谈幼儿音乐启蒙教育的重要性
浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性
浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性幼儿音乐启蒙教育是指在幼儿园阶段，通过音乐欣赏、音乐游戏、歌唱等形式，培养幼儿的音乐素养和审美情趣的教育活动。
音乐启蒙教育在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用，以下从认知能力、情感发展、身体协调、社交交往等方面来探讨幼儿音乐启蒙教育的重要性。
幼儿音乐启蒙教育对幼儿的认知能力发展有着积极影响。
音乐具有律动、音高、节奏等元素，通过音乐的欣赏和实践活动，可以培养幼儿的注意力、记忆力、观察能力等认知能力。
在音乐游戏中，幼儿需要通过记忆音符的顺序来完成任务，这对培养幼儿的记忆能力是非常有帮助的。
幼儿在欣赏不同类型的音乐时，可以通过观察、感受，培养对各种音乐元素的辨别和理解能力，从而提高他们的音乐认知水平。
幼儿音乐启蒙教育对幼儿的情感发展有着重要作用。
音乐可以激发幼儿的情感，帮助他们表达自己的情感和体验。
在幼儿园阶段，幼儿正处于情感发展的关键时期，通过音乐的欣赏和参与，可以让幼儿感受到音乐中表达的情感，学会用音乐来表达自己的情感，培养幼儿的情绪控制能力和自我认知能力。
音乐还能激发幼儿的想象力和创造力，通过自由创作音乐，幼儿可以表达自己的内心世界，培养自信心和独立思考能力。
幼儿音乐启蒙教育还对幼儿的身体协调发展有着重要影响。
音乐是一种身体运动的媒介，通过音乐的节奏和节拍，可以让幼儿进行身体动作的协调和控制。
在音乐活动中，幼儿可以跟随音乐的节奏进行舞蹈或其他动作，这可以帮助幼儿提高身体协调能力，培养他们的动作感知和运动技能。
通过音乐的节奏和节拍，还可以提高幼儿的反应速度和注意力，帮助他们培养良好的身体协调能力。
幼儿音乐启蒙教育对幼儿的社交交往能力有着重要作用。
音乐是一种社交媒介，通过音乐活动，幼儿可以与其他幼儿进行互动和合作，培养他们的合作意识和社交技能。
在合唱活动中，幼儿需要与其他幼儿协调合作，共同完成一首歌曲的演唱，这可以培养他们的合作能力和团队意识。
在音乐游戏中，幼儿可以通过合作解决问题，培养彼此的信任和理解，提高他们的社交能力和沟通技巧。
浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性
浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性
幼儿音乐启蒙教育是指在幼儿阶段，通过培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，提高幼儿的音乐能力和艺术细胞的培养。
幼儿音乐启蒙教育对幼儿的成长发展起着重要的作用，具体体现在以下几个方面。
音乐对幼儿的智力发展有积极影响。
通过幼儿音乐启蒙教育，幼儿在参与音乐活动时可以运用到各种思维能力，如观察能力、记忆力、联想能力等。
音乐艺术在其中起到催发幼儿创造思维和逻辑思维的作用，使幼儿得到全面的发展。
音乐对幼儿的情感发展有积极影响。
音乐是表达情感的一种艺术形式，通过音乐的演奏、歌唱，可以表达出幼儿内心的感受和情感。
音乐也可以激发幼儿的情感，帮助幼儿积极面对生活中的情绪问题，培养和谐的人际关系。
音乐对幼儿的语言发展有积极影响。
音乐中的歌词和旋律能够帮助幼儿记忆和理解语言。
在幼儿音乐启蒙教育中，教师们通过唱歌、听音乐等活动，帮助幼儿学习语言，并且培养幼儿对语言的听觉感知能力。
音乐对幼儿的社交能力发展也有积极影响。
在音乐活动中，幼儿可以与其他幼儿一同合作，共同完成音乐活动，从而培养合作意识和团队精神。
音乐也为幼儿提供了与其他幼儿交流的机会，培养幼儿的交际能力和社交技巧。
音乐对幼儿的审美能力发展有积极影响。
幼儿时期是审美能力形成的关键时期，通过音乐的启蒙教育，幼儿可以接触到不同的音乐风格和表现形式，培养幼儿的审美意识和欣赏能力。
幼儿音乐启蒙教育的重要性不可忽视。
通过音乐，可以促进幼儿的智力发展、情感发展、语言发展、社交能力发展和审美能力发展。
在幼儿的早期教育中，应加强对音乐启蒙教育的重视和培养，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性
浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性幼儿时期是人一生中最关键的成长阶段之一，也是人的智力、情感和社会能力发展的重要时期。
幼儿音乐启蒙教育作为幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展起着重要的促进作用。
下面我将从认知、情感和社交等方面，进行浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性。
幼儿音乐启蒙教育对于幼儿的认知发展具有重要意义。
音乐是一种感知世界的方式，可以帮助幼儿认识并感知世界的各种声音和音调变化。
通过欣赏音乐、唱歌、跳舞等活动，幼儿可以培养对音乐的感知和认知能力，提高幼儿的音乐观赏水平。
音乐启蒙还可以培养幼儿的听觉注意力、记忆力和判断力，提高幼儿的观察能力和思维能力。
音乐启蒙教育对于幼儿的认知发展有着重要的促进作用。
幼儿音乐启蒙教育对于幼儿的情感发展至关重要。
音乐具有丰富的情感表达功能，可以唤起幼儿的情感共鸣和体验。
在幼儿音乐启蒙教育中，通过选择适合幼儿年龄段的音乐作品，让幼儿接触到美妙的音乐世界，引导幼儿感受音乐表达的情感和情绪，培养幼儿的情感认知和表达能力。
幼儿音乐启蒙还可以通过音乐创编、合奏等活动，培养幼儿的团队合作和集体意识，提高幼儿的社交能力和情商。
音乐启蒙教育对于幼儿的情感发展具有重要的意义。
幼儿音乐启蒙教育对于幼儿的全面发展具有重要的意义。
它不仅促进了幼儿的认知发展，提高了幼儿的音乐观赏能力，还培养了幼儿的情感认知和表达能力，促进了幼儿的社交发展。
在幼儿教育中，我们应该重视幼儿音乐启蒙教育的重要性，加强对幼儿音乐教育的研究和实践，为幼儿的全面成长提供良好的音乐环境和教育资源。
浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性
浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性幼儿音乐启蒙教育一直备受家长和教育者的关注，因为音乐对幼儿的身心发展有着重要的影响。
在幼儿时期，音乐可以帮助孩子发展大脑、提高智力、培养情感和社交能力，音乐启蒙教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。
幼儿音乐启蒙教育有利于孩子的大脑发育。
研究表明，早期接受音乐教育的幼儿，其大脑皮层会更加发达，尤其是音乐区域和语言区域。
音乐可以激发幼儿的听觉、视觉和触觉神经，促进大脑的神经元连接，提高幼儿的智力水平。
在幼儿时期，大脑的发育速度很快，因此音乐启蒙教育可以为幼儿的综合智力发展奠定良好的基础。
音乐启蒙教育对幼儿的情感发展有着重要的影响。
音乐是一种表达情感的艺术形式，幼儿通过音乐可以感受到不同的情绪，从而培养自己的情感表达能力。
在音乐启蒙教育中，孩子们可以通过唱歌、跳舞、演奏乐器等方式来表达自己的情感，培养自信心和表达能力。
音乐还可以激发幼儿的情感体验，让他们更加敏感、细腻，培养他们的情感智慧。
音乐启蒙教育对幼儿的社交能力和人际交往有着积极的促进作用。
在音乐课堂上，幼儿们可以和小伙伴一起合唱、合奏，学会倾听、合作和分享。
在音乐的陪伴下，孩子们可以更加快乐地度过每一天，增加与他人的互动，促进孩子们的社交能力和团队合作精神。
音乐还可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，让他们更加积极主动地探索世界，培养他们的学习兴趣和学习能力。
音乐启蒙教育对幼儿的身体发展和健康有着积极的促进作用。
在音乐启蒙教育中，孩子们可以通过唱歌、跳舞等活动来锻炼身体，增强体魄和体魄控制能力。
音乐还可以调节幼儿的情绪，帮助他们缓解压力，保持心理健康。
在音乐的陪伴下，孩子们可以获得愉悦和放松，促进身心健康的全面发展。
幼儿音乐启蒙教育对幼儿的身心发展有着重要的影响，因此在幼儿教育中应该重视音乐的地位，为孩子们提供更多的音乐启蒙教育机会。
家长和教育者可以通过给孩子们选择适合的音乐启蒙教育课程、培养孩子的音乐兴趣和爱好，为他们的全面发展打下良好的基础。
幼儿音乐启蒙教育的重要性
幼儿音乐启蒙教育的重要性音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。
我们在孩子幼儿时期，给他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育，对稳定幼儿情绪，开发幼儿智力，使其健康和谐地成长意义重大。
一、幼儿音乐启蒙教育的重要性1.音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。
音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。
让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得幼儿的情感激发表现得更为直接和强烈。
而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。
2.音乐启蒙教育有利于幼儿听力和记忆力的发展。
音乐是一门听觉艺术。
在幼儿欣赏音乐时，会对节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就使幼儿在听觉方面有很好的提高和加强。
当然，在这个过程中不单单是要靠听，幼儿在学习歌曲和律动练习时必须在记住歌词和动作的前提下才能够进行，这又有效地促进了幼儿记忆力的发展。
3.音乐启蒙教育有利于陶冶幼儿的情操。
幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力。
幼儿经常接触音乐，受到音乐的熏陶，可以使幼儿心情愉悦，内心平静。
音乐对于幼儿情感的发展起到了很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。
4.音乐启蒙教育有利于幼儿德育的发展。
任何的思想品德教育如果没有情感的基础，都只能成为空谈。
而对幼儿进行音乐启蒙教育正可以为他们培养良好的情感基础。
音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。
二、幼儿音乐启蒙教育存在的误区1.家长随波逐流。
由于几千年的传统观念以及当今社会竞争的异常激烈，“望子成龙”、“望女成凤”成为不少家长受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目标。
儿童音乐启蒙教育
儿童音乐启蒙教育音乐是人类生活中不可或缺的一部分，而对于儿童来说，音乐更是一种重要的启蒙教育方式。
通过音乐，儿童可以培养情感、提高智力、促进身心发展。
因此，儿童音乐启蒙教育备受家长和教育者的重视。
本文将探讨儿童音乐启蒙教育的重要性，以及如何进行有效的音乐启蒙教育。
首先，儿童音乐启蒙教育对于儿童的成长发展具有重要意义。
音乐可以激发儿童的想象力和创造力，帮助他们建立美好的情感体验。
在儿童的早期教育中，通过音乐的启蒙，可以培养他们对音乐的兴趣和热爱，为以后的学习打下良好的基础。
此外，音乐还可以促进儿童的身心发展，培养他们的听觉、语言和动手能力，提高他们的综合素质。
其次，儿童音乐启蒙教育可以帮助儿童建立正确的价值观和人生观。
音乐作为一种艺术形式，蕴含着丰富的情感和内涵，可以引导儿童感受美好、善良和真实的东西。
通过音乐的启蒙教育，儿童可以学会欣赏美，感受美，创造美，从而培养出积极向上的人生态度和正确的人生观。
那么，如何进行有效的儿童音乐启蒙教育呢？首先，家长和教育者应该注重培养儿童的音乐兴趣。
可以通过播放优质的音乐作品，带领儿童一起唱歌、跳舞，让他们在欢乐中感受音乐的魅力。
其次，可以利用各种音乐教育资源，如音乐启蒙课程、音乐游戏等，帮助儿童系统地学习音乐知识，培养他们的音乐能力。
此外，家长和教育者还应该注重培养儿童的音乐情感，让他们在音乐中感受快乐、悲伤、愤怒等不同情绪，培养他们的情感表达能力。
总之，儿童音乐启蒙教育对于儿童的成长发展具有重要意义，可以帮助他们培养情感、提高智力、促进身心发展。
家长和教育者应该重视儿童音乐启蒙教育，通过培养儿童的音乐兴趣、引导他们正确的音乐价值观和人生观，以及有效的音乐教育方式，为儿童的健康成长奠定良好的基础。
希望每个孩子都能在音乐的陪伴下茁壮成长，享受音乐带来的快乐和美好。
幼儿启蒙从音乐学习
幼儿启蒙从音乐学习幼儿时期是孩子人生中最为重要的阶段之一，也是孩子认知、情感、语言、社交等多方面发展的关键时期。
而音乐作为一种普遍存在于人类社会的艺术形式，对幼儿的启蒙教育具有独特而重要的意义。
本文将探讨幼儿启蒙教育中音乐学习的重要性，以及如何通过音乐学习促进幼儿全面发展。
音乐对幼儿启蒙教育的重要性1. 情感发展音乐是一种富有情感表达力的艺术形式，能够激发幼儿内心深处的情感体验，帮助他们认识和表达自己的情感。
通过音乐学习，幼儿可以学会用音乐语言表达喜怒哀乐，培养情感体验和表达能力。
2. 认知发展音乐不仅包含丰富的声音元素，还涉及节奏、旋律、和声等多方面内容。
幼儿通过学习音乐，可以培养观察、分析、记忆、想象等认知能力，促进大脑细胞连接，提升智力水平。
3. 语言发展音乐中的歌词和旋律有助于幼儿语言能力的培养。
通过唱歌、跟唱歌曲，幼儿可以提高听说能力，扩大词汇量，培养语感和语调，为日后学习语言打下基础。
4. 社交发展音乐是一种具有社交性质的艺术形式，可以促进幼儿之间的互动与合作。
在音乐学习过程中，幼儿可以通过合唱、合奏等形式培养团队意识和集体荣誉感，提高社交技能。
如何通过音乐学习促进幼儿全面发展1. 创设丰富多彩的音乐环境幼儿园和家庭应该创设丰富多彩的音乐环境，包括播放优秀音乐作品、定期举办音乐活动、提供各类乐器供幼儿尝试等，让幼儿在沉浸式的音乐氛围中感受音乐之美。
2. 注重情感体验在音乐学习过程中，教师和家长应该注重引导幼儿进行情感体验。
可以通过讲解歌曲背后的故事、引导幼儿表达自己对音乐的情感体验等方式，帮助他们建立对音乐的情感联系。
3. 多元化教学方法针对不同年龄段和个体差异，教师应该采用多元化的教学方法。
可以结合游戏、舞蹈、手工制作等形式进行音乐教学，激发幼儿学习兴趣，提高学习效果。
4. 鼓励表演和分享在音乐学习过程中，鼓励幼儿进行表演和分享是非常重要的。
可以组织小型演出活动或者家庭分享会，让幼儿展示自己的成果，增强自信心和表达能力。
音乐启蒙教育访谈内容
音乐启蒙教育访谈内容音乐是人类文化的重要组成部分，对于儿童的音乐启蒙教育尤为重要。
音乐启蒙教育不仅可以培养儿童的音乐素养，还可以促进他们的身心发展。
今天，我们邀请了几位音乐启蒙教育领域的专家，就音乐启蒙教育的重要性、方法和注意事项进行访谈，希望能够给家长和教育工作者一些有益的启示。
首先，我们来谈谈音乐启蒙教育的重要性。
专家们一致认为，音乐启蒙教育可以帮助儿童培养良好的音乐素养，激发他们对音乐的兴趣，培养他们的音乐情感。
同时，音乐启蒙教育还可以促进儿童的智力发展，提高他们的注意力和记忆力。
此外，通过学习音乐，儿童还可以培养合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。
因此，音乐启蒙教育对于儿童的全面发展具有重要意义。
接下来，我们来探讨一下音乐启蒙教育的方法。
专家们指出，音乐启蒙教育应该从儿童的生活经验出发，注重培养他们的音乐感知能力和表现能力。
家长和教育工作者可以通过给儿童播放优秀的音乐作品，带他们参加音乐欣赏活动，让他们参与音乐创作和表演等方式，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
此外，专家们还建议，家长和教育工作者应该注重培养儿童的音乐节奏感和音乐表达能力，可以通过教授一些简单的音乐知识和技巧，让儿童在玩乐中学习，从而达到音乐启蒙教育的目的。
最后，我们来谈谈音乐启蒙教育的注意事项。
专家们提醒家长和教育工作者，音乐启蒙教育应该注重个性化，尊重儿童的兴趣和特长，不应一刀切，要根据儿童的实际情况制定合理的教育方案。
此外，音乐启蒙教育应该注重与生活和其他学科的结合，可以通过音乐教育来促进儿童对其他学科的学习，提高他们的综合素质。
同时，家长和教育工作者还应该注重培养儿童的音乐修养和情感体验，让他们在音乐中感受美好的情感，享受音乐带来的快乐。
综上所述，音乐启蒙教育对于儿童的成长发展具有重要意义。
家长和教育工作者应该重视音乐启蒙教育，注重方法和注意事项，为儿童创造良好的音乐学习环境，让他们在音乐中感受快乐，享受成长。
希望通过我们的访谈内容，能够给大家带来一些启发和帮助，让我们共同为儿童的音乐启蒙教育贡献自己的力量。
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论文摘要:在人的一生中,无论是幼儿时期、青年时期、还是中年是期,都会以不同的方式去参与音乐活动。
幼儿在这个时期接受必要的音乐启蒙教育,对幼儿智力的开发有着特殊的作用。
音乐是幼儿大脑极好的营养品,调节大脑的功能,提高幼儿们的思维能力和想象力,提高语言能力及促进其德育的发展,还可以陶冶幼儿的情感。
因此,重视幼儿的音乐启蒙教育,对幼儿以后的发展至关重要。
在人们的日常生活中,有很多场合会与音乐发生密切联系。
在很多时候,音乐并不能直接帮助我们的出结论,但却起到了很好的催化作用。
一个对于音乐并不十分了解的人,可能会对所听过的音乐有很深的感悟并体会从中获得的无数灵感。
通过音乐在人类生活中的积极作用,我们可以发现和感受到音乐是人类送给自己最好的礼物。
通过音乐,人类的精神得以表达和深化。
(1)人民音乐家冼星海曾经说过一句话:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活的一股清泉音乐是陶冶性情的熔炉。
”那么,我们可以在孩子还处于幼儿时期,在他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育,这对幼儿各方面的发展起着很重要的作用。
世界上许多着名的成功人士,他们把学习音乐当成是自己事业的催化剂,从音乐中启发自己的灵感,启迪智慧,最终都成为了有成就的人,这不可否认的证明了音乐的功劳所在。
由此可见,幼儿的早期发展离不开用音乐教育这个手段来实现,音乐对稳定幼儿情绪、健康和谐的成长,在生活中感知美、表现美及对智力的开发都是其它教育所无可替代的。
一、音乐启蒙教育对幼儿成长的重要性(一)音乐启蒙教育对幼儿的智力发展起到了促进作用。
科学家经过多年的研究证实,人的大脑在功能上有着明显的分工。
大脑的左右半球是各司其职但又相互协调的。
大脑的左半球分管逻辑思维,负责处理与分析语言、数学方面的相关信息;而大脑的右半球除了部分是具有逻辑思维能力外,特别是对于音乐、绘画等形象思维的能力较强。
所以,只有把大脑的左右半球交叉并用,使形象思维和抽象思维协调运做起来。
这样,才能够最大限度的发挥人的大脑功能。
我们对于幼儿进行音乐启蒙教育,幼儿就会不由自主地合理使用左右脑的均衡发展。
这样不但是幼儿自身具备了一定的“音乐细胞”,而且也充分发挥了其自身的智力潜能。
1、音乐启蒙教育挖掘了幼儿的想象力和创造力。
音乐,使用的物质材料是声音,是通过声音来表达感情的一门艺术。
它与文学、美术都有着完全不同的表现力。
绘画是以“形象逼真”来描绘物体,文学是运用语言来真实的表现思想和概念。
而音乐,则更擅长的是表现人的情感。
音乐是在时间中不断流动的,它在表现人的感情变化、人的心理活动、思维活动等方面有着很好的效果。
让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、律动练习、参加音乐活动等,这些都蕴涵着表达人类丰富而细腻的情感。
对幼儿的心理可以产生其它学科无法比拟的刺激,这使幼儿的情感激发和感染力就表现得更为直接和强烈。
这种感情的激发和冲动,正是对幼儿智力的启迪和促进,使他们的想象力插上翅膀,激发出巨大的创新思维潜能。
一些优秀的科学家,其创造的灵感往往都是来源于音乐。
音乐中的想象力,创造力的发挥使他们在自己的领域上都获得了成就。
所以说,在幼儿阶段,用音乐这把金钥匙来打开他们的想象力、创造力之门是正确的。
2、音乐启蒙教育促进了幼儿语言能力的提高。
语言,是人与人之间相互交流的最基本的方式。
有了语言,也就有了人与人之间的内心活动。
所以说,在幼儿阶段发展他们的语言能力很重要。
如果做父母的在幼儿时期没有对孩子进行很好的教育,也许他们会遗憾终身。
而音乐教育的实施,则就为做父母的提供了一个很好的方式。
例如:幼儿平常听到的一些歌曲和自己所学的歌曲日益增多的时候,他们也许会无意识的随口哼哼上几句由几首歌串在一起的自己编唱的“歌曲”。
做父母的就应该有意的去鼓励和引导他们,不要打消他们进行“创作”的积极性。
因为在幼儿进行这种创造性活动的时候,不仅使自己的语言能力更进了一层,也使他们体会到了运用语言的快乐所在。
这种快乐的学习方法,是对幼儿进行教学的一个有利手段,对幼儿的语言表达能力起到了很好的作用。
另外,幼儿所参加的音乐活动不是单一的,也有参与集体活动的时候,集体活动是需要有很多人一起完成,幼儿与幼儿之间的交流也是必然的,这就使得他们的语言发展更上一层。
3、乐启蒙教育对幼儿听觉,记忆力的发展。
不管是谁,在什么年龄阶段,学习音乐首先应该具备的就是听觉。
而音乐恰好就是一门听觉的艺术。
对于幼儿来说也一样,他们的听觉更需要用音乐教育的手段来进行提高。
在幼儿欣赏音乐时,会对于节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力,这就会对幼儿的听觉有一个提高和加强。
当然,这个教育过程中不单单是要靠听,幼儿在学习歌曲的时候,律动练习时就只在记住歌词、动作的前提下,才能够学会它,这就有效的促进了幼儿记忆力的发展。
同时,在集体活动中,幼儿们的相互协作,相互交流也有利的促进了他们的记忆力的发展。
(二)乐启蒙教育可以陶冶幼儿的情感。
任何艺术,都是表现人类的感情,是人类社会化的一个重要方面。
而音乐作为最具有感情的艺术形式,在培养幼儿的高尚情感及审美趣味方面自然是起着别的艺术所不可代替的作用。
德国作曲家瓦格纳说:“心灵的器官是音乐,心灵的艺术意识语言是音乐。
”培养幼儿的审美能力.热爱音乐是儿童的天性,幼儿满怀好奇和探究的心理来到这个世界上,他们睁开眼睛就要寻觅鲜艳、明快的色彩,看五彩缤纷的世界,他们竖起耳朵就要倾听母亲的声音和环境中丰富多变的音响。
美丽鲜艳的色彩与图案可以满足儿童视觉的需要,而优美动听、欢快活泼的音乐便是满足他们听觉需要的最好刺激。
音乐抑扬顿挫的音高、张驰的节奏、起伏相间的力度、或急或缓的速度、色彩绚丽的音乐色彩都是来表现音乐的丰富情感。
幼儿通过感知觉,使自己所听到的音乐传入到大脑,对其产生一种特殊的不同凡响的情感体验,给幼儿增添了兴奋情绪的积极动力。
这时的幼儿就会由静态变成动态,用身体的摇摆来感受音乐的情趣。
如:当幼儿要入睡的时候,我们就应该给他们听安静,柔和的摇篮曲,是他们的情绪安定,渐渐入睡;当幼儿情绪烦躁,哭闹不停的时候,就应该给他们听愉快活泼的音乐,这样可以转移他们的注意力;当幼儿吃饭的时候,父母给他们选择优美活泼的音乐,不但可以使他们心情愉快,还可以增加他们的食欲,促进的健康体魄!由于音乐和幼儿的心理,感情活动等方面都具有形态上的一致性:都是运动着的、看不见的、有节奏的、随现随逝的、都是一种抽象的,正因为他们之间存在着如此之多的共性,幼儿经常接触到音乐,受到音乐的熏陶,音乐使幼儿的额心情愉悦了,内心就会平静,情绪也就会随之稳定。
所以说,音乐是能美化人的心灵,对于幼儿情感的发展也起到了一个很好的调节作用,也是他们对事物美的认识更进了一层。
(三)音乐启蒙教育对幼儿德育的发展。
对幼儿进行早期的音乐教育,同时也促进了幼儿的德育的发展。
任何的思想品德教育如果没有情感的基础,都只能成为空谈。
而对幼儿进行音乐教育正可以为他们德育培养良好的情感基础。
音乐在实现思想教育作用的时候,并不是靠强制的方式,而是以鲜明生动的音乐本身潜移默化的产生作用。
例如:幼儿们都很熟悉的儿歌《一分钱》,歌曲的教育意义正是对拾金不昧的品德教育,但歌曲中并没有直接的说出拾金不昧的词句,而是以幼儿那天真淳朴的语气、音调的旋律、愉快的情趣、唱出了歌曲的情节,塑造了鲜明生动的艺术形象,给儿童以启示:拾金不昧,即使是一分钱。
幼儿的物质生活是父母所赋予的,那么精神生活则应该是音乐所给予,音乐是幼儿精神生活中所不可缺少的“维生素”。
将德育溶入到音乐教育中,使其真正的达到了以情感人、以情怡人的目的。
幼儿不论是在参加什么音乐活动的时候,都可以培养幼儿的集体主义精神,使他们养成遵纪守法的好习惯以及形成人与人之间的合作的良好道德。
二、行早期音乐启蒙教育存在的误区及正确的教育方法。
幼儿进行早期的音乐启蒙教育对幼儿的一生都将起着很大的作用,但幼儿的成长和发展又不是千篇一律、完全相同的。
意大利教育家蒙台梭利说:“儿童在出生后三年的发展在其程度上和重要性上超过儿童一生的任何阶段。
”对于幼儿的教育,有的父母认为自己孩子年龄还小,根本就不懂得什么是音乐,也不会去欣赏音乐,对他们在这个时候进行音乐启蒙教育直接就是浪费时间和精力,没有任何的必要;由于几千年传统观念及当今社会竞争异常激烈的影响,“望子成龙”、“望女成凤”成了不少家长日常行为受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目标。
他们希望自己的孩子成为第二个莫扎特、贝多芬。
所以不少家长盲目地希望孩子都能够有一技之长,能一鸣惊人。
因而平日里惟恐孩子发生意外,这也不许,那也不让,忽视了孩子们在探索周围世界时那种多元化、广泛性的正当需求,更不愿让孩子将时间耗费在活动、游戏、家务劳动等十分必要的实践活动中。
而我却认为,对于幼儿进行早期的音乐教育,无非是使其从小就具备一定的音乐修养,并适当发展幼儿的音乐才能。
当然,也可以为某些幼儿将来从事音乐专业打下良好的基础。
要使幼儿的好很好的启蒙教育,首先就应该有一个很好的环境,环境可以感染人,培养人。
作为父母,他们是幼儿人生中的第一任老师。
而家庭环境,则是幼儿能否接受良好教育的第一个课堂。
既然这样,父母教育的态度及创建一个良好的家庭环境对幼儿的启蒙教育至关重要。
父母应该树立正确的观念,要充分地认识到对幼儿进行启蒙教育的重要性。
在这个阶段,幼儿的心理发展尚未成熟,也不能够接受复杂的知识结构,对于高难度的技巧动作更不能掌握。
所以说,处于这个阶段的幼儿来说是不适合来学习音乐的。
那么在这个时候,父母对幼儿进行音乐启蒙教育的目的是为孩子打开音乐世界的大门,引导他们去观察,欣赏这五彩缤纷的音乐世界,从而激发他们对音乐的兴趣和各方面的发展。
在日常生活中,家长也可以培养孩子的音乐兴趣,让他们多听听。
如:早晨,幼儿起床的时候,家长可以给他们选择轻声悦耳的音乐;游戏玩耍的时候配上活泼有趣的音乐;晚上睡觉的时候放一段温柔,安静的摇篮曲,以促进睡眠。
也可以给孩子多欣赏“音画性”音乐,这类音乐是单纯描写风光或事物的,听“音画性”音乐可以使儿童重现感知过的事物、情景,欣赏“描绘性”音乐也可以,这类音乐既有“音画性”因素,又有情感色彩和情节因素,能塑造鲜明的音乐形象,构成优美的意境。
如大家熟知的《彼得与狼》、《动物狂欢节》等等。
儿童的成长需要实实在在的感受和体验,回归大自然,这也是一种很好的教育方法。
经常带幼儿去感受大自然的美,只有真正带他们去爬山涉水才能开阔孩子的眼界,锻炼他们的意志。
只在身在万绿丛中、百花园里才能感受到大自然的美妙,鸟儿婉转的叫声、虫儿唧唧的叫声、呼呼的风声、滴答的雨声,这样的欣赏会使幼儿们感到喜悦和大自然接触得到的快乐!父母也一定会发现自己的孩子哇哇大哭或兴奋的咯咯大笑的时候,其表达的方式绝对是四肢和身体同时激烈的运动。