[一年级体育课教案]小学一年级体育教案全
小学一年级体育教案(优秀5篇)
小学一年级体育教案（优秀5篇）一年级体育教学工作计划篇一一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
1、根据教学任务，提前准备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2、在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
一年级体育课教案精选13篇
一年级体育课教案精选13篇一年级体育课教案1学习内容：造房子、跳房子。
学习步骤：一、互帮互学练队列。
教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走。
3、鼓励学生展示自己。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。
3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。
组织：五路纵队、自由分散。
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二、大胆体验造房乐。
教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操。
2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水。
3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子。
4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷。
5、指导学生粉刷新房，参观新房。
学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。
2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水。
3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。
5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。
组织：自由分散。
三、合作交流跳房子。
教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备。
2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏。
3、鼓励学生参加表演。
学生活动：1、了解游戏场地。
2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。
3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。
4、合作配合，展示交流。
组织：分散在画好的场地上。
场地器材：操场、短绳每生一根。
课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。
小学一年级体育课教案(优秀6篇).doc
小学一年级体育课教案(优秀6篇)小学一年级体育课教案（篇1）课题：1、各种方式〔前后〕滚动2、游戏：钻栏跑教学目标：1、开展学生柔韧、灵敏、协调素质和根本活动能力。
2、通过游戏，开展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克制困难的精神。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的`内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解各各种方式〔前后〕滚动的。
动作方法并作示范2、学生分组进展练习3、教师巡回指导4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作5、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规那么及方法b、教师组织学生进展比赛三、结课1、集合整队2、对本节课进展讲评3、师生再见4、收拾器材小学一年级体育课教案（篇2）教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二：基本部分（15-19分钟）教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
一年级体育课教案
一班级体育课教案一班级体育课教案大全1教学内容：1、快快集合。
2、立正，稍息3、丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
素养目标：提高下肢的奔驰本领，灵敏和协调性。
情感目标：培养团结友爱，稳重的。
优良品质。
教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应本领。
教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队——集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
游戏方法：（1）先排成四路纵队。
（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师率领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声，立刻回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：（1）老师简单讲解并做要求。
（2）学生听指挥练习。
（3）老师反馈给学生练习的情况，针对不足加以矫正。
（4）重新练习。
预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应本领。
二：主体部分新授内容：立正、稍息一班级导语：小伙伴们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样直立，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的`人物。
教与学的方法：（1）导入。
（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包含老师示范和个别学生示范。
（3）学生听指挥练习，然后分小组练习。
（4）老师察看学生练习的情况，并及时对错的进行矫正。
（5）集合队伍，进行小节。
（6）让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：大部分同学都能做到正确。
三：结束部分：1、游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。
老师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小伙伴的后面，大家不要告知他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
”抓到者为胜，互换角色，游戏连续进行。
一年级体育教案大全200篇
一年级体育教案大全200篇一年级体育教案（部分示例）一、教案一：队列队形训练。
1. 教学目标。
- 让学生初步掌握基本的队列队形动作，如立正、稍息、看齐、原地踏步等。
- 培养学生的纪律性和团队协作意识。
2. 教学重难点。
- 重点：动作的规范性，如立正时的姿势（抬头挺胸、双手贴紧裤缝等）。
- 难点：保持队伍的整齐性，尤其是在原地踏步和看齐动作时。
3. 教学过程。
- 开始部分（3分钟）- 课堂常规。
- 集合整队，检查人数。
- 师生问好。
- 宣布本节课的教学内容和要求。
- 准备部分（7分钟）- 慢跑操场一圈（约200米），速度适中，教师领跑并提醒学生注意安全。
- 关节活动操。
- 头部运动：双手叉腰，头部顺时针、逆时针转动各4个八拍。
- 肩部运动：双手搭肩，前后转动肩部，4个八拍。
- 扩胸运动：双手握拳，胸前平屈，然后扩胸，4个八拍。
- 腰部运动：双手叉腰，左右转动腰部，4个八拍。
- 膝关节运动：双手扶膝，蹲起运动，4个八拍。
- 手腕踝关节运动：双手十指交叉转动手腕，同时转动踝关节，4个八拍。
- 基本部分（25分钟）- 讲解示范队列队形动作。
- 立正：教师示范正确姿势，双脚并拢，脚尖向前，膝盖挺直，收腹挺胸，两肩后张，双臂自然下垂，双手贴紧裤缝，头正颈直，目视前方。
学生模仿练习，教师巡回指导，纠正错误姿势。
- 稍息：在立正的基础上，左脚向左侧迈出一脚之长，重心落于右脚，双手仍贴紧裤缝。
学生练习，教师强调动作要点，如出脚的方向和距离等。
- 看齐：向前看齐时，基准学生不动，其他学生迅速将目光看向前面同学的后脑勺，前后对正；向右看齐时，以最右边同学为基准，其他同学头向右转，眼睛看右邻同学的腮部，迅速对齐。
分组练习，教师检查。
- 原地踏步：教师先进行慢动作示范，讲解动作要领，即抬腿时膝盖要高，脚尖下压，手臂自然摆动，前摆时手臂稍向内，后摆时手臂伸直。
学生集体练习，先慢后快，教师通过口令和手势进行指挥和调整。
- 队列队形组合练习。
小学一年级体育教案范文(六篇)
小学一年级体育教案范文(精选六篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的学校一班级体育教案范文(精选六篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 学校一班级体育教案学习目标：1、本课借助小垫子，主要进展同学的走、滚动、柔韧以及身体协调力量的基础运动力量。
2、通过嬉戏，进展同学的爬行以及平衡力量，培育同学克服困难、英勇向前、团结全都的意志品质，充共享受嬉戏带来的欢乐。
学习重难点：重点：进展同学的基础运动力量难点：滚动协调教具预备：1、小垫子40块2、录音机一台3、实心球4个教学过程：一、课堂常规1、整队，师生问好2、老师提出本课学习内容3、队列练习①稍息②立正③向左右转原地踏步走老师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些特别好玩的活动。
老师带领同学进入角色，预备好上课。
老师进行队列练习，下达正确口令。
二、走一走，蛇形走1、老师讲解活动方法及要求。
借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。
在走的过程中听哨声摇摆物造型。
3、老师组织同学集体练习走蛇形。
三、仿照操(协调力量)1、老师谈话式导入预备活动。
2、老师播放音乐，活跃课堂气氛，带领同学进入角色。
4、老师带领同学协作音乐进行仿照，适时表扬与鼓舞优秀生。
四、垫上运动1、垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。
2、垫上滚动1、垫上柔韧训练：老师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。
讲解动作要求。
2、老师带领同学练习并请优秀生表演。
3、老师引导同学观察过什么样的滚动，并示范。
4、老师组织同学练习球和小木棒的滚动。
5、老师组织同学摆好垫子并做连续滚动。
6、老师提示同学留意平安五、嬉戏：过河取把宝1、老师导语引出嬉戏。
2、老师讲解嬉戏方法并请同学一起做示范。
3、老师讲解嬉戏规章。
5、老师带领同学集体嬉戏，提示留意平安。
小学一年级体育优秀教案50篇
小学一年级体育优秀教案50篇随着教育的不断发展，越来越多的家长意识到孩子参加体育运动对于健康的重要性。
小学一年级是孩子们正式接触体育课程的开始阶段，因此，优秀的体育教案对于孩子们的体育兴趣培养、技能提高、身体素质的提升都至关重要。
在这篇文章中，我们将为大家介绍一些小学一年级的优秀体育教案。
1、跑步这是一种可以帮助小学生快速提高身体素质的运动。
许多小学教师都会在课程中加入跑步的元素，但是如何教授跑步却是一个让人头疼的问题。
下面的这个教案可以帮助你更好地教授小学生如何跑步。
教案名称：跑步教学目标：学生要能够正确掌握跑步姿势，练习跑步技巧，增强身体素质。
教学内容：先做适当的热身，然后让学生们分组进行跑步练习。
在练习中，老师可以引导学生们通过观察视频和图片来正确掌握跑步的姿势和技巧。
2、跳绳跳绳是小学生最喜欢的运动之一，而且对于训练协调性、灵敏度和体能都有很大的帮助。
下面的教案可以帮助你更好地教授小学生如何跳绳。
教学目标：学生要能够掌握跳绳技巧，提高协调性和身体素质。
教学内容：先介绍跳绳的基本功，如单脚跳、双脚跳等。
然后，老师可以编排一些简单的跳绳动作，比如跳绳跑、拍打等，让学生在练习中逐渐掌握跳绳技巧。
最后，老师可以让学生们进行跳绳比赛，鼓励他们发挥自己的潜力。
3、篮球篮球是一项有助于锻炼耐力、协调性和灵敏度的运动。
教授小学生打篮球，需要注意技巧的讲解和实战的练习。
下面的教案可以帮助你更好地教授小学生如何打篮球。
教案名称：篮球教学目标：学生要能够掌握篮球基本技能，如运球、投篮、传球等。
教学内容：先讲解篮球的基本规则和姿势。
然后，老师可以进行基本技能的讲解，比如运球、投篮、传球等。
最后，老师可以组织学生们进行实战练习，并根据学生们的表现进行相应的调整和激励。
4、游泳游泳是一项非常有益的运动，可以锻炼全身肌肉，增强体能和健康。
然而，对于小学生来说，游泳可能是一项较为困难的运动。
下面的教案可以帮助你更好地教授小学生如何游泳。
一年级上册体育教案全册
一年级上册体育教案全册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的运动技能，增强体质，提高身体协调能力，培养团队合作精神，从而为学生终身锻炼打下基础。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容基本运动技能（跑步、跳绳、投掷等）简单体育游戏身体协调与柔韧性训练2.2 教学方法采用讲解示范、分组练习、比赛等形式进行教学，注重学生的参与和实践。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点基本运动技能的掌握体育游戏的参与与协作身体协调与柔韧性的提高3.2 教学难点运动技能的熟练运用团队合作与策略的制定针对个体差异进行教学第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过课堂表现、比赛成绩、课后作业等方式对学生进行综合评价。
4.2 教学反馈根据学生的表现，及时给予表扬和鼓励，指出不足之处，调整教学方法，以提高教学效果。
第五章：教学计划与安排5.1 教学计划课程进度安排教学资源与材料准备教学目标与任务分解5.2 教学安排根据教学计划，合理安排每节课的教学内容、时间和方式，确保教学目标的实现。
第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计结合教学内容，设计丰富多样的体育活动，如接力赛、拔河比赛等。
融入团队合作元素，培养学生的协作精神和团队意识。
针对学生的年龄特点，设计具有趣味性和挑战性的游戏。
6.2 教学活动实践在课堂上，按照教学设计进行活动实践，引导学生积极参与。
注重学生安全教育，确保活动过程中的人身安全。
及时调整教学活动，以应对突发状况和学生的个体差异。
第七章：学生心理健康与安全教育7.1 学生心理健康教育关注学生在体育活动中的情绪变化，及时给予心理辅导。
培养学生积极向上的心态，克服恐惧和自卑情绪。
引导学生正确面对比赛成绩，注重体育精神的培养。
7.2 安全教育加强课堂纪律教育，让学生遵守体育活动的相关规定。
教会学生运动损伤的预防方法，提高自我保护意识。
定期进行安全教育，让学生掌握基本的安全知识和技能。
小学一年级体育课教案(通用8篇)
小学一年级体育课教案〔通用8篇〕小学一年级体育课教案〔通用8篇〕小学一年级体育课教案篇1教学目的：1、理解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。
2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
3、分角色朗读课文，产生喜欢动物的情感。
4、认识生字，学写“动、物”两个字。
教学重点：朗读与识字。
教学难点：能读出适宜的语气，表达出角色的心态。
教学准备：课件、图片、生字卡片。
教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。
〔学生做一做〕一、激趣导入1谈话：一群小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。
〔出示图片〕你最想知道什么？2提醒课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。
〔学生和老师一起写课题〕二、通文识字1、自己读课文，不认识的字圈一圈。
2、学习生字词，理解意思。
〔1〕看生字卡拼读生字。
〔2〕在句子中认读生字。
出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。
我生来张牙舞爪。
自由组合，继续练习。
〔3〕去掉拼音，脱离句子识字。
动物体育总是自由张牙舞爪〔先出示生字，再出示词语〕3、认读多音字。
出示：忙着碰了着了着地走不了我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。
我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一。
4、再读课文，边读边标出小节。
5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。
6、评读。
〔从声音大小、正确流利方面。
〕三、细读感悟1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告诉大家。
看谁找的准，说的全。
〔指名说，师贴图〕师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。
2、学习第一节〔1〕学生自由读第一节。
〔2〕说说他们上的怎么样？〔板书：走不齐〕出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。
〔课件演示体会“总是”，读出语气〕〔3〕假设你是体育老师会怎么样？〔指名读〕过渡：到底是什么原因呢？〔板书：〕读第几节？3、学习第二节〔1〕认真读第二节，找到原因试着填一填。
小学一年级体育教案全套(集锦十篇)
小学一年级体育教案全套(集锦十篇)小学一年级体育教案全套(集锦十篇)。
小学一年级体育教案全套篇1《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。
本节课尝试着采用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。
头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。
本课通过游戏的形式，围绕“圈”来发展学生的创新精神为主线。
课的开始，通过游戏接触到圈，然后老师进行有目的的引导学生去发展跳跃能力。
在学习过程中，通过老师提出问题和创新的要求，激发学生学生的创新欲望，然后采用表扬、奖励的方法，如：“创新奖”“聪明奖”等，以巩固和发展学生的创新兴趣，在学生创新过程中感到困难时，教师及时给予指导，丰富其想象获得更多新颖的创意，从中体验到成功的乐趣。
在创新过程中，由个人创新到集体创新，体现了学生间要相互合作的精神，让学生在协同合作中获得体验，不管成功与否，因为失败的体验也是一种收获。
最后，让学生在游戏中享受体育活动带来的快乐，从小培养学生对体育活动的兴趣。
学习目标1、激发学生的`体育活动兴趣，培养学生的创新精神。
2、发展学生的跳跃能力。
3、培养学生的合作精神，体验到成功的乐趣。
学习内容游戏学习过程教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导活动队形一、集合整队快、静、齐学生自觉的集合提出站队的要求四路纵队二、游戏：占圈反应快学生在了解游戏方法后进行游戏协助学生做游戏散点三、韵律体操音乐感强学生乐于表现跟着音乐节奏与教师一起做指导学生练习四、跳圈轻巧落地①学生自由跳圈②请学生说一说怎样跳③请做的好的学生展示①教师及时发现并进行评价②指导学生去总结跳跃的方法五、玩圈创新玩法新颖有创意①学生自由玩圈②分小组玩圈③尝试着创编游戏①教师巡回指导②指导学生进行游戏创编六、游戏：跳圈接力主动参与相互合作分小组进行比赛教师进行评比四路纵队七、放松意念放松学生跟着音乐去联想教师地音乐伴奏下进行解说器材呼啦圈录音机预计运动负荷平均心率120次左右预计密度：40%第一学期第10课教材二：一、跳远：立定跳远（考核）二选修内容教学目标认知：能说出立定跳远中用力蹬地起跳和轻巧落地的动作及协调配合的方法；情感：认真、积极，表现出良好的上进心；技能：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地动作，完成考核任务。
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[一年级体育课教案]小学一年级体育教案全话题:,小知识,锻炼方法,保健知识一年级体育课时计划第一课时教学内容:体育课堂常识教育,编排队列.教学目标:1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理.2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础.3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性.教学过程:一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义.（教师提问,学生回答）目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务.意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面.三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐.2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查.3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度.（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）.5、上课一切行动听从指挥.四、讲述本学期学习的内容和考核项目:本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础.本学期考核项目是:（1）立定跳远（2）跳短绳教学反思:第二课时教学内容:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动.教学目标:1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力.2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力.教学过程:（一）开始准备部分:一、宣布上课,师生问好.二、宣布本课内容.1、基本队列动作；2、韵律活动.三、提出要求及注意事项.组织:自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形；2、提示和背诵课堂要求；3、要求:集合快、静、齐,注意力集中.组织:四列横队（密集）队形:1、检查服装、鞋、精神面貌.2、学习正确的站姿,并找学生演示.3、再次提示课前、课上、课后的基本要求.（二）基本部分一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合.重点:各动作要领难点:动作正确组织:四列横队教法:1、教师示范,简要讲解动作做法；2学生试做,老师纠正动作；3学生集体练习,体会动作要领；、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要4．教师按“ｌ领.5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次.6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮.7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习.8、解散、集合穿插进行二、韵律活动模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走教法:1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习.2听音乐节拍自由地表现,教师启发.3鼓励学生充分发挥想象力和创造力（三）结束:一、放松活动:四肢放松、伸懒腰二、总结本课情况三、宣布下课组织:自由站立教法:简述方法,师生同练要求:动作轻松、自然教学反思:第三课时教学内容:l.队列和体操队形 2.游戏:快快集合教学目标:l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作.2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性.3.培养学生遵守纪律和站队的能力教学过程:（一）开始准备部分一、宣布上课,师生问好二、宣布本课内容:1、队列和体操队形；2、游戏:快快集合.三、提出要求及注意事项组织:四列横队教师整队,检查站姿要求:集合快、静、齐,精神饱满教法:1.学生分组进村报数比赛2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐！”3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺.4．做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习.要求:动作迅速、一致服从口令（二）基本部分一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形组织队形:教法:l.教师找两名学生边讲解过示范.2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正.3．再集体练习.4．分组轮换练习,观摩,讲评.要求:遵守纪律,动作正确,迅速.二、游戏:快快集合方法:学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合！”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜.规则:敞开后不得聚在原地等着站队.教法:1、教师讲解游戏方法及规则.2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律.3、纵队站队学会后,可改为横队.4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等.要求:集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则（三）结束部分一、放松走.二、总结本课情况,以表扬为主.三、宣布下课.教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开.要求:表情自然、轻松.教学反思:第四课时教学内容:l.广播操1、2节2.游戏:快快排队教学目标:1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力.2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德教学过程:（一）开始部分:一、宣布上课,师生问好．二、宣布本课内容:1.广播操1、2节；2.游戏:快快排队.三、提出要求及注意事项组织:四列横队教法:l.进行常规检查,教师整队.要求；认真听讲；精神饱满.（二）基本部分:一、队列练习:所学队列动作的综合练习.组织:四列横队、四路纵队.教法:l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习.2.教师提示重点动作并示范.3.指定学生或某组演示,教师纠正动作.4.分组练习.要求:服从口令,动作正确.二、广播操第一节:伸展运动（4x8拍）要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调.组织:体操队形；队形如图教法:l.教师边讲解过示范动作2.教师分解讲解、示范,学生模仿１－２基本动作.第二节:头部运动（4x8拍）要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确；上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣.重点:动作方法难点:身体各部位的协调、连贯配合三、游戏:快快排队规则:必须按规定的信号、移动方式行动.方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度.组织:四列横队、四路纵队教法:1.教师讲解游戏方法及规则.2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法.要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐.（三）结束部分:一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑.二、总结本课情况,以表扬为主.三、布置作业:练广播操,宣布下课.组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑.教法:师生同练要求:动作轻松.教学反思:第五课时教学内容:学习广播操3、4节；各种方式做正确姿势的走（模仿式）.教学目标:1.通过学习广播操3、4节,使学生初步掌握广播操的动作方法；2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育.教学过程:（一）开始准备部分:一、课堂常规:1．体育委员整队； 2.师生问好；3.宣布本课内容:①学习广播操3、4节；②各种方式正确姿势的走.二、队列练习:向左（右）转口令:“向左（右）――转”动作:听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势.教法:1.原地踏步进行左右转,分清左右.2．示范动作方法.3．口令指挥,集体练习.4．个别辅导与集体纠正.要求:①站队快、静、齐；②精神饱满四列横队集体练习.基本部分:一、新授:广播操（3、4）第三节:扩胸运动动作要点:扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平；前,后弓步幅度大,方向正,6两腿屈、直分明,上体正直,还原时蹬地收腿.第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式.组织:体操队形动作时,发出“嘿！嘿！”两声.第四节:体侧运动动作要点:体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大,有弹性、手臂协调配合.重点:动作方法难点:动作连贯教法:1.复习1、2节（音伴）；2.示范3、4节动作方法；3．分解动作练习；4．完整动作练习；5．跟随音乐练习； 6.指导、纠正.要求:动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏.二、各种方式做正确姿势的走（模仿式）1.解放军雄利赳的走；2.老爷缓慢的走；3.小学生轻快的走；4.熊走；5.鸭走.组织:四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走教法:1．教师提示各种动物人物名称,并出示图,学生想象,指定学生模仿,教师再总结示范,最后学生原地模仿.2.跟随音乐、绕场行进.要求:动作协调、形象、活泼（三）结束部分:一、放松活动:小游戏:《打气》二、集合（表扬与批评）三、师生再见组织:四列横队、疏散队形.教法:教师示范后两人一组进行练习.要求:动作轻松、自然、认真听讲.教学反思:第六课时教学内容:1．广播操5、6、7节2．游戏:单脚跳接力教学目标:l.初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质.培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力.2．发展腿部力量和跳跃能力.培养集体主义精神.教学过程:（一）开始部分:一、宣布上课,师生问好二、宣布本课内容:1．学习广播操5、6、7节.2．游戏:单脚跳接力三、提出要求及注意事项.组织:自由站立1．学生自由围在老师身边听讲.2．听到口令后迅速成四列横队站立.3．要求:动作迅速,精力集中.（二）准备部分:齐步走、立定动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直,微向前倾；两臂前后自然摆动.组织:成二路纵队行进教法:1．复习踏步走、立定；2．示范和讲解齐步走,立定的动作要求；3．齐步走的摆臂练习.的口令声音比“2”的声音的口令上,教师喊“l”4．强调左脚踏在“1”大则重.5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”．6．按“ｌ、2”节拍做立定练习.要求:动作正确、听从口令（三）广播操第五节:体转运动（4x8拍）要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手.组织:体操队形第六节:踢腿运动（4x8拍）要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面；支撑腿伸直,上体正直.第七节:全身运动（4x8拍）要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性.重点:动作方法难点:易体各部位协调、连贯配合教法:1．复习1一4节动作.（音伴）2．讲解示范5―７节动作.3．以分解练习的方法,学练5―７节.4．注意动作的部位及节拍.音伴练习（四）游戏:单脚跳接力规则:1．发令或击掌后才能起跑；2．中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚.方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队.教法:1．讲解游戏方法及规则2．竞赛、讲评3．指导、纠正（五）结束部分:一、放松运动:小碎步练习二、总结本课情况,宣布下课.组织:体操队形教法:1．师生同练2．用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等.要求:动作轻松、自然.教学反思:第七课时教学内容:1．广播操8、9节；2．用自然站立姿势做各种突发信号的起跑.教学目标:1．初步学习儿童广播操8、9节,进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势,发展力量,协调性等身体素质.2．结合快速跑学会最简单的起跑方法,培养学生的反应能力,发展跑的能力.教学过程:（一）开始部分一、宣布上课,师生问好二、宣布本课内容:1．学习广播操8、9节.2．用自然站立式姿势做各种突发信号的跑.三、提出要求及注意事项.组织队形:要求:集合快、静、齐,精神饱满（二）准备部分:一、原地跑步变踏步:组织:体操队形教法:1．示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领.2．跑步踏步的摆臂练习.3．按“１、2、1”的口令进行原地跑步,学生可齐喊“左、右、左”．4．完整动作练习要求:原地跑步时身体不要过分前倾:动作正确、自然,服从口令.（三）基本部分:一、广播操第八节:跳跃运动（4x8拍）要点:快速蹬地跳起,缓冲落地；动作协调连贯,有弹性.组织:体操队形第九节整理运动（4x8拍）要点:动作自然放松、有弹性,上下肢协调配合注意调节呼吸.重点:动作方法难点:身体各部位的协调连贯配合.二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑.1．起跑放脚方法:在地上画“‘工”字形,有力脚尖放在中线一侧,前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿.2．重点:起跑的反应速度难点:动作要领.教法:1．复习1――７节（音伴）2.讲解示范8――９节动作.3．先分解后完整的方法,学练8――节.手段:第八节:1．先练原地连续并脚跳,然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳；2．分解练习上、下肢动作,然后配合练习.第九节:1．反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作；2．反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气,臂下摆还原时呼气.组织队形:教法:1．教师边讲解过示范:指导、纠正.2．用自然站立姿势,按“预备一跑”口令跑出气一20m,要求“预备”时上体稍前倾,身体重心放在前脚上,后腿先跑出.3．用背向站立,侧向站立,全蹲、原地踏步等方式做预备姿势.要求:跑出迅速（四）结束部分:一、放松活动:（划船曲）二、总结本课情况,布置作业,练习广播操.三、宣布下课.组织:体操队形.教法:师生同练.要求:动作轻松、自然.教学反思:第八课时教学内容:1．两臂放不同部位的前脚掌走； 2.各种方式的跑.教学目标:1．通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量.2．通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力.教学过程:（一）开始准备部分:一、体育委员整队二、师生问好三、宣布课的内容:1．两臂放不同部位的前脚掌走.2．各种方式的跑.四、队列练习:1．转法；2．齐步走、立定.五、广播操（音伴）1．伸展运动；2．头部运动；3．扩胸运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．踢腿运动；7．全身运动；8．跳跃运动；9．整理运动.组织:四列横队（密集）要求:站队做到快、静、齐教法:1．简讲、统一口令；2．集体练习.要求:上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真（二）基本部分一、两臂放不同部位的前脚掌走.动作要领:上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地.教法:1．教师讲解、示范、领做2．学生原地模仿动作.3．慢步行进中做前脚走,并做换位.4．沿方形练习（音伴）二、各种方式的跑要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑.重难点:前脚掌着地动作轻松、自然协调要求；动作正确、练习认真、听从指挥.教法:1．教师讲解、示范；2．原地摆臂练习；3．追逐跑练习；4．换物跑练习；5．教学比赛；6．指导、纠正.要求:动作正确、协调、练习认真（三）结束部分:1．整队放松:《找朋友》2．总结3．布置作业4．宣布下课.教学反思:第九课时教学内容:1．两臂放在不同部位的前脚掌走；2．游戏:老鹰捉小鸡.教学目标:1．通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等更体素质,促进下肢力量.2．通过游戏培养团结互助的精神,发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性.教学过程:（一）开始准备部分一、体育委员整队二、师生问好三、宣布课的内容1．两臂放不同部位的前脚掌走2．游戏:老鹰捉小鸡四、队列练习:1．转法；2．齐步走、立定；3．广播操（音伴）.组织:四列横队（密集）要求:站队做到快、静、齐教法:1,简讲、口令指挥；2．学生集体练习.要求:动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥.（二）基本部分:一、两臂放不同部位的前脚掌走.动作要领:上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节.教法:1．教师讲解、示范、领做重难点:上体正直,前脚掌着地走,动作协调,自然,二、游戏:老鹰捉小鸡规则:（1）“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方.（2）“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧绕行.（3）“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节,都算被捉住应退出游戏.要求:姿势正确、协调、练习认真听从指挥.组织:分成四个小组、组长带入场地教法:1．教师讲解方法,规则；2．组织学生练习；3．巡回指导、纠正.要求:遵守规则、纪律、练习认真,注意安全.（三）结束部分1．整队放松:音伴模仿练习.2．总结.3．布置作业.教学反思:第十课时教学内容:1．韵律活动 2.攀爬跳箱教学目标:1．进一步提高队列中的动作质量,初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术2．通过韵律活动发展学生的韵律感,身体协调性；3．培养学生勇敢顽强,拼搏进取的精神.教学过程:（一）开始准备部分1．集合整队2．师生问好.3．检查人数、服装.4．宣布本课内容:①韵律活动；②攀爬体操跳箱.5．队列练习:(1)齐步走、立定；（2）跑步走、立定.6．广播体操l――９节.组织:如图要求:1．学生背光、避风、背喧闹；2．快、静、齐.组织:如图要求:精神饱满、动作规范.组织:成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂.教法:1．示范动作；2．讲解要领；3．跟老师慢慢学； 4.集体纠正；5．请做的好的同学示范.要求:认真听、认真练.（二）基本部分1．韵律活动“节奏游戏”．组织:四列横队一臂距离.重点:动作方法.难点:节奏的掌握.教法:1．进行原地踏步；2．逐一示范动作；3．讲解要领；4．集体练习（行进间）.要求:认真看示范（老师镜面）2．攀爬跳箱:一腿蹬地,另一腿上箱,抓紧翻再跳下.组织:两路纵队依次练习.重点:攀爬动作.难点:动作协调、连贯.教法:1．边示范边讲解动作；2．保护方法:站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习着上臂；3．集体练习、指导、纠正；4．每队排头做完后进行保护.要求:身体协调、勇敢果断.（三）结束部分1．集合；2．放松；3．小结；4．下课.组织:四列横队.教法:师生同做放松操.要求:充分放松.教学反思:第十一课时教学内容:一、新授:立定跳远；二、游戏:地滚球.教学目标:一、初步学习立定跳远的动作方法,培养学生蹬地起跳的能力.二、培养学生的协调能力,发展下肢力量.三、学会游戏方法,提高学生锻炼身体的兴趣.教学过程:（一）开始准备部分:一、课堂常规:1．体委整队、汇报人数.2．师生问好,检查人数、服装.3．讲述本课内容:①立定跳远；②游戏:地滚球.二、队列练习:1．队列基本动作2．队列和体操队形:①原地踏步、立定；②左、右转法；③队形变换.三、复习广播操1―９节.四、两臂前后摆动向上跳起.动作:两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸,做几次后同向上跳结合起来做.组织:四列横队（密集）教法:1．提示原地踏步、立定,左、右转法动作做法.2．指挥学生集体练习.3．提示队形变换动作做法.4．指挥学生做体操队形练习.5．学生练习要求:集合快、静、齐,认真听讲,服从口令、听从指挥、守纪律.（二）基本部分一、学习:“立定跳远”的动作做法.动作:两脚稍分开,自然站立,上体稍前倾,两臂后举.数“一”时两臂向前上方摆,同时两腿自然地做弹性屈伸一次,数“二”时两臂于前上向下回落后摆,两腿再自然地做弹性屈伸一次,数“三”时两臂向前上方用力摆,同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出,落地时脚跟先着地,同时两腿自然屈膝维持平衡.重点:协调能力.难点:蹬地起跳.手段:①按1、2、3部分分解动作练习；②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地.二、游戏:“地滚球”游戏规则:只准用棒触球,不许用手.组织:体操队形.教法:1．讲解动作要领并示范做法2．指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习.3．找出较好学生做演示,根据学生演示讲述难点的突破方法.4．分组做完整动作练习.要求:按正确动作认真模仿练习.（三）结束部分:一、放松整理活动.二、讲评本课情况.教学反思:第十二课时教学内容:一、复习“立定跳远”；二、游戏“击木柱”．教学目标:1．进一步提高立定跳远动作的正确性,增强解决重点、难点的信心.2．培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性.发展力量素质和协调性、动作的准确性.3．学做好游戏“击木柱”，教学过程:（一）开始准备部分一、课堂常规:1．体委整队,汇报人数2．师生问好,检查人数、服装3．讲授本课内容:①复习立定跳远；②游戏“击木柱”．二、队列练习:1．复习向左、右转；2．齐步走、立定.三、复习广播操:1―９节动作做法四、复习两臂前后摆动,向上跳起的动作做法要领:两臂和起跳的协调配合.组织:四列横队（密集）教法:1．提示向左、右转的做法.2．口令指挥做转法练习.3．提示齐步走,立定的动作做法.4．横队变纵队口令指挥做齐步走,立定练习.要求:队伍整齐,口号、报数有力宏亮,动作认真正确,遵守纪律,认真听讲.（二）基本部分一、复习“立定跳远”重点:摆臂用力蹬地难点:展髋落地手段:1．讲解示范清楚,避免出现错误动作.2．学生做练习时要随时纠正.3．练习时要分三部分:①提踵摆臂；②蹬地展髋；③轻松落地.组织:体操队形站立.教法:1．讲解示范动作做法,强调重点的做法.2．找出学生做演示,指出动作的正确与错误,并讲解难点解决的方法.3．组织学生做三部分,分解练习,找出较好学生做演示,并让学生评判,讲解难点部分的练习方法,总结练习情况.要求:教师讲解示范清楚准确,学生认真模仿练习.二、游戏:“击木柱”规则:1．不得踏线投掷；2．拾沙包接口令进行.教法:1．讲述游戏方法规则.2．学生演示,其余人观摩.3．分四组做练习,以击中多的队获胜.要求:遵守规则,有秩序的练习.（三）结束部分一、放松整理活动.二、讲评本课情况.教学反思:第十三课时教学内容:1．单、双脚连续跳；2．韵律活动.教学目标:1．提高学生跳跃能力以及灵敏,速度,协调等身体素质的发展.2．发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等.教学过程:（一）开始准备部分1．集合整队.2．检查人数、服装.。