七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律练习新人教版
部编七下道德与法治第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件
我来说说
2.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官 司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成 这一观点吗？
不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，每一部法律都是应 生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律 已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 法律与每个人如影随形，相伴一生。我们一生中都享有法律规 定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
社会成员： 自觉遵守法律法规，依法维护自 己的合法权益，自觉履行义务， 不做侵害合法权益的事。
从2016年起，义务教育小学和初中起始年级" 品德与生活""思想品德"教材名称统一更改为" 道德与法治"。这是1949年以来，"法治"二字 首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。
3、法治的内涵和要求
法治的内涵：就是依法对国家和社会事务进行 治理，强调依法治国，法律至上。
《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么？
2、法律的本质
法律是统治阶级意志的体现，是用 来统治国家、管理社会的工具，也是调 整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾 和纠纷的标尺。
探究与分享
自从有了人类，有了人类社会，如何更好地管 理社会，一直是人们力图解答的一个命题。
法律产生之后，人类走上依法治国的道路了 吗？为什么？
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都 离不开法律。你能再举一些与我们生活密 切相关的法律吗？
没有这些法律， 我们的生活会 怎样？
交通瘫痪
人身财产安全 得不到保障.
1.生活需要法律来调整
每一部法律都是应生活的需要而制定 和颁布的，又对生活加以规范和调整。我 们的生活与法律息息相关。P85
精品七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律课件2新人教版精品
真题演练
1. (2016云南)《中共中央关于全面推进依法治国若 干重大问题的决定》指出：“把法治教育纳入国民 教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识 课程。”这体现了( A ) A. 党中央全面推进依法治国 B. 依法治国就是全民学法、守法 C. 依法治国的核心是普法教育 D. 国民教育的根本是法治教育
知识网络
知识梳理
一、生活与法律息息相关 1. 法律就在我们身边。 我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生 的矛盾和纠纷，不仅需要依靠___道_德____、__亲_情___、 ___友_情____来协调，而且需要___法_律____来调整。每一 部法律都是应___生_活____的需要而制定和颁布，又对 生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
难点详解
什么是依法治国？ 依法治国就是广大人民群众在中国共产党的领导下， 依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国 家和社会事务。它是中国共产党在总结长期治国理 政经验基础上提出的治国基本方略。 依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求：坚 持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、 执法必严、违法必究。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4. 全面推进依法治国。 党的_十__八__届__四__中_全__会___提出了全面推进依法治国的 __总__目_标___，即建设中国特色社会主义_法__治__体__系__， 建设社会主义_法__治__国_家__。法治助推中国梦的实现， 是实现___政_治____清明、___社__会___公平、___民__心___ 稳定、__国__家____长治久安的必由之路。
2. 人们的生活离不开法律。 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的 方方面面。作为社会关系的__调_节__器___，法律不仅服务 于人们的___当_前____生活，而且指导着人们___未_来____ 的生活。 3. 法律相伴我们一生。 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都 享有法律规定的各项___权_利____，同时必须履行法律规 定的各项___义_务____。法律规定的权利和义务为我们每 个人提供了自由生存和发展的空间。
七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件(部编人教版)
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教学设计2
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教学设计2一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”的第九课《法律在我们身边》的第一框“生活需要法律”，旨在让学生了解法律在生活中的重要作用，认识到法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
本节课内容紧密联系学生的生活实际，以学生熟悉的社会现象为切入点，引导学生理解法律规范行为、维护权益、解决纠纷等方面的作用。
二. 学情分析学生在进入七年级下册之前，已经初步学习了道德与法治的相关知识，对法律有了一定的认识。
但他们对法律在生活中的具体作用和重要性可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动的案例和实际问题，引导学生深入思考法律在生活中的作用，提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识。
3.提高学生运用法律解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：法律在生活中的作用，法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
2.难点：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，提高学生运用法律解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生了解法律在生活中的作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景模拟，让学生在实际操作中学会运用法律解决问题。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.设计情景模拟，准备相关道具和材料。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的图片，如交通规则、消费者权益保护等，引导学生思考这些图片与法律的关系。
提问：你们认为法律在日常生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）呈现一个案例：小明在超市购物时，发现商品存在质量问题，他应该如何维权？引导学生分组讨论，分析案例中涉及的法律知识，讨论如何解决问题。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律导学案新人教版
生活需要法律预习案学习目标：1、养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法律观念；2、了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国的重要作用；3、、认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。
学习重点：法律与生活息息相关；学习难点：理解法律是统治阶级意志的体现。
预习提示：一、仔细阅读教材，找出基础知识. ( 请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注)1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠（）来协调，而且需要（）来调整。
2．法律作为社会关系的调节器，法律不仅（）人们当前生活，而且（）。
3．法律是工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的（）。
4．党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即（）。
5．法治助推中国梦的实现，是实现（）的必由之路。
探究案一、探索思考请大家看教材P84图片，想一想如果没有这些法律，我们的生活会怎样？二、合作探究探究一：法律与我们生活密切相关学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：1．上述行为都是自觉的吗？2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？探究二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
探究三：法律的产生及发展1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。
2．学生阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨：(1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ (2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。
你期待的法治国家是什么样的？探究四：全面推进依法治国1．学生分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。
2．学生分享教材P88下面探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措。
参考答案预习案1．道德、亲情、友情；法律2．服务于、指导着人们未来的生活3．标尺4．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家5．政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安探究案探究一：答案提示：1、是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。
七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
学生在道德素质、责任意识方面表现不一。大部分学生能够尊重他人，遵守规则，但仍有部分学生存在自私、任性等不良行为。通过本节课的学习，引导学生认识到法律对个人和社会的重要意义，培养他们的法治意识、于塑造阶段，部分学生可能存在课堂纪律松散、注意力不集中等问题。在本节课的教学中，教师应关注学生的行为习惯培养，通过案例讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和自律意识。
七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自七年级道德与法治下册第4单元“走进法治天地”中的第9课“法律在我们身边”的第一框“生活需要法律”。内容上，此框重点探讨法律在日常生活中的重要性，包括法律的定义、法律的作用以及法律对个人和社会的意义。学生将通过学习，理解法律是如何规范行为、保护权利和解决纠纷的。
内容逻辑关系
①重点知识点梳理：
-法律的定义：国家制定或认可的规范社会行为、调整社会关系的规范。
-法律的作用：维护社会秩序、保障公民权利、解决纠纷。
-法律与生活的关系：法律源于生活、规范生活、保障生活。
-法律的种类：宪法、刑法、民法、行政法。
-法律的基本原则：法律面前人人平等、法律保障人权、法律具有强制力。
5.法律的基本原则：
-法律面前人人平等：法律对所有公民具有普遍约束力，不分贵贱、地位、身份。
-法律保障人权：法律尊重和保障公民的基本人权。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框生活需要法律
第4页
1.案例一：小刚父亲与小明父亲合作做生意，小刚父亲出资 十万元，但不参加经营，小明父亲负责经营，但不出资。一 年后，两个人盈利两万元。不过，在怎样分配利润问题上， 他们发生了矛盾，屡次协商并经他人调解，仍无结果，最终 经过法律路径使此事得到了处理。 案例二：某夫妻将两岁失聪女儿领到福利院门口后，撒腿就 跑。福利院工作人员发觉这个失聪女孩后，将其收留。
第6页
2.党十八届四中全会提出了全方面推进依法治国总目标，即建设 中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治是人 们共同生活方式，也是国家治理当代化主要标志。法治助推中国 梦实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安 必由之路。
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(1)法治强调是自由、平等、公正、正义。你期待法治国家是什 么样？ 人们能受到公平对待，平等地享受社会资源，如教育、医 疗等；健全完善法律体系，人人都奉公遵法；执法部门能 公正执法，一视同仁；对于违法犯罪人，必须追究其对应 法律责任等。
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后经过调查得知女孩父母姓名及住址，福利院屡次通知，他 们都不愿领回孩子。于是，福利院依法状告了这对夫妻。法 院认定这对夫妻犯了遗弃罪，判处有期徒刑一年。
请你结合上述两个案例，分析法律与生活之间关系。 案例一表达了法律含有协调人与人之间关系、处理人与人之 间纠纷或矛盾作用。案例二表达了法律要求人们享受什么权 利、应该推行什么义务，并对侵犯他人权利和不推行义务行 为给予制裁。
第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律
第1页
1.知道生活离不开法律，体会法律对生活意义，了解生活 与法律关系。
第2页
2.增强对法治认同感，了解当代中国坚持依法治国必要性 、主要性和必定性。
河北省石家庄市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框《生活需要
《生活需要法律》【学习目标】一、知识与能力知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
二、过程与方法通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
三、情感、态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【教学重难点】重点：生活与法律息息相关、法治的意义。
难点：法律的产生和本质。
【学情分析】法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、自由和谐的空间。
生活离不开法律的规范和保障。
在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来？发挥着怎样的作用？【回顾旧知】1.建设美好集体，需要我们共同做些什么？2.承担责任的重要性。
3.如何理解勇于担责？【自主学习】一、生活与法律息息相关为什么说生活与法律息息相关？（1）法律就在我们身边。
①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
（2）作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
（3）我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
二、法治的脚步1.法律的产生（1）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为。
（2）国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
2.法律的含义法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.法治的含义法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
4.法治的意义（1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
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生活需要法律
知能演练提升
1.在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是( )
A.生活完全依赖于法律
B.法律来源于生活
C.生活离不开法律
D.违法的人需要学法
2.生活中有各种各样的规则,比赛、考试、出行都有规则。
人们说话、办事所依据的最低准则是( )
A.道德
B.伦理
C.法律
D.《市民守则》
3.下列对于法律的认识错误的是( )
①法律只与大人有关,和我们中学生关系不大②法律只服务于人们当前的生活③法律是调整社会关系的标尺④法律与我们每个人如影随形,相伴一生
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
4.我国公民在享有权利的同时,必须自觉履行应尽的义务。
下列行为中没有体现公民忠实履行义务的是( )
A.王某乘公共汽车主动给老人让座
B.贾某以路灯为靶子,用弹弓打碎灯泡
C.谢某自觉遵守交通规则,红灯停、绿灯行
D.李某在公园游玩时,爱护草坪、花卉、树木
5.第十二届全国人大四次会议审议通过了我国首部慈善法,该法于2016年9月1日起施行,开启了中国依法治“善”新时代。
这有利于( )
①确保公民的一切权益不受侵犯②坚持依法治国,为慈善事业发展提供保障③释放社会财富向善的力量,保障慈善事业健康发展④杜绝一切骗捐、诈捐行为
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
6.全面依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的积极参与。
因此,未成年人应该( )
①学法尊法守法用法②举报违法犯罪行为③依法规范自身行为④参与制定法律法规
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.“天网”行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动,截至2015年12月底,共追加外逃人员836人,其中从境外追回738人(含党员和国家工作人员96人),追回赃款12亿元。
我国开展“天网”行动说明( )
①我国坚持全面依法治国②任何违法行为都要承担相应的法律责任③我国全面推进依法治国的总目标已经实现④追回外逃人员已成为我国当前法治建设的唯一工作
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
8.目前,我们国家主要的法律部门分为:宪法、行政法、民商法、知识产权法、婚姻家庭法、劳动法、刑法、诉讼法、公司法等。
涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全,各个法律部门中基本的、主要的法律已经制定,相应的行政法规和地方性法规比较完备,法律体系内部总体做到科学和谐统一,中国特色社会主义法律体系已经形成。
阅读以上材料请回答:
(1)什么是法律?请举出与我们生活密切相关的两部法律。
(2)为什么说生活与法律息息相关?
9.一名网友在网上发布了一篇名为《西安地铁你们还敢坐吗?》的帖文称,西安地铁3号线存在安全事故隐患,整条线路所用电缆“偷工减料,各项生产指标都不符合地铁施工标准”,电缆线径的实际横截面积小于标称的横截面积,会造成电缆电线的发热过大,不仅会损耗大量动力,还可能发生火灾。
西安市政府新闻办召开发布会,回应对地铁3号线电缆的质疑。
国家电线电缆监督检验中心公布了西安地铁3号线电缆检测结果,经由西安市质监局在西安地铁3号线石家街、香湖湾、保税区三个站点随机取样的由陕西某公司生产的五份电缆样品,经过检测均为不合格产品。
国务院对西安地铁“问题电缆”事件严厉问责,包括责成陕西省政府向国务院作出深刻书面检查,逮捕8名违法生产企业人员,问责处理地方职能部门责任人122名,包括16名厅级官员,58名处级官员;对中央企业驻陕单位19名涉案人员立案侦查等。
阅读以上材料,请回答:
(1)相关部门对此案的处理说明了什么?
(2)党的十八届四中全会提出的总目标是什么?
知能演练·提升
1.C 本题考查对法律的认识。
我们的生活离不开空气和水,法律如同空气和水一样,时刻与我们相伴,我们的生活离不开法律。
A、D两项说法过于绝对,B项与题意不符。
2.C 题干限制词是“最低准则”,人们行为的底线是不违法,故最低准则应该是法律,故选C项。
3.A 本题要求选出的是错误的认识。
法律与每个人息息相关,①说法错误;法律不仅服务于人们当前的生活,而且指导着人们未来的生活,②说法错误;③④正确。
故选A项。
4.B 爱护公共财物是我们的义务,B项做法是破坏公共财物的行为,是不履行公民义务的表现。
故选B项。
5.B ①④说法过于绝对,不选。
6.A 法律法规由专门机构制定,未成年人不能参与法律法规的制定,④说法错误。
故选A项。
7.A 党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
这一目标的实现还需要不断努力,③说法错误;追回外逃人员已是我国当前法制建设的一项工作,而不是唯一工作,④说法错误;①②正确。
故选A项。
8.答案:(1)法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
如:未成年人保护法、义务教育法等。
(2)①法律就在我们身边。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
③法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
9.答案:(1)我国强调依法治国、法律至上,任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
(2)党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。