第1节浮力PPT课件

第十章第1节浮力

第十章浮力
第一节浮力
想一想
1.下面几幅图中的物体在竖直方向，处于什么运动状态？是运动，还是静止？ 2.在竖直方向，都受到哪些力？分别是什么力？FFFGGG
一、浮力
浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力
测量铝块浸没水中所受的力
1.测量铝块所受的重力
2.把铝块浸没在水中，看看示数的变化
物体重力深度弹簧测力计示数浮力 h1 h2 h3
2、探究浮力的大小与物体浸没体积的关系 (1)用弹簧测力计测出物体所受重力的大小； (2)分三次逐渐增大物体浸没在液体中的体积，读出弹簧测力计的示数，并计算出浮力大小； (3)完成下列表格。
物体重力浸入的体积弹簧测力计示数浮力 V1 V2 V3
3、探究浮力的大小与液体密度的关系 (1)用弹簧测力计测出物体所受重力的大小； (2)把物体全部浸没在水中，读出弹簧测力计的示数，并计算出对应的浮力； (3)把物体全部浸没在浓盐水中，读出弹簧测力计的示数，并计算出对应的浮力； (4)完成下列表格。
物体重力不同的液体弹簧测力计示数浮力水浓盐水
实验结论：
物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在体积有关、跟液体的______ 密度有关。液体中的______
大、液体的密物体浸没在液体中的体积越___ 大，浮力就越大。度越___
1.水平方向是否受力平衡？
F左1 = F右1 F左2 = F右2
F左1 F左2 F右1 F右2
2.竖直方向是否受力平衡？ h1 < h2 p=ρgh p < p
1 2
F1 < F2
F1 < F2
浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因

《浮力》浮力PPT免费课件

D
是( )
图10－1－6
图10－1－7
第1节浮力
12．如图10－1－8所示，一正方体物块漂浮在水面上静止不动，物块下表面受到水向上的压力为0.5 N，则该物块受到的浮力为 __0_.5__N。
图10－1－8
第1节浮力
13．人在泳池内逐渐走向深水区的过程中，感觉自己变得越来越 “轻”，这说明人受到浮力的大小与_人__浸_在__液__体__中_的__体__积_有关；将相同的铁球挂在弹簧测力计下面，分别浸没在酒精和水中，观察到测力计的示数都减小了，但铁球浸没在水中时测力计示数减小得更多，可见浸没在____水中的铁球受到的浮力更大，说明铁球受到的浮力大小还与____液_体__的__密_有度关。
图10－1－2
第1节浮力
(1)物块上表面受到水向下的压力为_9_._8_N__，物块下表面受到水向上的压力为19_._6_N___。 (2)物块左、右两侧面在水中所处的深度_相__同__，所受压强_相__等__，压力__相__等__，压力差为__0_。
第1节浮力
(3)物块前、后两表面在水中所处的深度_相__同__，所受压强_相__等__，压力__相_等__，压力差为__0_。 (4)物块受到的浮力为__9_.8__N_。由此可知，浮力产生的原因是物体上、下表面受到液体的压力差，表达式为F浮＝__F_向_上_－__F_向_下__。
第1节浮力
5．一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶与一个乒乓球做 “探究浮力产生原因”的实验，如图10－1－3所示。将塑料可乐瓶底部剪去，把乒乓球放在瓶内，从上面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出(如图甲所示)，但乒乓球并不上浮，这是因为乒__乓_球__不__受__浮_力____。

《浮力》浮力PPT优秀教学课件

知识点 2 决定浮力大小的因素
探究浮力的大小跟哪些因素有关
讨论：浮力大小和什么因素有关？
【猜想】可能跟固体的密度、液体的密度、固体浸入液体的体积和固体浸入液体的深度等因素有关。
【实验方法】控制变量法
探究新知【实验器材】
圆柱体
水
酒精
盐水
【实验过程】
弹簧测力计
探究浮力的大小跟哪些因素有关。
探究新知
浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
巩固练习
连接中考
例1（宿迁中考）在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实验中，如图A所示，用弹簧测力计测出物块所受的重力，然后将物块逐渐浸入水中。（1）在图B位置时，物块受到的浮力是___0_.4____N。（2）将物块逐渐浸入水中时，发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小逐渐 ____增__大_____；同时，物块下表面所受水的压力逐渐__增__大___。
课堂小结
课后作业
作业内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排配套练习册练习
探究1：浮力可能与物体浸入液体的深度有关实验设计： ⑴把物体浸没在水中，观察弹簧测力计的读数F1 。
测力计的读数 F1 = 2 N ⑵改变物体在水中的深度，再观察弹簧测力计的读数F2 。
测力计的读数 F2 = 2 N ⑶比较两次的读数 F1 和 F2 。结论：浮力的大小跟物体在液体中的深度无关。
人教版物理八年级下册
第十章浮力第1节浮力
导入新知
“人们在无鱼无草的海水里,竟能自由畅游,即使是不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死。”
据游过死海的人说,人跳下死海,身体会马上浮出水面;如果仰天一躺,就会像一叶扁舟,顺流漂荡。两手头下一盘,就是一个枕头,人宛如睡在“凉席”上。有些游客带了书报杂志来,躺在死海上看书,并摄影留念,这已成为死海一景了。

山东科学技术出版社八年级下册物理《浮力》课件

如何验证
如何测量
2.浮力大小的测量
实验步骤：用弹簧测力测出物体受到的重力G。测出物体浸没在水（或盐水）中时，测力计对物体的拉力F。则所受的浮力F浮=G-F 浸没的液体 G/N 水盐水 F/N F浮/N
二、物体的浮沉条件
如图所示，将3个小瓶(1个装满液体，1个装适量的液体，1个中空）浸没在水中，松手后出现什么现象？为什么？（分析其受力情况）
受的浮力是多少？
4.某物理兴趣小组在研究物体沉浮条件时做过一个小实验, 他们将一土豆放入水槽中发现其在水中悬浮,然后将几枚大头针完全插入土豆中后发现土豆( ) A.下沉 B.上浮 C.悬浮 D.漂浮
F浮
F浮
概念物Leabharlann 的浮沉条件浮力一、浮力的概念
• 1.浮力：
浸在液体 (或气体）中的物体都会受
到液体（或气体）向上的力，这就是浮力。
施力物体受力物体
浮力符号:F浮单位: 牛顿，简称牛，符号为N
浮力的方向
将红毛线两端固定在乒乓球和大烧杯底部。将水注入烧杯，浸没乒乓球。观察红毛线被拉直的方向，并与重锤线的方向比较。将大烧杯一侧垫高，再观察比较。说出你的发现。
山东科学技术出版社八年级下册物理
第一节
浮
力
学习任务
• • • • 1.通过观察与实验,知道什么是浮力？ 2.通过观察与实验,知道浮力的方向。 3.会用弹簧测力计测量浮力。 4.知道物体的浮沉由什么决定？知道物体的浮沉条件。
认识浮力 • 生活中哪些现象有浮力的作用？
感受浮力
.将大烧杯慢慢按入小桶的水中（不浸没），体会手受力的变化？ .把木块浸没水中放入松手后，会看到什么现象？说明什么问题？

【一线精品】初中物理-浮力76 人教版最新精品公开课件

阿三常和“王”们在一起玩，但从来没他伤害过什么人。“王”们有时对阿三好，有时好像也很长时间不跟他说话，那一定是“王”们世界发生了什么矛盾，我想。我总也没搞清阿三到底是不是“王”领导下的公民，可我真希望阿三不属于“王”们的世界。在上小学五年级的时候，爸爸突然被划成了“右派”。大字报，漫画，还有划“X”的爸爸的名字在学院外，满世界地贴着。爸爸的样子让人画得很丑，四肢很发达，头很小，有的，还长着一条很粗的毛茸茸的尾巴……乍一看到这些，我差点晕了过去。学院离我家很近，“王”们常来看大字报，漫画。看完，走到我家门口时，总要合起伙来，扯起喉咙喊我父亲的名字。他们是喊给我听，喊完就跑。大概他们以为这是痛快的事情，可我却难过死了。一听见“王”们的喊声，我就吓得发晕，本来是要开门出来的，一下子就吓得藏在门后，半天不敢动弹，生怕“王”们看见我。等他们扬长而去之后，我就每每哭着不敢上学，母亲劝我哄我，但到了学校门口，我还是不敢进去，总要躲在校门外的犄角旮或树荫下,直到听见上课的预备铃色,才赶忙跑进教室.一上课,有老师在,”王”们就不敢喊我爸
许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最终留下记忆的并不太多，能够常常眷念的就更少了。这次回鄂西老家，总想着找一找阿三。阿三是我小学高年纪的同学。记得有一个学期，班主任分配阿三和我坐一位，让我帮助阿三学习。阿三很用功，但学习一般。他很守纪律，上课总四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。阿三年年冬天冻手。每当看到他肿得像馒头一样厚的手背，紫红的皮肤里不断流着黄色的冻疮水时，我就很难过。有时不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像冻疮长在我的手背上似的。 “你怎么不戴手套？”上早读时，我问阿三。“我妈没有空给我做，我们铺子里的生意很忙……”阿三用很低的声音回答。阿三说话的声音很好听，带着女孩子似的腼腆和温存。知道这个情况后，我曾几次萌动着一个想法：“我给阿三织一双手套。”

《浮力》PPT课件人教版物理

3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在
水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮
力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
课堂教学展示课堂小结
浮力产生的原因及方向
浮力称重法测浮力
竖直方向上的压力差
F浮=G－F
决定浮力大小的因素
液体密度、浸在液体中的体积
拓展延伸
知识点二浮力产生的原因
如图的长方体浸没在液体中
其左、右侧面和前、后侧面在液体中所处的高度相同，所受液体的压力互相平衡。
其上、下表下表面受到的压力大于上表面（F2>F1）。
F浮=F2－F1 浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力。
不同
说明物体受到的浮力与液体的密度有关。
实验2 探究浮力大小与物体浸在液体中体积的关系
将同一物块第一次部分浸入水中，第二次全部浸入水中，观察弹簧测力计示数的变化。
不同
说明物体受到的浮力与物体浸在液体中体积有关。
实验3 探究浮力大小与物体密度的关系
将相同体积的不同物块分别浸没到水中，观察弹簧测力计示数的变化。
第十章浮力
第1节浮力
R·八年级下册
课前自学准备课标要求
学习目标
1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体
都受到浮力作用，会用称重法计算浮力。 3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。
课前自学准备预习检测
1.浸在液体（或气体）中的物体，受到向—上——的力叫做浮力。浮力的方向总是—竖——直—向——上——— ，其施力物体是——液—体——（—或——气—体——）—。

人教版物理九14.5《浮力一节》PPT课件1

•实验器材：实验器材：实验器材
弹簧秤
物块
量筒
溢水杯
• 设计实验:要测量浮力的大小，还要测量物体排开水的设计实验:要测量浮力的大小，多少(体积、重力) 多少(体积、重力)。请利用这些器材设计实验步骤和实验数据记录表格，然后交流讨论。验数据记录表格，然后交流讨论。
1.研究浸没在液体中的物体所受到的浮力 1.研究浸没在液体中的物体所受到的浮力研究浸没 (1)在溢水杯中盛满水在溢水杯中盛满水， (1)在溢水杯中盛满水，将小烧杯放在溢水杯的出水口下；水口下； (2)将物块挂在弹簧秤上测出物块的重G 将物块挂在弹簧秤上， (2)将物块挂在弹簧秤上，测出物块的重G物； (3)将物块浸没在溢水杯的水中将物块浸没在溢水杯的水中， (3)将物块浸没在溢水杯的水中，读出弹簧秤的读 F浮= G排=ρ 水gV排并计算出物块所受的浮力F 数F拉，并计算出物块所受的浮力F浮=G物－F拉 (4)将溢水杯溢出的水注入量桶内将溢水杯溢出的水注入量桶内， (4)将溢水杯溢出的水注入量桶内，测出它的体积 V排，并算出物块所排出的水的重力 G 排= ρ 水 g V 排
1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中牛称量时，读数是12牛。铁块受到浮力是20牛 2、判断：所有液体都会对浸入其中的物体产生浮力。 3、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为 30牛。求酒精对铝块的浮力 20牛牛
二、阿基米德原理
1、探究实验、
【提出问题】气体和液体都会对浸入其内的提出问题】物体产生竖直向上的浮力，那么浮力的大物体产生竖直向上的浮力，那么浮力的大小究竟和哪些因素有关呢？小究竟和哪些因素有关呢？ • 当你躺在浴缸的水中时，会有一种变轻当你躺在浴缸的水中时，了的感觉，的感觉，同时浴缸的水面会上升。 • 人变轻是因为人受到水的浮力水面上升。是因为人浸入水中后，排开了一部分水。是因为人浸入水中后，

《浮力》课件 (公开课一等奖)2022年人教版物理课件 (15)

（A ）
A．
B．
C．
D．
6.小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力? 问题2：浮力大小与哪些因素有关?
为此他做了进一步的猜测，设计并完成了如下图实验．
〔1〕〔b〕、〔c〕图中弹簧测力计示数均小于〔a〕图中弹簧测力计示数，
说明浸入水中的铁块受到〔选填“受到〞或“不受到〞〕浮力；
2.是以下相力互的作的用效果分别是什么？
守门运发动接住足球 _____________________。受压弹簧，弹簧变弯 _____________________ _________________。
手改变物体的运动状态
改变物体的形状，使物体发生形变
力的作用
3．以下关于力的说法中，正确的选项是 ( )
双手拉弹簧人用了力弹簧受到了力
生活中我们经常用“力〞……
人提水桶人用了力水桶受到了力
人举杠铃人用了力杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土推土机施力土受力
磁铁吸引铁钉磁铁施力铁钉受力
第一节力
一、力是物体对物体的作用。
人推车双手拉弹簧人提水桶人举杠铃推土机推土磁铁吸引铁钉
课堂小结
浮力的概念、方向，浮力的测量
浮力产生原因
影响浮力大小的因
素
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、反响练习
1.图中浸在水中物体所受浮力
N，假设物块上外表受到水
的压力为3N,那么下外表受到水的压力为
N。
2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜
面上，如下图，鸡蛋所受的浮力应是