《化工模型、化工装置、能源化工、煤化工模拟实训装置》
化工仿真模拟实训报告
(11)V-103产品输出量FI102的流量正常值为45000.0kg/hr。
1.2.4
原因：运行泵P101A停。
现象：画面泵P101A显示为开,但泵出口压力急剧下降。
处理：先关小出口调节阀开度,启动备用泵P101B,调节出口压力,压力达9.0atm(表)时,关泵P101A,完成切换。
3.掌握化工仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理；
4.在仿真模拟训练中总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为以后走上生产岗位打下基础；
5.加深对工厂具体化工设备、化工操作的感性认识，进一步了解所学专业的性质，以便今后更好的学习专业基础课及专业课。
2、
1.液位控制系统单元仿真
①正常操作
②冷态开车
⑦出料管堵塞
⑧反应釜测温电阻连线故障
4.流化床反应器单元仿真
①冷态开车
②正常运行
③正常停车
④泵P401停
⑤丙烯进料停
⑥乙烯进料停
⑦D301供料停
⑧正常工况随机事故
5.乙酸乙酯生产工艺3D虚拟现实仿真
①冷态开车
3、
计算机1台、东方仿真化工单元实训仿真V1.0 1个、东方仿真乙酸乙酯生产工艺仿真V1.0 1个。
广西科技大学鹿山学院
实训报告
实训课程题目：化工综合实训
实训单位：食品与化学工程系
实训时间：2019年11月25日至2019年12月20日
指导教师：
班 级：
姓 名：
学 号：
成绩评定：
指导教师签字：
年月日
第二章
1、
1.了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，讲所学专业知识与生产实践相结合；
化工仿真实训设计方案
化工仿真实训设计方案一、实训目标。
1. 让同学们像超级化工侦探一样，深入了解化工生产过程的每个小秘密，从原料到产品的华丽变身都能了如指掌。
2. 把那些书本上干巴巴的化工理论知识，变成像玩游戏一样有趣的实际操作，让大家在操作中大喊：“原来如此！”二、实训内容。
# （一）选择仿真软件。
就像挑选超级英雄的装备一样，我们要找一款超酷的化工仿真软件。
这个软件得像一个全能的化工世界，里面有各种常见的化工生产流程，像合成氨啦、乙烯生产啦之类的。
而且操作界面要像手机游戏一样容易上手，不然大家一上来就被吓跑了。
# （二）工艺流程学习。
1. 理论先行。
先把大家聚在一起，就像开故事大会一样，讲讲每个工艺流程的原理。
比如说合成氨，就从氮气和氢气怎么相遇、在什么魔法条件下变成氨的故事讲起。
这时候老师就像一个说书人，把那些化学方程式和反应条件讲得生动有趣。
2. 软件探索。
然后让同学们像探险家进入神秘洞穴一样，进入仿真软件里的相应工艺流程模块。
在软件里，他们可以点击各种设备，看看这些设备内部到底在搞什么鬼，各种物料是怎么流动的，温度、压力这些调皮的参数是怎么被控制的。
# （三）操作训练。
1. 基础操作。
从最基本的开阀门、调温度这些小操作开始练起。
就像学骑自行车，先学会怎么踩踏板、怎么扶把手一样。
同学们要在软件里反复操作，直到能熟练地让物料乖乖按照他们的想法流动，温度和压力也听话地保持在合适的范围。
2. 故障处理。
这可是最刺激的部分，就像玩密室逃脱突然遇到机关一样。
在软件里设置各种故障，比如管道泄漏啦、设备突然罢工啦。
然后让同学们像急救医生一样，迅速判断问题出在哪里，然后用他们学到的知识和技能把故障排除。
这时候他们肯定会紧张又兴奋，就像在真正的化工战场上一样。
# （四）小组项目。
把同学们分成小组，每个小组就像一个小小的化工创业团队。
给他们一个化工产品的生产任务，让他们自己设计生产流程、确定操作参数，然后在仿真软件里把这个流程实现出来。
化工厂仿真实习报告
一、实习概述2023年7月15日至8月15日，我有幸参加了为期一个月的化工厂仿真实习。
本次实习旨在通过模拟化工厂的实际生产过程，让我对化工行业有更深入的了解，并提升我的实践操作能力和安全意识。
以下是我对这次实习的详细报告。
二、实习目的与内容1. 实习目的：- 深入了解化工厂的生产工艺流程和操作规范。
- 掌握化工设备的基本操作方法和安全操作规程。
- 培养严谨的工作态度和团队协作精神。
- 提高安全意识和应急处理能力。
2. 实习内容：- 仿真模拟化工厂的生产过程，包括原料的投入、反应、分离、精制等环节。
- 学习化工设备的基本原理和操作方法，如离心泵、反应釜、换热器等。
- 熟悉化工厂的安全管理制度和应急预案。
- 参与团队协作，完成仿真实验任务。
三、实习过程1. 理论培训：- 实习初期，我们进行了为期一周的理论培训，学习了化工厂的基本知识、生产工艺流程、设备操作规范和安全管理制度。
2. 仿真模拟：- 在理论培训结束后，我们进入了仿真实验室，开始了实际的仿真实习。
通过模拟化工厂的生产过程，我们掌握了各个生产环节的操作方法和注意事项。
3. 设备操作：- 在仿真模拟过程中，我们学习了离心泵、反应釜、换热器等化工设备的基本原理和操作方法。
通过实际操作，我们熟悉了设备的使用和维护方法。
4. 安全培训：- 实习期间，我们参加了安全培训，学习了化工厂的安全管理制度和应急预案。
通过案例分析，我们了解了安全事故的危害和预防措施。
5. 团队协作：- 在仿真实习过程中，我们分组进行实验，共同完成实验任务。
通过团队协作，我们提高了沟通能力和协作精神。
四、实习收获1. 专业知识：- 通过这次实习，我对化工厂的生产工艺流程、设备操作和安全管理制度有了更深入的了解。
2. 实践能力：- 通过仿真模拟和实际操作，我的实践能力得到了显著提升。
3. 安全意识：- 通过安全培训，我的安全意识得到了加强，学会了如何预防和处理安全事故。
4. 团队协作：- 通过团队协作，我的沟通能力和协作精神得到了锻炼。
化工单元仿真实训指导电子书.docx
化工单元仿真实训指导-电子版课件化工单元仿真实训指导-广义的说是指相关物体组成的集合，可分为过程系统和非过程系统两大类•过程系统也叫工程系统，它具有连续性,是时间的函数，而非过程系统是离散事件的趋势•系统町以是自然的或人工的，真实的或假想的.仿真是对代替真实物体或系统的模型进行实验和研究的一门应用技术科学,按所用模型分为物理仿真和数字仿真两类.物理仿真是以真实物体或系统，按一定比例或规律进行微缩或放大后的物理模型为实验对象，如飞机研制过程屮的风洞实验.数字仿真是以真实物体或系统规律为依据，建立数学模型后,在仿真机上进行的研究•与物理仿真相比,数字仿真具有更大的灵活性，能对截然不同的动态特性模型做实验研究，为真实物体或系统的分析和设计提供了十分有效而且经济的手段.过程系统仿真是指过程系统的数字仿真,它要求描述过程系统动态特性的数学模型，能在仿真机上再实现该过程系统的实时特性，以达到在该仿真系统上进行实验研究的目的.过程系统仿真由三个主要部分组成，即过程系统，数学模型和仿真机•这三部分山建模和仿真两个关系联系在一起，如图1-1所示.建模仿真图1-1过程系统仿真的三个组成部分和两个关系过程系统仿真技术的工业应川大约始于60年代，并于80年代屮期随着计算机技术的快速发展和广泛普及収得很大进展.过程系统仿真技术在工业领域中的应用已涉及辅助培训与教育，辅助设计，辅助生产和辅助研究等方而，其社会经济效益H趋显著.采用过程系统仿真技术辅助培训，就是人用仿真机运行数学模型建造的一个与真实系统相似的操作控制系统（如模拟仪表盘，仿DCS操作站等），模拟真实的生产装置，再现真实生产过程（或装置）的实时动态特性,使学员可以得到非常逼真的操作坏境，进而取得非常好的操作技能训练效杲•近年來,过程系统仿真技术在操作技能培训方回的应用在世界许多国家得到普及.大量统计结果表明，这种仿真培训系统能逼真地模拟工厂开车，停车，止常运行和各种事故状态的现象它没有危险性，节省培训费用，可以使学员在数周内取得现场2-5年的经验,大大缩短了培训吋间.化工仿真培训系统是过程系统仿真应用的一个重要分支，主要用于化工生产装置操作人员的操作方法和操作技能培训，是一种为绝大多数化工企业和职教部门认同的，先进的,高效的现代化培训手段•仿真培训系统学员站的使川方法仿真培训软件的启动自启动仿真培训软件自启动是指学员在学员操作站上口行启动仿真培训软件.不论教师指令台是否加电，是否启动了教师总体监控软件，学员均能在学员操作站上启动仿真培训软件•教师总体监控软件没启动，则学员操作站不受教师指令台授权控制;总体监控软件启动，则受授权控制•运行要求培训单元的仿真培训软件（如离心泵）启动计算机，单击〃开启〃按钮，弹出上拉菜单，将光标移到〃程序〃，并在随后弹出的菜单中单击仿真培训系统中的〃离心泵〃.培训级别选择如果该学员站被授权有培训级别选择权，则进入〃培训级别选择〃窗口，如图1—2所示.选择要求的培训级别，按〃确定〃键.工况选择培训级别选择后，如果该学员站被授权的工况选择权多于两个,则进入〃工况选择〃窗口，如图1-3所示.选择〃状态恢复〃或〃选择工况〃•状态恢复即恢复该单元仿真培训软件上次退出时的状态•如杲选择〃选择工况〃，在下拉菜单中选择所要求的工况，同时要求输入仿真时钟的初始值，缺省初始值时为〃0〃.按〃确定〃键，进入工艺仿真软件，同时仿DCS软件, 智能操作指导诊断软件在工艺仿真软件的调度下依次启动•进入仿其培训过程.图1-3工况选择窗口（二）教师指令台启动教师指令台可以启动任何加电的学员操作站上的任何一个单元仿真培训软件.与学员站白启动不同的是:教师指令台在启动的同吋指定启动单元培训级别和培训工况，所以学员进行登录后不经过培训级别选择和工况选择，直接进入仿真培训过程.学员操作站的操作方法进程切换进入仿真培训系统后，在WINDOWS的任务栏屮可以见到工艺仿真软件，御能操作指导诊断软件（OGS）和仿DCS软件的图标，如图1-4所示.图1-4窗口任务栏三个软件之间的切换采用WINDOWS的标准任务切换方式，用鼠标左键点任务图标即町在三个任务间切换•在培训屮切不可将仿DCS软件和智能操作指导诊断软件退出，否则系统无法正常工作.智能操作指导诊断软件主要功能包括:工艺操作指导和操作诊断评定.操作方法在后而介绍.仿DCS软件是学员进行工艺操作的界而，也是学员的主要操作界而.工艺仿真软件主要是进行工艺数学模型的计算.同时它也是学员操作站上的核心软件,它控制和协调其它软件的运行.用鼠标右键点任务栏中工艺仿真软件的图标即可弹出工艺仿真软件的主菜单，内容如图1-5所示.学员操作站的退出在任务栏中工艺仿真软件的图标上用鼠标右键弹出主菜单,并选中〃退出〃项，则仿DCS软件，智能操作指导诊断软件，工艺仿真软件依次退出，最终退出仿真培训系统.工艺仿真软件的操作方法状态恢复在任务栏中工艺仿真软件的图标上用鼠标右键弹出主菜单，并选中〃状态恢复〃项，经确认后恢复系统状态.工况重选在任务栏中工艺仿真软件的图标上用鼠标右键弹出主菜单，并选中〃工况重选〃项，则弹出〃工况选择〃窗口（见图1-3所示）.操作方法基本相同，只是多了一个可操作的按键:〃取消〃，按〃取消〃键则选择无效，退出该窗口.时标设置在任务栏中工艺仿真软件的图标上用鼠标右键弹出主菜单,并选中〃时标设置〃项，弹出勺寸标设置〃窗口，如图卜6所示.图卜6时标设置窗口在左下部的组合框中选择一时标或在右上角的对话框输入一时标.按〃确定〃键,所设时标生效，同时窗口退出.按〃取消〃键,所设时标无效，同时窗口退出.事故设置在任务栏屮工艺仿真软件的图标上川鼠标右键弹出主菜单，并选择〃事故设賈项,弹出〃事故设置〃窗口，如图1-7所示.图1-7事故设置窗口在左侧栏中进行事故设置.空白为不设置事故或取消该事故;壳〃丿〃表示设置该事故；灰〃丁〃表示事故己经处理完毕•在设置类型栏中的下拉菜单中选择要设置的类型.如设置类型为〃渐变型〃或〃波动型〃，则同时必需要设置〃渐变宽度/波动周期〃.如需要还可以设置事故作用时间.按〃确定〃键片设置生效，同时窗口退出.按〃取消〃键，则所设置的事故无效，同时窗口退出•按〃事故提示〃，弹岀事故提示窗口•报表记录/打印设置在任务栏中工艺仿真软件的图标上用鼠标右键弹出主菜单,并选中〃报表记录/打卬设置〃项，弹出〃报表设置〃窗口，如图1-8所示.图1-8报表设置窗口自动记录及打印设置方法:在上部组合框小设置是否自动记录，自动打印报表.标志〃厂表示记录（打印），空白表示不记录（打印）.手动记录及打印设置方法:在下部组合框中的文件名对话框输入要记录的报表名称（以TAB为后缀）；按〃记录〃键，则将当前报表以所输入的文件名存于磁盘中.按"确定〃键，设置主效，同时窗口退出•按〃取消〃键，设置生效，同时窗口退出•快门记录在任务栏屮工艺仿真软件的图标上川鼠标右键弹出主菜单，并选择〃快门记录〃项，弹出〃快门记录〃窗口，如图1-9所示•选定一快I' J.在所选定的快门右侧的对话框中键入快门注释.或选择〃自定义快门〃，同时在右侧对话框屮输入快门文件名及快门注释.按〃确定〃键，设置生效，同时窗口退出.图1-9快门记录窗口按〃取消〃键,设置生效，同时窗口退出.快门重演在任务栏屮工艺仿真软件的图标上川鼠标右键弹出主菜单，并选择〃快门重演〃项，弹出〃快门重演〃窗口，如图1-10所示.图1-10快门重演窗口选定一快门•或选择〃自定义快门〃，同时输入快门文件名按〃确定〃键，设置生效，同时窗口退出•按〃取消〃键，设置生效，同时窗口退出•变量监视在任务栏屮工艺仿真软件的图标上用鼠标右键弹出主菜单,并选择〃变量监视〃项，弹出〃变量监视〃窗口，如图1-11所示.图1-11 变量监视窗口变量监视的内容包括:变量名，位号，描述，当前值,上限值，下限值等.报表显示/打卬在任务栏中工艺仿真软件的图标上用鼠标右键弹出主菜单，并选择〃报表显示〃项，弹出〃报表显示〃窗口，如图1-12所示.窗口打开吋显示当前的报表.其他报表文件打开方式:*选择菜单〃FIIF中的〃打开〃项，则弹出WTBDOWS标准文件打开窗口，如该单元已经记录了报表文件（*. TAB）,则打开报表文件，如图1-12所示.打开报表文件:*选择菜单〃FILE〃中的〃打卬〃项，则弹出WINDOWS标准打印设置窗口;*选择合适的打印机（本地打印机或网络打印机），打印即可•*只能打印当前显示的报表.如果要打印其他报表，则需要先将其打开.选择菜单"FILE"中的〃退;『项,退出报表显示窗口.图1-12报表显示窗口学员成绩显示在任务栏中工艺仿真软件的图标上川鼠标右键弹岀主菜单，并选择〃学员成绩显示〃项，弹出〃平分窗口〃,如图1-13所示.图1-13评分窗口按〃关闭〃键，退出学员成绩显示窗口.状态监视在任务栏屮工艺仿真软件的图标上川鼠标右键弹出主菜单，并选择〃状态监视面板〃项，弹出〃状态监视〃窗口，如图1-14所示•监视内容:运行工况，通讯状态，运行时标，事故状态，操作成绩，仿真时钟. 在运行工况显示窗屮川鼠标左键弹出〃工况选择〃窗口，可以进行工况重选•图1-14状态监视窗口在运行时标显示窗中用鼠标左键弹出〃时标设置〃窗口，可以进行时标设置•在事故状态显示窗中用鼠标左键帅出〃事故设置〃窗口，可以运行事故设置•在操作成绩显示窗中用鼠标左键弹•出〃学员成绩〃窗口，可以查看详细成绩•在仿真时钟显示窗中用鼠标左键弹出模拟仿真吋钟，如图1-15所示.图1-15模拟仿真吋钟窗口程序冻结（或解冻）在任务栏中工艺仿真软件的图标上用鼠标右键弹出主菜单，并选择〃程序冻结（或解冻）〃项，经确认程序冻结（或解冻），同吋菜单项变为〃程序冻结（或解冻）〃•智能操作指导诊断软件（OGS）的操作软件功能概述御能操作指导，诊断，评测软件（以下简称押能软件）通过对用户的操作过程进行跟踪，在线为用户提供如下功能.操作状态指示对当前操作步骤和操作质量所进行的状态以不同的颜色表示出來.操作步骤状态及提示灰色:表示衣进入操作指导软件时，本步己经操作完毕，不知是否操作止确，因此本步不参加平分,本步的应得分从总分中减去.一般在总体监控软件运行-段时间后再进入操作指导软件时才会有灰色•黑色:表示木步还没有开始操作，即还未满足此步的起始条件.兰色:表示本步已满足起始条件，但未满足终止条件，即未操作完.红色:表示木步操作已经结束，但操作不止确的很多或完全不正确（得分小于60%）.黄色:表示本步操作己经结束，但操作有一•部分不正确（得分大于60%或小于100%）.绿色:表示本步操作已经结束,II操作完全正确（得分等于100%）.操作质量颜色及提示黑色:表示这条质量指标述没有开始评判•兰色:表示这条质量指标己经开始评判，但没有评判完毕.红色:表示这条质量指标己经评判完毕，并H得0分.黄色:表示这条质量指标己经评判完毕，并冃没有得到满分.绿色: 表示这条质量指标已经评判完毕，并且得满分.操作方法指导可在线的给出操作步骤的指导说明，对于操作质量可给出关于这条质量指标的1=1标值，上下允许范围，上下评定范围•操作诊断及诊断结果指示对操作过程进行实吋跟踪检查，并根据组态结杲对其进行诊断,将操作错误的操作过程或操作动作列举出来，以便用户以片対这些错误操作进行重点培训.操作评定及牛成评定结果对操作过程进行实时评定，并给出整个操作过程的综合平分，述对根据需要生成平分文件.二,软件使川说明在运行总体监控软件之后,单击任务栏的〃智能操作指导〃, 即对进入智能操作指导，诊断，评分系统如图1-16所示•进入此窗口后，御能操作指导将从总体监控软件读取选取的工段，工况筹信息以用于下一步工作•图1-16智能操作指导，诊断，评分系统在窗口屮根据川户的组态文件及总体监控软件屮送过来的数据以不同颜色显示操作步骤，操作质量信息.在刚打开窗口时，程序先对各操作步骤进行检查，判断其是否属于已经完成的操作，如果是则使其变灰•在每一条操作步骤或操作质量的左右各有一个小三角的按钮，左边按钮为操作指导按钮，右边按钮为操作诊断按钮，在操作步骤栏中按在边小按钮时, 将弹出相应操作步骤的描述（见图1-17）;在操作质量指标栏中按右边小按钮时，将列出质量指标的允许值及上,下评定范围等（见图1-18）.图1-18质量指标描述在操作步骤或操作质量栏按右边的小按钮时，将弹出对这-•操作步骤（质量指标）的操作诊断和木步（质量质量）得分情况，操作诊断中将对操作步骤（质量指标）的起始条件和终止条件进行评价,并将错误的列出.如果所诊断的步骤还有子步骤，则在诊断窗口中将其所有子过程全部列出，并且将子过程的起始条件和终止条件的错谋也全部列出•在主窗口显示的操作步骤中，只有过程才显示出来,步骤可在对应过程的操作诊断窗口中看到（见图1-19）.图1-19操作过程诊断及得分情况主窗口屮的操作成绩下实时显示操作步骤及质量的分数，操作步骤总分指的是操作步骤的满分减去进入智能操作指导软件时已操作完毕的过程分数•此分应小于等于100分（见图1-16）. 当总休监控软件设定了事故后，在操作成绩后出现事故处理项及所设定的事故名称，事故名称显示为兰色.在事故的左右也各有一个小三角按钮（见图1-20）,左边的代表操作指导，单击将弹出事故在wenjian. txt屮的描述，右边按钮弹出事故的处理步骤和事故处理屮的质量指标.图1-20事故处理菜单〃评分信息〃下有两个子菜单〃保存当前工段〃和〃保存所有工段〃•〃保存当前工段〃指的是保存当前活动窗口的评分信息•而〃保存所有工段〃指的是保存所有窗口的评分信息•保心的评分信息存为文件score, dat,放在相应的「I录屮，既第一工段的评分文件放在data. 1忖录中.笫十工段的评分文件放在data. 10 H 录中.菜单〃窗口〃是对窗口的操作，可平铺窗口，层叠窗口，在窗口最小化时排列图标，以及从菜单上激活各窗口.在〃选项〃菜单下可弹•出工段按钮工具条，单击各按钮可激活相应的工段窗口. TDC3000的画面体系结构TDC3000系统包括的恫i而类型TDC3000系统共包括的间而类型有:总貌间而，控制组间而, 趋势组画而，小吋平均值画而，细目画而,报警灯屏画而，区域报警信息画而，单元报警信息画而,趋势总貌画而，单元趋势画而，流程图画而，操作信息画而.控制组画而，趋势组画而，小时平均值画血每个控制组画血故多rh八块仪表构成，每块仪表反应一个点的状态，包扌舌SP,PV,OP值及操作状态（手动，自动，串级或程序控制），对模拟量用棒图动态显示其当前PV, 0P值,对开关量用颜色块指示其当询所处的状态，如图1-21.图1-21控制组画而由控制组画血又町派生出趋势组画血及小时平均值画血图1-22趋势组画面趋势组画血反应的是当前控制组画面中的〃可趋势点〃的实时或历史趋势，在该画面中可对趋势图进行各种操作•图1-23小时平均值画面小时平均值画面反应的是当前控制组画面屮的小时平均值.细R画面细目画而反应每个点的详细的组态信息，不同种类的点包括的细目画而的页数不同.图1-24 细目画而趋势总貌画而，氓元趋势画而图1-25趋势总貌及单元趋势画而TDC3000系统共有三种类型的趋势画而:趋势总貌，单元趋势,趋势组•其中趋势组画而已在控制纽画而中描述过. 每个趋势总貌画而最多可由12个趋势图构成，每个趋势图对以包括该区域中的两个点的趋势.每个单元趋势画而最多可由12个趋势图构成，每个趋势图可以包括该单元中的两个点的趋势•单元趋势与趋势总貌画面的显示方式完全相同，见图1-25.报警画甸TDC3000系统包括三种类型的报警画面：报警灯屏，单元报警,区域报警.报警灯屏画面的显示内容，见图1-26:*上部显示最新发生的5条最高优先级报警.*中部60个报警灯块,每个报警灯最多可包括10个点,每个报警灯都可定义一个相关画而.*底部显示所有单元的报警状态.图1-26报警灯屏画面单元报警画血的显示内容，见图1-27:*上部显示一条故新城高优先级报警・*中部显示当前单元最新报警信息，每页15条,最多5页.*底部显示所有单元的报警状态.图1-27 单元报警画血区域报警画血的显示内容，见图1-28:*显示区域中故新报警信息，每页15条，最多5页飞底部显示所有单元的报警状态.图1-28区域报警画血总貌画而总貌画血山36个小单元构成，每个小单元定义为一个控制组，显示该控制组屮各点与设定值的偏离情况及报警状态.由相邻的若干个小单元可组成一个块，每个块可定义一个相关画面，见图1-29.图1-29总貌lB|而流程图iffll而图1_30流程图画而流程图園而显示生产过程流程图，包括静态的画而显示及点的动态值，棒图及点的报警状态等信息.各类画而之间的联系TDC3000系统中的各画而可以相互切换，有些是在系统中实现的，有些是通过组态实现的，见图1-31・图中的双箭头表示可通过定义成相关画而相互调川.图1-31TDC3000画而关联图标准键盘的操作说明调流程图画而*CTRL+1 （1, 2, 3, 4, 5…）直接显示所调流程图.*CTRL+U,键入此命令后，屏幕显示"ENTERSCIIEMNAME"意思是请你在对话框内输入所调流程图名（各单元流程图详见各单元“TDC3000组态结果〃屮的流程图组态），回车即可调出流程图.调控制组画llf*CTRL+Q,键入此命令后，屏幕显示/Z ENTERGROLPNUMBER，Z 意思是请你在对话框内输入所调控制组号1（1,2, 3,4,5-）,回车即可调出控制组•调趋势组画面*在控制组画面上，键入CTRL+R,即可调出该控制组内所有点的趋势.*在控制组画而上,选屮一点键入CTKL+R,即可调出该控制组内此点的趋势.调小时平均值画而*在控制组画面上，键入CTRL+P,即可调出该控制组的小时平均值画血.调细H画Uli*CTRL+W,键入次命令后，屏幕显示〃ENTERPOINTID〃，意思是请你在对话框内输入所调点名（即位号），冋车即町调出此点的细目画而在流程图画而上选屮一点，然后在此点的操作区屮单击点名，即可调出此点细口.调单元趋势画面*CTRL+E,键入此命令后，屏幕显示"ENTERUNITID"意思是请你在对话框内输入所调单元趋势组号01 (01,02, 03, 04, 05…),回车即可调出此单元趋势组.调报警灯屏画面*CTRL+J,直接显示报警灯屏画面调单元报警画ffi*CTKL+Z,键入此命令后，屏幕显示“ENTERUN1T1D〃意思是请你在对话框内输入所调单元报警组号01 (01, 02, 03, 04, 05…)，回车即可调出此单元报警组.调区域报警画血*CTRL+H,直接显示区域报警画面.调总貌画而及区域趋势画而*在报警灯屏画面上，键入CTRL+S,则进入总貌画面，再键入CTRL+S,则进入区域趋势画面.调操作信息画面*CTRL+C,直接显示操作信息画面.第二章单元实训操作实训一离心泵单元工作原理简述在工业生产和国民经济的许多领域，常需对液体进行输送或加压，能完成此类任务的机械设备称为泵，而其中靠离心作用工作的叫离心泵.市于离心泵具有结构简单，性能稳定，检修方便,操作容易和适应性强等特点，在化工生产中应川十分广泛，据统计超过液体输送设备的80%.所以，离心泵的操作是化工生产中最基本的操作.离心泵山吸入管，排出管和离心泵主体纽•成.离心泵主体分为转动部分和固定部分•转动部分由电机带动旋转，将能量传递给被输送的部分,主要包括叶轮和泵轴.固定部分包括泵壳，导轮，密封装置等部分，叶轮是离心泵屮使液体接受外加能量的部件.泵轴的作川是把电动机的能量传递给叶轮•泵売是通道截而逐渐扩人的蜗壳形体,它将液体限定在一定的空间里，并能将液体大部分动能转化为静压能•导轮是一组与叶轮旋转方向相适应,且固定在泵壳上的叶片.密封装置的作川是防止液体的泄漏或空气体倒吸入泵内•启动灌满了被输送液体的离心泵后，在电机的作川下，泵轴带动叶轮一起旋转,IIT轮的叶片推动期间的液体转动，在离心力的作川下，液体被甩向叶轮边缘并获得动能;在导轮的引导下沿流通截面积逐渐扩大的泵壳流向排出管，液体流速逐渐降抵，而静压能增大•排出管的增压液体经管路即可往各目的地.与此同时，叶轮中心处凶液体被丿11出而形成一定的真空，因贮槽液而上方压强大于叶轮中心处，在压力差的作用下，液体不断地从吸入管进入泵内，以填补被排出液体的位置. 因此，只要叶轮不断旋转，液体便不断地被吸入和排出.由此可见，离心泵Z所以能输送液体，主要是依靠高速旋转的叶轮.离心泵的操作中有两种现彖是应该避免的:气缚和气蚀.〃气缚〃是指在启动泵前没有灌满被输送液体或在运转过程屮渗入了空气，因气体的密度远小于液体, 产牛的离心力小,无法把空气甩出去，导致叶轮中心所形成的真空度不足以将液体吸入泵内，尽管此时叶轮在不停地旋转，却山于离心泵失去了自吸能力而无法输送液体，这种现象就称为〃气缚〃.〃气蚀〃指的是当贮槽液面上的压力一定时,如叶轮屮心的压力降低到等于被输送液体当前温度下的饱和熬气压时，叶轮进口处的液体会出现人量气泡,这些气泡随液体进入高压区后乂迅速被床碎而凝结，致使气泡所在空间形成真空，周阖液体质点以极人速度冲向气泡中心,造成冲击点上有瞬间局部冲击压九从而使叶轮等部分很快损坏，同时伴有泵体震动，并发出噪音，泵的流量，扬程和效率明显下降.这种现象就叫〃气蚀〃•二•工艺流程说明木工艺为单独培训离心泵而设计,其工艺流程如F：來自某一设备约40°C的带压液体经调节阀LV101进入带压罐V101,罐液位由液位控制器LTC101通过调节V101的进料量来控制;罐内压力由PTC101分程控制,PV101A, PV101B分别调节进入V101和出V101的氮气量，从而保持罐压恒定在5. Odtm(表).罐内液体由泵P101A/B抽出，泵出口流量在流量调节器FTC101的控制下输送到其它设备.木工艺流程主要包括以下设备:V101:离心泵前罐P101A:离心泵AP101B: 离心泵B(备用泵)补充说明：本单元现场图中现场阀旁边的实心红色圆点代表高点排气和低点排液的指示标志，当完成高点排气和低点排液时实心红色恻点变为绿色.此标志在换热器单元的现场图中也有.三•离心泵单元操作规程1・开车操作规程1. 1准备工作(1)盘车(2)核对吸入条件(3)调整填料或机械密封装置1.2罐V101充液，充压(1)向罐V101充液*打开LTC101调节阀，开度约为30%,向V101罐充液;*当IJC101达到50%时,LTC101设定50%,投自动.(2)罐V101充压*待V101罐液位＞5%后，缓慢打开分程压力调节阀PV101A向V101罐充压;* 当压力升高到5. Oatm时,PIC101设定5. Oatm,投自动.1.3启动泵前准备工作(1)灌泵*待V101罐充压充到正常值5. Oatm后，打开P1O1A泵入口阀VDO1,向离心泵充液.观察VDO1出口标志变为绿色后，说明灌泵完毕.(2)排气*打开P1O1A泵后排气阀VD03排放泵内不凝性气体;*观察P1O1A泵后排空阀VDO3的出口，当有液体溢出时，显示标志变为绿色，标志着P1O1A 泵已无不凝性气体，关闭P1O1A泵后排空阀VD03,启动离心泵的准备工作已经就绪.1.4启动离心泵仃)启动离心泵*然后启动P1O1A(或B)泵.(2)流体输送*待PI102指示比入口压力大 1. 5-2. 0倍后，打开P1O1A泵出口阀(VD04) ;*将FTC1O1调节阀的前阀，后阀打开;*逐渐开大调节阀FTC1O1的开度，使PT101,PT102趋于正常值；(3)调整操作参数*微调FV1O1调节阀，在测量值与给定值相对误差5%范围内但较稳定吋,FTC1O1设定到正常值，投白动.2.正常操作规程 2. 1正常工况操作参数:(DP1O1A泵出口压力(PI102) :12.0ATM(2)V101罐液位LIC1O1:50. 0%(3)V101 罐内压力PIC101:5. OATM(4)泵出口流量FIC101:20000KG/H2. 2 负荷调整可任意改变泵，按键的开关状态,手操阀的开度及液位调节阀，流量调节阀，分程压力调节阀的开度，观察其现象.同时可修改如下参数:P101A泵功率止常值：15KW修改范围:10-20FIC101量程正常值:20吨/h修改范围:10-403.停车操作规程(l)V101罐停进料*LIC101置手动，并手动关闭调节阀LV101,停V101罐进料.⑵停泵*待罐V101液位小于10% 时,关闭P101A(或B)泵的出口阀(VD04) ;*停P101A泵;*关闭P101A泵前阀VD01 ;*F1C1O1置手动并关闭调节阀FV101及其前，后阀(VB03, VB04). (3)泵P101A泄液*打开泵P101A泄液阀VD02,观察P101A泵泄液阀VD02的出口，当不再有液体泄出时，显示标志变为红色，关闭P101A泵泄液阀VD02. (4) VI01罐泄压，泄液*待罐V101液位小于10%时,打开V101罐泄液阀VD10*待V101罐液位小于5%时，打开PTC101。
化工模拟仿真实训课程教学大纲
化工模拟仿真实训课程教学大纲英文名称：Chemical Engineering Simulation Training课程类型：学科专业课学时/学分：5周/5适用专业：化学工程与工艺一、课程性质、目的和任务《化工模拟仿真实训》是石油化工生产技术专业的一门重要学科专业课，是在学生完成了基本理论、基本课程实验，具有一定的理论和实践技能的基础上，以场境模拟、计算机仿真的形式，完成具有一定综合性质的实训项目，形成一定的综合能力的课程。
教学过程全部使用仿真实训软件，重点着眼于化工单元操作过程和常减压装置的训练。
通过多媒体演示，形象地显示化工生产工艺流程，实现化工生产过程的控制。
具体任务：1．具有贴近真实生产操作系统的界面很强的交互性、重复性，在仿真系统上可反复进行开车训练。
2．仿真系统的智能教学功能，对学生的操作过程可进行实时跟踪测评，并指出其操作过程的对、错，提高学生自主学习的能力。
3．通过学生亲自动手进行反复操作，掌握实际生产中的多项应用技能，提高学生动手能力。
4．针对不同专业不同侧重面的教学需求，使学生更全面、具体和深入地了解不同的生产装置，达到具有针对性和侧重性地组织实训教学。
二、教学基本要求1．让学生了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将所学专业知识与生产实践相结合。
2．掌握仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理。
3．学生要严格按照操作规程进行仿真模拟训练操作。
4．在仿真模拟训练中培养严谨、认真、求实的工作作风。
5．在仿真模拟训练中总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为毕业后走上生产岗位打下基础。
三、课程内容1．化工单元操作（智能控制模式IPC）仿真模拟⑴离心泵及液位离心泵的工艺说明，冷态开车，正常停车，事故处理，离心泵特性曲线的测取。
重点：离心泵的冷态开车操作。
难点：离心泵的事故处理。
⑵热交换器热交换器的工艺及控制，冷态开车及正常停车操作，事故处理。
重点：热交换器的冷态开车操作。
化工仿真实习
目录绪论 (3)第一章概述 (4)§1.1系统仿真的基本概念 (4)§1.2化工仿真培训系统简介 (4)一、化工仿真培训系统的建立 (4)二、化工仿真培训系统的结构 (5)第二章STS仿真培训系统学员操作站的使用方法 (6)§2.1仿真培训软件的启动 (6)§2.2学员操作站的操作方法 (6)一、进程切换 (6)二、学员操作软件的退出 (6)三、工艺仿真软件的操作方法 (7)第三章仿TDC3000系统的操作方法 (7)§3.1键盘操作说明 (7)§3.2画面操作说明 (7)一、TDC3000系统的画面类型 (7)二、DCS(TDC3000)组态结果 (8)第四章各培训单元的使用方法 (8)§4.1离心泵单元 (8)一、工作原理简述 (8)二、工艺流程简介 (8)三、主要设备 (9)四、调节器、显示仪表及现场阀说明 (9)§4.2换热器单元 (12)一、工作原理简述 (12)二、工艺流程简介 (13)三、主要设备 (13)四、调节器、显示仪表及现场阀说明 (13)§4.3液位控制系统单元 (17)一、工作原理简述 (17)二、工艺流程简介 (17)三、主要设备 (18)四、调节器、显示仪表及现场阀说明 (18)五、操作说明 (19)§4、4精馏塔单元 (21)一、工作原理简述 (21)二、工艺流程简介 (22)三、主要设备（如表4-4.1所示） (22)四、调节器、显示仪表及现场阀说明 (22)五、操作规程 (23)第五章化工仿真实习体会 (27)附图 (28)附图1 离心泵单元带控制点工艺流程图 (28)附图2 换热器单元带控制点流程图 (29)附图3 液位控制单元带控制点工艺流程图 (30)附图4 精馏塔单元带控制点工艺流程图 (31)绪论仿真技术在教学中的应用，尤其是在职业教育中的应用，更加显示出其优势。
化工仿真实训报告
化工仿真实训报告目录一、内容简述 (2)1.1 实训目的与意义 (3)1.2 实训内容与要求 (4)1.3 报告结构与安排 (4)二、化工仿真平台介绍 (5)2.1 平台概述 (6)2.2 主要功能模块 (7)2.3 系统架构与操作界面 (8)三、实训准备 (9)3.1 软件安装与配置 (10)3.2 环境设置与调试 (12)3.3 常用工具与设备 (13)四、基础操作训练 (15)4.1 设备操作与调控 (16)4.2 物料平衡与计量 (17)4.3 生产流程模拟 (18)五、单元操作实训 (20)5.1 前处理单元 (21)5.2 主体生产单元 (22)5.3 后处理单元 (24)六、复杂过程模拟 (25)6.1 复杂反应器操作 (26)6.2 精细化工生产过程 (28)6.3 生物化工工艺仿真 (29)七、实训项目实践 (30)7.1 项目选题与设计 (31)7.2 模拟操作与优化 (33)7.3 项目成果展示与分析 (33)八、问题与挑战 (35)8.1 实训过程中遇到的问题 (36)8.2 解决方案与经验分享 (37)8.3 对仿真平台的改进建议 (39)九、总结与展望 (40)9.1 实训收获与体会 (40)9.2 对未来化工仿真实训的展望 (42)一、内容简述本次化工仿真实训旨在为学员提供一个安全、真实的模拟环境，系统地学习化工安全操作规程、应急处置知识和危险品运输安全知识。
模拟情境涵盖了常见的化工生产作业、危险化学品泄露、火灾、爆炸等突发事件，并通过理论讲解、实操演练和案例分析相结合的方式，提升学员的风险识别、应急处理、应急救援能力，增强其在化工作业过程中的安全意识和自救互救能力。
此次训练的主要任务包括：讲解化工安全生产相关法律法规和规章制度，以及常见危险化学品性质和安全操作措施。
模拟化工事故发生情景，演练各种安全处置方案，如人员疏散、泄漏控制、火灾扑灭等。
熟悉并演练安全应急设备的使用，包括灭火器、泄漏吸收剂、安全帽等。
化工实训设备共23页word资料
第一包化工实训设备清单第 1 页第 2 页第 3 页一、间歇反应釜实训装置UTS—FY1.反应釜单元实训系统的组成满足以下要求1.1系统由间歇反应釜实训设备对象：由一台蒸馏搅拌反应釜和一台中和釜组成：两釜可独自成体系工作，通过压缩氮气输送相互倒料，反应釜采用间歇反应工作方式；钢质安装框架：两层设计，一层平面方便操作、检修、出入，二层有安全斜梯通上并有护栏、防滑花纹板；就地仪表电器操作台：倾角嵌入式就地计算机控制台；就地智能仪表控制上位监控软件（以工控组态软件为平台）；外置配套设备（氮气钢瓶）等组成。
1.2 反应釜：采用工业标准压力反应釜。
1.3 两台反应釜工作形式：即可独自成体系工作，也可串联工作；蒸馏反应釜：不锈钢，高径比为1: 2（配置竖式分馏柱、竖式冷凝器、卧式冷凝器，耐压0.6MPa、夹套加热方式为电加热方式）；搅拌中和反应釜：不锈钢，高径比为1:1.2（不配置竖式分馏柱、竖式冷凝器、卧式冷凝器，耐压0.6Mpa、夹套加热方式为电加热方式）。
1.4 装置主管路上的连接：基本上采用法兰连接。
2.可实现多种岗位的技能实训4.1 反应釜岗位技能：原料配料加料操作；反应控制操作；搅拌器操作；反应回流操作；物料出料操作等。
第 4 页4.2 中和釜岗位技能：后处理（中和）液配料加料操作；搅拌器操作；物料中和操作；物料出料操作等。
4.3 换热岗位技能：列管换热器操作；夹套式换热器操作；蛇管式换热器操作；汽-水换热体系操作；4.4 流体输送岗位技能：离心泵的开停车及流量调节操作；压力缓冲罐调节操作；真空泵及真空度调节操作等。
4.5现场工控岗位技能：泵的变频调节及手阀调节；换热器温度测控；反应温度测控；电动阀开度调节和手闸阀调节；贮罐液位高低报警，液位调节控制；加热系统与物流的联调操作；物料配送及取样检测操作等。
4.6 化工仪表岗位技能：流量计、液位计、变频器、差压变送器、热电阻、过程控制器、声光报警器、调压模块及各类就地弹簧指针表等的使用；单回路、串级控制和比值控制等控制方案的实施等。
化工流程模拟实训
化工流程模拟实训
化工流程模拟实训是化学工程专业的一门重要课程，通过对化工生产过程的模拟，可以帮助学生深入了解化工流程的原理和操作技术，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
本文将介绍化工流程模拟实训的基本内容和重要意义。
首先，化工流程模拟实训主要包括化工生产工艺流程的模拟和仿真实验。
学生可以通过计算机软件模拟化工生产过程，包括反应器设计、传热传质计算、设备选型等内容，从而深入理解化工生产过程中的物质平衡和能量平衡等基本原理。
同时，还可以通过实际的仿真实验，使用化工设备进行操作，模拟真实的生产过程，了解设备操作的流程和注意事项。
其次，化工流程模拟实训对于学生的学习和职业发展具有重要意义。
通过实际操作，学生可以加深对化工原理的理解，提高解决问题的能力，培养团队合作精神和创新意识。
这些能力和素质对于学生未来的工作和研究具有重要的指导意义，可以使他们更好地适应未来的工作环境和挑战。
此外，化工流程模拟实训还可以帮助学生将理论知识与实际操
作相结合，提高他们的综合素质。
在实际操作中，学生需要运用所学的化工知识，分析和解决实际生产中的问题，这有助于培养学生的动手能力和实际操作技能，提高他们的综合素质和竞争力。
总的来说，化工流程模拟实训是化学工程专业的重要课程，对于学生的学习和职业发展具有重要意义。
通过化工流程模拟实训，学生可以深入了解化工生产过程的原理和操作技术，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力，培养他们的综合素质和竞争力。
希望学生们能够认真对待化工流程模拟实训课程，努力学习，提高自身素质，为将来的发展打下坚实的基础。
化工施工模拟实训报告范文
一、实习背景随着我国化工产业的快速发展，对化工施工技术人才的需求日益增加。
为了提高学生的实践能力和专业技能，我校特组织化工专业学生进行化工施工模拟实训。
本次实训旨在通过模拟实际化工施工过程，让学生了解化工施工的基本流程、操作规范和安全要求，提高学生的动手能力和团队协作精神。
二、实训目标1. 熟悉化工施工的基本流程和操作规范。
2. 掌握化工设备安装、管道铺设、电气线路敷设等施工技能。
3. 了解化工施工现场的安全管理措施。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、实训内容本次实训共分为四个阶段：（一）理论学习阶段1. 学习化工施工的基本概念、流程和操作规范。
2. 了解化工设备、管道、电气线路等相关知识。
3. 学习化工施工现场的安全管理措施。
（二）模拟施工阶段1. 模拟化工设备安装：包括设备就位、固定、试压等。
2. 模拟管道铺设：包括管道连接、试压、防腐等。
3. 模拟电气线路敷设：包括线路敷设、接线和试运行等。
（三）现场管理阶段1. 学习施工现场的布置和管理。
2. 了解施工现场的安全防护措施。
3. 学习施工现场的沟通协调技巧。
（四）实训总结阶段1. 总结实训过程中的经验和教训。
2. 分析存在的问题和改进措施。
3. 提出对化工施工实训的建议。
四、实训过程（一）理论学习阶段在理论学习阶段，我们通过课堂讲解、案例分析、视频教学等多种形式，学习了化工施工的基本知识。
通过学习，我们对化工施工的基本流程、操作规范和安全要求有了初步的了解。
（二）模拟施工阶段在模拟施工阶段，我们按照实训指导书的要求，分组进行模拟施工。
在施工过程中，我们严格按照操作规范进行操作，确保施工质量。
通过模拟施工，我们掌握了化工设备安装、管道铺设、电气线路敷设等施工技能。
（三）现场管理阶段在现场管理阶段，我们学习了施工现场的布置和管理，了解了施工现场的安全防护措施。
同时，我们还学习了施工现场的沟通协调技巧，提高了团队协作能力。
（四）实训总结阶段在实训总结阶段，我们认真总结了实训过程中的经验和教训，分析了存在的问题和改进措施。
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《化工模型、化工装置、能源化工、煤化工模拟实训装置》
对于生产实践能力要求很高的化学工程与专业、过程装备控制专业、煤化工专业，认识实习与生产实习是专业课学习过程中必不可少的部分，工科学生的生产实习是理论联系实际、培养高级工程技术人才、为后续专业课学习打下感性认识基础的非常重要的实践环节。
针对目前各类院校学生实训困难的问题，开发了本系列仿真实训模拟设备。
弥补了学生进入系统复杂的化工工厂实训的不足，通过对化工工厂主要实物设备工艺仿真模拟演示流程，使学生对化工装置工艺原理、设备结构、功能有了更深的理解，为学校的实习环节搭建了平台。
同时也节省了学校的硬件投资，增加了评估竞争力。
一、实训目的
化工装置实训是教学计划的组成部分，通过模拟使学生了解化工生产一般特点、规律和工艺系统的组成流程、岗位任务，获得化工生产实践知识，培养运用化工专业理论知识，分析和解决实际问题的能力，为适应今后所从事的化工专业工作打下良好的实践基础。
通过实训学习，提高理论联系实际和严谨求实的学习习惯，以及独立思考与综合解决问题的能力。
学生在理论教学之后，使我们感受或参与化工生产实习过程及化工单元岗位任务操作，是学生对本专业所涉及的知识领域及概念有进一步的认识，模拟参观并了解发展概况以及工艺流程，单元岗位，设备操作等的认识从感性到理性，为专业课的理论教学奠定良好基础，对化工生产过程各环节有一个感性的认识。
二、实训内容
仿真实训的主要内容是：以化工装置工厂为原型的工艺主流程仿真模型和工段主要设备模拟界面系统、语音讲解同步。
两者均以实际工艺，通过仿真实习了解化工装置工艺原理与流程，掌握化工装置生产中的主要设备结构原理和功能、岗位任务操作、工艺生产过程。
1、实训装置为化工产品生产模拟装置。
了解并熟悉生产过程，包括：生产方法和原理，原料、催化剂等；
生产工艺流程（流程中设备主管线）；
各工序工艺主要设备操作组成；主要设备型式、结构；
2、开机演示
在专业老师指导下拟安排工艺及设备、仿真装置及操作等讲座；
现场演示：熟悉仿真模型熟悉工艺流程、设备、及岗位操作任务、流程；
阅读实习指导书、流程图、设备图及其它文献资料。