小学数学四年级 《亿以内数的读写》课件
人教版四年级数学上册第一单元《第02课时_亿以内数的读法》(说课稿)
人教版四年级数学上册第一单元《第02课时_亿以内数的读法》（说课稿）一. 教材分析《人教版四年级数学上册》第一单元《第02课时_亿以内数的读法》是在学生已经掌握了万以内数的读写法的基础上进行教学的。
这部分内容主要让学生掌握亿以内数的读写法，进一步培养学生对数字的敏感性和对大数的认识。
教材通过具体的例子和练习题，引导学生掌握亿以内数的读写法，并且通过实际操作，让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
二. 学情分析学生在学习这部分内容时，已经具备了一定的数的基础知识，对万以内数的读写法有一定的了解。
但是，亿以内数的读写法对于学生来说是一个新的概念，需要通过具体的教学活动，让学生理解和掌握。
同时，学生对于大数的认识还不够深入，需要通过实际操作和练习，让学生对大数有更直观的认识。
三. 说教学目标1.让学生掌握亿以内数的读写法，能够正确读写亿以内的数。
2.让学生通过实际操作，对亿以内数有更直观的认识，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握亿以内数的读写法，能够正确读写亿以内的数。
2.教学难点：让学生对亿以内数有更直观的认识，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过具体的生活情境，让学生理解和掌握亿以内数的读写法。
2.采用小组合作学习的方式，让学生通过实际操作，对亿以内数有更直观的认识。
3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
六. 说教学过程1.导入：通过生活情境，引出亿以内数的读写法，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：讲解亿以内数的读写法，让学生通过实际操作，对亿以内数有更直观的认识。
3.练习巩固：让学生进行相关的练习题，巩固所学知识。
4.课堂小结：对所学知识进行总结，帮助学生加深理解。
5.课后作业：布置相关的作业题，让学生进行巩固练习。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够清晰地展示亿以内数的读写法。
冀教版四年级上册数学《亿以内数的认识及读写》认识更大的数PPT教学课件
倍 冀数教版 数学 四年级 上册
5 倍数和因数
倍数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
倍数
课前导入
小朋友，你能回忆起来吗？
1.像0、1、2、3、4、5……这样的数,都是 自然数。最小的自然数是0,没有最大的自 然数。
2.生活中所说的单数又叫奇数,双数又叫偶 数,0也是偶数。
返回
倍数
43÷8= 5……3
315÷15= 21 637÷15= 42……7
和同学交流计算的结果，说一说 你发现了什么。
返回
倍数
第一组都没有余数，被 除数都是除数的倍数。
12÷3=4 40÷8=5 315÷15=21
11÷3=3……2 43÷8=5……3 637÷15=42……7
第二组都有余 数…… 。
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小朋友，你会填吗？
返回
认识亿以内的数、亿以内数的读写
2.2409读作（ 二千四百零九
）。
3.八千九百四十二写作（8942 ）。
4.10个十是（ 100 ），10个一百是（ 1000 ）， 10个一千是（ 10000 ）。
5.3005是由（ 3 ）个千和（ 5 ）个一组成的。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
为什么把23写在 万级，而把184写 在个级？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：2 3 0 1 8 4
因为有“万”字，说明这个数含有 两级，二十三万，那么23就在万级 上，184就在个级。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
五万零三，只有一个
零这，几为个什么数却怎写么出了 三写个？0？试一试。
数学人教版四年级上 亿以内数的读写
-15-
信息： 它是六位数，最高位上的数字是最大的 一位数，万位上的数字是2的2倍，千位 上的数字比百位上的数字多2。
(1) 946800 (2) 498600 (3) 894600
(4) 948600 (5) 9463000 (6) 986400
-16-
数位顺序表
亿级
万级 个级
数 位
……
千 亿 位
-9-
读作：三万二千六百八十 读作：一百二十零六百零五 读作：四十七万零五十
读作：三千零六十万零九百
读作：五百二十万五千 读作：十万七千零七十 读作：三百零七万零八百
读作：一亿
-10-
-11-
-12-
1.选一选
⑴下面的数中,只读一个零的是( B )
A.705600 B.8400530 C.3040702
读作：二千万二千四百
496 0400
读作：四百九十六万零四百
2000 0 400
读作：二千万零四百
-7-
读作：三十四 读作：三千零四
读作：三十四万 读作：三千零四万
读作：三百四十
读作：三百四十万
读作：三千零四十 读作：三千零四十万
-8-
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
百 亿 位
十 亿亿 位位
千百 万万 位位
十 万 位万位
千百 十个 位位 位位
()
计 数 单
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百十 万万
万 千 百十一 个
位
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
-17-
1.选一选
⑴在1200的右面添上四个0,这个数读作( C )
四年级数学上册《亿以内数读法》课件
小试牛刀（选题源《典中点》）
(3) 动画片《熊出没》自开播以来，深受小朋友的喜爱， 某网站一天的点击量就达18500096次。
读作：_____一__千__八__百__五__十__万__零__九__十__六___
归纳总结：
1．读含有两级的数，分级后，先读万级， 再读个级。
2．读万级的数，要按照个级数的读法来读， 再在后面加一个“万”字。
小试牛刀（选题源《典中点》）
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200读作：八千万六千二百 63500000读作：六千三百五十万 2507300读作： 二百五十万七千三百 3205800读作： 三百二十万五千八百
小试牛刀（选题源《典中点》）
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读出来 )；其他数位 上有一个或连续几个0，都只读( 一 )个0。
小试牛刀（选题源《中点》）
4．先把横线上的数分级，再读一读。 (1) 长江流域面积约1808502平方千米。
读作：_一__百__八__十__万__八__千__五__百__零__二___ (2) 2000年全国人口普查，重庆市的常住人口是
28846200人。 读作：_二__千__八__百__八__十__四__万__六__千__二__百__
四年级数学上册
亿以内数的认识及读写
探究点 亿以内数的读法
读出下面各数。
读作：三百五十万四千零八 读作：一千零三万零九百 读作：六百二十万
含有两级的数怎样读，怎样写？
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．填空。 (1) 读234678时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十三万 )，个级的数读作( 四千六百七十八 )。 这个数读作：( 二十三万四千六百七十八 )。 (2) 6378492读作：( 六百三十七万八千四百九十二 )。
四年级上册数学教案6.2亿以内的数：读.写含两级的数冀教版(002)
亿以内的数的读法和写法沧州市解放路小学陈敏教学目标：1．在具体的教学情景中经历认、读、写亿以内的数的过程。
2．认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。
3．感受大数在日常生活中的应用。
教学重、难点：会读、写亿以内的数。
教学准备：课件。
学具准备：一张数位表。
教学过程：一、情境导入师：同学们，咱们新校区已经建了两年多了，大家了解学校的这些信息吗？展示PPT（幻灯片2），大家一起读一下前两行生：学校有1284名学生，建筑面积有9776平方米师：这两位数是咱三年级学过的万以内的数，大家都会读了，再来看下面这两条信息，学校占地面积和书的本数，大家能把它读出来吗？生1：占地面积约16053平方米。
生2：美美书吧藏书约25000册。
师：看来大家都很聪明，这两个数不属于万以内的数了，它们是更大的数，属于亿以内的数，今天咱们一起来看一下以内数的读法和写法。
板书：亿以内数的读法和写法。
二、新授1．亿以内的数位表师：观察图片（幻灯片3），一起读一下这两个图中的信息，你能从图中发现哪些数据？。
生：一万七千五百零一和三十八万四千四百零二。
师：大家再想一想这两个数据都有什么特点？生1：这两个数很大，都超过了“万”。
师：大家观察的都很仔细，刚才有同学说到了超过了“万”，像这样的数都属于亿以内的数，通过图上的信息，我们发现大数和我们的生活息息相关。
既然出现了一些更大的数，之前学过的到千位的数位表就不够用了，之前学过的数位表上有个位、十位、百位、千位，那么这些更大的数是不是该有更大的数位来支撑呢？大家猜一猜比千位更大的数位是什么？生：万位（板书：万位）师：很好。
那接下来呢？生：十万位、百万位、千万位（板书：十万位、百万位、千万位）师：好了，现在咱画出了到千万位的数位表，按照我国的习惯，把数位表分级：从个位起，每四个数位为一级。
个位、十位、百位、千位这四个数位是“个级”（板书：个级），万位、十万位、百万位、千万位这四个数位是“万级”（板书：万级）。
四年级数学上册习题课件：第6单元 2-1 亿以内数的读写(冀教版)
6.写出下列各数。 八十万零四百 写作: 800400 4个千万,6个万和4个百组成的数 写作: 40060400
7.写出横线上的数。
(1)火箭每分钟至少飞行四十七万四千米。 写作: 474000 (2)2012年伦敦奥运会共卖出约五千六百万三 千二百张门票。 写作: 56003200
8.按要求用下面的数字组数。(全部用上且 不重复)
4.填空。
(3)27050900里面有( 2 )个千万、( 7 )个百 万、( 5 )个万和( 9 )个百。 (4)一个数的千万位、万位和千位上都是2,其他 数位上是3,这个数是(23322333 )。
5.判断。
(1)个位、十位、百位、千位、万位……都是计数 单位。 ( × ) (2)一个八位数,它的最高位是百万位。 ( × ) (3)最小的七位数是1000000,最大的七位数是 9999990。( × )
9.志同道合一线牵。
10.一个六位数各个数位上的数字之和是 16,且各数位上的数字互不相同,符合条件 的最小数是(102346 ),最大数是(643210 )。
知识点2:亿以内数的读法
2.读出下面各数。 10600读作: 一万零六百 28053900读作: 二千八百零五万三千九百
3.写出下面各数。 九万零五十 写作: 90050 六千万七千零八十 写作: 600070,10个十万是 (一百万 ),10个一百万是(一千万)。 (2)从右往左数,第( 六 )位是十万位,第( 八 )位 是千万位。
冀教版-四年级-上
第6单元
第1课时 亿以内数的读写
360÷40= 9 96÷3= 32 91÷7= 13 909÷9= 101
88×4= 352 121÷11=11 75÷3= 25 123÷3= 41
人教版四年级数学上册《亿以内数的改写和近似数》课件
3.按要求填一填。 （1）□里最大能填几？
3□9 320≈4万
□里的数要大于或等于5
（2）□里最小能填几？
30□5 942≈31万
□里的数要大于或等于5
125□4 769≈125万
□里的数要小于5
237□0 780≈237万
□里的数要小于5
3.按要求填一填。
（3）□里填几最接近100万？
99□9 871≈100万
不相等，是近似数。
≈
做一做：2018年8月5日，中明科学技术馆接待 参观者达56023人次。（教材P13）
原数 56023
要求 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数
近似数 56000 56000 60000
小结
1.把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万 位后面的4个0省略，换成一个“万”字。
省市 北京 河北 黑龙江 陕西 贵州
造林面积/公顷 31777 356071 205658 436572 240692
造林面积/万公顷 3 36 21 44 24
能力提升
1.一个数省略万位后面的尾数约等于570000，只知道它 的个位是0。这个数最大是多少？最小是多少？
5 76 45 09 09 0 ≈570000
2 0 0 0 0 0 读作： 二十万 200000 = 20万
2.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出 近似数。（教材P15第4题）
（1）2017年故宫博物院宣布，有藏品一百八十六万二千六百 九十件，其中珍贵文物一百六十八万三千三百三十六件。
一百八十六万二千六百九十 写作：1862690 1862690≈186万 2＜5
100□0 871≈100万
苏教版四年级下册亿以内数的认识读写复习课
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不 读， 其他数位上有一个“0”或连续有几个 “0”，都只读一个零。
课堂小结
写数时从高位写起,哪一个数位上 有几,就在那一个数位上写上几,中间或 末尾的数位上一个数也没有就在对应 的数位上写上零。
7 0 7 0 0 70
1.4050020是由( 4 )个百万、( 5 )个万和( 2 )个十组
成的。
2.50000004是由5个( 千万)和4个( 一 )组成的。
3.一个数的百万位、万位和十位上都是7,其他各位上都是0,
这个数是(7070070）
技能提拔线
四、读出下面横线上的数,再改写成用“万”作 单位的数 1.2000年,全国房屋竣工面积为38350000平方米。
写作（
四百三十六万五千零九 写作（
） ） ）
）
6
位 千位 百位 十 万 千 百 十 个 万 万万 位 位位 位 位
五千零五万三千八百
5 005 3800
七千万零四百零 一 7 0 0 0 0 4 0 1
五千零五万三千八百 写作（ 50053800 ） 七千万零四百零 一 写作（ 70000401 ）
一千二百零一万零一十
3
基础起跑线
千 百十 万 千百 十 个 万 万万
( 20300201 ) 读作：
二千零三十万零二百零一
4
基础起跑线
千 百十 万 千百 十 个 万 万万
( 50000020 ) 读作：
五千万零二十
5
基础起跑线
一、写出下列各数
五千零五万三千八百
写作（
七千万零四百零 一
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千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
写出下面各数。
十万二千三百四十五
亿 千百十万千百十个 万万万 位 位位位位位位位位 写作： 写作： 写作：
1 0 2 3 4 5 3 2 0 6 0 0 3 0 5 0 7 0 0 0
三十二万零六百
三千零五十万七千
3267500 40090 90200300 1000000
2 4 9 6 读作：
2 4 9 6
二千四百九十六
二千四百九十六万 0 0 0 0 读作：
4 0 5 0 0 0 0 0 读作： 四千零五十万
想一想：亿以内的数怎么读？
例3
亿 千百十万千百十个 万万万 位 位位位位位位位位
五万四千六百二十 读作： 5 4 6 2 1 一
6 4 0
六百四十万七千 7 0 0 0 读作：
2 3 0 1 1 0 3 0 2 2 0 4 0 2 3 6 0 0 7 8 4 0 0 4 5 0 0
二十三万零一百八十四 十万二千三百四十五 三百零二万六千 二千零四十万零七百
写作：
写作：
写作： 写作：
想一想：亿以内的数怎么写？
我们来总结一下吧！
• 写数的顺序和读数的顺序是一样的，先写 万级，再写个级，个级上的数和以前学过 的万以内数的写法一样。 • 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那 一位上写0。
√
四千零五十万写作： 40000500000。 × 80600500是由8个千万、 6个十万和5个百组成的。
√
写作：42000000
写作：40075700
写作：125000
全课小结：
• 通过今天的学习你有什么收获？ • 还有什么不懂的地方或者有疑惑的地方吗？
五十六万九千二 5 6 9 2 0 0 读作：
3 7 0
百 三百七十万六千 6 0 0 0 读作：
4 0 0 8 0 5 0 1 读作： 四千零八万零五百
零一
同桌说一说，每级中间的0怎么读？
讨论：如果没有数位顺序表的帮助，怎样读数 会比较方便呢？ 32680 470050 5205000 3070800 1200605
写出下列各数： 二百零一 写作： 201 四千六百零一万 写作： 46010000 九千零九万零三百 写作： 90090300 一千零二十万三千零四十 写作： 10203040
同桌来比赛
写作：1700000
写作：491300
851000
Hale Waihona Puke 26040060800070
他们的说法对吗？
十个一千万是一亿。
写出下面横线上的数
北京故宫占地面积约七十二万 2002年我国入境旅游人数达 平方米,是世界上最大的宫殿。 九千七百九十万八千三百人次。
北京------广州全程长 二百三十一万五千米。
我是小法官
√ ） 1、40008读作四万零八。 （ 2、54000里有54个10000。 （ ×） 3、9090090左边的9表示9个十万，中间的9表示 9个万，右边的9表示9个十。 （×） 4、七位数一定比六位数大。 （√ ） 5、最大的五位数比最小的五位数多99999.（ × ） 6、一个数字所占的数位不同，它表示的大小也 不同。 （ √ ）
含有两级的数，先写哪一级？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
六千八百五十万： 6 8 5 0 三千零八十万： 3 0 8 0
万级怎么写？ 个级怎么写？
0 0 0 0
0 0 0 0
个级上的0不写，行吗？ 为什么？
一千五百六十万三千： 1 5 6 0 3 0 0 0 六百七十二万三千一百零三： 6 7 2 3 1 0 3
人教版小学数学四年级上册 第一单元第二课时
亿以内数的读写
读数，说组成
3564、1000、570、7216 10000、3003、5400 6040、5708、40009
读数的方法是什么？
说一说：万以内写数的方法是什么？
五千零四 八千九百 六千三百四十三 八千零六十八 九千零一
例2
亿 千百十万千百十个 万万万 位 位位位位位位位位
亿以内数的写法
• 写数的顺序和读数的顺序是一样的，先写 万级，再写个级，个级上的数和以前学过 的万以内数的写法一样。 • 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那 一位上写0。
据统计，今年有六千八百五十万少先 队员参加了“手拉手”活动，三千零 八十万人参加了“保护母亲河”行动。
上面新闻中提到的数，你会写吗？
1 0 0 3 0 0 4 0 读作： 一千零三万零四十
想一想：亿以内的数怎么读？
亿以内数的读法
1.先读万级，再读个级。 2.读万级时，按照个级的读法读，再在后面加 读一个“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位 有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
亿 千百十万千百十个 万万万 位 位位位位位位位位
30600900
107070 100000000
先分级
怎样写万以内的数？
• 从(高位)起,按照(数位顺序)写,中间 或末尾哪一位上一个也没有,就在那 一位上写(0
北京大钟寺的 永乐大钟的内 外共铸了二十 三万零一百八 十四个字。
你能写出横 线上的数吗？
例4
亿 千百十万千百十个 万万万 位 位位位位位位位位