行政执法人员培训相关内容
2023行政执法人员培训工作方案
2023行政执法人员培训工作方案一、培训目标1. 提升行政执法人员的法律素养和行政执法水平，夯实行政执法基础；2. 强化行政执法人员的职业道德和职业素养，提升服务意识和执法公正性；3. 加强行政执法人员的能力培养，提高执法能力和应对突发事件的能力。
二、培训内容1. 法律知识培训（1）法律基础知识：包括宪法、行政法、刑法等基本法律知识；（2）执法法律知识：包括执法程序、证据收集、行政处罚等执法相关知识；（3）特定领域法律知识：根据不同部门的执法特点，进行相应的法律知识培训，如环境保护法、食品安全法等。
2. 行政执法技能培训（1）执法技巧：包括执法态度、执法语言、执法形式等方面的培训；（2）案件办理技巧：包括案件调查、证据固定、案件分析等方面的培训；（3）突发事件处置技能：包括应急救援、安全防范等方面的培训。
3. 职业道德培训（1）廉政教育：加强廉政意识，防止腐败行为；（2）职业操守：培养行政执法人员高尚的职业道德和职业素养；（3）服务意识：加强服务导向，提升服务质量和效率。
三、培训形式1. 理论培训（1）专题讲座：邀请法律专家、执法实务专家等就相关领域的法律知识进行专题讲座；（2）学习班：组织行政执法人员到相关机构进修学习，深入了解相关条例、规章、政策；（3）自学及考试：要求行政执法人员进行自学，并进行相关考试。
2. 实践培训（1）案例分析：通过实际案例分析，对行政执法过程中的问题进行讨论；（2）模拟执法：设置模拟场景，进行执法训练，提高执法能力；（3）实地考察：组织行政执法人员到相关实地进行考察，增加实践经验。
四、培训评估1. 考核评估：对培训结束后的行政执法人员进行考核，评估培训效果；2. 回访调查：定期对参训人员进行回访调查，了解培训对其工作的影响；3. 培训总结：对每期培训进行总结，及时调整培训内容和形式。
五、培训周期根据不同行政执法人员的工作特点和培训内容的安排，确定培训周期，一般为3-6个月不等。
行政执法岗位培训计划
行政执法岗位培训计划一、培训目标1. 培养行政执法人员的法律意识和职业道德，提高执法质量和效率。
2. 提高行政执法人员的业务水平和操作技能，强化执法能力和管理能力。
3. 增强行政执法团队的凝聚力和合作精神，提升整体执法水平。
二、培训内容1. 法律知识培训（1）法律法规知识：包括宪法、行政法、刑法、民法等相关法律法规的基本概念和条款。
（2）执法程序和执法规范：包括行政执法程序、证据收集、证人询问、处罚裁量等方面的规定和要求。
（3）应急处置和应对突发事件的法律知识培训。
2. 业务知识培训（1）行政执法业务知识：包括执法对象的行业特点、违法行为的判断标准、执法手段的选择和使用等方面的知识。
（2）行政执法技巧和方法：包括调查取证、现场处置、文书处理、案件审批等方面的操作技巧和方法。
3. 职业道德和素质培训（1）执法人员的职业操守和职业道德：包括政治素质、思想道德品质、党纪国法意识等方面的培训。
（2）执法人员的服务意识和责任感：包括服务精神、服务进取心、责任担当等方面的培训。
4. 执法技能和实战训练（1）现场处置和执法实战训练：组织执法人员进行实地演练和应急处置训练，提高执法能力和抗压能力。
（2）执法装备和工具使用培训：对执法装备和工具的使用方法和注意事项进行培训。
5. 团队凝聚和管理能力培训（1）团队合作和沟通技巧：培训团队合作精神、沟通技巧和协作能力，增强执法团队的凝聚力和合作意识。
（2）管理技能和领导力培训：培训管理能力、领导力和决策能力，提升团队整体执法水平和管理水平。
三、培训方法1. 理论学习和课堂培训：通过讲座、培训班等形式进行法律知识、业务知识和职业道德的理论学习和培训。
2. 实地演练和应急处置训练：组织实地考察和演练活动，让执法人员在实际场景中进行操作和应急处置练习。
3. 视频教学和模拟训练：利用多媒体教学和虚拟仿真技术进行技能培训，模拟真实执法场景进行模拟演练。
4. 定制化培训和个性化辅导：根据执法人员的岗位特点和个人需求，进行定制化培训和个性化辅导。
行政执法培训方案
行政执法培训方案一、培训目标1. 提升行政执法人员的法律意识和法律素养。
2. 加强执法队伍的职业道德和职业操守。
3. 提高行政执法人员的执法技能和行政能力。
4. 培养行政执法人员的工作理念和服务意识。
5. 加强行政执法的规范化和科学化。
二、培训内容1. 法律知识培训1.1. 法律法规概论：包括宪法、行政法、行政处罚法、行政复议法等相关法律法规的基本概念和主要内容。
1.2. 行政执法法律知识：包括行政执法程序、行政处罚与行政强制措施、行政裁量权等法律知识。
1.3. 监督执法法律知识：包括行政监察法、行政许可法、行政奖惩法等相关法律知识。
2. 专业知识培训2.1. 行政执法职能及流程：包括行政执法的基本职能和流程，如立案、调查取证、听证会等。
2.2. 执法方法与攻坚技巧：包括执法方法的选择与运用，如突破技巧、取证技巧、处置技巧等。
2.3. 执法责任与执法纪律：包括执法责任的界定和执法纪律的要求。
3. 职业道德培训3.1. 行政执法职业道德：包括行政执法人员应具备的职业道德观念和行为规范，如公正、廉洁、严谨、谦和等。
3.2. 行政执法人员职业形象：包括行政执法人员的仪表、言行和沟通技巧等方面的培训。
4. 综合应用能力培养4.1. 行政执法案例分析：通过分析典型的行政执法案例，培养行政执法人员分析问题和解决问题的综合能力。
4.2. 能力提升训练：包括模拟执法场景、角色扮演等训练方式，培养行政执法人员在实际工作中的应变能力和协作能力。
三、培训方法1. 理论授课采用讲座、报告、讨论等形式，由专业人员对相关法律知识和专业知识进行系统的讲解和讨论。
2. 案例分析通过分析典型行政执法案例，引导学员从案例中提炼出相关法律问题和解决思路，培养学员的分析能力和解决问题的能力。
3. 角色扮演设计实际执法场景，安排学员扮演不同角色并进行角色互换，培养学员的应变能力和协作能力。
4. 实地考察安排学员参观实际执法场所，了解实际工作环境和操作流程，培养学员的实际操作能力和现场决策能力。
行政执法类专题系列培训
行政执法类专题系列培训
行政执法类专题系列培训是针对行政执法工作人员进行的一系列培训活动。
这些培训旨在提升行政执法人员的专业知识和技能，使其能够更好地履行职责，确保行政执法工作的规范性和有效性。
行政执法类专题系列培训内容包括但不限于以下几个方面：
1. 法律法规培训：对相关行政法律法规进行深入解读，使行政执法人员了解最新的法律政策，掌握执法程序和执法权限等方面的知识。
2. 执法技能培训：培训行政执法人员的执法技能，包括执法手段、证据收集、执法程序等方面的技能训练，提高执法工作的效率和质量。
3. 专项执法培训：针对不同领域的执法工作进行专项培训，如环境保护执法、食品安全执法、交通管理执法等。
通过专业化的培训，提高行政执法人员在特定领域的专业能力。
4. 执法实战演练：通过模拟执法场景，对行政执法人员进行实战演练，锻炼其处理复杂案件和应对突发事件的能力。
5. 法律伦理教育：培养行政执法人员的法律意识和职业道德，加强执法团队的组织纪律，提高行政执法整体素质。
行政执法类专题系列培训可以通过培训课程、专家讲座、案例
分析、小组讨论等形式进行。
这些培训活动不仅可以提升行政执法人员的专业水平，还可以促进执法部门之间的交流和合作，进一步推动行政执法工作的标准化和高效运行。
行政执法人员培训方案 (4)
行政执法人员培训方案一、培训目标本培训方案旨在提高行政执法人员的专业素质和执行能力，规范执法程序，保障执法工作的公正、公平、公开，以推动行政执法工作的科学化、规范化发展。
二、培训内容2.1 法律法规学习•学习相关的法律法规，包括行政法、刑法、刑事诉讼法等；•学习具体行业的相关法律法规，如环保法、消防法、食品安全法等；•学习行政程序法，了解执法程序和相关法律责任。
2.2 执法技能培训•学习调查取证的方法和技巧，包括收集证据、调查讯问等；•学习行政执法的执法手段和执法技巧，包括执法文书的书写、现场执法技巧等；•学习执法中的应急处理和危机管理，提高应对突发情况的能力。
2.3 执法道德和职业素养培养•培养行政执法人员廉洁自律的意识，遵守执法纪律；•培养执行执法公正、公平、公开的价值观；•培养沟通协调和团队合作能力，提高执法效率。
2.4 专业知识更新•定期组织行政执法人员进行相关专业知识的学习和更新，紧跟行业发展潮流；•组织举办专题讲座和研讨会，邀请行业内专家分享最新研究成果；•推动行政执法人员参与行业协会和组织，扩大专业人脉。
三、培训方式本培训方案将采用多种培训方式，包括但不限于：•理论授课：邀请法学专家和相关行业专业人士进行线上或线下授课，讲解法律法规和专业知识；•案例分析：通过分析真实案例，引导行政执法人员了解执法实践中的问题和应对方法；•角色扮演：模拟执法场景，让行政执法人员在虚拟环境中练习执法技能；•实地考察：组织行政执法人员到相关单位或地区考察，深入了解行业实情；•在职培训：结合工作实际，组织培训班进行边工作边学习。
四、培训评估为了确保培训效果和培训质量，将进行以下评估方式：•培训前的调研：了解行政执法人员的培训需求和现阶段的执法水平；•培训期间的教学评估：通过考试、作业等形式评估培训效果；•培训后的问卷调查：收集行政执法人员对培训的反馈意见和建议；•培训成果的跟踪评估：定期追踪行政执法人员的培训效果和应用情况。
行政执法培训方案
行政执法培训方案行政执法是国家机关职责中至关重要的一项工作。
随着社会的不断发展，行政执法工作越来越显得重要和必要。
因此，对于行政执法人员的培训工作在行政执法工作中具有重要的作用。
本文旨在探讨一份完整可行的行政执法培训方案。
一、培训目标行政执法培训的主要目标是提高行政执法人员的法律意识和职业素养，加强他们的职业道德理念和行政执法能力，提高他们的工作效率和质量。
二、培训内容1、法律知识培训法律是所有行政执法工作的核心。
因此，必须加强培训行政执法人员的法律知识水平。
培训应包括行政执法相关方面的法律知识，例如《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政复议法》等相关法律法规。
2、法律案例分析利用一些典型的案例，对行政执法人员进行法律案例分析，增强行政执法人员的法律水平，提高行政执法的效率和准确性。
3、行政执法实践技能的培训在实践中，行政执法人员需要具备一系列的技能才能完成工作。
因此，应将培训重点放在实践技能的培训上，例如采取讯问调解技巧、执法操作技巧、封条封存、勘验取证等。
4、职业道德教育行政执法人员的职业道德和职业素养直接影响到行政执法工作的质量和效果。
因此，职业道德和职业素养教育应加强。
应加强对行政执法人员的使命感和服务意识的培养，使其成为一名更优秀的行政执法工作者。
5、心理素质训练行政执法工作是一项高压力工作，有时需要面对各种各样的挑战、危险和压力。
因此，在培训中也应包括心理素质训练，提高行政执法人员应对不同复杂情况的应变能力和心理自我调适能力，增强其工作的稳定性。
三、培训方法1、理论学习理论学习是行政执法培训的核心。
在培训中应当加强理论学习，使其接受标准化的法律知识和行政执法规范，帮助其更好地完成工作，提高工作效率。
2、案例研究法律案例分析是行政执法人员培训的重要一环。
通过对各种实际情况的案例进行分析，帮助行政执法人员掌握更多执法案例，提高行政执法的实际操作能力。
3、现场实训现场实训是一项重要的培训方式。
2024年行政执法培训计划
2024年行政执法培训计划一、培训目的随着社会的发展，行政执法工作的复杂性和多样性不断增加，行政执法人员需要不断提升自己的专业能力和素质水平，以适应新形势下的行政执法工作要求。
因此，为了提高行政执法人员的综合素质和业务水平，促进行政执法队伍的建设，制定并实施2024年行政执法培训计划。
二、培训对象1.市、县行政执法部门的行政执法人员；2.乡镇、街道行政执法部门的行政执法人员；3.相关行业的行政执法人员；4.其他需要接受行政执法培训的人员。
三、培训内容1.法律法规培训：深入学习和了解最新的法律法规，包括行政法、刑法、治安管理等相关法律法规，了解国家政策和法规变化。
2.执法技能培训：包括文书写作、证据收集、现场处置、执法程序等方面的技能培训，提高行政执法人员的执法水平和实操能力。
3.沟通协调培训：学习与群众、相关单位及其他部门的良好沟通与协调能力，提高行政执法人员的综合素质和适应能力。
4.装备使用培训：了解和掌握先进的执法装备的使用方法，提高行政执法人员的工作效率和安全防范能力。
5.应急处置培训：学习应对各种突发事件的处置方法和技巧，提高行政执法人员的应急处理能力。
6.行政执法队伍建设：加强对行政执法队伍建设的理念和方法的培训，使行政执法人员更好地履行职责和提高综合素质。
四、培训形式1.理论培训：通过专业讲师授课的方式进行，使行政执法人员全面掌握相关理论知识。
2.实操培训：通过模拟演练、案例分析等形式进行，提高行政执法人员的实际操作能力。
3.团队合作培训：通过小组讨论、团队建设等方式进行，提高行政执法人员的团队协作能力。
五、培训时间和地点1.培训时间：按季度进行培训，保证每位行政执法人员每年至少接受一次培训。
2.培训地点：可以选择行政执法部门内部进行培训，也可根据需要选择外部培训机构进行培训。
六、培训评估1.培训前评估：在培训开始前，对行政执法人员进行入学测试，了解其现有的知识水平和能力。
2.培训中评估：在培训过程中，通过每日考核、小组讨论等方式进行评估，及时调整培训内容和方式。
行政执法培训计划2024年
行政执法培训计划2024年一、培训目标本次行政执法培训旨在提高全市行政执法队伍的综合素质和执行能力，提升行政执法工作的质量和效率，更好地为市民和企业服务，为城市的和谐稳定做出更大的贡献。
二、培训对象本次培训对象为全市各级行政执法队伍的执法人员及相关负责人，包括但不限于城管、交通、市场监管等各类行政执法部门。
培训人员分为初级培训和高级培训两个层次。
三、培训内容（一）初级培训1. 法律法规知识培训包括行政执法相关法律法规、行政程序法、行政处罚法等，提高执法人员的法律素养和执法能力。
2. 执法能力提升围绕执法流程、执法技巧、执法规范等进行系统培训，提高执法人员的执行能力和处置问题的素质。
3. 社会心理学知识培训培训执法人员具有较强的沟通协调能力和处理纠纷的技能，使其更好地服务于市民和企业。
4. 专业知识培训根据不同部门的特点和需求，进行专业知识的培训，提高执法人员的专业水平。
（二）高级培训1. 执法领导力培训重点培养部门负责人的领导能力和管理能力，推动整个行政执法队伍的转型升级。
2. 警务管理与技术应用培训结合新时代新技术的发展，培训相关人员掌握新技术在执法工作中的应用，提高警务管理水平。
3. 执法权力运用规范培训加强对执法权力的合法合理运用，规范执法行为，防止执法腐败，维护队伍形象。
4. 执法考核和绩效管理建立完善的考核机制，促进执法队伍的绩效提升，推动行政执法工作的高效运行。
四、培训方式（一）线下培训采取课堂授课、案例分析、模拟演练等形式，让学员在实践中学习，提高培训效果。
（二）线上培训结合现代科技手段，采用在线直播、视频教学等方式，满足不同地区和部门的学习需求。
五、培训时间和地点初级培训时间为每个月的第二个周六，高级培训时间为每季度进行一次。
培训地点根据实际情况选定，可采取分县培训或集中培训的方式。
六、培训评估为了确保培训有效性，将建立健全的培训评估机制，对培训效果进行定期评估和反馈，及时发现问题和调整。
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行政执法人员培训相关容二〇一三年十月十五日执法支队述林一、培训（要到达的）目的一是规行政执法程序、执法文书的填写及行政处罚的自由裁量权。
二是行政执法过程中应注意的一些问题和现场执法检查的主要容；三是行政执法中主要名词解释及执法文书管理、日常执法行政处罚案卷和事故调查处理案卷的管理和要求。
四是开展行政处罚案卷评查工作。
二、培训容（一）规行政执法程序、执法文书的填写及行政处罚的自由裁量权。
1、行政执法程序：一是严格按照《省安全生产执法程序》进行执法工作，《省安全生产执法程序》共4章，38条。
一、总体要求有8条；二、督查检查 1条；三、日常执法检查 5条；四、行政处罚 17条；五、行政执法监督 7条。
二是国家总局第15号《安全生产行为行政处罚办法》进行执法工作。
三是《中华人民国行政处罚法》。
2、执法文书的填写：按照国家安全生产监督管理总局编写的《安全生产行政执法文书使用手册》进行填写，这本书对35种执法文书及与35种相关文书格式填写都有例和填写说明。
（1）行政执法检查必须填写《现场检查记录》，检查发现安全隐患（存在问题）要填写《责令限期整改指令书》，并对安全隐患（存在问题）进行取证，如果证据可能灭失还要履行《先行登记保存证据通知书》等相关文书，必要时要进行询问并制作《询问笔录》，对现场制作《勘验笔录》，需要取样化验的要取样并制作《抽样取证凭证》。
（2）下达的整改指令到期要在规定时限进行复检，复检时按照《责令限期整改指令书》和企业对《责令限期整改指令书》进行整改情况的汇报，现场进行复检，制作《现场检查记录》，复检结果要填写《整改复检意见书》。
（3）行政处罚：一是对现场检查发现安全隐患（存在问题）直接进行处罚的，二是对下达的《责令限期整改指令书》中的安全隐患（存在问题）未按照整改时限进行整改完成的或拒不进行整改的，要履行行政处罚相关手续。
行政处罚的证据必须确凿，依据、标准必须充分和程序必须合法。
（4）行政处罚相关手续包括：《行政处罚告知书》、《文书送达回执》，达到听证要求的，要制作《听证告知书》，如果需要听证或复议的要履行听证或复议相关手续，不需要听证或复议的，告知3个工作日后，下达《行政处罚决定书》、《文书送达回执》，重大行政处罚要进行集体讨论，拒不履行的要申请法院强制执行，履行完成后要及时订卷。
除此之外，每个步骤还要履行审批或呈批手续。
3、行政处罚的自由裁量权：按照国家安全生产监督管理局编写的《安全生产行政处罚自由裁量标准》进行进行处罚，这本书对涉及安全生产领域36种法律法规、条例、令进行了行政处罚的自由裁量标准。
行政处罚自由裁量标准是中纪委牵头与各个具有行政处罚部门联合制定的，其目的就是对处罚标准进行规，防止办案人员办人情按案、情绪案。
比如：法条规定处1万元以上3万元以下的行政处罚，什么情况罚多少，该书按照5000元或1万元一个档进行规定，只要我们严格按照标准进行处罚就行了。
（二）行政执法过程中应注意的一些问题和现场执法检查容。
应注意的一些问题：1、行政执法检查前的准备工作：（1）确定行政执法的对象（企业）；（2）确定行政执法的容；（3）确定行政执法人员及分工；（4）分析执法中可能出现的情况，制定应急预案或措施；（5）带足行政执法文书及相关工具书；带足提取证据的设备、工具（如：各种检测仪器仪表、照相机、摄像机、录音笔、皮尺等）。
2、行政执法检查过程应注意事项：（1）注意执法态度和方式方法，要以事实为依据，以理服人，省执法局推行的“说理式执法”“说清事理、说透法理、说通情理”；（2）严格执行《省安全生产执法程序》；（3）注意正确行使职权（《安全生产法》第五十六条里规定了执法部门四项职权；（4）严格遵守行政执法人员的相关制度及规定，《安全生产法》第五十八条里对执法监督人员做了具体的规定；（5）正确填写执法文书，《安全生产法》第五十九条里对执法容和要求做了明确的规定或按照《安全生产行为行政处罚办法》第二十二条至三十一条的规定。
3、行政执法检查完毕应做的工作：（1）及时对行政执法中做出决定（决议）、填写的执法文书、现场取得的证据进行整理归档，并进行保存；（2）检查执法文书及相关工具书是否遗漏；（3）检查提取证据的设备、工具（如：各种检测仪器、照相机、摄像机、录音笔、皮尺等）是否遗漏；（4）评估执法效果，总结经验、查找不足。
现场执法检查容：直接监管重点执法容1、依法取得有关安全生产行政许可的情况；2、作业场所职业危害防治的情况；3、建立和落实安全生产责任制、安全生产规章制度和操作规程、作业规程的情况；4、按照国家规定提取安全生产费用、缴纳安全生产风险抵押金或投保安全生产责任保险，以及其他安全生产投入的情况；5、依法设置安全生产管理机构和配备安全生产管理人员的情况；6、从业人员安全生产教育、培训，取得有关安全书的情况；7、新建、改建、扩建工程项目的安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，以及按规定办理设计审查和竣工验收的情况；8、在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置安全警示标志的情况；9、对安全设备设施的维护、保养、定期检测的情况；10、重大危险源登记建档、定期检测、评估、监控和制定应急预案的情况；11、教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程，并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防措施以及事故应急措施的情况；12、为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则正确佩戴和使用的情况；13、在同一作业区域进行生产经营活动，可能危及对方生产安全的，与对方签订安全生产管理协议，明确各自的安全生产管理职责和应当采取的安全措施，并指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调的情况；14、对承包单位、承租单位的安全生产工作实行统一协调、管理的情况；15、组织安全生产检查，及时排查治理生产安全事故隐患的情况；16、制定、实施生产安全事故应急预案，以及有关应急预案备案的情况；17、危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山企业建立应急救援组织或者兼职救援队伍、签订应急救援协议，以及应急救援器材、设备的配备、维护、保养情况；18、按照规定报告生产安全事故的情况；19、安全生产法律、法规、规章和国家标准、行业标准规定的其他安全生产条件。
作业现场检查的容（1）员工是否正确使用或佩带安全防护用品；（2）员工是否遵守安全生产岗位责任制和安全技术操作规程；（3）班组长（车间主任或副厂长）是否存在着违章指挥和违规操作；（4）机械运行部位是否安装防护罩；吊装（起重）机械运行是否安全；设备运行部位是否松动、有无裂痕、是否带病工作、是否超载超限、操作人员是否正确操作等等；（5）作业环境是否合理，灯光强度是否符合标准，各种仪器、仪表、信号是否灵敏可靠；（6）易伤人或危险区域设置安全防护栏、防护罩情况；警示标志是否齐全；（7）各种保险装置（包括限位装置）是否灵敏、正常；（8）设备检修过程中存在的危险因素（包括：设备检修前、中、后的准备工作，如：停电、停车、关闭安全开关、悬挂警示标志、设置专人看护、填写检修记录等等）；（9）作业环境安全管理（包括：防火、防爆、防尘、防毒、物理因素及其他防护）；（10）重要设备、设施使用、检修、保养是否有记录；（11）安全规章制度、职业安全告知、警示标志上墙情况。
（三）常用名词解释。
1、行政执法概念：是指在实施国家公共行政管理职能的过程中，法定的国家行政机关和得到法律、法规授权的组织依照法定程序实施行政法律规，以达到维护公共利益和服务社会的目的的行政行为。
行政执法的生效、撤销、变更和终止。
行政执法的生效要件：行政执法行为必须是依法组成的并享有管理权限的行政机关在法定围采取的，执法容必须合法；在行政执法中，管理相对人必须具有法定的权利和行为能力；行政执法的标的物必须是依法能作为该执法行为的物品；行政执法行为必须符合法定程序和法定形式。
撤销已经成立的行政执法行为，如发现其、不当或不再适应新的情况，可由有权机关撤销，宣布无效或不再生效。
变更部分容应予撤销，部分容继续有效的，可以宣布保留其整体而变更其应撤销部分，对应变更部分作出新的决定。
终止行政执法行为已执行完毕，或执行的条件已不复存在，或有期限的行政执法行为已到期，应宣布该执法行为终止。
2、行政执法主体：是指行政执法活动的承担者。
行政执法活动是行使国家行政权的活动，这就要求承担行政执法活动的机关或组织，要具备相应的条件或资格并经国家有关机关的合法许可。
根据宪法和有关法律规定，行政执法主体需要具备下述条件：（1）行政执法主体必须是组织而不是自然人。
组织这个概念的外延很广，可以指机关、机构，也可以指单位、团体等。
组织在一定的条件下可以成为行政执法主体，但个人无论在何时何地都不具有这个资格。
尽管具体的行政执法行为是由行政执法人员来实施的，但他们是以组织名义而不是以个人名义实施的，因此，行政执法人员只是行政执法主体的构成要素，而不是行政执法主体本身。
（2）行政执法主体的成立必须有合法的依据。
行政执法是行使行政权的行为，承担行政执法任务的组织不能任意成立，必须有法律上的依据。
在我国，行政执法主体产生方式主要有两种：一种是国家明文规定建立某一机关或组织承担某种行政执法任务，另一种是国家通过法律、法规授权的方式将某种执法权直接赋予某个业已存在的机关或组织。
（3）行政执法主体必须具有明确的职责围。
行政执法主体的职责围是该组织行使权力的空间，也是其活动发生法律效力的空间。
任何一个行政执法主体都必须具备明确、具体的职责围。
否则，其执法活动的法律效力就无法实现。
我国的行政执法体系是一个科学严谨的系统。
各执法主体相互联系，相互依存，但又相互区别，自成一体。
彼此之间可以密切配合但不能相互取代。
任何行政执法都只能在法定的围活动，任何程度的越权都会导致该行为无效。
实践中也有一些部门之间的职责围互有交叉，但这种现象往往是一种机制转换过程中的暂时现象，或者说是一种有待于改革的现象。
职责围不明确、不具体往往会造成执法上的混乱，妨碍执法工作的顺利进行。
因此，在有交叉的职责围，相关的执法主体也必须确定主次，分清责任，才能有效地进行管理。
（4）行政执法主体必须能以自己的名义作出具体行政行为并承担相应的执法责任。
以上四项条件相互依存，缺一不可，任何组织作为行政执法主体都必须同时具备以上四项条件。
此外，在实际工作中，还存在委托执法的形式。
应当认为，委托执法只是一种职务活动，是行政执法主体自身作出的活动。
委托的执法权必须是委托机关本身固有的权力，其他机关的执法权不能予以委托，委托机关要承担相应的责任，而不是由被委托组织承担。
通过委托，被委托组织虽然获得了一定行政执法权，但却是代表委托机关来行使的。