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杨凌职业技术学院_企业报告(代理机构版)

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目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、代理项目 .................................................................................................................................1
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杨凌职业技术学院 2022 年新生体检 项目磋商结果公告
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杨凌职业技术学院旅游与管理系专业介绍

杨凌职业技术学院旅游与管理系专业介绍

杨凌职业技术学院旅游与管理系专业介绍旅游与管理系旅游管理(84人)培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具备旅游企业管理的基本知识,熟悉旅游企业服务与管理的基本技能,能在旅行社、旅游风景区、星级酒店及旅游集团等旅游企事业单位从事旅行社经营与管理、导游讲解、饭店服务与管理、旅游产品策划与营销、风景区管理等工作的高等技术应用性专门人才。

主干课程:旅游概论、导游基础、导游业务、旅游政策与法规、旅游接待礼仪、旅游心理学、旅行社经营与管理、旅游资源开发与管理、旅游市场营销、旅游公共关系、旅游管理信息系统、饭店服务与管理、旅游经济学、旅游策划、旅游英语、人力资源管理。

就业方向:可在星级饭店、旅游风景名胜区、旅行社、饭店管理集团、高尔夫球会、大型游乐场等旅游企事业单位从事服务与管理工作。

酒店管理(82人)培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有现代酒店业经营管理理念,熟练掌握职业技能,能够在酒店前厅、客房、餐饮等部门从事服务与管理工作;在人力资源、财务、营销等部门从事督导管理工作及其它旅游企事业单位从事服务和管理工作的高等技术应用性专门人才。

主要课程:管理学基础、酒店企业管理、消费行为心理学、餐饮管理、房务管理、酒吧管理、推销策略与技巧、酒店营销策划、客户管理、酒店督导、酒店礼仪、酒店财务管理、酒店人力资源管理、酒店服务技能训练、企业实践、ERP模拟实训、茶艺、调酒。

就业方向:高星级酒店服务、酒店销售、餐饮管理、房务管理等综合管理岗位,高档国际会所、餐饮管理集团、旅游度假村、旅游教育与培训机构等企事业单位服务与管理岗位。

酒店管理(英国课程引进实验班)(42人)培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有现代酒店业经营管理理念,具有从事酒店生产、经营、服务、管理的综合能力;熟练掌握职业技能,能够在高星级酒店的前厅、客房、餐饮等部门从事服务与管理工作;在人力资源、财务、营销等部门从事管理工作及其它旅游企事业单位从事服务和管理工作的高等技术应用性专门人才。

制剂专业介绍

制剂专业介绍

2017/2/23
药物工程系 生物制药教研室
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(三)辉煌的育人成就, 广阔的发展空间
学院在2004年全省普通高等院校毕业生就业工作评估中被 评为优秀,并荣获陕西普通高等学校毕业生就业工作先进集体。 为首批国家示范性高职院校。2009年学院被授予“全国普通高
等学校毕业生就业工作先进集体”. 2009年5月,被水利部确定
2017/2/23 药物工程系 生物制药教研室
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第三阶段
4、顶岗实习成绩打分标准 1、在本专业范围内或相关单位参加顶岗实习。 2、担任的工作岗位相对重要。 3、实习过程参加的项目数量多。 4、顶岗实习综合取得的工作业绩较好(此项根据用人 单位评价和指导教师平时记录)。 5、对顶岗实习的认识比较深刻。 6、实习态度。 7、实习成果资料齐全(报告、日志、鉴定)。
顶岗实习成绩将根据以下标准,进行相对打分,采用优、良、中、及格、不及格, 五个等级。
开展工作
2017/2/23
药物工程系 生物制药教研室
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二 顶岗实习收获
1.通过顶岗实习锻炼了教师的组织管理能力。 2. 教师通过指导顶岗实习,不断的为学生、 企业解决问题,提升了教师的业务水平。 3.学生的专业理论知识得到了验证,综合专 业技能得到了锻炼和提高。 4. 学生分析问题、解决问题的能力得到了极 大的提高和锻炼。 5.学生爱岗敬业、吃苦耐劳精神得到了培养。
杨凌职业技术学院创建于1934年,是国家教育部批准成立的一所全日制普通高等学校。学院
占地面积1600亩,其中校园面积1000亩。校舍建筑面积40.4万平方米,教学科研仪器设备值1亿 元。拥有校内实验实训室188个,校外实训基地163个。图书馆藏书71万册,开通了清华同方和 万方资源数据库,建成了图书电子阅览室和图书自动化管理系统和千兆以太校园网。现有全日 制在校生15460名,教职工810名,其中教授33名、副教授169名,具有“双师”素质教师307名。 设水利工程学院、生物工程系、药物工程系等12个系部和继续教育与培训学院,设有“三农” 发展研究所。设有农、林、水、理、工、管、经济等七大类54个高职专业。

陕西所有大学和代码2篇精选(最新)

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一、陕西所有高校代码查询五位数(教育部) 10697西北大学10698西安交通大学10699西北工业大学10700西安理工大学10701西安电子科技大学10702西安工业大学10703西安建筑科技大学10704 西安科技大学10705西安石油学院10708陕西科技大学10709西安工程科技学院10715 延安医学院10716陕西中医学院10718陕西师范大学10719延安大学10722咸阳师范学院10723渭南师范学院10724西安外国语学院10726西北政法学院10727西安体育学院10728西安音乐学院10729西安美术学院11080西安联合大学11395榆林高等专科学校11396商洛师范专科学校11397安康师范专科学校11400西安培华女子大学11664西安邮电大学11665武警工程学院11736西安航空技术高等专科学校11826西安电力高等专科学校11840陕西医学高等专科学校11905宝鸡文理学院11924西北农林科技大学10710长安大学11952陕西理工学院二、陕西所有高校代码查询四位数(考试院) 西安交通大学 6101长安大学 6102西安电子科技大学 61032018男生专业排名2018女生专业排名2018文科专业排名2018理科专业排名西北农林科技大学 6104 陕西师范大学 6105西北工业大学 6106西北大学 6107延安大学 6108西安理工大学 6109西安建筑科技大学 6110 陕西科技大学 6111西安科技学院 6112西安石油学院 6113西安工程科技学院 6114 西安工业学院 6115西安邮电学院 6116陕西中医学院 6117渭南师范学院 6118宝鸡文理学院 6119咸阳师范学院 6120陕西理工学院 6121西安外国语学院 6122 西安财经学院 6123西北政法学院 6124西安体育学院 6125西安美术学院 6126西安音乐学院 6127西安联合大学 6128西安航空技术高等专科学校 6129 西安电力高等专科学校 6130陕西医学高等专科学校 6131榆林高等专科学校 6132安康师范专科学校 6133商洛师范专科学校 6134西安培华女子大学 6135西安翻译职业学院 6136西京职业学院6137西安欧亚职业学院 6138杨凌职业技术学院 6139西安外事职业学院 6140陕西工业职业技术学院 6141西安思源职业学院 6142陕西国防工业职业技术学院 6143 陕西服装艺术职业学院 6144西安高新科技职业学院 6145西安三资职业学院 6146陕西职业技术学院 6147陕西能源职业技术学院 6148陕西财经职业技术学院 6149陕西交通职业技术学院 6150陕西国际商贸职业学院 6151西安航空职业技术学院 6152西安交通大学 6101长安大学 6102西安电子科技大学 61032018年全国各省一本大学汇总2018年全国各省二本大学汇总2018年全国各省一本文科大学汇总2018年全国各省一本理科大学汇总2018年全国各省二本文科大学汇总2018年全国各省二本理科大学汇总2018男生专业排名2018女生专业排名2018文科专业排名2018理科专业排名西北农林科技大学 6104陕西师范大学 6105西北大学 6107延安大学 6108西安理工大学 6109西安建筑科技大学 6110 陕西科技大学 6111西安科技学院 6112西安石油学院 6113西安工程科技学院 6114 西安工业学院 6115西安邮电学院 6116陕西中医学院 6117渭南师范学院 6118宝鸡文理学院 6119咸阳师范学院 6120陕西理工学院 6121西安外国语学院 6122 西安财经学院 6123西北政法学院 6124西安体育学院 6125西安美术学院 6126西安音乐学院 6127西安航空技术高等专科学校 6129 西安电力高等专科学校 6130陕西医学高等专科学校 6131榆林高等专科学校 6132安康师范专科学校 6133商洛师范专科学校 6134西安培华女子大学 6135西安翻译职业学院 6136西京职业学院6137西安欧亚职业学院 6138杨凌职业技术学院 6139西安外事职业学院 6140陕西工业职业技术学院 6141西安思源职业学院 6142陕西国防工业职业技术学院 6143 陕西服装艺术职业学院 6144西安高新科技职业学院 6145西安三资职业学院 6146陕西职业技术学院 6147陕西能源职业技术学院 6148陕西财经职业技术学院 6149陕西交通职业技术学院 6150 陕西国际商贸职业学院 6151 西安航空职业技术学院 6152。

杨凌职业技术学院

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杨凌职业技术学院杨凌职业技术学院专业介绍注:此专业介绍文本仅限于本学院或有意愿报考杨凌职业技术学院的同学参考,不用于商业用途,水利工程学院和建筑工程学院校区每年调换一次,今年(2014年9月)下半年建筑工程学院学生在南校区就读,水利工程学院在北校区就读(于大二时搬至南校区),此专业介绍文本排列顺序基本代表其自身的重要性,但是并不代表并不优秀,希望大家认真参考。

一:水利工程学院(南校区)1.水利水电建筑工程招生计划270名(理)(国家级教育教学改革试点专业、国家示范院校建设中央财政重点支持专业、水利部示范专业)主干课程工程制图及CAD、工程测量、工程力学、工程水力计算、工程水文及水利计算、电工及电气设备、工程地质与土力学、建筑材料、水工钢筋混凝土结构、水工建筑物、水利工程施工技术、水利水电工程施工组织与造价、水利工程施工测量、水利水电工程质量监控技术、水利水电工程安全监控技术、顶岗实习等。

专业服务面向与主要就业单位:大中型水利水电施工企业;省、市、县(区)水利部门;水利水电工程管理部门;土建类施工企业等。

如中国水利水电建设集团第一工程局、第三工程局、十五工程局等17个有限公司;中国葛洲坝集团公司等单位。

2.水利工程招生计划160名(理)(国家支持提升专业服务产业发展能力项目建设专业、国家示范院校建设中央财政重点专业群支持专业、水利部示范专业)主干课程工程制图及CAD、工程力学、工程测量、工程水力计算、工程地质与土力学、工程水文及水利计算、建筑材料、水工钢筋混凝土结构、水工建筑物、水泵与水泵站、灌溉与排水工程技术、水利工程施工与概预算、水利工程经济、水利工程管理、顶岗实习等。

专业服务面向与主要就业单位省、市、县(区)水利部门;大中型灌区管理部门;中小型水利施工企业;水利工程管理单位;土建施工企业等。

如陕西水利水电工程集团有限公司;中国水利水电建设集团十五工程局有限公司;陕西江汉水电勘测设计有限公司;咸阳市水利局等单位。

高校国家助学贷款发展现状及改进分析

高校国家助学贷款发展现状及改进分析

金融观察Һ㊀高校国家助学贷款发展现状及改进分析高㊀敏,邓留坤,党㊀娜(杨凌职业技术学院,陕西杨凌712100)摘㊀要:生源地和校园地为国家助学贷款的两种贷款途径,国家助学贷款自实施以来为众多经济困难家庭和学生提供了有效的经济救援,其运行模式历经改革最终得以成型㊂通过比较生源地和校园地两种贷款的特征及异同,对运行中的问题进行了分析与思考㊂结合两种贷款的特点,统筹利用政府㊁高校㊁教育管理机构及银行的优势,可以进一步提升国家助学贷款的资助育人效果㊂关键词:助学贷款;生源地;校园地;贷款模式中图分类号:F832.479㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:1008-4428(2021)41-0115-03AnalysisonthecurrentsituationandimprovementofstudentloaneducationGaoMin,DengLiukun,DangNa(YanglingVocational&TechnicalCollege,Yangling,Shaanxi,712100)Abstract:Hometown-basedandcampus-basedaretwowaysofnationalstudentloan.Sincetheimplementationofnationalstudentloan,ithasprovidedeffectiveeconomicrescueformanyfamiliesandstudentswithfinancialdifficulties,anditsoperationmodehasbeenreformed.Bycomparingthecharacteristicsandsimilaritiesanddifferencesofthetwokindsofloans,theproblemsintheoperationareana⁃lyzed.Combiningthecharacteristicsofthetwokindsofloansandmakingoveralluseoftheadvantagesofthegovernment,universities,edu⁃cationmanagementinstitutionsandbanks,theeducationaleffectofnationalstudentloancanbefurtherimproved.Keywords:studentloan;hometown-based;campus-based;loanmode一㊁引言助学贷款是国家利用金融手段对高校贫困学生进行资助的一种行为,始于1999年㊂自实施以来历经改革,为众多经济困难家庭和学生成功提供了经济资助,有效避免了因经济困难而辍学的教育悲剧,极大地实现了教育公平㊂需要注意的是,国家助学贷款不是助学金,也不是奖学金,不是免费的资助㊂国家助学贷款最大的优点是学生在校期间不需要支付贷款利息,由国家财政予以贴息;学生毕业后,则需要按照贷款合同还本还息,利率按照中国人民银行同期公布的同档次基准利率执行(远低于市面上的贷款产品利率)㊂助学贷款实行申请制,即首先要求贫困大学生按照要求提出申请,并提交相应申请材料,相关部门审核通过后方可获得贷款资助㊂资助金额和学历有关,按照目前的政策,研究生学历以下的高校学生最高每年可获得8000元贷款,研究生学历学生最高每年可获得12000元贷款;所贷金额应为1000的整数倍㊂二㊁国家助学贷款发展历程高校国家助学贷款自实施以来,在资助育人方面,取得了巨大的成功㊂然而成绩的取得并不是一蹴而就的,就政策演进而言,经历了萌芽㊁快速发展和调整发展三个不同的阶段㊂(一)萌芽阶段1986 1999年是国家助学贷款的萌芽阶段,这个阶段高校还没有扩招,全国教育系统也没有 助学贷款 这个概念,面向贫困学生的贷款被称为 贷学金 ㊂贷款资金来源为高校办学经费,由所在高校负责资金的发放和回收,中间没有银行的参与和管理㊂申请贷学金的贫困学生,在校期间无须支付贷款利息,毕业后由所分配的单位从其工资中予以扣还,交给当年就读的高校㊂贷学金制度的实施,在一定程度上缓解了当年贫困学生求学的经济压力,但高校毕竟为教育机构,没有政府的行政权威,也不擅长金融管理,在资金回收上则存在较大的隐患㊂511基金项目:杨凌职业技术学院院内基金项目(项目编号:SK20-20)㊂作者简介:高敏,女,陕西榆林人,硕士研究生,杨凌职业技术学院辅导员,研究方向:思想政治教育;邓留坤,男,云南玉溪人,硕士研究生,杨凌职业技术学院副教授,研究方向:思想政治教育㊁动物营养教学和研究;党娜,女,陕西渭南人,硕士研究生,杨凌职业技术学院讲师,研究方向:思想政治教育㊂(二)快速发展阶段1999 2003年是国家助学贷款的快速发展时期,其间每年均有政策调整㊂1999年以来,高校开始全面扩招,在校生规模骤然上升,同时,高等教育也开始全面收费㊂高校扩招使得更多的年轻人有了接受高等教育的机会,满足了人们求知的渴望和需求,极大地提升了我国国民的整体素质㊂然而,高额的学费使得相当一部分学生望而止步,基于此种考虑,1999年6月,国务院出台了‘关于国家助学贷款的管理规定(试行)“,提出了国家助学贷款的概念和具体的实施办法㊂工行被指定为国家助学贷款的唯一金融机构,采用担保的方式进行贷款,首次在全国8个教育大市实施(北京㊁天津㊁上海㊁重庆㊁西安㊁南京㊁武汉和沈阳)㊂随后,国务院又相继颁发了‘关于助学贷款管理的若干意见“(2000年2月)㊁‘关于助学贷款管理的补充意见“(2000年8月),国家助学贷款在全国范围内开始实施㊂贷款金融机构增加为国有四大银行,方式由担保贷款转变为个人信用贷款㊂学生成功获得贷款的比例大大提升,充分发挥了资助的本能作用,救济了相当多的高校贫困学生,使得他们顺利完成了学业㊂2001年,教育部㊁财政部㊁中国人民银行㊁税务总局等部门对国家助学贷款的业务工作内容作了适当的调整㊂较为明显的内容主要有:尽快完善本系统内助学贷款呆坏账考核办法和核销损失的操作程序,充分调动基层机构和信贷人员开办国家助学贷款业务的积极性㊂只要基层机构和信贷人员规范操作,并符合有关政策法规,对形成的国家助学贷款呆坏账,不应再追究经办机构和经办人员的责任;增加学生家长的责任,家长负连带责任㊂2002年,教育部等三部门联合下发了‘关于切实推进国家助学贷款工作有关问题的通知“,对国家助学贷款的工作做了进一步的细化指导,对贷款金融机构提出了具体的考核要求㊂学生的贷款范围和贷款额度均得到了扩充㊂2003年,最早贷款的学生已经毕业,国家助学贷款回款工作提上了日程㊂然而,出乎意料的是全国有高达20%的学生出现违约㊂承办贷款业务的银行消极放贷,部分高校也被通知暂停贷款㊂国家助学贷款工作面临巨大的考验㊂(三)调整发展阶段2004至今,为国家助学贷款的调整发展期,在这个阶段,政策变动幅度较大㊂从原则上讲,不管出现任何问题,国家助学贷款的工作不能停滞,应尽可能满足在校学生的贷款需求㊂2004年,‘进一步完善国家助学贷款的若干意见“的出台为国家助学贷款工作的开展注入了新的活力㊂如:经办金融机构进一步扩大,学生还款期限适当延长,在校期间贷款利息财政全部补贴,提出学生本金偿还宽限期,设立风险补偿金制度,建立学生信用档案等措施,调整了国家助学贷款的发展思路,促进了助学贷款工作的进一步的发展㊂另外,生源地贷款途径也首次提上章程㊂2006年,国家助学贷款代偿资助政策提出并予以实施,为我国边远地区基层单位和西部地区人才队伍注入了大量年轻的新鲜血液,同时也促进了我国国家助学贷款政策的实施和发展㊂2007年,生源地贷款被列为国家助学贷款的核心业务,在湖北省㊁江苏省㊁陕西省㊁甘肃省㊁重庆市五个省市开展试点工作㊂2008年,财政部对生源地助学贷款业务做出了积极的评价,并着手在全国范围内实施㊂从2007年开始试点工作,发展至今,我国大部分省市均有开展生源地贷款业务㊂国家助学贷款的实施方式由最初单一的校园集中办理模式,变为可选择在校园集中办理和在生源地单独办理两种模式㊂另外,代偿资助政策进一步发展,毕业生还款的能力有了稳步提升㊂三㊁国家助学贷款的申请途径目前,国家助学贷款的申请主要有两类途径,分别为生源地贷款和校园地贷款㊂在实际工作中,绝大部分高校根据自身情况适当选择㊂(一)生源地贷款生源地助学贷款是在学生户籍所在地办理的贷款㊂贷款发放方主要为国家开发银行(同时也鼓励其他金融机构参与承办),学生和家长(或其他法定监护人)为共同借款人,共同承担还款责任㊂与校园地贷款相比,生源地助学贷款需要学生和家长逐年申请㊁资助管理中心逐年审批和银行逐年发放,程序稍微烦琐㊂具体为:每一学年,在高校开学前,学生和家长向学生生源地教育局学生资助管理中心提交申请资料,提出贷款申请;学生资助管理中心负责受理贷款申请,并进行申请材料的初步审查;国家开发银行负责贷款的终审,汇总资料,待学生确认贷款信息后发放贷款㊂(二)校园地贷款校园地助学贷款是在学生就读高校办理的贷款㊂贷款发放方为与高校合作的商业银行,学生为单独借款人㊂校园地国家助学贷款实行 学生一次申请㊁银行分期发放 的管理模式,即在学生就读期间,学生一次性申请多个学年的贷款总额,不用逐年申请;但经办商业银行会逐年发放当年所贷金额㊂具体为:高校开学后,学生本人向高校提交申请资料,提出贷款申请;高校对申请材料进行资格审查,并提交至银行;银行负责申请材料的终审,并汇总所有申请者的资料;终审结束后,学校在固定时间内组织学生完成贷款合同;随后银行逐年进行贷款发放,直至贷款发放期结束㊂四㊁两种途径贷款的异同比较论文将生源地和校园地两种贷款途径进行了比较研究,分析了它们的共性和特性,总结如下:(一)相同之处都是用于资助高校贫困学生,资助最高金额相同,学生在校期间利息均由财政补贴,还款都执行相同的利率标准,还款年限相同㊂(二)不同之处1.贷款学生覆盖范围按照目前的政策,已办理生源地贷款业务的省份,各机构应鼓励贫困学生申请生源地助学贷款;然而,对于全日制贫困研究生,因贷款金额较高㊁户籍多发生变动,且高校更熟悉其学业及其他资助情况,故原则上应申请校园地助学贷款,更有利于多方操作㊂611金融观察Һ㊀2.借贷银行生源地贷款银行主要为国家开发银行,另外还可有农村信用社等其他金融机构㊂校园地贷款银行主要为各高校合作的商业银行㊂3.申请方式和时间生源地贷款在学生户籍所在县(市㊁区)申请,开学前,逐年申请贷款;校园地贷款在学生所在高校申请,开学后,可一次申请多学年贷款㊂4.还款对象和方式生源地贷款还款对象为学生和家长(或其他监护人),通过第三方支付平台(支付宝)还款;校园地贷款还款对象为学生本人,还款由经办商业银行在学生账户上直接扣除㊂5.违约责任若学生失信产生违约,生源地贷款风险补偿金由学生生源地资助中心承担,校园地贷款风险补偿金则由政府和高校承担㊂另外,需要注意的是,校园地和生源地助学贷款,不能重复申请,贫困学生只能选择其中一个进行申请㊂五㊁两种贷款途径在运行过程中的问题分析生源地贷款和校园地贷款均属于国家助学贷款,在很大程度上解决了贫困家庭和学生的入学难问题,受到了社会大众的广泛好评㊂然而,在运行过程中发现如下问题:(一)贷款盲区国家助学贷款网络虽然很大,但并没有遍及全国,存在少数学生无法成功申请的个例㊂个别贫困学生就读的学校,不符合生源地贷款的要求(教育部公布,且在国家开发银行助学贷款系统备案和有效),无法办理生源地贷款;且就读高校所在省份没有开通校园地助学贷款服务,最终导致该贫困学生无法办理国家助学贷款业务,严重影响其学业的完成㊂(二)贷款管理银行属于专业机构,擅长贷款的贷前㊁贷中㊁贷后管理,但由于国家助学贷款工作的特殊性,除银行外,高校㊁政府㊁教育管理机构均参与了管理,他们都付出了努力㊂但贷款管理所产生的贷款风险却由高校或者教育管理机构来承担,专业性不强,缺乏良好的市场运作率㊂再者,无论高校还是教育管理机构,专门从事学生资助管理的人员本来就少,导致贷款管理工作繁多杂乱,更加容易出现混乱㊂(三)违约风险本着 能贷尽贷 的原则,最大限度缓解贫困学生入学经济困难,国家尽可能满足学生的借贷需求㊂但不可否认,当下大学生存在一定程度的助学贷款不诚信行为(如校园地贷款:贷款前虚构贫困材料㊁贷款期间不正当高标准消费㊁贷款后反复流动直至消失),这些违约现象一旦发生,无论是对银行,还是高校㊁政府,都会给收贷和追偿造成困难㊂校园地贷款属于信用贷款,无须学生担保和抵押,学生发生违约的可能性较大㊂对于校园地贷款承接方商业银行而言,本金无法收回,因此,在一定程度上校园地贷款存在惜贷现象㊂六㊁改进国家助学贷款模式的思考及建议针对生源地贷款和校园地贷款两种途径各自的特点,统筹利用政府㊁高校㊁教育管理机构及银行的优势,可以进一步完善国家助学贷款系统,提升国家助学贷款的资助育人效果㊂(一)政府调控生源地较校园地贷前信息更为准确,且有共同还款对象,因此,生源地贷款的风险压力较小㊂政府可宏观调控,鼓励贫困学生申请生源地贷款㊂国家助学贷款都是有财政贴息的,在校期间学生不用承担利息,因此,政府在贷款利率方面可以差异化对待,即校园地的贷款利率可以适当高于生源地贷款利率㊂另外,政府可以制定相应的法律法规,对失信学生的行为进行曝光和处罚,更有利于减少失信行为,完善助学贷款系统㊂(二)银行管理在所有的贷款管理方中,银行是最专业的㊂因此,在国家助学贷款的贷前㊁贷中和贷后管理上,银行可以提出更为有效的管理办法㊂如充分利用大数据技术,制定贫困生认定体系,建立贫困生数据库和诚信数据库㊂将数据库中的信息定期进行更新,并适时将更新的数据反馈至高校和教育管理机构,提出预警机制,帮助其他管理方甄别贷款人员信息,共同提高工作效率和降低违约率㊂(三)高校教育利用高校的教育优势,加强对学生的贷款政策宣讲和诚信教育,潜移默化感染学生,提升学生综合素质,消除不诚信行为,降低违约风险㊂如:每年可组织学生开展诚信签名㊁承诺活动,各类诚信主题活动,以学生喜闻乐见的方式全面宣讲助学贷款政策,让学生切实感受到国家对高等教育的重视,对贫困学生的关爱,让学生保持感恩之心㊁上进之心㊂同时,也要做好高校毕业生的就业工作,提升毕业生还款能力;加强失信行为的惩戒,加大震慑力度,刚柔并济,切实做好学生的诚信教育工作㊂七㊁结语综上,经过二十余年的发展,我国国家助学贷款实现从无到有㊁从有到精的跨越式发展,目前已经形成了以生源地助学贷款和校园地助学贷款为主的贷款途径,极大地帮助贫困学生实现求学梦想,对我国的教育起到了不可磨灭的作用㊂在实际操作中,应尽可能全面考虑两种途径的优缺点,充分考虑高校㊁政府㊁银行和教育管理机构的能动性,调动一切有利因素,辩证实施,解决运行过程中发现的问题㊂参考文献:[1]王青阳.论我国大学生国家助学贷款制度的完善[D].呼和浩特:内蒙古大学,2018.[2]孙涛,高清晨.我国高校学生资助政策的伦理困境及其突围[J].高教探索,2020(12):17-21.[3]严雪.两种贷款模式比较视角下高校国家助学贷款业务研究[D].厦门:华侨大学,2017.[4]王菡菡.大学生国家助学贷款诚信缺失原因及对策探究[D].武汉:湖北工业大学,2013.[5]赵媛.新时期背景下高校国家助学贷款发展策略研究[J].江苏商论,2018(5):82-85.[6]李旭峰.高校贫困学生生源地信用助学贷款还贷思考:以国家开发银行为例[J].新疆职业大学学报,2018,26(2):52-54.[7]于基伯.大学生的国家助学贷款过度需求及其违约风险防范研究[D].徐州:中国矿业大学,2019.[8]胡海青.国家助学贷款 应贷未贷 问题的经济分析:基于政策租值攫取空间的视角[J].高教探索,2020(10):123-128.711。

全国首批示范性高职院校杨凌职业技术学院

全国首批示范性高职院校杨凌职业技术学院
经 济 管 理 、机 电设 备 运 行 与维 护 、 园 艺 技术 、 生 物 制 药 技 术 等 1 1 个 专 业 为省 级重 点 专 业 。 设 有 人 力 资 源 与社 会 保 障部 、
农 业 部 等 四 部委 设 立 的 多 项 行 业 工 种技 能鉴 定 站 和 全 国 大 学 英 语 、 计 算机 等 级 考点 ,可 承 担 1 7 6 个 高 、中 级 职 业 ( 工种 ) 技 能 鉴 定 任 务 。设 有 陕 西 省 中 职 校 长 培 训 基 地 、 中 职 骨 干 教 师 培 训 基 地 等8 个 培 训 基 地 ,建 有 西 安 交 通 大 学 远 程 教 育 分 中 心 、华 北 水 电学 院 等5 所 本 科 院 校 函 授 站 ,形 成 了 融 短 期 技 能 培 训 、 中 长 期 职 业 培 训 、 成人 本 科 学 历 教 育 和 全 日制 高
等 职 业 教育 为一 体 的 多 形 式 、多 层 次 办 学 格 局 。
创 新 教 育 教 学 实 践 ,精 益 求精 培养 人 才 。杨 凌 职 业 技 术 学 院 构 建 了 以职 业 岗 位 ( 群 )核 心 能 力 或 典 型 工 作任 务 为 基 础 的 课 程 体 系 和 以 动 手 能 力 培 养 为 主 的 实践 教学 体 系 。形 成 了 “ 季 节 分 段 、 工学 交 替 ” 、 “ 情景化、模块式”、 “ 合 格
全 国首 批 示范 性 高 职 院校
杨 凌职 业 技 术 学 院
杨 凌 职 业 技 术 学 院 是 教 育 部1 9 9 9 年 批 准 成立 的省 属 全 日制 普 通 高等 学 校 。其 前身 为1 9 3 4 年 于 右 任 先 生 和 杨 虎 城 将 军 创 建 的 国 立 西 北 农 林 专 科 学 校 附设 高 职 .是 我 国 举 办 职 业 教 育 最早 的 院 校 之 一 。 办学 8 2 年 来 ,共 培 养 各 类 专 业技 术 人 才 1 5 万 名 ,为 陕 西 乃 至 西 北 地 区 经 济 社 会 发 展 做 出 了重 要 贡 献 ,先 后 荣 获 省 级 以上 奖 励 6 0 多 项 。 杨凌 职 业 技 术 学 院 是 国 家 首批2 8 所 示 范 性 高 职 院 校 之 一 ,全 国首 批 5 O 所 毕 业生 就业 经 验 典 型 高校 之 一 和 全 国 重 点 建 设 的 3 1 所 示 范 性职 业技 术学 院

2012年度高校毕业生个人档案已转递到

2012年度高校毕业生个人档案已转递到
2012.6重庆工贸职业技术学院
108
罗丹
2012.6四川外语学院重庆南方翻译学院
260
胡婷婷
2012.6重庆工贸职业技术学院
109
杨柳
2012.6四川外语学院重庆南方翻译学院
缺就业通知书,有文泓力的就业通知书
261
陈雯文
2012.6重庆工贸职业技术学院
110
余云琴
2012.6四川外语学院重庆南方翻译学院
162
曾馨仪
2012.6南阳理工学院
11
覃定春
2012.6西南大学育才学院
163
姚徐
2012.6成都工业学院
12
周帮艳
2012.6成都工业学院
164
冯朝廷
2012.6成都工业科技职业学院
13
李荣刚
2012.6中南林业科技大学
165
陈明春
2012.6四川外语学院重庆南方翻译学院
14
段海龙
2012.6中南林业科技大学
35
喻洋
2012.6西安交通大学
187
石辉
2012.6重庆信息技术职业学院
36
李杨
2012.6北京工业大学
188
杨烈
2012.6西南石油大学
37
苟侨
2012.6云南财经大学
189
朱春梅
2012.6西南石油大学
38
张珊珊
2012.6云南财经大学
190
蒋勇
2012.6西南石油大学
39
姚明刚
2012.6贵州大学
文雪梅
2012.6江西农业大学南昌商学院
179
蒲小娟
2012.6延边大学
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杨凌职业技术学院顶岗实习技术总结报告实习单位:陕西奥达建筑工程有限公司工作地点: 陕西杨凌工作岗位:技术员兼职指导老师:索拴拴姓名:谢健学号:07Y013022328前言十四年寒窗苦读,我们的学生生涯也即将接近尾声,在老师的带动下,我们迈入了自己事业的第一步——顶岗实习水利工程是一门技术实践性都很强的专业,在校期间我们学习了工程测量,工程施工,节水灌溉,农田水利等相当专业的课程。

可是当你满怀信心进入工作岗位后,你才意识到,课本与实践相差甚远。

尽管在校期间我们也参加了很多实习,例如:三周的工程测量,两周的电工电气安装等等,可这些还是会让你在自己的工作岗位上束手无策。

在实践中,课本上的理论并不能完全解决现实中遇到的问题,而且有些实际工程问题用课本知识就解决不了,工程有时实践胜与理论,在实践施工中遇到的很多问题需要灵活根据现实条件,环境选择最好的施工方法,这些就需要经验。

学校安排顶岗实习,这对我们这些即将走向岗位的学生来说,是一个大好的锻炼机会,为以后走上自己的工作岗位打下了良好的基础。

在此实习期间,我参加了两个项目,第一个是汉中城固县盐井乡集中供水工程项目,第二个是陕西秦宝牧业万头牛养殖基地建设项目。

目录一、前言 (2)二、实习单位简介(一)陕西文昌水利水电建设工程有限公司 (4)(二)陕西奥达建筑工程有限公司 (6)三、实习项目简介(一)盐井乡集中供水工程项目 (4)1)实习内容 (4)(二)秦宝牧业项目 (6)1)实习内容 (6)四、实习总结 (8)1)施工准备 (8)2)工艺流程 (8)3)操作工艺 (9)五、实习体会 (12)盐井乡集中供水工程项目实习报告一、单位名称:陕西文昌水利水电建设工程有限公司二、地址:陕西省汉中市城固县三、时间:2009年12月16日——2010年3月16日四、实习目的:为了更好的把理论与实践联系起来,通过实际工作掌握处理工程信息、控制施工质量、施工进度的工作方法,在各个领导的指导下,帮助我们把课本的东西放在实际工程中,更透彻的理解工程知识的理论。

为即将走上工作岗位作充分的准备,使我们对以后的工作有全面的了解。

同时培养我们择业能力和工作能力。

为实现自己的梦想而努力。

五、实习单位概况陕西文昌水利水电建设工程有限公司位于西安市,南关正街95号长鑫大厦1501室,于二00五年三月在西安成立,公司具有水利水电、房屋建筑、市政公用三项工程施工总承包二级资质和城市及道路照明、机电设备安装工程两项专业承包二级资质,是一家综合实力较强的建筑施工企业。

六、工程简介城固县盐井乡供水工程位于距县城南部35km的巴山浅山区,该项目区是汉中市少数民族居住密集区之一,回族人口占该乡总人口20%,大部分群众饮水主要靠自压水井或沟溪地表及山缝裂隙井窖水,水层浅、水质差,严重危害着当地群众的身体健康,群众对饮水条件和现状的改善需求迫切。

盐井乡供水工程共建50立方米钢筋砼高位蓄水池1座、30立方米钢筋砼高位蓄水池蓄水池2座,闸阀井12座,管理房170平方米,管道埋设76930米,概算总投资274.74万元。

工程建成后将惠及盐井乡盐井村、左坝河村、元秀邱村、双园村、大路坪村和中坝村等6个行政村38个村民小组6360人。

新建净水厂1座,面积329m2,新建加氯间、控制室、值班室各1间,面积52.3m2,新建泵房1间,面积13.41m2,安装机电抽水设备1台,铺设输水干支管共计43.567km,入户工程1844户。

地势险要,施工艰难,管网复杂,开挖难度大,管线设计距离长。

七、实习工作内容在盐井乡集中供水工程项目部这三个月期间,我参加施工前期与施工中期的工作,从施工前准备到工程开工,地基开挖施工测量、主体砌筑施工测量、资料整编、工程量预算、人工预算等。

参与建设项目分部工程:管理房地基开挖、主体房砌筑、围墙护坡,水源井围墙砌筑,30方50方水池开挖,井底、井壁钢筋绑扎,井底垫层浇筑,水源井——30方水池,30方水池——盐井街管网安装。

一、施工开工准备12月16开始,我们用了15天时间做准备工作。

首先,施工单位根据设计图纸和设计单位提交的地面控制点与业主对管理厂房地基进行了轴线划分,并撒上白灰。

再次,用时间最多的是征地问题,村委和乡镇干部的紧密配合下,解决征地索赔,保证正常施工。

最后,也是最关键的,材料资金预算。

根据业主提供的图纸对施工中用料,钢筋、水泥、沙石、砖等一些材料做了计划,做好出料单,为施工做好准备。

二、施工工程于2010年元月一日开始施工,首先施工分项工程管理房建设,根据图纸设计,原自然地面标高为正负零点,地基开挖标高为-1.4m,我们对地基开挖标高放样的方法是:首先在原自然地面选定一个合适的点,打木桩固定好,并且护桩。

以它为正负零点,然后对地基开挖控制标高,用水准仪控制高程,经自检合格后,请业主方到现场检查验收,经业主监理方检查验收合格后,可进行下道工序。

根据图纸,地基开挖完以后是40公分垫层,我们放线的方法是在地基每个角打上30公分木桩,有水准仪控制标高,拿红油漆把点打在木桩上。

在浇筑砼前,必须与质检站联系好,取料场材料沙石、水泥、去质检站做好配合比,然后将配合比做个挂牌挂在配料场,在配来时严格按照配合比配料,在浇筑现场用150m×150m×150mm模具做试块,每组3个,并注明日期和标号,28天以后送质检站试压,注意期间养护。

根据设计图纸垫层上是54公分砖,砖上面是20公分钢筋砼圈梁。

工地施工必须根据施工图纸来绑扎钢筋,支模板时钢筋至少距模板10公分,防止在浇筑时漏筋。

三、管道安装一、管沟开挖开挖定位放线,采用打木桩定位,业主方要求,管道顺路边走。

因很多路面都砼硬化,这给施工造成很大的难度,很多地方都需要破路面,遇到寒洞、桥必须架钢管。

管沟开挖要求宽60公分,深80公分,过公路处要求深度必须超过1米,防止压坏管件,开挖时必须挖直,防止管道转不过弯。

二、管道安装管径小于63在接头处,采用胶水安装,管径大于63在接头处采用胶圈安装,在安装时一定要严格按照设计图纸安装,管径接头处一定要牢固,一些高差太大的地方必须给管子加振敦。

安装完一段后,必须试压,并检查是否漏水。

秦宝牧业项目实习报告一、单位名称:陕西奥达建筑工程有限公司二、地址:陕西省杨凌区帅家村三、时间:2009年3月22日——2010年6月5日四、实习目的:为了更好的把理论与实践联系起来,通过实际工作掌握处理工程信息、控制施工质量、施工进度的工作方法,在各个领导的指导下,帮助我们把课本的东西放在实际工程中,更透彻的理解工程知识的理论。

为即将走上工作岗位作充分的准备,使我们对以后的工作有全面的了解。

同时培养我们择业能力和工作能力。

为实现自己的梦想而努力。

五、实习单位概况陕西奥达建筑工程有限公司成立于1997年5月,是具有壹级资质的工业与民用建筑工程施工企业。

公司注册资本5096万元,固定资产2706万元,流动资产2.9亿元。

现有员工1260人,具备专业技术职称的309人,其中具有中高技术职称的82人。

公司奉行“以质量求生存、企业信誉为根本”的宗旨。

不断吸取现代化的管理经验,采用最先进的建筑科技成果为顾客建设出符合时代要求的建筑工程项目,先后为陕西及西部地区的建设与发展做出更大的贡献。

公司现承接有位于西安市泾河工业园区内、西铜高速公路紧东邻的一处90余万平米项目。

六、工程简介秦宝牧业万头肉养殖基地整体工程,设计单位为北京莱奥特牧业科技有限公司,牛舍结构形式为轻钢结构。

育肥牛舍(1-6#牛舍)宽24.74米,长165.24米,建筑面积约为4088.04平方米,共6座。

犊牛牛舍(1-4#小牛舍)宽14.74米,长165.24米,建筑面积2435.64米,共4座。

厂区道路面积22000平方米。

室外电缆采用铠装电缆直埋。

给水采用铸铁,镀锌管。

工程牛舍钢结构钢柱、钢梁等材质采用Q345-B钢材,吊车梁、拉条等次钢结构采用Q235-B钢材。

牛舍地面经过甲方变更,采用C25砼浇筑。

总工期为600天。

七、实习工作内容在秦宝牧业肉牛养殖基地项目部这三个月期间,我参加施工中期的一些工作。

我到此项目上时,该项目1-6#牛舍已把钢结构安装完,只需处理室内地面,1-4#小牛舍正在做地面处理。

我主要承担测量和施工技术管理。

地基开挖回填土方标高测量,砼浇筑标高测量,以及路面、卧床边线、中线、控制测量。

(一)地基整平处理挖机土方挖土整平:1-3#牛舍卧床地基开挖整平,西二路路面地基挖土整平。

根据业主方提供设计图纸,牛舍中间3米为饲喂通道,两边为卧床,卧床坡度为1%的坡度。

钢构架底座为室内正负零点,正负零以下35公分为30公分三七灰土。

现用室内地面标高过高,需挖土。

用水准仪配合挖机控制标高,在合适的地面上,撒上白灰,挖机按照白灰点挖土。

牛舍钢构地基处理:挖机挖坑,1.50*1.50,用水准仪控制标高,在坑底铺一层三七灰土,振实,浇筑10公分C20垫层。

路面地基处理:西二路地基挖土整平和1-3#牛舍整平方法相同,坡度根据二马路和一马路标高找到合适坡度。

1-3#牛摄地基处理完后,甲方提出卧床变更,其他不变,把30公分灰土变为20公分C25砼。

(二)卧床饲喂通道土方回填根据地形测量,现自然标高比变更图纸标高低,需要回填土方。

我们采用挖机在1.5公里内挖土,用三轮车转运,人工整平,15T碾压机碾压。

按变更图纸,测出自然标高,算出需实方多少,根据土方回填规范算出虚铺量,用水准仪打上合适的标高,散上白灰。

土方工程量计算一般规则:土方体积,均以挖掘前的天然密实体积为准计算。

如遇有必须以天然密实虚方体积天然密实度体积夯实后体积松填体积1.00 0.77 0.67 0.831.30 1.00 0.87 1.081.50 1.15 1.00 1.251.20 0.92 0.80 1.00回填土方高度大于30公分为减小误差,采用分层回填、碾压。

在回填饲喂通道时,回填高度80公分,我们就采用分层回填,一层回填完,碾压完后再回填第二层。

(三)轴线模板放线(1)路面模板放线路面标高放线时,先测出两段路面的标高,算出高差,根据距离算出坡度,然后根据坡度放模板标高。

(2)轴线边线放样至少有两个已知点,把经纬仪其中用其中一点对准另一个点,固定,水平方向不再移动,竖直移动,即可放出其他点。

先用钉子扎着,然后再换用木桩。

(3)卧床模板放线根据甲方提供图纸,卧床宽10米,长165米,水平方向1%坡度浇筑,根据1%坡度放模板标高。

实习总结一、施工准备1、土方开挖(1)制定开挖方案,确定合理的开挖方式、施工顺序和边坡防护措施,选择适当的施工机械。

(2)将施工区城内的地上、地下障碍物清除和处理完毕。

(3)做好建筑物的标准轴线桩、标准水平桩,用白灰洒出开挖线,必须经过检验台格,办理完验线手续。

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