六年级上环境教育计划2
小学学年度环境教育工作计划
小学学年度环境教育工作计划
小学学年度环境教育工作计划主要包括以下内容：
1. 确立环境教育目标：明确本学年环境教育的总体目标和具体任务，以提高学生对环境问题的认识和保护环境的意识。
2. 教育活动设计：制定针对不同年级学生的环境教育活动方案，包括课堂教学、户外实践、主题演讲等形式，以增强学生对环境保护的理解和实践能力。
3. 教师培训计划：组织环境教育相关的师资培训活动，提升教师的环境教育理念和教学能力，以更好地开展环境教育工作。
4. 学校环境治理：对学校环境进行评估和改善，推动学校绿化、垃圾分类、节能减排等工作，为学生提供一个良好的环境教育空间。
5. 宣传推广：通过校园广播、校刊、宣传栏等形式，宣传环境保护知识和案例，引导学生形成良好的环境保护习惯和行为。
6. 指导学生实践项目：鼓励学生参与环境保护实践项目，组织学生开展植树、清理河道、环保宣传等活动，培养学生的实践能力和责任感。
7. 评估和总结：定期对环境教育工作进行评估和总结，了解工作效果和存在问题，并及时调整和改进工作方案，持续推动环境教育的开展。
小学六年级上册环境教育的教案
小学六年级上册环境教育的教案(1)临东小学六年级环境教育教案第一课生态系统教学目标：1、让学生了解生态系统的分类和特点。
2、通过学习，使学生明白维持生态平衡的重要性。
3、激发学生对大自然的宠爱之情。
教学重点：让学生了解生态系统的分类和特点，明白维持生态平衡的重要性。
教学难点：让学生明白维持生态平衡的重要性，激发学生对大自然的宠爱之情。
教学过程：二、谈话导入课。
二、授。
1、教师讲解什么是生态系统。
2、依据组成的成分和特点的不同，进展分类。
想一想：你四周有哪种类型的生态系统？3、说说：你能不能说出一条食物链？4、食物网又是怎样形成的？5、假设缺少一种动物或植物，那将意味着什么？6、教师表达失去生态平衡的事例。
7、生态金字塔是怎样构成的？8、思考：我们该如何维护生态平衡，制止生态平衡？ 9、想一想：哪种生态环境最简洁被破坏？为什么？三、教师小结。
四、家庭作业。
搜集维持生态平衡的方法。
其次课生物多样性教学目标：1、让学生知道生物的多样性表达在物种、基因、遗传和生态系统等方面。
2、了解生物多样性的意义。
教学重点：让学生知道生物的多样性表达在物种、基因、遗传和生态系统等方面。
教学难点：了解生物多样性的意义。
教学过程：一、导入课临东小学六年级环境教育教案教师出示课件，让学生了解地球上生活着千万种的千姿百态、生龙活虎的生物。
二、授1、教师出示图片，让学生直观地了解什么是生物的多样性。
学生思考：生物多样性包括哪些内容？2、联系生活实际，想想：在学校、在郊外，都有哪些小动物？都有哪些植物？进一步理解物种的多样性。
3、出示不同人种的图片，观看他们头发、肤色、眼睛的差异，进而知道基因和遗传多样性。
学生相互观看，你能觉察你的相貌和同学的有什么不同？4、教师出示麦田、草原、河流、沼泽等多种自然风光。
学生想象：失去了生态系统多样性，我们的世界会变成什么样子？5、了解生物多样性的意义。
学生自读课本，沟通生物多样性的意义：供给物质财宝；维持生态平衡。
小学六年级环境教育的教学计划
1、六年级环境教育的教学计划学生情况分析：六年级两个班共有学生68人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
极少开展综合实践活动。
通过本册教材的学习，使他们掌握环保的.有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
教学总目标：1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
2、六年级环境教育教学工作计划一、学生情况分析：六年级二班共有学生42人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
极少开展综合实践活动。
通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
二、教学总目标1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
三、教学措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案第一章：环境与环境问题1. 教学目标了解环境的定义与分类，认识环境问题的种类及其对人类和地球的影响。
2. 教学内容a. 环境的定义与分类b. 环境问题的种类c. 环境问题对人类和地球的影响3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学活动a. 讲授环境定义与分类b. 展示环境问题的案例c. 分组讨论环境问题对人类和地球的影响5. 作业与评估第二章：环境污染与保护1. 教学目标了解环境污染的种类、原因及危害，掌握环境保护的基本方法和途径。
2. 教学内容a. 环境污染的种类与原因b. 环境污染的危害c. 环境保护的基本方法和途径3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学活动a. 讲授环境污染的种类与原因b. 展示环境污染的危害案例c. 分组讨论环境保护的基本方法和途径5. 作业与评估要求学生设计一项环保活动方案，评估学生对环保方法和途径的掌握程度。
第三章：自然资源与可持续发展1. 教学目标了解自然资源的种类、特点及利用，掌握可持续发展的概念与原则。
2. 教学内容a. 自然资源的种类、特点及利用b. 可持续发展的概念与原则3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学活动a. 讲授自然资源的种类、特点及利用b. 展示可持续发展案例c. 分组讨论可持续发展的概念与原则5. 作业与评估第四章：生物多样性与生态环境保护1. 教学目标了解生物多样性的价值、现状及威胁，掌握生态环境保护的方法与措施。
2. 教学内容a. 生物多样性的价值与现状b. 生物多样性面临的威胁c. 生态环境保护的方法与措施3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学活动a. 讲授生物多样性的价值与现状b. 展示生物多样性威胁的案例c. 分组讨论生态环境保护的方法与措施5. 作业与评估要求学生设计一项生物多样性保护活动方案，评估学生对生态环境保护方法的掌握程度。
小小地球守护者小学六年级环保意识培养计划
小小地球守护者小学六年级环保意识培养计划在当今世界上，环境问题已成为人类面临的重要挑战之一。
保护地球和环境意识培养从小学六年级开始就至关重要。
本文将介绍一个重要的计划，旨在培养小学六年级学生成为小小地球守护者，并提高他们的环保意识。
第一部分：认识环境问题在开始培养环保意识之前，学生需要了解环境问题的严重性。
我们将组织专业人士前来学校，给学生们进行环境教育讲座。
这些讲座将覆盖各种环境问题，包括污染、气候变化和资源浪费等。
通过实例和具体数据，学生们将更加深入地了解环境问题的紧迫性和影响。
第二部分：解决环境问题的重要性了解问题只是第一步，更重要的是培养学生解决环境问题的意识和能力。
我们将通过组织小组讨论、角色扮演和实地考察等活动，激发学生的创造力和解决问题的能力。
例如，学生们可以模拟环境保护组织，通过制定措施和行动计划来解决现实生活中的环境问题。
这些活动将帮助他们深入思考环境问题，并寻找解决方案。
第三部分：实践行动的重要性培养环保意识不仅仅停留在知识层面，实践行动同样重要。
我们计划组织学生们参加一系列环保活动，例如清理公园、植树造林和回收垃圾等。
通过亲身参与这些活动，学生们将亲身体验到保护环境的重要性，并感受到自己的力量。
第四部分：培养领导力及教育他人小学六年级的学生是未来社会的重要一代，培养他们的领导力和教育他人的能力至关重要。
我们将组织学生们参加一些领导力培训和演讲比赛，帮助他们提高表达自己观点的能力，并激发他们影响他人的动力。
此外，学生们还将被鼓励去向其他年级和家人宣传环保意识，传播环保知识，影响更多人加入环保行动中。
结语：小小地球守护者小学六年级环保意识培养计划将为学生们提供一个全面的环境教育平台，帮助他们认识环境问题、解决环境问题，并实践行动。
通过这个计划，我们相信小学六年级的学生们将在保护地球方面发挥重要作用，成为真正的环保意识的倡导者和行动者。
保护地球不仅是我们的责任，也是每个人应该承担的义务。
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案教案标题：六年级环境教育教案教案目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2. 掌握环境保护的基本知识和技能，学会采取行动保护环境。
3. 培养学生的合作精神和创新意识，通过小组合作解决环境问题。
教学重点：1. 环境保护的意义和重要性。
2. 环境问题的原因和影响。
3. 环境保护的方法和措施。
教学难点：1. 培养学生的环保意识和责任感。
2. 培养学生的合作精神和创新意识。
教学准备：1. 多媒体设备和相关教学资源。
2. 环境保护相关的图片、视频和实物。
3. 学生小组合作的任务和材料。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些环境问题的图片或视频，引发学生对环境保护的思考和讨论。
提问学生对环境的看法和对环境问题的了解程度。
Step 2: 知识讲解（15分钟）通过多媒体展示，向学生介绍环境保护的意义和重要性，以及环境问题的原因和影响。
讲解环境保护的基本知识和方法，如节约能源、减少废物、保护水资源等。
Step 3: 小组合作（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个环境问题进行研究和解决方案的设计。
鼓励学生积极讨论，提出创新的想法和方法。
每个小组需要准备一个简短的展示，包括问题描述、解决方案和行动计划。
Step 4: 小组展示和总结（10分钟）每个小组依次进行展示，其他小组可以提出问题和建议。
教师引导学生总结各组的解决方案和行动计划，强调合作和创新的重要性。
鼓励学生思考如何将环保意识和行动融入日常生活中。
Step 5: 作业布置（5分钟）布置作业，要求学生写一篇关于自己在日常生活中如何保护环境的短文，并提出自己的创新想法和建议。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的环境保护项目或机构，加深他们对环境保护的理解和认识。
2. 鼓励学生组织环保活动，如垃圾分类、植树造林等，培养他们的实际行动能力。
教学评估：1. 教师观察学生在小组合作中的表现，评价他们的合作精神和创新意识。
小学环境教育工作计划
小学环境教育工作计划
小学环境教育工作计划主要包括以下几个方面：
1. 环境意识教育：开展环保主题教育活动，让学生了解环境保护的重要性，培养保护环境的意识和责任感。
2. 环境学习资源整合：整合和利用校园及周边自然资源，设计相关学习课程和实践活动，让学生在实践中感知自然环境的美好与脆弱。
3. 绿色校园建设：开展植树造林、环保宣传、废品回收等活动，打造绿色校园，提高学生的环保意识。
4. 环境保护课程开发：针对不同年级的学生开发环境保护相关课程，培养学生的环保知识和技能。
5. 环境保护实践活动：组织学生参与环保实践活动，如义务清理垃圾、参与生态保护等，培养学生动手保护环境的意识和习惯。
以上是小学环境教育工作计划的一些主要内容，通过这些工作，可以帮助学生养成爱护环境、保护环境的良好习惯，培养他们的环保意识和责任感。
小学环保教育教学计划
小学环保教育教学计划小学环保教育教学计划1一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
江泽民一再明确指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志。
”环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。
二、学校环境委员会：学校环境重视环境保护工作环境教育列为学校重要议事内容，设立了环境教育委员会。
环境领导小组成员每学期开学召开会议，制订学校环境教育计划。
三、具体工作安排：1、由虞山镇镇政府投资进行校园改建，预计校国植树300棵，美化、绿化、建设好校园环境，同时在厕所中安装PIR被动式红外节水器，真正从行动上做到节水，珍惜生命之水。
2、整理学校绿色教育档案，进行“小学生环保意识的培养”课题研究资料汇编，做好这一课题的结题工作。
3、宣传环保知识，培养环保意识。
（1）、开学初，由学校专职老师组织环境教育讲座，任课老师接受培训，提高环境教育水平。
（2）、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏，每两周播入一次科普影视片，欣赏祖国美丽风光。
（3）、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，六月份各中队完成一份环境小报。
（4）、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。
（5）、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：三月：3月12日植树节安排学生养花种树，美化校园。
3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识。
四月：“爱鸟周”组织学生写好给全市人民的倡议书，走上街头宣传有关知识。
六年级生态环境教育教案
六年级生态环境教育教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解生态环境的基本概念，认识到人类与生态环境的关系，以及生态环境破坏的危害。
2. 能力目标：培养学生分析和解决生态环境问题的能力，掌握一些保护生态环境的简单方法。
3. 情感态度和价值观：培养学生的环保意识，引导他们关爱大自然，关注环境问题，养成良好的生态道德。
二、教学内容1. 什么是生态环境？2. 人类与生态环境的关系。
3. 生态环境破坏的危害。
4. 保护生态环境的方法。
三、教学难点与重点难点：生态环境破坏的危害。
重点：保护生态环境的方法。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT课件。
2. 有关生态环境破坏和保护的影像资料。
3. 黑板及粉笔。
五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对生态环境的认知情况。
2. 教学策略：采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解教学内容。
3. 学生活动：组织学生进行小组讨论，分享对生态环境的认识和保护方法。
六、教学过程1. 导入：通过展示一些生态环境遭受破坏的图片或视频，引起学生对生态环境的关注。
2. 讲授新课：讲解生态环境的基本概念、人类与生态环境的关系、生态环境破坏的危害及保护方法。
3. 巩固练习：提供一些实际案例，让学生分析其中的环境问题，并提出解决方案。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，强调保护生态环境的重要性。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过小组报告、口头反馈等方式，了解学生对生态环境的认识程度及对保护方法的掌握情况。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予积极的肯定和鼓励，同时指出不足之处，指导他们如何改进。
八、作业布置1. 收集一些关于生态环境保护的资料或案例。
2. 写一篇关于自己如何在日常生活中实践环保的小短文。
六年级环境教育教学计划
六年级环境教育教学计划一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。
二、目标任务1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
三、主要内容1、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。
2、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。
3、环保现状：⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。
4、环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。
四、基本途径环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
（一）开设环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。
学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
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学科教学计划（2015——2016学年第一学期）
学科：环境教育
年级：六年级
姓名：xx
学情分析六年级32人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
极少开展综合实践活动。
通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
全册教材分析
环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
江泽民总书记一再明确指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志。
”环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建“常熟市绿色学校”的基础上，进一步加强环保教育。
教学目标
1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学重点、难点教学重点：
认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性；
教学难点：
通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
教学措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
周次起止日期教学内容一9.1--9.4 天气与节气
二9.7--9.11 我是地球小公民
三9.14--9.18 夜晚的星星哪儿去了
四9.21-9.25 避免电磁辐射
五9.28-10.2 不容忽视的热污染
六10.5-10.9 化学农药的功与过
七10.12--10.16 拒绝白色污染
八10.19--10.23 交通状况巧改善
九10.26---10.30 我是环保小法官
十11.2-11.6 生机盎然的农村
十一11.9--11.13 小区的变迁
十二11.16-11.20 取之不尽的清洁能源
十三11.23--11.27 色彩斑斓的自然界
十四11.30--12.4 融入自然的生态住宅
十五12.7--12.11 向海洋索取淡水
十六12.14--12.18 山东的旅游资源
十七12.21-12.25 地球能养活多少人
十八12.28--1.1 做个环保志愿者
十九 1.4--1.8 整理和复习
二十 1.11--11.15 整理和复习
廿一 1.18-1.22 整理和复习
廿二 1.25--1.29 整理和复习。