青春飞扬
青春飞扬励志演讲稿600字(精选8篇)
青春飞扬励志演讲稿600字（精选8篇）青春飞扬励志演讲稿600字篇1青春是一段无知的奔忙，总会留下颠沛流离的伤;青春是一道明媚的阳光，总会带来天真无邪的欢;青春是一场雪，总会盖去花样年华的歌。
在人与道德、与社会、与现实的碰撞，摩擦中，它让我们明白感恩，让我们追寻理想。
理想是烟花，喷薄欲放;理想是满树的花火，尽态极妍;青春就是点燃烟花的火，更是滋养树的肥。
但在青春的途中，我们会迷茫，会不安，会找不到理想的方向，如迷雾缭绕。
我们需要驱散迷雾的灯塔，更需要一位人生的导师，就如同曾经的我……在毕业之际，有人曾问我：“你的理想是什么?”我不假思索地说：“成为一名作家，把文字的欢乐带给世界。
”时光如白驹过隙，当我一只脚迈进中学的大门，又有人提到这个问题，我从心底深处的那片净土里刨出这个理想，我开始迷茫，开始惊慌，如同森林中那条十字路口，让我无从选择。
那天，我又回到了母校。
母校还是依旧，如诗、如画，笼盖在操场上方的榕树遮天蔽日，它的枝干更加拼命地向四周伸展，满树的绒花，仿佛历史的古画，染尽了亘古绵延的琳琅。
我坐在树底下，又翻开了那本珍贵的相册，里面记录了我们六年的美好时光，每一张照片，都记载了一个关于我们理想的故事。
我笑着，合上相册，眼里含着泪光，仰着头，望着那方被榕树伸出的“手臂”，遮挡住的湛蓝天空，眼中却是一片绿色的。
我找到了理想的方向。
伸手触碰理想，又是遥不可及的距离，不禁使我黯然神伤，我开始失神，想要放弃。
“好久不见。
”她说，一如从前的神态。
我一愣，却还是报以微笑。
她是我的尊师，我的启蒙导师，是她拉着我的手，将我从无知的黑暗世界带入光明。
热爱文字，传承文字的重任，是她与我心灵的交接，我对她有着无比的崇敬。
她在我身旁坐下，温和地笑，问：“我们多久没见了，最近还好吗?”我点点头，却又不禁愁眉苦脸，忐忑不安地回答：“老师，我对自己的未来充满着迷茫，未来就像一团浓雾，我不知道自己能否为着自己的理想而努力、而奋斗?”她轻抚着我的发，语重心长地说：“一个人有理想才有动力，未来不是迷雾，如果你认为自己的理想是正确的，就去做吧!毋须怀疑。
关于以青春飞扬为主题作文
关于以青春飞扬为主题作文关于以青春飞扬为主题作文7篇时光冉冉，岁月如流，没有人能一直留住青春，也没有人能记住自己最初的梦想，我们可以从现在开始，用最好的时光祭奠最好的梦想。
小编在这里给大家分享一些关于以青春飞扬为主题作文，希望对大家能有所帮助。
关于以青春飞扬为主题作文（精选篇1）青春如一首歌，让我们的激情成为跳动的音符，谱写青春的歌；青春是一朵含苞欲放的花，让我们的活力成为花朵，在灿烂阳光中绽放。
让我们的独特个性彰显飞扬的青春！飞扬的青春，让我们激情无限。
君不见，校园里篮球运动员在挥洒着汗水，进球就是他们的激情所在。
看，一个三分球以旋转的身姿在空中飞舞，球害羞地徘徊在篮框上。
此时，激情高昂，快进！快进！听，嘭！嘭！嘭！球落地了，接着是一片欢呼。
对方似乎有些不甘，但更多的是佩服。
掌声与欢呼声交融着，青春燃烧着。
飞扬的青春，让我们激情无限。
考场上，同学们奋笔疾书，静静的考场，只听见笔尖飞舞，谱写旋律，那一刻的努力只为下一刻的光荣。
听！“——同学荣获全年级第一名，他值得我们学习，是我们的骄傲。
请状元上来领奖。
”热烈的掌声雷动。
看！光荣榜上，我们的照片静静的贴在那。
阳光下，我们的笑容在绽放，光彩夺目。
飞扬的青春，让我们的魅力不减当年。
时间如流水，匆匆流过，一去不复返。
光阴似箭，时间转瞬即逝。
然而我们的青春无限，魅力不减。
看！光荣榜上贴满了高考考上一本线的学生照。
人走了青春仍在。
他们来过，挥一挥衣袖，留下一片云彩。
招一招手，作别人间的天使。
时间来过这里，带走了他们，却留下了魅力。
飞扬的青春，让我们的汗水挥洒。
我们的汗水在时间流逝中慢慢挥洒。
童年，我们的汗水在玩乐中挥洒，在阳光下结晶；现在，我们的汗水在学习中挥洒，在勤劳下结晶。
童年，我们害怕流汗，厌恶结晶，渴望玩乐。
现在，我们肆意流汗，珍惜结晶，渴望学习。
看！那在向我们眨眼的星星，就是我们青春的结晶。
飞扬的青春，学无止境，永不止步。
青春无限，让我们这朵含苞欲放的花，沐浴着自然的雨露，迎着灿烂的阳光绽放！让我们的青春在激情中燃烧吧！让我们多彩的人生展现飞扬的青春吧！关于以青春飞扬为主题作文（精选篇2）青春，本应拥有美好的童年和创造之路，不应该受到各种思想的限制。
东莞志愿者之歌《青春飞扬》
东莞志愿者之歌《青春飞扬》青春飞扬聆听你的声音，感受生命的坚强握紧你的双手，传递友爱的力量为你写一首歌，歌中没有忧伤凝望你的双眼，感受生命的渴望这一片天空，我们一起飞翔青春是一首歌，歌声在风中回响我们付出真情，我们互助互帮年轻的心就是应该这样用共同的信念，托起命运的太阳我们付出真情，我们点燃希望用爱心传送，人间温暖让光彩的事业，地久天长看青春的风采，在岁月里飞扬(完)歌词说明如下:一、歌名《飞扬》取“青春向上、富有朝气”之意;二、全歌围绕“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神展开，歌词中相对应的词已用下划线表示，分别为:奉献——付出真情，友爱——友爱，互助——互助互帮，进步——点燃希望;三、全歌分为四小节，已空一行分隔好，按由上而下顺序分别为一、二、三、四小节。
第一小节指青年志愿者发扬友爱精神，帮助弱势社群，其中歌词“为你写一首歌，歌中没有忧伤”的“歌”指“生命之歌”，全句指志愿者想改变弱势群体的命运良好愿望;四、第二小节指志愿者想和弱势群体分享同一片蓝天的愿望，其中“青春是一首歌，歌声在风中回响”指志愿者已经在行动，并且得到了很多人的响应，志愿者队伍不断壮大;五、第三小节是高潮，直抒腔臆地将志愿者自豪和光荣的精神写出来，其中“年轻的心就是应该这样”既是指志愿者助人为乐和不求回报的境界，又是一种呼吁，呼吁更多的年轻人加入志愿者的行列，去帮助需要帮助的人;六、第四小节是升华部分，“用爱心传送，人间温暖”拓宽了志愿者服务的范围，志愿者的服务范围就不单止局限于扶危济困这一类事情，也包括了一些诸如心理辅导、公益服务等新时期的各种事情，因为志愿者服务的共性就是“温暖”;“让光彩的事业，地久天长”，是一种良好的祝愿，指由于志愿者们的广泛参与，这种服务大众的活动成为一种事业，并得到很好的发展，生生不息，代代相传;“看青春的风采，在岁月里飞扬”，是志愿者发自内心的自豪的感叹，指志愿者通过志愿活动这个平台，提升了自我价值、展现了自我风采，并且在人类的时空中流芳百世。
青春飞扬文案句子
青春飞扬文案句子有：
1.青春是一首欢快的歌谣，让我们用热情去奏响生命的乐章。
2.青春是绽放的花朵，让我们用激情去书写人生的华章。
3.青春是翱翔的雄鹰，让我们用勇气去征服未知的世界。
4.青春是奔腾的河流，让我们用信心去跨越前方的障碍。
5.青春是燃烧的火焰，让我们用热血去照亮未来的道路。
6.青春是翱翔的彩虹，让我们用梦想去编织美好的未来。
7.青春是璀璨的星辰，让我们用希望去点亮生命的每一个角落。
8.青春是奔腾的马匹，让我们用行动去追求心中的梦想。
9.青春是绽放的花朵，让我们用爱心去浇灌生命的每一个细节。
10.青春是翱翔的翅膀，让我们用勇气去拥抱未来的每一个挑战。
青春飞扬励志诗词名句 青春飞扬心得体会(10篇)
青春飞扬励志诗词名句青春飞扬心得体会(实用10篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。
青春飞扬励志诗词名句篇一青春是一座丰富多彩的追梦舞台，我们在这个舞台上肆意奔跑、追寻自己的幻想。
而在这个过程中，我们经受了很多的挫折和磨炼，也获得了成长和收获。
对于我来说，青春就像一只自由飞翔的小鸟，带给我无尽的欢乐和士气。
下面我将共享我在青春飞扬中的体会和心得，盼望能对大家有所启迪。
第一段：青春是幻想的起点青春是一个人追寻幻想的起点，是我们翻开生命篇章的时刻。
在青春的时代，我拥有着无限的激情和活力，青葱的岁月是寻梦的最佳时机。
青春的激情让我敢于追求自己内心真正的想法，英勇地去迈出第一步。
在这个阶段，我发觉自己对某些事情有特殊的爱好和才能，于是开头努力学习和实践，为我的幻想奠定基础。
其次段：青春是锤炼意志的时期青春也是经受挫折和考验的时期，这需要我们拥有坚决的意志和不屈不挠的毅力。
当面对各种困难和失败时，有时候我会感到迷茫和无助。
然而，正是这样的挑战和磨难熬炼了我的意志力和毅力。
我明白了胜利不是一蹴而就的，需要不断地付出努力和坚持。
这个阶段的苦与乐让我成长为一个更加顽强和英勇的人。
第三段：青春是追求价值的阶段随着年龄的增长，我开头关注自己的人生价值和社会责任。
我发觉青春是一个有限且珍贵的时期，所以我要充分利用这段时间，追求真理、追求美，推动社会进步。
我加入了一些志愿者组织，乐观参加社区服务和公益活动，为社会贡献自己的一份力气。
同时，我也很注意丰富自己的人生阅历和学问储备，通过阅读、旅行等方式开拓自己的眼界。
第四段：青春是制造奇迹的孕育期青春年华是一个布满无限制造力的时期。
在这个时候，我把自己的激情和制造力融入到工作和学习中，不断地创作和创新。
我信任只有敢于创新，才能产生真正的奇迹。
我尝试不同的方式去解决问题，查找新的角度和方法。
青春飞扬作文12篇
青春飞扬作文青春飞扬作文12篇在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的青春飞扬作文，希望能够帮助到大家。
青春飞扬作文1青春是美好的，有人说青春就是一段岁月年华，是年轻的我们最大的资本，那么我们要如何度过这一段岁月中的黄金年段呢？是碌碌无为，每天躺在床上玩手机，还是刻苦读书，待到金榜题名时，化茧成蝶？我选择了后者，我要让兴奋在奋斗中飞扬。
不记得有多少个夜晚，我抬头透过窗外看着天上的星星，夜深人静之刻，此刻只有我一人，仍然在灯火阑珊下挑灯夜战；不记得有多少个夜晚，我拆开又一包咖啡袋，喝下一闻到味道就想吐的浓咖啡；，不记得有多少个早餐，天气寒冷刺骨逼人，我仍然一脚蹬开被子，按掉床边闹钟，起床朗读英语，我做这些事情的时候，始终坚信，奋斗是青春永恒的旋律，只要我努力前进，方能实现成功，我不需要进步太多，我只需要每天都坚持刻苦奋斗是支持我前行的巨大动力，而刻苦奋斗也是我前行中的一个行动最大的行动，最大限度化的行动，我要做到王阳明的知行合一，我要让青春在奋斗中飞扬！也许有人要质疑，为什么要奋斗，难得有一段青春年华可以肆意挥霍，难道不应该疯狂玩乐吗？那么我告诉你，现在你偷的懒，将来都会变成一个个打你的巴掌，狠狠的甩在你的脸上，那个时候你就会明白，你现在流的泪就是当时肆意挥霍掉的时光还给你。
不奋斗你的步伐如何赶上时光前进的道路？不奋斗，你如何在这个日新月异的社会中生存下去？不奋斗，你永远只能被踩在社会的最底层。
这便是我对奋斗的理解，因为我坚信只要我坚持我的梦想努力前行，一定能够实现我最后的目标。
有人目标定的很大，却不付诸前行。
这样人是极大的曲解了奋斗的含义，奋斗不是说让你定下一个个遥远的目标让你定下一个天方夜谭，而是让他定下你自己的梦想的同时也开始前行，迈开你的步伐，走向属于你的世界，奋斗是为了支持我们前行的动力，而不是拖垮我们前行的累赘。
青春飞扬作文范文(10篇)
青春飞扬作文范文(10篇)青春飞扬作文范文（精选篇1）雨滴轻轻敲打着窗台，悠扬的旋律萦绕在耳边。
回顾以往，青春是我们所要珍惜的，它是那么地让人琢磨不透，是那样地耐人寻味。
又是多么地让人眷恋!人的一生能有几个青春?谁都能理解“青春一去不复返”这句话的含义。
有青春就有梦想，我们更应该珍惜自己的青春，无论在学习上还是在事业上，我们都要从中找出一个人生的目标，然后朝着这个目标不断地奋斗，让它成为生命中的亮点。
坚持不懈地努力，实现心中的梦想，这就是我心中的青春。
回首童年时代的我们，从牙牙学语到步履蹒跚最后逐渐地懂得每一样事物。
其中有哪一件事离得开自己的父母?现在的我们，对于生活中遇到的事情和学习中遇到的困难，都必须去坚强地面对和完成。
岁月飞逝，走过的日子里只留下淡淡的伤感;一次次的挫折，随之而来的是一次次落泪，泪水过后，你要明白。
青春不再，只有珍惜和坚强。
我至今总天真地仍抱有曾经的幻想，希望时间停止流逝，便常常把钟后的电池取掉，希望可以留住时间的脚步，妄想我们会永保青春，永远不经生死离别的痛苦，永远可以幸福、快乐。
我独自望着变幻的夜空感受着岁月的存在与逝去。
年轻的心是狂热的，曾经把未来勾勒成一幅美丽的图画。
播下理想的种子，用心去栽培和呵护。
虽然有时候充满着无比的辛酸，但那只不过是生活给予我们的考验。
有成功就会有失败，从失败中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。
这让我知道，失败并不就意味着永远的失败，成功并不代表永远的成功。
只要能站起来，就能想成功迈进一步，只要能持之以恒，坚持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巅峰!青春如梦，或许今天的快乐会被明天的悲伤所带走。
但我们不必害怕，因为我们还年轻，我们处于一生中最美的时光，未来由我们填写，明天的太阳为我们而升起!青春飞扬作文范文（精选篇2）青春，它的真正含义就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面对的是失败，那么我也会很高兴，因为我拼搏过。
记得那是在小学五年级的时候，有一次，学校开运动会，老师高兴地说：“这是磨练大家一致的一次运动会，大家一定要踊跃报名。
青春飞扬演讲稿15篇
青春飞扬演讲稿15篇青春飞扬演讲稿1老师同学们：大家好！我演讲的题目是《让青春在拼搏中飞扬》。
首先我想问你，什么是青春？青春是一道美丽的风景，如初升的太阳，皎洁的月光，浩瀚的大海，深邃多彩的星空，蚕蛾破茧的美，草的力量。
青春不是一种年龄，而是一种心态，一种智慧，一种勤劳坚强！怎样才能让青春在青春期飞翔？我们应该有这样的雄心壮志：“一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山在天空下都显得矮小。
”，200年生活自信，三千里能打水的精神，“夜灯换鸡，正当男人读书”的勤奋！青春之路，有书相伴，才能摆脱平庸和孤独；通往青春的道路，有了知识，才能摆脱贫穷和愚昧；在青春的道路上，只有用拼搏的精神，才能活出精彩的人生。
奋斗是鹰与天空战斗的翅膀。
奋斗是冷梅和傲雪的芬芳。
奋斗会带领我们走向成功的殿堂。
同学们，要不要青春飞逝？你还在等什么？让“战斗”成为一艘船，“战斗”成为一把桨，载着你的梦想去航行！奋斗不是口头上的花言巧语，但绝不放弃用行动写出来的东西；奋斗不是顺境中花朵的装饰，而是逆境中不懈的坚持；奋斗不是为了给别人看的假象，而是刻进骨髓溶进血液的品质！青春飞扬演讲稿2大家上午好！我叫刘宇珊，来自深圳市翠园中学初中部，今天我演讲的题目是《激扬青春，飞扬文字》。
不知是谁说过，人生如戏，生旦净末丑，你方唱罢我登场。
如果人生真如一场戏，那么青春，无疑是这场戏中最璀璨的一幕。
在这段短暂而美好的时光里，我们书生意气，挥斥方遒；我们用青春最独特的视角，指点江山，激扬文字。
就像乌云遮不住太阳的光辉，文字一路穿透了岁月与尘埃，依旧绽放着最华美的光彩，令今日的我们唏嘘感叹。
看春秋乱世百家争鸣，读史家绝唱无韵离骚，文字让我们走进了历史的惊涛骇浪；读唐诗的雄伟傲岸，品宋词的婉转柔美，听元曲低吟浅唱，文字让我们领略了一代代盛世文化，也让我们读懂了人生百味。
所以我说，文字是一种独舞，它让我痴迷沉醉，让我无法自拔。
然而庆幸的是，我热爱它。
我从来认为，写作是一种放松自己，舒缓压力的事情，更是与他人沟通的渠道。
青春飞扬5分钟演讲稿
青春飞扬5分钟演讲稿演讲稿是演讲的核心内容，它可以帮助演讲者在台上更好地表达自己的观点，同时也让听众更容易理解和记忆。
写好青春飞扬5分钟演讲稿是有技巧的，接下来给大家分享青春飞扬5分钟演讲稿，方便大家学习。
青春飞扬5分钟演讲稿篇1在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪;在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真;在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。
每个人都有自己的青春，虽然内容不尽相同，但意义是一样的：一颗在花季里绽放的火种。
我们歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那并不完美却绚烂多彩的年华。
我们站在时光的河岸，细数成长的感伤，那一片碧草茵茵的田园，有多少梦在露水中绽放!令我忍不住拿起笔来描绘出青春里那些色彩斑斓的心情：某时某刻的别样心情，成长带来的感悟，年少的青涩感情，青春最初的萌动，色彩缤纷的青春梦想，阳光下淡淡的惆怅和透明的忧伤……每个人的青春都有所不同，不同的人构造着自己不同的梦，青春正因为这些不同的梦才显得越发的光彩。
所以我的青春，我感受!我的梦想，我做主!我的青春就应该我自己做主，热爱自己的热爱，快乐自己的快乐，听从自己的内心。
“我的青春我做主”，就是这个世纪的青春宣言。
小的时候，总以为青春离我们很遥远;后来，当我们渐渐长大的时候，青春不知何时经渐渐地附在了我们身上。
青春是美好的，总是让人留恋和后悔，留恋那段快乐的青春年华，后悔没有细细品味青春的滋味;青春也是苦涩的，总是让人流下晶莹的泪珠，总是让人感受到离别的痛苦;青春还是热烈的，像一团燃烧的火焰让人激情澎湃，让人挥洒拼搏的汗水;青春同样也是柔情的，让人的心灵纯洁无暇，感受到人与人之间最美好的亲情、友情。
青春时的我们，是多愁善感的。
一个人的时候，常常看着那些老照片，回想起那一幕幕的往事。
那时的我还是个天真无邪的孩子，仿佛永远不会为成绩和升学率烦恼。
我多想再回到那个时候，过着那种无忧无虑的生活。
只有这时，我才真真切切的感受到了青春的到来。
《青春飞扬》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《青春飞扬》教学分析《青春飞扬》是一套适合初中生应用的英语教材，旨在帮助学生提高英语听说读写能力，拓展词汇量，培养综合运用英语的能力。
该教材内容生动有趣，切近学生生活，能够激发学生进修英语的兴趣，提高进修积极性。
起首，该教材注重培养学生的语言综合运用能力。
通过听说读写的综合训练，学生能够全面提高英语水平。
例如，在听力环节，教材设计了各种真实生活情境的听力材料，让学生在真实情境中感受英语语言的运用，提高学生的听力理解能力。
在口语表达方面，教材引导学生进行各种口语练习，帮助学生自大地进行英语口语表达，提高口语流利度。
在阅读写作方面，教材设计了各种生活化的阅读材料，让学生在阅读中感受语言的魅力，提高阅读理解能力，同时通过写作练习，培养学生的写作能力。
其次，该教材注重培养学生的进修策略和思维能力。
在教学过程中，教材引导学生积极参与教室互动，培养学生的进修策略，让学生学会如何有效地进修英语。
同时，教材设计了各种启发性的问题，引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。
通过这些设计，学生不仅能够提高英语水平，还能够培养自主进修能力和解决问题的能力。
最后，该教材注重培养学生的文化认识和跨文化交际能力。
在教学内容中，教材融入了各种英语国家的文化元素，让学生了解不同国家的文化差别，培养学生的文化认识。
同时，教材设计了各种跨文化交际的活动，让学生在实践中感受跨文化交际的乐趣，提高学生的跨文化交际能力。
综上所述，《青春飞扬》是一套优秀的英语教材，通过丰富多彩的教学内容和灵活多样的教学设计，能够有效提高学生的英语水平，培养学生的语言综合运用能力，进修策略和思维能力，文化认识和跨文化交际能力。
希望广大教师能够善加利用该教材，为学生提供更好的英语进修体验。
教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解《青春飞扬》的主题和情节，掌握相关的词汇和表达方式。
2. 能力目标：培养学生的阅读能力和表达能力，能够运用所学知识进行简单的讨论和写作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.1青春飞扬
主备人
备课地点
时间
学习
目标
情感态度和价值观目标
感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。
能力目标
通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。
知识目标
了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。
重点
青春的探索需要自信
难点
成长的渴望是青春探索的脚步
让我们一起来看看那些年少立志，最后获得成功的名人事迹
亨利·福特、周恩来、毛泽东、郎平的青春有什么共同之处？
他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。
3、听王蒙的《青春万岁》配乐诗朗诵，师：青春万岁！让我们领悟青春，探索青春，为青春飞扬积聚能量与激情，在青春之路上走得更远！
（2）飞翔的力量
1、探究与分享：想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
2、自信
（1）媒体播放《别对自己说不可能》。设疑:看了这段视频之后你有什么感悟?
（2）自信对于青春探索的意义有哪些？（答案见课件）
（3）感悟自信
活动一:从女排身上感悟自信
介绍2016奥运会中国队小组赛的成绩。中国女排在小组赛中发挥不佳,仅排名第四,踉踉跄跄晋级八强。
（一）成长的渴望
1、运用你的经验：什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……
（1）你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。
（2）你还会用哪些词语描述青春？
（3）与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。
在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。
学法
自主学习法、小组讨论法、阅读法
教法
情境教学法、讲授法
课前
准备
1、学生填写课前自主学习，进行预习。
2、师搜索相关视频音频素材，根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教学过程
个案
一、播放歌曲，导入新课
1、播放视频歌曲《青春修炼手册》，学生跟唱。
2、师导入：歌中唱到“青春有太多未知的猜测”，那么就让我们踏着青春的节拍，来一起感受青春的力量，来探索青春应该怎样度过。今天我们就让我们一起来了解《青春飞扬》。（板书课题）
‚进入八强后，力克巴西、鏖战荷兰、登顶决战靠的是什么？从中你有何感悟?
学生回答后，师总结：我相信:三十多年后的今天,中国女排的胜利,将再度激发中国人的精神动力,自信地走在实现“中国梦”的路上。
活动二：体验自信。可以从学习、生活、体育、文艺、技能等方面夸夸我自己。让我骄傲地说:“我能行!”
活动三：领略自信。你想成为自信中的一员吗?让我们一同领略自信者的风采吧。(媒体播放图片,培养学生观察能力。)
二、请大家认真默读课本P23-P27的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：
1.青春的我们渴望什么？
2.为什么青春的探究不会停止？
3.自信有什么作用？
4.自强有哪些重要内容？如何做到自强？
5.对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？
6.青春期飞翔的力量有哪些？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。
3、自强
（1）媒体播放《别对自己说不可能》，设疑:刘子健身上具有什么品质？在他的成功中起到了什么作用？
让学生总结：自强的作用有哪些？
理解自强可以让我们更自信
观看生活剧场，小吴和小李对不同，给我们什么启示？
思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。
（4）探究与分享：我们的进步
制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。反思一下：这些进步是否带给你自信？
感悟：每天进步一点点，这说明什么道理呢？自信心的培养不是一蹴而就的,是需要日积月累，慢慢累积的。
（2）出示牛顿的故事，思考：自强的重要内容是什么？如何做到自强？
4、阅读教材，回答：怎样助力青春的成长？
5、总结：青春期飞翔的力量有哪些？
四、课堂小结，布置作业。
建议：本节课可分成2课时完成。
课堂小结
本节课，我们主要学习了。我懂得了。
布置
作业
必做题
选做题
板书设
计
教学反思
2、播放视频《青春的力量》，思考：青春的我们渴望什么？
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2、探究与分享—青春的遐想P24页
（1）你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？
（2）播放视频《小孩子的理想是什么？》。有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。你怎么看？说出来与同学讨论。
（3）对青春的探索
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”
马云的话给我们什么启示？我们要积极探索青春，规划人生。
有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？