《近代的科学技术与文化》教案
初中历史近代科学与文化教案
初中历史近代科学与文化教案
年级：初中
课时：1课时
教学目标：
1. 了解近代科学与文化的发展历程；
2. 掌握近代科学家和文化人物的主要成就；
3. 能够分析近代科学与文化的影响和意义。
重点内容：
1. 近代科学与文化的主要特点；
2. 近代科学家和文化人物的主要成就；
3. 近代科学与文化的影响和意义。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
向学生提出一个问题：你知道近代科学与文化是如何发展起来的吗？请思考并回答。
二、讲授（15分钟）
1. 介绍近代科学与文化的主要特点；
2. 讲解近代科学家和文化人物的主要成就；
3. 分析近代科学与文化的影响和意义。
三、讨论（15分钟）
1. 分组讨论近代科学家和文化人物的成就，并向全班汇报；
2. 讨论近代科学与文化的影响和意义。
四、总结（5分钟）
总结今天的学习内容，强调近代科学与文化的重要性。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇关于近代科学或文化的作文，用自己的语言表达对其发展的看法。
教学反思：
本课程设计主要通过讲授、分组讨论和总结等形式，引导学生了解近代科学与文化的发展历程，掌握相关知识和思想。
同时，通过作业布置，进一步巩固学生的知识点。
希望能够引发学生对近代科学文化的兴趣，激发他们积极思考和学习的热情。
近代的科学和文化的历史教案
【精品文档】近代的科学和文化的历史教案（整理版）第一章：近代科学的起源1.1 科学革命的概念与背景1.2 哥白尼与日心说的兴起1.3 伽利略与科学方法的革新1.4 牛顿与经典力学的创立第二章：近代科技的蓬勃发展2.1 蒸汽机的发明与工业革命2.2 电力的发现与第二次工业革命2.3 信息技术的发展与数字化时代2.4 航天技术的突破与太空探索第三章：近代文化的繁荣3.1 文艺复兴运动与人文主义的兴起3.2 宗教改革与信仰的多元化3.3 启蒙运动与理性思维的推广3.4 浪漫主义运动与艺术创新第四章：近代社会的变革4.1 资本主义制度的形成与发展4.2 社会主义思想的诞生与实践4.3 殖民主义与全球化的影响4.4 女性主义与性别平等的斗争第五章：近代科技与文化的交融5.1 科学哲学的兴起与科学伦理的讨论5.2 文学与艺术的科技创新5.3 科技对生活方式的影响5.4 未来科技与文化的展望第六章：近代科学的挑战与突破6.1 量子理论的诞生与微观世界的探索6.2 相对论的提出与时空观念的变革6.3 生物进化论的确立与生命科学的进步6.4 环境科学的发展与可持续发展理念第七章：现代科技的重塑7.1 计算机技术的革新与互联网的普及7.2 基因工程与生物技术的突破7.3 纳米技术的应用与材料科学的进步7.4 的发展与未来展望第八章：全球化的文化交流8.1 移民与多元文化的融合8.2 跨国公司与全球文化市场的影响8.3 语言文字与全球化教育的发展8.4 文化冲突与交流的挑战第九章：现代社会的挑战与反思9.1 人口增长与城市化的问题9.2 资源与环境问题的应对9.3 社会不平等与公平正义的探讨9.4 科技伦理与人类责任第十章：展望未来的科技与文化10.1 科技发展趋势与未来预测10.2 文化创新的动力与方向10.3 科技与文化的协同进步10.4 构建和谐共生的未来社会重点和难点解析重点环节：1. 近代科学的起源：科学革命的概念与背景，哥白尼与日心说的兴起，伽利略与科学方法的革新，牛顿与经典力学的创立。
部编版九年级历史下册第二单元第7课《近代科学与文化》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版九年级历史下册第二单元第7课《近代科学与文化》教学设计
教师活动2
1.展示PPT，框架梳理近代科学与文化成就
2.结合材料引导学生分析科学和文化在近代社会发展中的重要作用；最后强调科技是社会进步的第一生产力
作业设计
一、选择题
1. 深受中国观众欢迎的电影当属《流浪地球》。
影片中，流浪的地球差一点就被木星引力捕获而毁。
编者编写此情节的理论依据是（）
A．达尔文的生物进化论 B．牛顿的万有引力定律
C．爱因斯坦广义相对论 D．伽利略自由落体定律
2.19世纪后半期，欧洲某人创作了漫画（如下图），以讽刺达尔文的《物种起源》，但该漫画客观上却宣传了（）
A．达尔文的进化论观点 B．达尔文就是一只猴子
C．万事万物皆上帝创造 D．牛顿的万有引力定律
3.1859年，达尔文发表了《物种起源》一书，指出各种生物都是由一种或几种原始生物通过自然选择，逐步发展演变而来的。
这种进化论观点对当时世界产生的影响是（）
A．沉重的打击了宗教“神创论”学说 B．有力地推动了物理学的发展
C．极大地促进了文化艺术的繁荣 D．是人类进入网络时代
4．贝多芬为拿破仑写的，第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是（）
A．《维也纳森林序曲》 B．《英雄交响曲》 C．《春之声》D．《蓝色多瑙河》
5.巴尔扎克是19世纪法国著名作家，他的经典之作是（）
A．《物种起源》B．《自然哲学的数学原理》C．《英雄交响曲》D．《欧也妮•葛朗台》
【参考答案】
1.B
2.A
3.A
4.B
5.D。
部编版九年级下册历史第7课《近代科学与文化》教案
部编版九年级下册历史第7课《近代科学与文化》教案一、教材内容分析本节课是九年级下学期历史第七章，共分四节课。
第七章是一次回顾性的综合性章节，主要内容包括近代科学的兴起、近代文学的发展、近代艺术的变革等。
第一节课：科学革命1.近代科学的基本特点2.科学革命的主要内容以及背景3.科学技术的发展对人类社会的影响第二节课：启蒙运动与文学的发展1.启蒙运动的概念、主要思想和斗争对象2.英国文学的发展3.法国文学的大成第三节课：印象派和后印象派1.艺术改革运动的背景和发展2.印象派的主要特点3.后印象派的发展和变化4.印象派和后印象派对艺术的影响第四节课：当代艺术1.当代艺术的发展概况2.当代艺术的几种形式3.当代艺术的特点及其对人们的影响二、教学目标1.了解近代科学的兴起及其影响，认识科学技术对人类社会的重要作用。
2.认识启蒙运动的内容和重要性，了解英国文学和法国文学的发展和贡献。
3.了解印象派和后印象派的发展以及其对艺术的影响，认识不同艺术形式的特点。
4.了解当代艺术的发展，认识当代艺术在人们生活中的作用。
5.培养学生对艺术、文化和科学的兴趣与理解能力，提高学生的综合素质。
三、教学方法1.听说结合的教学法通过听讲、观看画作、欣赏音乐、参观实物等多种方式，让学生感受艺术的魅力；通过讨论、演讲、创作等方式，让学生思考、表达自己的见解与想法。
2.情境教学法通过模拟现实生活中的场景，呈现不同的艺术形式和经典作品，让学生置身于不同的文化背景和艺术氛围中，理解艺术的内涵与价值。
3.探究式教学法通过引导学生自主探究，如通过网络检索相关知识，了解现代科技和艺术形式的最新发展等，促进学生主动学习、借鉴他人的成果，培养人文素质。
四、教学步骤第一步：引入1.通过展示画作、音乐，欣赏文化遗产，唤起学生的自我审美及文化追求。
2.通过回答问题、讲述故事方式，激发学生对有趣物质的好奇心和热情。
第二步：讲授新知1.科学革命让学生了解近代科学的兴起背景、科学革命的发展历程及其对人类社会的影响；通过视频、图片等方式展示飞行、医学、电影等科技的发展历程。
人教版部编历史九年级下册《第7课 近代科学与文化》教学设计1
人教版部编历史九年级下册《第7课近代科学与文化》教学设计1一. 教材分析人教版部编历史九年级下册《第7课近代科学与文化》介绍了近代以来科学发展的历程以及科学家们在探索科学真理的过程中所展现出的伟大精神。
本课重点讲述了牛顿、伽利略、爱因斯坦等科学家的成就，以及科学对人类社会发展的影响。
通过本课的学习，学生可以了解近代科学发展的脉络，认识到科学对人类社会的进步所起到的重要作用。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经对世界古代科技发展有了初步的了解，对于科学家的生平事迹和科学成就也有一定的认识。
但部分学生在理解科学原理和科学精神方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们通过探究、讨论等方式更深入地理解科学发展的历程和科学家的精神品质。
三. 教学目标1.知识与技能：了解近代科学发展的重要历程，掌握牛顿、伽利略、爱因斯坦等科学家的主要成就，认识科学对人类社会发展的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的史料分析能力、科学思维能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：感受科学家在追求科学真理过程中的坚持与勇气，培养学生的科学精神和勇于探索未知的精神。
四. 教学重难点1.重点：近代科学发展的重要历程，科学家们的成就。
2.难点：科学发展的内在联系，科学精神的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作探究解决问题，培养学生的科学思维能力。
3.案例教学法：以科学家的事迹为例，引导学生分析科学家的成就和科学精神，培养学生的情感态度与价值观。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教材、课件、教学资源等。
2.学生准备：预习本课内容，了解科学家们的生平事迹和科学成就。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前所学内容，为新课的学习做好铺垫。
例如：“同学们，我们已经学习了古代科技的发展，那么近代以来，科学技术有哪些重要的发展呢？”2.呈现（15分钟）教师运用课件、视频等教学资源，呈现牛顿、伽利略、爱因斯坦等科学家的生平事迹和科学成就。
历史近代的科学和文化课堂的教案
历史近代的科学和文化课堂的教案一、教学目标1.了解近代科学技术的主要成就及其对社会发展的影响。
2.掌握近代文化发展的基本特点，理解文化传承与创新的关系。
3.培养学生的历史思维能力和文化素养，激发学生对科学和文化的兴趣。
二、教学重点与难点1.重点：近代科学技术的主要成就及其对社会发展的影响，近代文化发展的基本特点。
2.难点：近代科学技术成就与文化发展的内在联系。
三、教学准备1.PPT课件2.教学视频3.相关阅读材料四、教学过程1.导入（1）展示一组近代科技发明图片，如蒸汽机、电话、电灯等。
（2）引导学生回顾已学过的知识，思考这些发明对社会发展的影响。
2.授课（1）近代科学技术的主要成就介绍第一次工业革命的主要发明及其影响。
介绍第二次工业革命的主要发明及其影响。
介绍现代科学技术的发展，如信息技术、生物技术等。
（2）近代文化发展的基本特点分析近代文化发展的历史背景。
介绍近代文化的主要成就，如文学、艺术、哲学等。
分析近代文化发展的内在规律。
3.案例分析（1）以蒸汽机为例，分析其对工业革命的影响。
（2）以电话为例，分析其对通信方式变革的影响。
（3）以电灯为例，分析其对人类生活方式的影响。
4.课堂讨论（1）引导学生思考：近代科学技术的发展对社会有哪些积极影响？（2）引导学生思考：近代文化的发展对现代社会有哪些影响？（2）拓展：探讨未来科学技术和文化的发展趋势。
五、课后作业1.列举近代科学技术的主要成就，分析其对社会发展的贡献。
2.分析近代文化发展的基本特点，谈谈自己对文化传承与创新的看法。
六、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生是否掌握了近代科学技术和文化的相关知识？2.是否有需要改进的地方，如教学方式、课堂互动等？一、近代科学技术的主要成就1.第一次工业革命（1）时间：18世纪60年代-19世纪40年代（2）主要发明：蒸汽机、纺织机等（3）影响：提高了生产效率，改变了生产方式，推动了城市化进程。
2.第二次工业革命（1）时间：19世纪末-20世纪初（2）主要发明：电力、电话、电灯等（3）影响：进一步提高了生产效率，加速了工业化进程，改变了人们的生活方式。
《近代科学与文化核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中历史统编版》
《近代科学与文化》导学案一、导入近代科学与文化是人类社会发展史上一个重要的时期，科学技术的飞速发展不仅改变了人们的生活方式，也对文化传统和社会结构产生了深遥影响。
本节课将深入探讨近代科学与文化的干系，了解科学技术的发展对文化的影响，以及文化对科学的推动作用。
二、进修目标1. 了解近代科学与文化的干系，掌握科学技术对文化的影响。
2. 掌握近代科学家在文化领域的贡献，理解文化对科学技术的推动作用。
3. 能够分析近代科学与文化互相影响的案例，形成自己的观点。
三、教学重点和难点1. 教学重点：近代科学与文化的干系、科学家在文化领域的贡献。
2. 教学难点：理解文化对科学技术的推动作用，分析案例形成观点。
四、教学内容1. 近代科学与文化的干系2. 科学家在文化领域的贡献3. 文化对科学技术的推动作用4. 案例分析：近代科学与文化互相影响的案例五、教学过程1. 导入：通过展示近代科学家在文化领域的成就，引发学生对近代科学与文化干系的思考。
2. 进修内容呈现：介绍近代科学与文化的干系，科学家在文化领域的贡献，以及文化对科学技术的推动作用。
3. 案例分析：结合实际案例，让学生分析近代科学与文化互相影响的情况，形成自己的观点。
4. 讨论与总结：引导学生讨论近代科学与文化的干系，总结科学技术对文化的影响，文化对科学技术的推动作用。
六、教室作业1. 阅读相关资料，总结近代科学家在文化领域的贡献。
2. 分析一个案例，探讨科学技术对文化的影响以及文化对科学技术的推动作用。
七、教学反思通过本节课的进修，学生能够更深入地了解近代科学与文化的干系，培养学生的分析思维和创新能力，提高他们对科学与文化的理解和认识。
同时，激发学生对科学与文化的兴趣，增进他们的综合素质的提升。
《近代科学与文化》 学历案
《近代科学与文化》学历案一、学习目标1、了解近代科学的主要成就，包括物理学、生物学、化学等领域的重大发现和突破。
2、认识近代文化的主要流派和代表人物，及其对社会和思想的影响。
3、分析近代科学与文化之间的相互关系和相互作用。
4、培养学生对科学精神和文化价值的理解和尊重，提高学生的科学文化素养。
二、学习重难点1、重点（1）近代科学的主要成就，如牛顿的经典力学、达尔文的进化论等。
（2）近代文化的主要流派，如浪漫主义、现实主义等。
2、难点（1）理解近代科学与文化之间的相互关系和相互影响。
（2）对近代科学和文化的成就进行客观评价和分析。
三、学习过程（一）导入在人类历史的长河中，近代时期是一个充满变革和创新的时代。
科学的飞速发展和文化的繁荣多样，为人类社会带来了深刻的影响。
让我们一同走进近代科学与文化的世界，探索它们的奥秘和魅力。
（二）知识梳理1、近代科学的兴起（1）天文学哥白尼提出“日心说”，挑战了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，是近代天文学的开端。
（2）物理学牛顿的经典力学体系，包括万有引力定律和运动三大定律，奠定了近代物理学的基础。
牛顿的成就使人们对自然界的认识有了质的飞跃，推动了科学的发展和工业革命的兴起。
（3）生物学达尔文的进化论，提出了“物竞天择，适者生存”的观点，打破了神创论的束缚，对生物学、人类学和社会学等领域产生了深远的影响。
（4）化学拉瓦锡通过实验推翻了“燃素说”，建立了科学的燃烧理论，为化学的发展奠定了基础。
2、近代文化的发展（1）浪漫主义浪漫主义强调个人情感和想象力，反对理性和规则的束缚。
代表作家有英国的拜伦、雪莱，德国的海涅等。
他们的作品充满了激情和幻想，表达了对自由、爱情和理想的追求。
（2）现实主义现实主义关注社会现实，揭露和批判社会的黑暗和不公。
代表作家有法国的巴尔扎克、英国的狄更斯、俄国的托尔斯泰等。
他们的作品真实地反映了社会生活的各个方面，具有强烈的社会批判精神。
（3）印象派绘画印象派画家注重对光线和色彩的捕捉，追求瞬间的视觉印象。
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《近代的科学技术与文化》教案
教学目标：
【知识与能力目标】
1.知道“现代科学之父”牛顿以及他的科学巨著《自然哲学的数学原理》和牛顿三大定律
2.掌握达尔文的生平事迹以及他在《物种起源》一书中提出的“物竞天择,适者生存”的进化论观点
【过程与方法目标】
1.通过上网或查阅图书等方式,搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。
2.通过讲故事的方式,介绍三位科学家的事迹,增加学生对这些科学家的认识。
【情感态度价值观目标】
1.通过对牛顿、达尔文等科学家的科学成就的了解,使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念以及为科学献身的精神
2.通过阅读牛顿、达尔文的名言,学习这些科学家谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神,确立严谨的治学态度。
教学重难点：
1.牛顿、达尔文和贝多芬和巴尔扎克坦等人的主要成就。
2.如何认识科学家在社会发展中的作用。
课前准备：
1．多媒体课件；
2．学生完成相应预习内容；
3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学方法：
朗读、自主、合作、探究
课时安排： 1课时
教学过程
一、导入新课
世俗的冠冕啊,我鄙视他如同脚下的尘土,
它是沉重的,而最佳也只是一场空虚;
可是现在我愉快的欢迎一顶荆棘冠冕,
尽管刺得人痛,但味道主要的是甜;
我看见光荣之冠在我的面前呈现,
它充满着幸福,永恒无边。
这是牛顿写的一首题为《三顶冠冕》的诗,表达了他为实现献身科学的理想而甘愿承受痛苦的态度。
牛顿是怎样的一个巨人?他有哪些贡献?让我们一起走进这段历史,来感悟他的智慧。
二、讲授新课
（一）经典力学的诞生与物理学的发展
1.艾萨克·牛顿(1642—1727),出生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。
是英
国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和基督徒,著有《自然哲学的数学原理》
《光学》《二项式定理》和《微积分》。
论文《自然哲学的数学原理》对万有引力和运
动三大定律进行了描述。
这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点的基础,
并成为现代工程学的基础。
2.主要成就
(1)天文学:发现万有引力定律。
(2)数学:创建微积分,发现二项式定理。
(3)力学:建立了完整的力学理论体系(牛顿三定律)。
3.贡献:他发表了科学巨著《自然哲学的数学原理》,提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律,从而形成了牛顿力学体系。
人们将牛顿力学体系的建立作为近代科学形成的标志。
（二）生物进化领域的里程碑
1.生平简介
查尔斯·罗伯特·达尔文(1809—1882),英国生物学家,生物进化论的奠基人。
他以博物学家的身份,参加了英国派遣的环球航行,做了五年的科学考察。
在动植物和地质方面进行了
大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。
1859年,他出版了震惊当时学术界的《物种起源》。
2.问题探究
图片资料
问题探究1:对于人类的起源,你知道有几种说法吗?这些传说科学吗?
答案提示:“上帝造人”“女娲造人”等,这些传说都是错误的,都是没有科学依据的。
问题探究2:从下图中你可以获得哪些信息?
答案提示:“人类是由猿猴进化来的”,达尔文的进化论观点受到了当时鼓吹“上帝造人”观点的封建教会势力的攻击。
3.主要成就
(1)写成《物种起源》。
(2)提出生物进化论,确立了生物进化学说。
4.问题探究:《物种起源》对人类社会产生了什么深远影响?
答案提示:它是进化论的奠基人——达尔文的第一部巨著。
这部著作的问世,第一次把生物学建立在了科学的基础上,以全新的生物进化思想推翻了“神创论”和“物种不变论”。
它沉重地打击了神权统治的根基,解开了人们的思想禁锢,启发和教育了人们,使人们从宗教迷信的束缚下解放出来。
（三）命运的交响
1.生平简介
贝多芬是19世纪的音乐泰斗。
他是一位将古典交响乐推向新的巅峰，同时又开创浪漫派先河的伟大音乐家。
他的作品构思宏大，气势磅礴，具有强大的感染力。
主要代表作有：《英雄交响曲》《命运交响曲》《合唱交响曲》
2.地位：
德国历史上最伟大的音乐家。
3.作品：第三交响曲《英雄交响曲》,完成于1804年，为拿破仑
而写的，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟,表达出作曲者对自由、平等和博爱的渴望。
（四）资本主义社会的百科全书
巴尔扎克：19世纪法国伟大的作家
著作：小说集《人间喜剧》
经典之作：《欧也妮·葛朗台》《高老头》
地位：欧洲批判现实主义文学的奠基人
价值：再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。
三、课堂小结
16-20世纪,科学技术突飞猛进,很多科学理论出现创新与突破。
正是近代科学创始人哥白尼、近代科学集大成者牛顿、物种起源的探索者达尔文以及电磁理论的创始人麦克斯韦这些科学巨匠在天文、物理、生物学等领域的杰出贡献,推动人类社会不断向前发展,开创了科技研究的新时代,共同构筑了改变人类命运的科学殿堂。
四、作业布置
预习下一课
板书设计
近代的科学技术与文化
1.经典力学的诞生与物理学的发展
2.生物进化领域的里程碑
3.命运的交响
4.资本主义社会的百科全书。