能说会写 谈一谈观察的景象和感受

能说会写谈一谈观察的景象和感受

教学时间

课时一课时

教学目标

1、培养学生观察能力，并对在其观察的事物有自己的体验。

2、能够有顺序表达，说话又，说得清楚明白。

3、尊重他人，养成倾听别人讲话，虚心向别人学习的好习惯。

教学重点与难点

1、指导课前观察，如何引导学生有自己的体验。

2、如何引导学生把自己的观察有条理的说出来。

教学过程

一、导入新课

说一说本单元学习的是关于哪些方面的课文。

二．自学指导

1、阅读教材11页阅读提示要求，明确说话的内容。

（1）说说自己观察到的日出、日落或月亮变化等自然现象。

（2）我们选择事件要真实，可以几个学生共同选择合作完成。

（3）别人讲的时候要认真听，然后可以补充发言，还可以提出一些建议。

2、小组交流，充分练说。

3、分组合作，按照要求练习说话，相互学习，在倾听中补充自己的不足。

4、全班交流，相互评价，共同提高。

（相信认真的你一定会大声地、自信地表达出来并写下来）

三．学生自学教师巡视：

四．检查学生自学效果：

五．学生讨论更正教师点拨：

六．当堂训练：

学生自荐、互荐相结合，选出几个同学把自己观察到的景象和感受讲给大家听后写下来。或者把当时发生的情景画下来。

教学反思：

能说会写观美景写感受

教学时间

教学目标

1、引导学生观察大自然，培养学生的观察能力。让学生学会热爱大自然，热爱生活。

2、引导学生抓住景物特点进行描写，并把当时的感受写下来。

3、有中心，有顺序。

教学重点与难点

如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。

教学过程

一、导入新课

二．自学指导

1．认真研读教材12页习作要求。读一读，想一想：

（1）你准备写什么景物？确定什么题目？

（2）再想想你要按什么顺序写？抓住景物的什么特点来写？看到这个景物你有什么发现和感受？。

（3）列提纲。动笔之前，你要想清楚：先写什么，再写什么，最后写什么。2、完成习作。写完后要仔细阅读和修改。

三．学生自学教师巡视：

四．检查学生习作。

五．学生讨论更正教师点拨：

六．当堂训练：（比一比，看谁写得最棒！）

必做题：以“观×××的景物有感”为题写作文。

要求：

1．是否按一定的顺序写？是否详略得当，抓住了景物的特点来写？

2、是否选用了列数字、打比方或作比较等方法？

3、是否写出了自己的真实感受？

4、读给大家听，分享快乐。

教学反思：