吉林省长春外国语学校2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题word版含答案
2018-2019学年吉林省长春外国语学校高二下学期期末考试历史试题 扫描版
长春外国语学校2018-2019学年第二学期期末考试高二年级历史（文科）参考答案及评分标准一、选择题（共24题，每题2分，共48分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 A C A D D C B C B A B D题号13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24答案 C A A A D D C B C B D B二、非选择题（本卷共3小题，共52分）25.（1）背景：欧洲：工业革命的开展；城市化进程的加快；世界市场的形成；殖民扩张的推动；交通工具的革新。
（6分）中国：列强侵略；社会动荡；自然经济逐步解体；近代工商业发展；东南沿海人口压力。
（6分）（2）不同之处：欧洲：先进生产方式对外扩张的需要。
中国：迫于生存的压力。
（4分）作用：改进生产方式，促进经济发展；改变人口结构，扩大生存空间；促进文化交融，增强各地联系。
（9分）26.示例1：组合：史料一、史料四看法：中国传统工艺源远流长，但在古代被看做末技，不受重视。
(3分，组合与看法合在一起为3分，要求明确、合理)说明：中国古代的传统工艺主要体现在手工业部门，如冶炼业、丝织业、制瓷业等，伴随着商品经济的发展，凭借着官营、私营和家庭手工业的多种经营形态和工匠们精湛的技艺，中国传统的工艺水平长期领先于世界，其商品远销世界。
但由于中国古代小农经济占主导地位，政府一直奉行重农抑商政策，手工业技艺传承的封闭性，士农工商的社会结构，儒家思想的重人伦轻自然的思想观念，传统工艺被看做末技，不受重视。
(9分，言之成理即可得分)示例2：组合：史料四、史料六看法：中国传统工艺的辉煌源自于劳动人民的创造，体现了工匠精神和民族自信。
说明：中国古代的传统工艺主要体现在手工业部门，如四大发明、冶炼业、丝织业、制瓷业等，伴随着商品经济的发展，凭借着官营、私营和家庭手工业的多种经营形态和工匠们精湛的技艺，中国传统的工艺水平长期领先于世界，其商品远销世界。
(解析版)吉林省长春外国语学校2017-2018学高二下学期
长春外国语学校2017—2018学年第二学期期末考试高二年级历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。
考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内做答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸，试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷一、选择题（本题共30小题，每小题2分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 宋代有知识分子主张重建上古时代的宗法组织，形成了以修宗谱、建宗祠、置族田、立族长、定族规为特征的新的宗族制度。
高级官僚在宗族建设中起了重要作用，如范仲淹为加强本族内部的相互扶助，设立了“义庄”等。
这些做法有利于：A. 抑制土地兼并B. 进一步完善选官制度C. 推动世俗文化发展D. 国家权力在乡村的渗透【答案】D【解析】从材料“重建上古时代的宗法组织”“高级官僚在宗族建设中起了重要作用”中可以分析出，家国一体的观念逐渐在乡村渗透，即国家权力在乡村的渗透，故D项正确；材料中没有体现出土地兼并，故A项错误；材料没有反映出选官制度和世俗文化的发展，故BC项错误。
2. 明代的乡试和会试，考试内容除了经义和八股文外，还有史、策、论、律诗等。
其中策一项，对其内容明确界定：“凡对策，须参详题意，明白回答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实，不许敷衍繁文。
”据此可知明代的科举考试：A. 形式僵化限制严格B. 考核内容注重“经世致用”之学C. 不再重视儒家经典D. 要求考生所学的知识全面务实【答案】D【解析】由材料“考试内容除了经义和八股文外，还有史、策、论、律诗等。
吉林省长春外国语学校2017-2018学年高二上学期期末考试历史---精校Word解析版答案全
点睛：本题的解答主要根据材料中的时间信息，联系史实可知19世纪60年代揭开中国近代化序幕的是洋务运动。
洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，据此确定答案。
16. 梁启超强调：“然则苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度，无新政府，无新国家！非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。
”材料表明梁启超：
........................
点晴：解题的关键是对备选项中的绘画风格准确理解与认识，如浪漫主义、现实主义、印象画派、现代主义等。
24. 20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安。
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2017-2018学年吉林省长春外国语学校高二下学期期末考试历史1．“苟无事迹，虽圣人不能作《春秋》，苟不知其事迹，虽以圣人读《春秋》，不知所以褒贬。
”《四库全书总目》中这段话体现的史学原则是①秉笔直书②言必有据③论从史出④以小见大A.①②B.②③C.①③D.②④2．据《史记》载,一日,魏太子下车,向一位新贵——宫廷文士田子方致意,竟未得到回礼。
太子问:“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲?”田子方答:“贫贱者。
”并解释,他随时都能在别国宫廷被派上用场。
这反映了A.士人为诸侯国所重用B.士人轻视功名利禄C.诸侯国内部等级森严D.忠君思想已经形成3．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是( )A.制度的良善在于不断的改革B.强化君主集权是政治变革的主要内容C.提高政府的办事效率是改革的根本D.弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础4．(某种制度)用意是在政府和社会间打通一条路，好让社会在某种条件某种方式下掌握政治，预闻政治和运用政治，这才是中国政治制度根本问题之所在。
在中国古代，最能体现“在政府和社会间打通一条路”的“某种制度”是A.世卿世禄制度B.察举制C.九品中正制D.科举制5．河南、江苏两地科举考试状元人数表上表呈现的变化反映了A.理学的影响力不断扩大B.经济发展促进文化兴盛C.中原地区经济急剧衰退D.政治重心南移趋势明显6．唐代长安的商业店铺主要集中在东西两市。
按规定,“诸行自有正铺者,不得于铺前更造偏铺”。
南宋都城中的商业活动散布于城内各处,据记载约有“四百十四行”。
上述材料可以佐证,南宋时期A.私营商业已居主导地位B.坊市制度已经瓦解C.商业发展已超过农业D.资本主义萌芽已出现7．北宋仁宗年间,贩卖婺州罗帛的沈赞沿路偷税,在富阳境内被县民蒋泽等人捉到。
经杭州官府裁决,没收其货物一百八十二匹。
蒋泽等人因此获得赏钱。
吉林省长春外国语学校2017-2018学年高二下学期期初考试历史---精校解析 Word版
长春外国语学校2017-2018学年第二学期开学前测高二年级
历史试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信
息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书
1.宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。下列选项与宗法制无关的是
A，内举不避子”
C.“天子建国，诸侯立家，卿置侧室”
D.“别子为祖，继别为宗”
【答案】B
【解析】“内举不避亲，外举不避仇”是指推举人才时，秉持公正无私之心，不掺杂个人好恶，故选B。嫡长子继承制是宗法制的核心；分封制与宗法制互为表里；“别子”，即嫡长子以外之子，A、C、D三项均与宗法制有关。
写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试题卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共12小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
C.中共“十三大”后
D.上海浦东开放后
【答案】A
【解析】根据“在全国掀起了一场姓‘社’、姓‘资’的大讨论”，结合所学知识，1992年中共“十四大”确立建立社会主义市场经济体制的经济体制改革目标，利用市场规律发展社会主义经济，故A正确；邓小平南巡讲话提到市场和计划不是资本主义和社会主义的本质区别，都是发展经济的手段，但不符合“在全党上下达成共识”，排除B；1987年召开中共“十三大”，还没有在全国掀起了一场姓“社”、姓“资”的大讨论，排除C；1990年开放上海浦东，还没有在姓“社”、姓“资”问题上全党上下达成共识，不符合题意，排除D。
吉林省长春外国语学校2017-2018学高一下学期期末考试试题 文(含解析)
长春外国语学校2017-2018学年第二学期期末考试高一年级历史试卷（文科）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分，共6页。
考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区.2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效.4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀.第Ⅰ卷一、选择题：本题共30小题，每小题2分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 中国古代农业耕作方式演变的趋势是A。
刀耕火种——石器锄耕-—铁犁牛耕B。
石器锄耕-—刀耕火种——铁犁牛耕C。
铁犁牛耕-—刀耕火种—-石器锄耕D. 石器锄耕—-铁犁牛耕—-刀耕火种【答案】A【解析】古代耕作方式是原始社会的刀耕火种，商周时期石器锄耕以及春秋战国时期铁犁牛耕，A正确；其他组合不符合事实。
2. 《汉书·食货志》认为，“治田勤谨则亩益三斗”。
东汉王充提出了“勉致人工，以助地力"。
南宋陈旁认为,对待不同土壤只要对症下药，可使土地更加精熟肥美。
这反映了古代农业A。
需要大量劳力B。
适时增加肥力C. 提倡精耕细作D。
善于积累经验【答案】C【解析】试题分析：材料没有强调劳力，故A项错误；材料强调对待不同土壤只要对症下药，增加肥力只是一个方面，故B项错误；根据题干关键信息“勤谨，则亩益”、“勉致人工,以助地力"“对待不同土壤只要对症下药”等，分析、判断选项,可知材料强调的是精耕细作，故C项正确；材料没有涉及积累经验，故D项错误。
考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式·古代农业的特点。
【名师点睛】精耕细作是对中国传统农业精华的一种概括，在小块土地上靠精细的劳作和高投入增加亩产量，是精耕细作发展的主要动力.3. 武则天在位期间,十分重视农业生产，认为“建国之本，必在于农"“家足人足，则国自安”。
吉林省长春外国语学校2018_2019学年高二历史下学期期末考试试题201907230168
吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二历史下学期期末考试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共10页。
考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．周公强调，天命的转移并非不可把握，上天实际上是以德的要求来检验下界统治者，想要长久保有天命，就必须吸取前代和祖先执政的经验教训，时刻敬天、明德、保民。
周公的这种天命观A．意在阐释周人代商取得统治的合法性B．强调脱离天命关注现实政治的重要性C．蕴含着中国古代德法并用的治国理念D．成为后世统治者强调仁政的理论来源2．“考秦之制……盖内外官制同一系统”。
中央的丞相与地方的郡守掌民事，中央的太尉与地方的郡尉掌军事，中央的御史大夫与地方的郡监则掌纠察。
材料反映了A．秦朝开创了中央集权的体制 B．官僚政治完全取代贵族政治C．形成中央对地方的垂直管理 D．官僚机构出现重叠臃肿现象3．据《新唐书》载，御史台事权高度集中，朝廷百司及地方官员无不在其监察范围之内；而尚书省左右丞“掌辩六官之仪，纠正省内，劾御史举不当者”。
据此推断，唐代A．监察制度有所完善 B．政令畅通得以确保C．中枢机构发生异变 D．行政职能分工不明4．汉武帝设刺史，职权为“奉诏六条察州”。
西汉中期后，京房（人名）曾经向皇帝奏报新的对官吏考核的方法，皇帝“召见诸刺史，令房晓以课事（考核官吏政绩的事宜），刺史复以为不可”。
吉林省长春外国语学校2017-2018学年高二下学期期中考试历史(文)试题+Word版含解析
2017—2018学年第二学期期中考试高二年级历史试卷（文科）一、选择题（本题共24小题，每小题2分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 《礼记·乐记》中载：“乐者为同，礼者为异。
同则相亲，异则相敬。
乐胜则流，礼胜则离。
合情饰貌者，礼乐之事也。
礼义立，则贵贱等矣。
乐文同，则上下和矣……仁以爱之，义以正之。
如此则民治行矣。
”这最能说明礼乐制度：A. 强化等级观念、和谐等级关系B. 以礼乐来区分尊卑，亲疏，贵贱C. 成为维系西周统治的重要制度D. 礼中有乐，烘托崇高和谐的氛围【答案】A【解析】宗法制是用来区分尊卑，亲疏，贵贱的政治制度，排除B’ 礼乐制度是维护宗法制和分封制的工具，排除C，选A；D没有揭示材料的实质，排除。
点睛：本题的关键是区分宗法制、分封制和礼乐制度的一般知识。
宗法制、分封制是西周政治制度的支柱，前者是按照血缘等级分配政治权力，表现为尊卑有序。
分封制是按照宗法制的原则而实施。
礼乐制度是为维护宗法制和分封制的工具。
故选A。
2. 春秋战国时期的“士”，不仅有独立的人格和思想，甚至有些时候可以与权力分庭抗礼；但是后来，独立人格在士大夫身上极为匮乏，他们在思想上依傍古人、拘泥经典，在政治上热衷仕途、委身皇权。
这种变化的主要原因是：A. 小农经济的发展B. 宗法纲常的束缚C. 专制制度的强化D. 科举制度的僵化【答案】C【解析】根据材料信息，结合所学知识可知从材料中的“委身皇权”这个字眼可以看出这种变化的主要原因是皇权强化即专制制度的强化而造成的，选C是符合题意的，正确；这种变化和小农经济无直接的关系，选项A不符合题意，排除；材料不涉及宗法纲常方面的信息，选项B不符合题意，排除；“委身皇权”和科举制度无关，选项D不符合题意，排除；故本题选C。
3. 宋初，“艺祖有天下，首置诸州通判，以朝官以上充，实使督察方镇”。
北宋真宗以后，通判因“太平既久，其任稍削矣”。
南宋时期，更是每况愈下，通判对知州“知享平分之乐，而不能为关决之助”。
【全国百强校】吉林省长春外国语学校2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
绝密★启用前【全国百强校】吉林省长春外国语学校2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：75分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、秦国丞相吕不韦认为：“老聃贵柔，孔子贵仁，墨翟贵廉……”又说：“一则治，异则乱”，于是集合门客们编撰成《吕氏春秋》。
材料表明吕不韦意图 A ．加强君主专制统治 B ．兼容糅合诸子思想 C ．保存凸显诸子思想 D ．控制思想巩固统一2、有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系，……混有大量的荒诞不经的反科学的成份。
”这主要表明中国古代科技A ．缺乏理性精神B ．求善而不存真C．具有很强的封闭性D．落后于西方国家3、清代定制，官员任命由军机处等机构简选，最后由皇帝朱笔圈定简放。
但自太平天国运动以来，不仅司道以下官员的任命，皆由督抚奏定，而且邻省督抚的任命，有时也要征求有力督抚的意见。
这表明A．皇帝的权力受到了限制B．统治危机冲击中央集权C．清政府已无力控制地方D．地方政府掌握了行政权4、1862年，恭亲王奕祈奏请成立京师同文馆以授西洋之乙学，并主张从举人．优贡及五品以下京外各官中招考生源。
未料“京师各省士大夫聚众私议，约法阻拦，甚至以无稽遥言煽惑人心，遂无复有投考者”。
这一事件反映了A．招生不公影响士子利益B．晚清官场派系斗争严重C．贵族官僚反对开办断学D．守旧观念阻碍社会进步5、宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大，这反映出A．朝廷不断鼓励海洋开发B．女性地位逐渐得到提高C．东南沿海经济社会影响力上升D．统治思想与民众观念趋向一致6、春秋晚期晋国大夫赵襄子一日之内拔擢中牟两位出身耕稼的读书人为大夫，并“予以田宅”。
吉林省长春外国语学校2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题+Word版含解析
长春外国语学校2017-2018学年第二学期第一次月考高二年级历史试卷一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分。
每小题四个选项中，只有一项符合题意）1. 古代儒者在阐述政治思想时往往将“君”与“国”混为一体，君主在统治理念上常常将“国”视为放大的“家”。
这说明A. 儒家思想促使“家国一体”观念的产生B. “家天下”取代“公天下”是历史进步C. 君主借助家庭伦理强化统治D. “家国同构”体现专制集权【答案】C【解析】家国一体的思想来源于宗法制，君主将国放到大家，显然是借助家庭伦理来强化君主专制，故C正确；家国一体的思想来源于宗法思想，故A错误；B与材料信息主旨不符；D 中专制集权与家国一体的特征不符。
点睛：宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇拜。
（1）后世的百家姓系列丛书、家族家谱的修订、各地宗祠家庙的建立以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖扫墓等社会风俗，都是宗法制的历史遗存。
（2）当今，其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等思想，有利于增强中华民族的凝聚力；（3）但它过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束。
这与现代的平等和法制意识多少有些违背。
2. 我国古代历来都重视对县官政绩的考核。
秦汉时期通过上计制度考察县官一年来的任职情况，并以此作为对县官奖惩的依据；唐代对县官的考绩制度日趋完善，包含德、勤、能、绩四个方面；明代制定更加严密的考绩制度，分为考满和考察，两者相辅进行。
这一变化实质上反映了我国古代A. 管理水平不断提高B. 中央集权不断加强C. 监察制度不断完善D. 君主专制日益强化【答案】B【解析】古代重视对于地方官的考查主要目的是让官员清正廉洁，保证中央集权不断加强，故B正确；A不是材料体现主旨；材料体现的不是监察制度，故C错误；材料体现的是地方制度，不是加强君主权力，故D错误。
3. 中国古代的“乡里”发端于先秦，秦汉时期乡里体制趋成型，举凡地方赋役征派，狱讼治安、婚丧祭祀、选举教化等无不由其承担，被称为“治民之基”，由此可知，秦汉“乡里”A. 属于地方自治机关B. 职官由中央直拨任免C. 属于社会经济组织D. 履行宗法与行政职能【答案】D4. 据史料记载，秦代的官吏须经过封建国家考核后正式委任才能任职，若未任命而敢先行行使职权，或相“听以遣之”，即受私人派遣，都要依法治罪。
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长春外国语学校
2017—2018学年第二学期期末考试高二年级历史试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。
考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信
息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内做答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿
纸，试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷
一、选择题（本题共30小题，每小题2分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．宋代有知识分子主张重建上古时代的宗法组织，形成了以修宗谱、建宗祠、置族田、立族长、定族规为特征的新的宗族制度。
高级官僚在宗族建设中起了重要作用，如范仲淹为加强本族内部的相互扶助，设立了“义庄”等。
这些做法有利于：
A．抑制土地兼并B．进一步完善选官制度
C．推动世俗文化发展 D．国家权力在乡村的渗透
2．明代的乡试和会试，考试内容除了经义和八股文外，还有史、策、论、律诗等。
其中策一项，对其内容明确界定：“凡对策，须参详题意，明白回答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实，不许敷衍繁文。
”据此可知明代的科举考试：
A．形式僵化限制严格 B．考核内容注重“经世致用”之学
C．不再重视儒家经典 D．要求考生所学的知识全面务实
3．监察制度本质上是占统治地位的统治阶级的要求，代表的是地主阶级的政治利益，通过对封建官僚队伍的监察，以达到控制和压迫以农民阶级为主体的被剥削阶级的一种
政体设计。
上述材料说明中国古代的监察制度：
A．可以完全抑制官员的贪腐B．重视监察官员的素质
C．古代监察机构的权力来自皇权D．其实质是维护地主阶级根本利益的制度4．汉代，达官贵人聚居的核心经济区(渭河流域、黄河平原和淮河上游部分地区)较其他地区土地兼并现象更加普遍，却更少发生农民起义。
对此，解释合理的是：
A．土地兼并对农民生计影响有限B．国家在核心经济区的赋役征调较轻
C．庄园经济有效抑制了社会矛盾D．核心经济区的经济结构更具多元性5．《四民月令》一书中记述了东汉后期地主田庄一年十二个月的家庭事务安排。
包括种植农作物(瓜、瓠、葵、葱、蒜、大豆、胡麻、黍、苜蓿、大麦、小麦、芥等等)及进行各类粮食、农副产品买卖的情况。
据此可以推测：
A．地主田庄经济对中央集权构成威胁B．田庄经济导致土地兼并日益严重
C．田庄的生活资料基本可以自给自足D．田庄经济有利于生产技术的提高6．以下为隋唐时期粮仓设置情况的部分材料，解读最为准确的是：
年份建置作用
开皇三年
在卫州设黎阳仓，在陕州置常平
仓，在华州置广通仓。
将关东粮食分储在官仓中，然后用接力方式，一段段将粮食运到京都。
大业元年开通济渠。
接驳洛阳与淮河。
开元二十二年裴耀卿在河阴置河阴仓，三门东置
集津仓、三门西置盐仓，两仓之间
开山路十八里。
南船至河阴仓，即输粟于仓，官雇船
驶至洛阳，置于集津仓……三年运米
七百万石，省脚钱三十万缗。
A．运河的开凿利于中央集权的加强B．南方经济发展经济重心南移完成
C．经济重心与政治重心的逐渐割离D．经济重心南移推动政治中心南移7．根据学者许倬云的统计，春秋时期政要人物516人中出身寒微者135人，占总数的 26%；到了战国时代，在713位政要人物中，出身寒微者243人，占总数的34%。
对此现象出现原因的推断，正确的是：
A．宗族制度彻底瓦解B．世家大族向士族转化
C．宗法制度开始下移D．私学教育的迅速发展
8．汉代以来，儒家经典散佚，儒学内部宗派林立，各承师说，互诘不休。
唐朝统治者召集当时一些著名的儒士共同撰修《五经正义》并“令天下传习。
”这一现象：。