二年级语文古诗二首课件
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二年级语文下册课件《古诗二首》

(1)一行(hánɡ xínɡ)白鹭上青天。 ·
(2)我参加了红色旅行(hánɡ xínɡ)夏令营 ·
活动。
蓝天。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
诗意:两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快 地歌唱,一行白鹭飞向高远的蓝天。
找一找 找出《绝句》前两句诗中描写的景物和
表示颜色的词语。
景物
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
15 古诗二首
第1课时 第2课时
第1课时
慈母
慈爱
xiǎo
cí 慈祥
晓出净慈寺送林子方
早晨(时间) (地点) (人物)
[宋] 杨万里
听读古诗,注意字音和节奏。
xiǎo
cí
晓出净慈寺送林子方
bì jìnɡ hú
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
lián qiónɡ yìnɡ hé
这两句诗描写了哪些景物?读完之后,你想到了 什么样的画面?
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
接天莲叶
映日荷花
读了这两句诗,我仿佛看到湖中一碧 万顷的莲叶在随风摇曳;美丽的荷花从碧 绿的莲叶中冒出来,在阳光的映照下显得 更加娇艳。
朗读指导
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
·· 朗读第三句诗时要略带激昂的语调,重读“无 穷”。朗读第四句诗时“别样红”节奏应稍慢, “红”字可适当拖长渐弱,以表现出古诗起伏回环、 委婉动听的音韵美。
组词:断绝、灭绝、绝对
杜甫(712—770),字子美,唐 代著名诗人。
主要作品:《春夜喜雨》《春望》 《绝句》等。
听读古诗,注意字音和节奏。
绝句
[唐] 杜 甫
lí mínɡ
hánɡ
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
(2)我参加了红色旅行(hánɡ xínɡ)夏令营 ·
活动。
蓝天。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
诗意:两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快 地歌唱,一行白鹭飞向高远的蓝天。
找一找 找出《绝句》前两句诗中描写的景物和
表示颜色的词语。
景物
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
15 古诗二首
第1课时 第2课时
第1课时
慈母
慈爱
xiǎo
cí 慈祥
晓出净慈寺送林子方
早晨(时间) (地点) (人物)
[宋] 杨万里
听读古诗,注意字音和节奏。
xiǎo
cí
晓出净慈寺送林子方
bì jìnɡ hú
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
lián qiónɡ yìnɡ hé
这两句诗描写了哪些景物?读完之后,你想到了 什么样的画面?
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
接天莲叶
映日荷花
读了这两句诗,我仿佛看到湖中一碧 万顷的莲叶在随风摇曳;美丽的荷花从碧 绿的莲叶中冒出来,在阳光的映照下显得 更加娇艳。
朗读指导
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
·· 朗读第三句诗时要略带激昂的语调,重读“无 穷”。朗读第四句诗时“别样红”节奏应稍慢, “红”字可适当拖长渐弱,以表现出古诗起伏回环、 委婉动听的音韵美。
组词:断绝、灭绝、绝对
杜甫(712—770),字子美,唐 代著名诗人。
主要作品:《春夜喜雨》《春望》 《绝句》等。
听读古诗,注意字音和节奏。
绝句
[唐] 杜 甫
lí mínɡ
hánɡ
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
二年级语文上册8 古诗二首课件

8 古诗二首
注意看笔画顺序,不写倒笔字哦!
首页
点击汉字学习笔顺
左右结构
上下结构
上中下结构
依尽黄层 照
炉烟挂川 直
半包围结构
独体结构
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
yī
依
捺从竖中线起笔
笔顺:
部首:亻 结构:左右 组词:依靠 依依不舍 形近字:仗 造句:我的家乡依山傍水,仿
佛仙境一般。 返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
首笔点在竖中线上
返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺:
ɡuà
挂
竖笔垂直对齐
部首:扌 结构:左右
组词:记挂 牵肠挂肚
形近字:蛙
造句:新春佳节,远在国外工
作的爸爸非常记挂家里
的亲人。
返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺:
翘舌音
chuān
部首:丿
结构:独体
川
组词:山川 川流不息 形近字:州 造句:祖国这片神州大地上有
返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直笔顺:平舌音、后鼻音cénɡ
部首:尸 结构:半包围
层
组词:楼层 层出不穷 形近字:尾 造句:黄山风景秀美,处处层
两横上短下长
峦叠嶂,云雾缭绕。 返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺:
翘舌音
zhào
部首:灬
结构:上下
照
组词:日照 心照不宣 形近字:昭 造句:这张照片是我们外出游
“口”上宽下窄
玩的时候拍的。 返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺:
边音
lú
部首:火
结构:左右
炉
组词:香炉 炉火纯青 形近字:护 造句:现在,我们家已经不用
注意看笔画顺序,不写倒笔字哦!
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左右结构
上下结构
上中下结构
依尽黄层 照
炉烟挂川 直
半包围结构
独体结构
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
yī
依
捺从竖中线起笔
笔顺:
部首:亻 结构:左右 组词:依靠 依依不舍 形近字:仗 造句:我的家乡依山傍水,仿
佛仙境一般。 返回
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挂
竖笔垂直对齐
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组词:记挂 牵肠挂肚
形近字:蛙
造句:新春佳节,远在国外工
作的爸爸非常记挂家里
的亲人。
返回
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部首:丿
结构:独体
川
组词:山川 川流不息 形近字:州 造句:祖国这片神州大地上有
返回
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部首:尸 结构:半包围
层
组词:楼层 层出不穷 形近字:尾 造句:黄山风景秀美,处处层
两横上短下长
峦叠嶂,云雾缭绕。 返回
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笔顺:
翘舌音
zhào
部首:灬
结构:上下
照
组词:日照 心照不宣 形近字:昭 造句:这张照片是我们外出游
“口”上宽下窄
玩的时候拍的。 返回
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笔顺:
边音
lú
部首:火
结构:左右
炉
组词:香炉 炉火纯青 形近字:护 造句:现在,我们家已经不用
人教版二年级语文下册《古诗二首》课件

展示古代诗人 的豪放不羁
振奋人心
展现作者对人 生的豁达
豪情十足
《将进酒》的艺 术特点
《将进酒》描写了作者欢快的心情和豪迈的气息,展现了 对人生的豁达和豪情。该诗展示了中国古代诗人豪放不羁 的一面,鼓舞人心,激励读者面对人生的坎坷和挑战。
● 03
第3章 古诗学习的意义
古诗对人格修养的影响
古诗在陶冶情操、熏陶心灵方面起着重要作用。通过学习古 诗,人们能够修身养性,提高人格素质。古诗中蕴含的哲理 和智慧也能对个人成长起到积极的引导作用。
古诗对人格修养的影响
陶冶情操
熏陶心灵
哲理和智慧
积极引导成长
修身养性
提高人格素质
01 音韵美
对语言表达产生影响
02 形象感
提高写作和口头表达能力
03
古诗对审美情趣的培养
优美语言
培养审美能力
深刻内涵
提升审美情趣 加强文学鉴赏能力
古诗对传统文化 的传承
古诗是中华传统文化的瑰宝,通过学习古诗可以传承中华 文化。了解古诗中蕴含的历史文化背景有助于学生树立正 确的历史文化观,推动民族文化自信,促进中华文化的传 承和发展。
● 06
第6章 总结与展望
古诗学习的意义和价值
古诗是中华传统文 化的瑰宝
具有深远的历史文化价值
通过学习古诗提升 人文素养
加强语言表达能力
古诗对思维和情感发 展有影响
是文学艺术的重要形式
古诗学习的未来 发展
面对当代社会的挑战,古诗学习依然具有重要意义。需要 不断探索创新的教学方法,激发学生的学习兴趣。希望古 诗学习能够得到更多人的重视和支持,为传统文化的传承 与发展贡献力量。
古诗诵读比赛
部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)

3.再读一遍,把古诗读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步:趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字, 外面很像一座房子,屋内有一张席子,席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步:读课文
大草原苍茫辽阔,壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼:高楼,这里指 山顶寺庙的高楼。 (唐)李白
宿:住宿,过夜。
危楼高百尺,手可摘星辰。
百尺:虚指,这里形容楼很高。 星辰:天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊,人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐:害怕。
惊:惊动。
不敢高声语,恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白,号青莲居士。 绵州(今四川人)。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙,发现寺院后面有一座很高的 藏经楼,于是便登了上去。凭栏 远眺,星光闪烁,李白诗性大发, 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步:趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字, 外面很像一座房子,屋内有一张席子,席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步:读课文
大草原苍茫辽阔,壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼:高楼,这里指 山顶寺庙的高楼。 (唐)李白
宿:住宿,过夜。
危楼高百尺,手可摘星辰。
百尺:虚指,这里形容楼很高。 星辰:天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊,人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐:害怕。
惊:惊动。
不敢高声语,恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白,号青莲居士。 绵州(今四川人)。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙,发现寺院后面有一座很高的 藏经楼,于是便登了上去。凭栏 远眺,星光闪烁,李白诗性大发, 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
二年级语文下册教学课件《古诗二首》

➢ 听朗读音频,感受古诗节奏。
咏 柳
[唐]贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高,
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出,
二 月 春 风 似 剪 刀。
“二、二、三”
节奏
精讲课文
➢ 自读下面两句诗,思考:诗人眼中的柳树是什么样的?
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
句意:高高的柳树长满了翠绿的新叶,纤细
“草长莺飞”四个字,富有动感,涌动着春的脉搏。
➢ 诗人的目光由远而近。他看到了怎样的景象?
拂堤杨柳醉春烟
轻轻地抚摸
➢ 想象:“拂堤杨柳”是一幅怎样的画面?
长长的柳枝随风摆动,轻轻地抚摸着堤岸。
陶醉,沉醉
拂堤杨柳醉春烟
春天水边草木中
散发出来的雾气
句意:杨柳长出了嫩叶,柔软而细长
的枝条在春风中摇摆,轻轻地拂扫着堤岸。
春风
①“裁出”细叶的是______。
②这两句诗运用了比喻的修辞手
春风
剪刀
法,把_______比作_______。
选自《状元作业本》
书写指导
上下结构,上面的“珀”
要写得紧凑,下面的“石”
要写得扁而宽,与上方的
“珀”相平衡。
左窄右宽,“丬”写
在田字格竖中线左侧,
为右边的“女”让出
空间。
左窄右宽,右下的部分后
(1)凭借经验认读。
妆:表示修饰、打扮。
化妆
裁:与衣服有关,所以里面是“衣”。
裁剪
剪:要用刀,所以下面是“刀”。
(2)借助图片认读。
tāo
丝绦:衣裙上长长的丝带。
诗中将柳枝比作了丝绦。
绦
与“丝”有关,
小学二年级语文下册课件《古诗二首》

15 古诗二首
◇第1课时◇ ◇第2课时◇
◇第1课时◇
看了上面的图片,你有哪些感受?
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
作者简介
杨万里(1127—1206),南宋诗人,字 廷秀,号诚斋,吉州吉水(江西吉水)人。 杨万里一生作诗两万多首,传世 作品仅为其一部分,著有《诚斋 集》,其中《小池》《宿新市徐 公店》《晓出净慈寺送林子方》 等一部分诗作深得后人喜爱。
一天,诗人坐在家中向外望去,被外
面的美景深深地吸引住了,提笔写下了这
首古诗。
绝句
第四笔起笔要比“纟”
,圈出生字,看清字形, 读准字音,难读的字多读几遍。
jué
绝句
tánɡ
fǔ
[唐]杜甫
lí mínɡ
hánɡ lù
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
找一找前两句诗中描写的景物。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
快乐鸣唱, 歌声动听。
飞得高远, 姿态优美。
找一找诗中描写的色彩。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
这么多色彩,带给你怎样的感受? 带着你的感受朗读。
诗中藏着的这幅色彩艳丽、充满活力 的春天美景图,是多么美丽、自然的一幅 画啊!
(
红艳艳 红彤彤
)的荷花
诗中是怎样来写这种绿、这种红的?
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
“接天”带给你怎样的感受?你能用几个 词说一说荷叶的多吗?
接天莲叶无穷碧 荷之多
朗读指导:满湖的荷叶,挨挨挤挤的, 一眼望不到边,仿佛与天相连。远远望去, 绿得让人心旷神怡,绿得让人陶醉。
在明媚的阳光下,你想到了怎样的荷花?
你有哪些 发现?
位于浙江省杭州市 的西湖南岸,雷峰塔对 面,是西湖历史上四大 古刹之一。
◇第1课时◇ ◇第2课时◇
◇第1课时◇
看了上面的图片,你有哪些感受?
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
作者简介
杨万里(1127—1206),南宋诗人,字 廷秀,号诚斋,吉州吉水(江西吉水)人。 杨万里一生作诗两万多首,传世 作品仅为其一部分,著有《诚斋 集》,其中《小池》《宿新市徐 公店》《晓出净慈寺送林子方》 等一部分诗作深得后人喜爱。
一天,诗人坐在家中向外望去,被外
面的美景深深地吸引住了,提笔写下了这
首古诗。
绝句
第四笔起笔要比“纟”
,圈出生字,看清字形, 读准字音,难读的字多读几遍。
jué
绝句
tánɡ
fǔ
[唐]杜甫
lí mínɡ
hánɡ lù
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
找一找前两句诗中描写的景物。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
快乐鸣唱, 歌声动听。
飞得高远, 姿态优美。
找一找诗中描写的色彩。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
这么多色彩,带给你怎样的感受? 带着你的感受朗读。
诗中藏着的这幅色彩艳丽、充满活力 的春天美景图,是多么美丽、自然的一幅 画啊!
(
红艳艳 红彤彤
)的荷花
诗中是怎样来写这种绿、这种红的?
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
“接天”带给你怎样的感受?你能用几个 词说一说荷叶的多吗?
接天莲叶无穷碧 荷之多
朗读指导:满湖的荷叶,挨挨挤挤的, 一眼望不到边,仿佛与天相连。远远望去, 绿得让人心旷神怡,绿得让人陶醉。
在明媚的阳光下,你想到了怎样的荷花?
你有哪些 发现?
位于浙江省杭州市 的西湖南岸,雷峰塔对 面,是西湖历史上四大 古刹之一。
统编版语文二年级上册 8 古诗二首 望庐山瀑布 课件(共28张PPT)

高崖上飞腾直落的瀑布好像有三 千尺,让人恍惚以为银河从天上泻 落到了人间。
疑是银河落九天。
一个“疑”字,用得空灵活泼, 若真若幻,引人遐想, 增添了瀑布的神奇色彩。 进一步刻画了瀑布的雄奇气势 。
飞流:形容瀑布流得很快,像飞一样。 九天:天空的最高处。
《望庐山瀑布》描写了庐山瀑布雄
主 奇壮丽的景色,表达了诗人对大自
瀑布的水量巨大,水流湍急,撞击 在岩石上,发出震耳欲聋的轰鸣声。
瀑布的水流在阳光的照射下,呈现 出不同的颜色,时而碧绿,时而银 白,变幻莫测,美不胜收。
瀑布的高度
瀑布的水量
瀑布的颜色
日照香炉生紫烟
“生”字写得最好。 “生”字把烟云冉冉上升的景象 写活了。 此句为瀑布设置了雄奇的背景, 也为下文直接描写瀑布渲染了气 氛。
题
然的无限热爱之情。
庐山瀑布的水流从源头出发,沿着庐山的东南坡向下流淌,最 终汇入鄱阳湖。
望庐山瀑布
唐·李白
瀑布的声音
瀑布的声音如同雷鸣般震撼,让人感受到大 自然的力量和威严。
瀑布的气势
瀑布的气势磅礴,水流从高处倾泻而下,形 成壮观的景象。
诗 人 李 白 的 介 绍
李白的诗歌风格
豪放飘逸
李白的诗歌风格豪放飘逸,充满了浪漫主义色彩,如《将 进酒》、《庐山谣》等作品。
清新自然
李白的诗歌风格清新自然,语言优美,如《静夜思》、 《望庐山瀑布》等作品。
情感丰富
李白的诗歌情感丰富,既有对祖国山河的热爱,也有对人 生际遇的感慨,如《行路难》、《将进酒》等作品。
初读感知
1、大声自由朗读诗歌,要求读 准字音,注意节奏。
书写指导
化动为静,惟妙惟肖地表现出 倾泻的瀑布在“遥看”中的形象。 它还包含着诗人对大自然的神奇伟 力的赞颂。
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件(共108张PPT)

穹庐
天 苍 苍,野 茫 茫,
注释 【天苍苍】天蓝蓝的。苍,青色。 【茫茫】辽阔无边的样子。
天苍苍
风 吹 草 低 见 牛 羊。
注释 【见】xiàn,同“现”,显现。
见:jiàn。组词:看见、听见。
翻译:敕勒族生活的大平原就在阴山脚下。天空 看起来好像牧民们居住的圆顶帐篷,笼罩着四面 的原野。
我会认
sù
sì
wēi chén kǒng jīng
宿寺危辰恐惊
宿舍 寺庙 危险 星辰 恐怕 惊喜
sì
lú
lǒng gài cāng máng
似庐笼盖苍茫
似乎 庐山 笼罩 瓶盖 苍白 茫然
似辰
寺
庐 宿
危恐 惊 笼盖 苍 茫
我会写
wēi
音序: W 结构: 半包围
偏旁:
笔画数: 6
组词: 危险 危机 病危
读一读,读出惊讶,赞叹的感情。
危楼高百尺
“危楼”是什么样的楼?“高百尺”运用了什么 修辞?
• “危楼”是高的、陡的楼。不是现在我们所说 的危险的即将倒塌的楼房。
• “高百尺”是虚指,诗人运用夸张的修辞手法 突出楼高,李白的想象力是多么丰富哇!
读一读,读出轻松、高兴 的感情。
手可摘星辰
一边读一边想象,你的眼前仿佛出现了怎 样的画面?可以一边读一边做动作。 楼非常高,仿佛离天很近,一伸手好像就 可以把星星摘下来。
笔顺: 形近: 拟人 比拟 模拟 虚拟
相似
yě
音序: Y 结构: 左右
偏旁: 里 笔画数: 11
组词: 野外 田野 野兔
造句:我们要保护野生动物。
书写提示:“里”最后一笔变提; 右部上小下大,横钩在横中线上方, 竖钩拉直。
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九天:指天的最高处。
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6
香炉:江西庐山的香炉峰。
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7
疑:可能是,怀疑。
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8
李白简介
李白(701—762) 字太白,号青莲居士。祖籍陇 西成纪(今甘肃天水县附近),少年时博览群书,20岁起 在四川漫游,25岁出川东游。42岁做了翰林院学士,但不 受重视,抱负不能实现,离开长安,安史之乱后,因受牵 连被流放夜郎,《望庐山瀑布》就是在这次流放途中经过 庐山时写的。
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11
生:一作“深”。“生”是 “出2
径:小路。
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13
寒山:深秋季节,山有寒意, 所以称为寒山。
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14
杜牧简介
杜牧(803—852)字牧之。唐代京兆 万年人(今西安)。他的诗,有的反映当 时的阶级矛盾和民族矛盾,有的反映他怀 才不遇的苦闷,有的描写统治阶级的腐朽 生活。他的写景抒情诗,鲜明自然,清丽 生动,在晚唐诗坛别具一格,后人称为 “小杜”。现存四百多首,有《樊川诗集》 等存世。
李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了 对封建秩序和权贵的不满,反映了人民的疾苦和愿望,描 绘了祖国壮丽的山河。他的诗风格雄奇豪放,想像丰富, 是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人,被称为“诗 仙”。现存李白的诗有九百多首,有《李太白集》存世。
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返9 回
坐:由于,因为。
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10
红于:比……还红。
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返1回5
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17
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18
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19
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1
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
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2
山行
杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
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3
挂前川:瀑布挂在山前,看 上去像一条大河。川,指河流。
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4
紫烟:在日光照射下,山中 的云雾犹如紫色的烟雾。
返回
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5