的嘴唇似乎在诉说着生活 的艰辛与磨难。
写好语言，传神出彩
1、符合人物的身份和性格 2、抓典型化的语言
孔乙已： “窃书不能算偷……窃书！……读书人 的事能算偷么？”
二、适当运用各种表达方式
（1）记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的 基本要求，同时，还要分清记叙的顺序与人
（2）描写。描写是记叙文中常用的另一种重要表达 方式，用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒 发感情、突出中心。
（3）说明。理清说明顺序，抓住特征，分清说明方 法。
（4）议论。分清议论的要素和议论的方式，注意记 叙文中议论的作用。
（5）抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要从对人、 事、物的叙述和描写中体现、感受作者的情感。
化抽象为具体——妙笔生花描写法
描写：用生动形象的语言，把人物、 事件、景物的具体状态作精细的描绘、摹 写，使人有身临其境的感觉。
写记叙文时，运用一支生花的妙笔， 或对景物描其形，绘其色，让景物摇曳多 姿；或对人物状其貌，传其声，让人物眉 目传情，是人、事、景、物鲜活地呈现在 读者眼前。
人物描写
记叙文写人记事时不 忘多几个形容词、多几句 （1）肖像描写比喻句来让文章生动噢！
（2）心理描写
（3）动作描写
（Leabharlann Baidu）语言描写
写好肖像，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、 表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、 身份、经历，表现人物的特征。
《故乡》中的杨二嫂：我 吃了一吓，赶忙抬起头，却 见一个凸颧骨，薄嘴唇；两 手搭在髀间，没有系裙，张 着两脚，正像一个画图仪器 里细脚伶仃的圆规。
2、写出说话的神态
笑眯眯、斜着眼、直勾勾、做鬼脸、扳着脸、怪声怪气、挤眉 弄眼、声色俱厉、斩钉截铁……地说
语言描写的注意事项
在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是“某某说”、 “某某说”地一说到底。
示例
捣乱鬼下董面浩是无某事一生学非生，的油语嘴言滑描舌写；。张勇
油嘴滑舌，帮腔作势、混淆是非；高芳 门被打坏了，开芳了正一义个拳、头勇大敢的，窟不窿留。班情主面任；来李了星，性说：格“软谁 踢坏的？”捣乱鬼董弱浩，说胆：小“怕没事看见，。各”自旁的边思的想张勇境还界帮以董及浩性说话。 高芳芳说：“是董浩格踢特的点。活”灵董活浩不现承。认。老师说：“还有谁看见