高中数学 算法案例课件 新人教A版必修3

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算法案例 ——进位制
1
课程标准:通过阅读中国古代数学中的算法案例, 体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。
另外,考纲,学业水平测试对进位制也无明确要求, 但在高二的学业水平测试中出现了一道进位制之间的 转化题目。 通过高一备课组的集体教研,我们认为学生通 过本节课的学习,必须知道进位制的概念,并 能熟练进行不同进制之间的相互转化。
每个数位都是小于K的自然数,但首位不能为11 0
新知反馈练习
下列写法正确的是: ( A )
A、751(16)
B、751(7)
C、095(12)
D、901(2)
anan1 a1a0(k) (0 an k, 0 an1, , a1, a0 k).
每个数位都是小于K的自然数, 但首位不能为0
12
19
小结
一、进位制
anan1 a1a0(k) (0 an k,0 an1,
,a1,a0 k).
二、各进制数之间的转化(只限整数) 1、其它进制数化成十进制数公式 anan1 a1a0(k )
an k n an1 k n1 a1 k1 a0 k 0 2、十进制数化成k进制数
基数: “满几进一”就是几进制,几进制的基数就是几.
9
一、进位制的表示方法 我们了解十进制吗?所谓的十进制,它是 如何构成的?
十进制由两个部分构成
第一、它有0、1、2、3、4、5、6、7、 8、9十个数字;
(用10个数字来记数,称基数为10)
第二、它有“权位”,即从右往左为个位、 十位、百位、千位等等。
除k取余法
20
作业
• P48 A组3
21
基本能力提升
(1).129=81( ) (2).1a100(2)=1b01(3),求a和b的值
Key: 16 a=1,b=0
22
其它进制数化成十进制数公式
百度文库
16
适应训练
将下列数化为十进制 1. 101011 (2) 2. 1234 (5) 3. 1021 (8)
Key :43, 194, 529
17
十进制数化为其它进制数:
解例:5
把89化为二进制数。
除2取余法
余数
2 89
1.最后一步商为0,
2 44 1
2 22 0
2.把上式各步所得的余数
3
在商代的甲骨文中,已经有了一、二、三、
四、五、六、七、八、九、十、百、千、万
的数字,而有了这些记数字,就可以记录十
万以内的任何自然数了
4
按照中国古代的筹算规则,算筹记数的表示方法为:
个位用纵式,十位用横式,百位再用纵式,千位再用 横式,万位再用纵式……这样从右到左,纵横相间, 以此类推,就可以用算筹表示出任意大的自然数了5。
尝试表示 7342(8), 11001(2)
11001(2) 1 24 1 23 0 22 0 21 1 20
7423(8) 7 83 3 82 4 81 2 80
14
二、k进制数与十进制数的转换:
例3.把二进制数110011(2)化为十进制数.
110011(2) 1 25 1 24 0 23 0 22 1 21 1 20
2
学习目标: 1.列举日常生活中进位制的例子,体会进位 制的应用在生活中是常见的,并会概括几进 制的概念。 2.通过例3的学习,会把二进制数转化为十进 制数,发现且会总结k进制数转化为十进制数 的规律方法并熟练运用; 3. 通过例5的学习,会把十进制数转化为二 进制数,发现且会总结十进制数转化为k进制 数的规律方法并熟练运用。
32 16 0 0 2 1
=51
上述方法可以推广为把k进制数化为十进制数 的算法
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探究:
若anan1 a1a0(k )表示一个k进制数,请你把它写成各位 上数字与k的幂的乘积之和的形式。
anan1 a1a0(k ) an k n an1 k n1
a1 k1 a0 k 0
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为了区分不同的进位制,常在数的右下角标明基数, 十进制一般不标注基数. 七进制的13,写成13(7);二进制的10,写成10(2)
一般地,若k是一个大于1的整数,那么以k 为基数的k进制数可以表示为一串数字连写在一起 的形式:
anan1 a1a0(k)(0 an k,0 an1, ,a1,a0 k).
我们常见的数字都是十进制的,比如一般的数值计 算,但是并不是生活中的每一种数字都是十进制 的。
半斤=八两
古人有半斤八两之说,就是十六进制的体现 6
时间和角度的单位用六十进位制
7
电子计算机用的是二进制
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进位制
进位制是人们为了计数和运算方便而约定的计数 系统。 比如: 满二进一,就是二进制;
满十进一,就是十进制; 满十二进一,就是十二进制; 满六十进一,就是六十进制
例如:3721 表示有:1个1,2个十, 7个百即7个10的 平方, 3个千即3个10的立方 于是,我们可以得到下面这个式子
3721 3103 7 102 2101 1100
与十位制类似,其他的进位制也可以按照 位置原则计数,也可以表示成不同位上数 字与基数的幂的乘积之和的形式。
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你能类比十位制数的表示方法表示其他进 制的数吗?
2 11 0
25 1
从下到上排列,
22 1
21 0 01
得到89=1011001(2)
可以推广为把十进制数化为k进制数的算 法,称为除k取余法。
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训练题1 把89化为五进制数 训练题2 把156化为八进制数
89=324(5) 156 234(8)
思考:把 11011(2)化为四,八进制数表示
思路:利用十进制作为中间桥梁转化
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