三年级下册数学教师家长会ppt

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三年级数学教师家长会ppt

数学考试常见错误解析
计算错误
分析学生常犯的计算错误，提供正确的方法和技巧。
概念误解
解析学生对数学概念的误解，帮助他们建立正确的概念框架。
操作疏忽
分析学生从疏忽导致的错误，提醒他们注意仔细检查答题过程。
帮助，让他们感受到支持和鼓励。
3
激发兴趣
通过与孩子一起玩数学游戏和进行数学活动，培养他们对数学的兴趣和热爱。
数学思维拓展活动
数学竞赛
数学项目
鼓励学生参加数学竞赛，挑战自己的数学思维和解决问题的能力。
组织学生进行数学项目研究，培养他们的创造和合作能力。
数学探索
引导学生通过数学探索活动，发现和理解数学中的规律和原理。
解答学生和家长经常遇到的数学作业问题。
2 学习支持
提供有用的学习资源和策略，帮助学生解决数学作业中的困难。
3 积极沟通
鼓励家长与教师保持密切的沟通，在作业问题上互相支持和合作。
家长如何帮助孩子提高数学成绩
1
定期复习
鼓励孩子每天复习数学知识，巩固学习
提供支持
2
成果。
家长可以为孩子提供辅导和解答问题的
数学教学方法介绍
探索学习
我们鼓励学生通过实际操作和探索来发现数学概念和原理。
合作学习
学生在小组合作中相互交流和学习，培养团队合作能力。
游戏学习
通过游戏和趣味活动，激发学生学习数学的兴趣和动力。
数学课堂互动案例分享
小组讨论
示范授课
学生在小组中共同解决数学问题，促进交流和思维碰撞。
教师通过实际操作和示范，帮助学生理解和掌握数学概念。
三பைடு நூலகம்级数学教师家长会

三年级下册数学教师家长会ppt

如何使孩子在学习上不出现"低级错误"
1、错题集。 2、草稿不能太草。 3、学会自查。
数学学科需家长配合的地方
1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯）
2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固、提高。
潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。（态度、习惯） 3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习惯）
4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写
2、检查强化计算要求
“一看”（看清、看懂题意，看清数字） “二想” (独立思考） “三算”（细心计算） “四查”（认真检查）
数学要重视解决问题
1、要求孩子要认真读题，细心解答。要求孩子按解题步骤做题，把单位和答写全。 2、注重拓展思维训练。
数学学习的改变
学习方面
知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。
在教学中发现的问题
1、有些孩子没有带齐学习用品和作业。 2、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具,做练习时不专心。 3、缺乏独立思考： 4、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号等；
期中考试存在的问题
1.基础知识不牢固，不能灵活应用。 2.计算题不细心，漏算漏写，错算。 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 5.书写还有待于提高。
数学要重视计算能力的培养
1、草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。）

三年级数学老师家长会ppt课件

立体图形的空间感
部分学生对于立体图形的空间感较弱，需要借助实物或模型进行讲解和练习。
面积与周长的综合应用
学生容易混淆面积和周长的概念，需要加强实际应用和练习。
乘法与除法的进位和借位
部分学生对于乘法口诀的进位和除法的借位运算容易出错，需要加强练习和巩固。
学习方法与技巧指导
引导学生从不同角度思考问题，培养其逻辑思维和创新能力。
鼓励学生组成学习小组，互相讨论、交流学习心得和方法，提高学习效率。
实践操作多角度思考错题集整理学习小组
鼓励学生动手操作，通过实际操作理解数学概念和运算方法。
建议学生整理错题集，以便于复习巩固和查漏补缺。
05
互动环节
Chapter
家长提问环节
总结词
提供家长提问的机会，解答家长关于孩子学习的疑惑。
家庭作业建议
适量布置
及时反馈
教师应当根据学生的学习情况适量布置家庭作业，既不过多也不过少。
教师应当及时批改和反馈家庭作业，以便学生及时纠正错误并巩固所学知识。
多样化设计
家庭作业应当多样化，包括书面作业、实践作业和探究性作业等，以激发学生的学习热情。
04
三年级下学期数学学习重点与难点
Chapter
会议日程
01
介绍本次家长会的议程安排，包括时间、内容和参与人员，让家长对会议进程有清晰的认识。
02
提醒家长注意会议的注意事项和要求，确保会议的顺利进行。
02
孩子在数学学习上的进步与挑战
Chapter
基础知识掌握情况
01
扎实基础
02
孩子在整数、小数、分数等基础数学知识方面掌握得较为扎实，能够熟练运用这些知识进行简单的计算和应用。

三年级下册数学教师家长会ppt

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福！再次感谢你们的支持，用我们踏实的足印，去放飞我们最终的理想与希望。孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿孩子们蓬勃向上，全面发展！谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解。如果各位家长还有什么想问老师的，我们可以个别交流。
推荐几点做法 :
第一:抓作业.要规定孩子周末回家后必须提前做完作业,必须检查。第二：抓态度.要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整,清洁,准确,不能虎头蛇、尾龙飞凤舞。第三：抓技能.如想问题,做作业时,要求准确而迅速;语言表达务求清楚,生动,手工操作,口头背诵务求熟练.。第四,抓能力.主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力。
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.我们家长朋友平时比较忙，有时忘了检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气, 进而钻了家长空了,只有对孩子要求具体,检查认真, 才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己,把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确的要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.
总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的也能更好.当然我也非常需要各位家长的继续支持. 俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来.但孩子的教育一旦错失了,就不容易补回来了.相信在我们的共同努力下, 孩子们一定会茁壮成长. 各位家长，我想说，我们都是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子！所以，我希望我们以后能更多一些交流、多一些沟通，为了我们共同的目标一起努力。
考试存在的问题
1.基础知识不牢固，不能灵活应用。 2.计算题不细心，漏算，错算。 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 5.书写还有待于提高。

三年级下册数学教师家长会ppt

2
日常生活中的时间问题
通过真实生活中的例子，让学生应用时间概念解决实际问题。
3
一元、五角、一角硬币的认识
教授不同面值硬币的特点和使用方法，提高学生对货币的认知。
第五单元——图形和空间
图形的分类
介绍不同图形的特点和分类方式，帮助学生识别和命名图形。
三角形、四边形的认识
通过观察和比较，让学生理解三角形和四边形的特点和属性。
立方体和正方体的认识
教授立方体和正方体的形状和特点，引导学生认识三维图形。
如何帮助孩子学好数学
1 培养孩子学习兴趣
提供趣味的学习环境，激发孩子学习数学的兴趣。
2 给孩子学习留出充足的时间
合理安排孩子的时间，确保他们有足够的时间专注于数学学习。
3 孩子学习的观察和引导
密切关注孩子的学习情况，及时给予指导和反馈。
答疑时间
学生和家长的问题回答
解答学生和家长的疑问，帮助他们更好地理解课程内容。
学生和家长的建议
听取学生和家长的建议，不断优化教学方法和内容。
结束语
感谢大家的参与和支持，祝愿学生在数学学习中取得更大的进步！
三年级下册数学教师家长会ppt
欢迎参加三年级下学期数学教师家长会。在本次家长会上，我们将介绍家长参与学生学习的重要性，并分享下学期数学课程的内容。
第一单元——数到1000
1
数的认识
通过实物和图形的展示，让学生认识大数的构成和数的读法。
2
数量的比较与排序
通过比较和排序活动，训练学生对数的大小关系的敏感性。
3
数的读法与写法
教授数的读写规则，提高学生对数字的认知能力。
第二单元——算一算
加减法的运算规律

三年级下册数学教师家长会ppt

给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。
必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。
专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。
按时结束可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）
数学学习的改变
学习方面的要求，基础知识必须扎扎实实的同角度去考虑问题。级的以机械记忆为主，要向理解记抽象思维以及概括能力、想象能力
知识内容：广泛。对孩子提出更高掌握，还要拓展孩子的思维，从不学习方法：理解记忆。不再是低年忆转型。更多的以锻炼空间思维、等。
学习中存在的问题
听课习惯不好；上课开小会，做小动作（如折纸、画画、把学习工具当玩具……），甚至有些孩子屡教不改。上课发言随意：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；发言时机不会把握。计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号，数字抄错。不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；作业的完成情况（整体不错个别学生字迹潦草，不工整）
202X
共筑孩子成才路
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三年级五班家长会汇报日期
为什么孩子的成绩不如一、二年级？

小学三年级数学老师(班主任)家长会课件

好家长胜过好老师
优秀的家长造就出色的孩子
三、优秀家长发言
四、颁奖仪式
期中考试颁奖仪式
五、学生说说心里话
六、班主任总结
与诸位家长共勉：
在这个世界，没有人天生会做爸爸，做妈妈，为人父母是一场体验，也是一场修行，愿每一位父母，都能做孩子生命中的一盏明灯，照亮他们前行的路。
祝我们家校合作愉快、顺利! 祝我们的孩子在校快快乐乐，健康成长!
三、学好数学的几个好习惯
1.专心听讲的习惯。
大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般?为什么差不多的智力，同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大?
听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。比如班上的王俊龙、李天爱、薛金乐、陈梦瑶、蒋静玉、张钰欣、吴心语等同学。
理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。
二、学习中存在的问题
1、缺乏独立思考
孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成。
2、计算能力不过关
会做的经常会出错，如加号看成减号。
3、不打草稿
在书本到处计算或是打草稿马虎潦草，东倒西歪。
4、作业的完成情况
(1)漏做、少做。 (2)作业不够用心，不够投入，乱填答案。 (3)依赖性很强，不独立。 (4)错题不及时订正。
三、学好数学的几个好习惯
4、培养自觉订正错题的习惯。
据我分析，现在很多小孩子做作业纯属完成任务，对错不管，写完为止。就拿第六单元来说吧，刚接触面积，学生很难牢记常用的面积单位，求面积时，大多数学生仍然写长度单位或不写。还有少数同学，连抄写题中的数据都抄错。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。我每天布置家庭作业时，也做了这方面的要求，写当天作业的基础上还要更正上一次作业中的错题，并能把它写在错题本上，如果每个孩子都能做到及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

三年级下册数学教师家长会ppt

培养自觉订正错题的习惯。现在很多孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿面积单位和长度单位来说，很多题是问面积，很多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。家长有必要适当地加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。
学生的学习离不开家长地指导和督促，要重视学习习惯的培养（有不带齐学习用具现象）
每天检查孩子的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，对孩子的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。
上课专心听讲的习惯。为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。
培养学生认真读题习惯我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。
学习中存在的问题
1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成； 2、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号，乘法当除法做 3、不打草稿列竖式，喜欢口算，但口算准确率不高。或是打草稿马虎潦草，东倒西歪； 4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。

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当数学是灾难时，它什么都是，就不是数学。
数学学科需家长配合的地方
（一）、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养（有不带齐学习
用具现象）
（二）、正确对待孩子的作业（有不完成作业现象）
在家如何帮助孩子养成良好的学习（作业）习惯
1、监督孩子按时完成作业。 2、监督孩子专心完成作业。 3、监督孩子认真书写作业。 4、检查孩子每天的家庭作业,并签字。 5、监督孩子把学习用具整备好装书包。 6、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
A、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。 B、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。 C、专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。
有一天我去自由市场买西瓜，人们用手指指点点，这不是《实话实说》吧，我停在一个西瓜摊前，小贩乐得眉开眼笑，崔哥，我给你挑一个大的。一共是 7 斤 6 两 4，一斤是 1 块 1 毛 5，崔哥，你说是多少钱？我忽然失去控制，大吼一声，少废话！抱歉！对我来说，数学是疮疤，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类风湿，数学是肌骨头坏死，数学是心肌缺血，数学是中风……
但是在我们的周围还有一些人数学恐惧症伴随他们终身。数学是疮疤，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类风湿，数学是肌骨头坏死，数学是心肌缺血，数学是中风……
高考结束，我的第一个念头是，从此再不和数学打交道了。 38 岁生日前一天，我从噩梦中醒来，心狂跳不止，刚才又梦见数学考试了。水池有一个进水管，5 小时可注满，池底有一个出水管，8小时可以放完满池的水。如果同时开进水管和出水管，那么多少小时可以把空池注满？呸，神经吧，你到底想注水还是想放水？
首先是抓紧时间不拖欠（1）迅速开始：时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？
（三）、重视孩子计算能力的培养（有使用计算器的现象）
（四）、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的出了几朵雪白的小花。花谢以后，小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫都要去看几次。
（2）按时结束可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）
监督孩子专心完成作业
A、做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。 B、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。 C、提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。
一、考试情况二、三年级数学学习特点
三、存在问题及应对策略
四、需要家长配合
期中考试存在的问题
1.基础知识不牢固，不能灵活应用。 2.计算题不细心，漏算，错算。 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 5.书写还有待于提高。
数学学习的改变
数学是什么？网上有一位数学老师说：今天我问学生：数学是什么？只有一位学生举手回答。为什么学了六年数学，却不知数学是什么？他们不敢说，拿不准。那我们给学生头脑中流下了什么数学痕迹呢？我曾经看过一个资料：前苏联也做过这样的调研，他们的学生回答中有学生说数学是帝国主义课程。
一位母亲说，数学是头痛，小学我看到应用题，立马头发胀。现在拿起女儿的数学书还心有余悸。好在初中学了解方程，才让我的数学恐惧症消失了。
他盯着小葫芦自言自语地说: “我的小葫芦，快长啊，快长啊! 长得赛过大南瓜才好呢!”
我要的是葫芦。
我要的是葫芦。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
如何使孩子在学习上不出现"低级错误"
1、错题集。 2、草稿不能太草 3、学会自查。
知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不学习方面同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。
学习中存在的问题
1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成； 2、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号 3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪； 4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。