第1节 网络基础知识
网络专业常识知识点总结
网络专业常识知识点总结一、网络基础知识1. 网络的定义和分类网络是指将多个计算机连接在一起，使它们可以相互通信和共享资源的系统。
根据规模和拓扑结构的不同，网络可以分为局域网、城域网、广域网和因特网等不同类型。
2. OSI七层模型OSI（开放系统互连）七层模型是国际标准化组织制定的一个用于描述计算机网络互连的标准，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层，每个层次都有其特定的功能。
3. TCP/IP协议TCP/IP协议是互联网所采用的协议族，包括传输控制协议（TCP）和网络互联协议（IP）等协议，用于保证数据在网络中的传输和解释。
二、网络设备1. 路由器路由器是用于连接不同网络的设备，可以传输数据包并决定其下一跳的路径，是构成互联网的重要组成部分。
2. 交换机交换机是用于连接多台计算机并转发数据的设备，可以提高局域网内的传输效率和减少冲突。
3. 防火墙防火墙是用于保护网络免受未经授权访问和恶意攻击的设备，可以过滤数据包并监控网络流量。
4. 网桥网桥是用于连接两个局域网并传输数据的设备，可以转发数据包并学习和过滤数据。
5. 调制解调器调制解调器是用于将数字信号转换成模拟信号并传输到电话线上，以及将模拟信号转换成数字信号的设备。
6. 网络无线设备网络无线设备包括无线路由器、无线网卡、无线接入点等，用于提供无线网络连接。
三、网络协议1. IP协议IP（互联网协议）是用于规定互联网数据包交换的标准，具有地址分配、路由和错误检测等功能。
2. TCP协议TCP（传输控制协议）是满足IP协议可靠性要求的协议，提供了数据包分段、重组和流量控制等功能。
3. UDP协议UDP（用户数据报协议）是一种简单的数据报协议，用于不需要可靠传输的应用，如语音通话和视频传输等。
4. HTTP协议HTTP（超文本传输协议）是用于在网页浏览器和服务器之间传送超文本文档的协议，是万维网的核心协议之一。
5. FTP协议FTP（文件传输协议）是用于在计算机之间传输文件的协议，可以进行上传、下载和删除文件等操作。
必学的网络基础入门知识
必学的网络基础入门知识网络是由若干节点和连接这些节点的链路构成，表示诸多对象及其相互联系。
在数学上，网络是一种图，一般认为专指加权图。
网络除了数学定义外，还有具体的物理含义，即网络是从某种相同类型的实际问题中抽象出来的模型。
在计算机领域中，网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。
网络是人类发展史来最重要的发明，提高了科技和人类社会的发展。
下面是小编收集整理的必学的网络基础入门知识，欢迎借鉴参考。
必学的网络基础入门知识(一)什么是防火墙?防火墙是指位于内部网络与外部网络之间的网络安全系统，可以是一个软件系统，也可以是一个硬件设备，当然也可以是两者的组合。
防火墙将内部网络与外部网络进行隔离，对所有进出的网络流量进行监控和管理，在家庭、学校和企业中有着非常广泛的作用。
防火墙不仅可以用来阻止外部网络对内部网络的恶意访问(如黑客的攻击行为)，也可以用来限制内部网络用户的上网行为(如公司不允许员工上班时间浏览购物网站)。
防火墙是如何工作的?由于防火墙处于外部网络与内部网络中间，所有进出内部网络的流量都必须经过防火墙。
这使得防火墙不仅可以对所有的数据进行监控，还可以对不符合规则的请求进行阻止。
防火墙可以禁止特定应用程序访问网络，阻止URL加载，或禁用网络端口。
除了操作系统自带的防火墙，用户也可以选择安装其它防火墙软件，需要注意的是这种安装在计算机上的防火墙软件只能保护当前计算机。
防火墙的工作机制数据包过滤数据包过滤是最常见的防火墙工作机制，数据包过滤器拦截所有流量，分析数据包的源IP地址、源端口、目标IP地址和目标端口等信息，并与防火墙规则进行比对，符合规则的流量予以放行，不符合规则的流量予以拦截。
链路层网关链路层网关将外部路与内部网络物理断开，它不允许外部网络直接访问内部网络中的计算机，内部网络中的计算机通过运行软件与链路层网关建立连接，对外部网络而言，来自内部网络的所有通信都来自于链路层网关。
网络基础知识大全 篇
网络基础知识大全篇网络基础知识大全网络是现代社会中不可或缺的一部分，它使得人们能够迅速获取信息、进行交流和合作。
无论是个人还是企业，对于网络基础知识的了解都至关重要。
本文将为您介绍网络基础知识的重要概念、协议以及网络安全等内容，帮助您全面了解和掌握网络的基本原理和运作方式。
第一部分网络基础概念1. 网络定义及分类网络是指将多个计算机相互连接起来，实现数据交换和资源共享的系统。
根据连接的范围和规模，网络可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）和互联网（Internet）等。
局域网将位于相对较小的范围内，例如家庭或办公室，而互联网就是全球各地连接起来的庞大网络。
2. IP地址和域名系统（DNS）IP地址是网络中唯一标识每个设备的数字地址，它由32位或128位的二进制数字组成。
域名系统（DNS）是将易于理解的域名转换为对应的IP地址的系统，使得人们通过输入域名就能够访问到相应的网站或资源。
3. 网络协议及分层模型网络协议是定义了计算机通信中数据传输的规则和约定。
TCP/IP协议簇是互联网上使用最广泛的一组协议。
分层模型是将网络通信划分为多个层次，每个层次负责不同的功能，例如物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层。
第二部分网络协议与技术1. HTTP协议超文本传输协议（HTTP）是用于在Web浏览器和Web服务器之间传输超文本的一种协议。
它是一个无状态的协议，允许客户端发送请求并接收来自服务器的响应。
2. TCP/IP协议传输控制协议/互联网协议（TCP/IP）是互联网通信的核心协议。
TCP协议负责保证数据的可靠传输，而IP协议则负责将数据包从源节点传输到目的节点。
3. DNS协议域名系统（DNS）协议用于将域名解析为IP地址。
客户端通过向DNS服务器发送查询请求，获得域名对应的IP地址。
4. DHCP协议动态主机配置协议（DHCP）用于自动分配IP地址给网络上的设备。
DHCP服务器能够为每个设备分配唯一的IP地址、子网掩码和默认网关等信息。
初中信息技术七年级全一册《第1节计算机网络基础知识》PPT课件
课堂总结
一、计算机网络 计算机技术、通信技术和微电子技术 相结合的产物 定义：把地理上分散分布的多台计算机通过传输介质和通信设 备互相连接，遵循统一约定的通信协议并配以相应的网络软件， 实现资源共享和信息交换的系统。 计算机网络的主要功能 数据通信（最基本功能） 资源共享（最主要功能） 分布式处 理 二、因特网基础知识 因特网提供的服务信息 （1）万维网 （WWW） （2）电子邮件 （E-mail） （3）文件传输 （FTP） （4）远程登录 （Telnet） （5）电子公告牌（BBS）
计算机网络基础知识
计算机网络改变了生活
一、计算机网络概述
计算机网络(Network)是计算机技术、通信 技术和微电子技术相结合的产物。
1.什么是计算机网络
计算机网络：
定义：把地理上 分散分布的多台 计算机通过传输 介质和通信设备 互相连接，遵循 统一约定的通信 协议并配以相应 的网络软件，实 现资源共享和信 息交换的系统。
1.因特网提供的信息服务
（1）万维网 （WWW）
（2）电子邮件 （E-mail） （3）文件传输 （FTP） （4）远程登录 （Telnet）
又称环球信息网（World Wide Web）因特 网的重要组成部分
取代了传统的书信往来，更加快速、高效、 方便、廉价 这项功能是双向的即：文件上传、下载（文 本文件、声音文件、图像文件…） 一台计算机用户主机以仿真终端方式登陆到 一个远程主机的分时计算机。
王欣学 习英语
老师在 检查学 习情况
李婷学 习英语
北京四 中网校
服务器
多台计算机 同时使用相 同的计算机 软件
（2）资源共享：组建网络的主要目的
数据共享
上学期期 末成绩 Excel表
初级网络的知识点总结
初级网络的知识点总结初级网络的知识点总结引言：随着互联网的广泛应用，网络已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
了解并掌握网络的基础知识对于每一个人来说都变得非常重要。
本文将从网络的基本概念、组成部分、网络安全等方面进行总结，帮助初学者快速了解初级网络知识。
第一部分：网络的基本概念1.互联网：互联网是由众多计算机网络互相连接而形成的一张全球性网络。
它允许不同地理位置的计算机之间进行数据的交换和共享。
2.局域网（LAN）：局域网是指在一个较小的区域内，如家庭、学校或办公楼中，把一组计算机互相连接起来的网络。
局域网通常具有高速和高带宽的优点。
3.广域网（WAN）：广域网是由许多局域网连接起来的网络，它可以跨越地理位置很大的区域，例如连接不同城市或国家的网络。
4.协议：网络协议是一组规则，用于在计算机网络中传递和处理数据。
常见的网络协议包括TCP/IP、HTTP、FTP等。
5.客户端和服务器：客户端是指请求数据或服务的计算机或设备，服务器是提供数据或服务的计算机或设备。
客户端和服务器之间通过网络进行通信。
第二部分：网络的组成部分1.网络拓扑：网络拓扑指的是网络中各个设备相互连接的方式。
常见的网络拓扑包括星型、总线型、环型等。
2.网络设备：网络设备是构成计算机网络的物理和逻辑元素。
常见的网络设备包括路由器、交换机、集线器等。
3.IP地址和子网掩码：IP地址是网络中的计算机或设备的唯一标识符，用于在网络中进行定位和通信。
子网掩码用于确定哪些位是网络地址，哪些位是主机地址。
第三部分：网络安全1.防火墙：防火墙是一种用于保护计算机网络免受未经授权访问和攻击的安全设备。
它可以监控和过滤网络流量，阻止不安全的连接和数据包。
2.VPN：虚拟私人网络（VPN）是通过公共网络建立的安全连接，用于远程访问内部网络资源。
VPN可以加密通信数据，确保数据的安全性。
3.网络攻击：网络攻击是指利用漏洞或恶意行为来干扰、破坏或盗取网络资源的行为。
网络基础知识和搜索引擎
Gopher 是一种基于菜单的一种信息浏览服务 采用树形菜单系统提供网络信息的交互式服务, 用户只需在菜单中选择项目和浏览相关内容， 就可完成对Internet 上远程联机信息系统的 访问，无需知道信息的存放位置和掌握有关的 操作命令。
Web1.0提供的信息和服务
1、电子邮件 2、环球网 3、Gopher 4、文件传输 5、远程登录 6、BBS（已经有web2.0的特征）
1.电子邮件（Electronic－Mail): (1)遵循简单邮件传输协议SMTP， 采用客户机/服务器模式。
(2) 传送信息类型： 传送一般信件，图像，声音 （圣诞卡）。 (3)传送信件的速度： 电子邮件能当天来回。 (4)信箱： 申请入网后即可得到信箱及 电子邮件地址。
FTP的上传和下载一般需要专门的软件,如leafFTP. 一些FTP资源搜索引擎:
号称全球最大的FTP搜索引擎 的产品。 Chertovy Kulichki Inc. 的产品。 internauci.pl的产品。 www.echo.fr的产品。 http://parker.vslib.cz 作者是Technical University of Liberec Czech Republic的Jiri A. Randus，是国内大 多数小型FTP搜索引擎系统的原型。
2)专业检索工具 是专业信息机构根据专业需求，将Internet上 资源进行筛选整理、重新组织而形成专业信息 检索系统，专业针对性较强。
图书馆联机信息查询系统（OPAC） 主题信息网关 网络资源指南 学科信息门户
网络常识知识点总结
网络常识知识点总结一、网络的基本常识1. 什么是网络？网络是将各种信息设备按照一定的规则连接起来，使它们之间能够进行数据交换和通信的系统。
网络的发展给我们的生活带来了很多便利，但同时也带来了一些安全问题，因此我们在使用网络时需要注意一些基本的安全常识。
2. 什么是互联网？互联网是一种全球范围内连通数以亿计的私人、学术、商业和政府网络。
用户可以通过各种类型的电子设备随时随地访问互联网，获取信息、沟通和交易。
互联网是网络的一种，但是规模和影响力都远远超过了其他网络。
3. 什么是无线网络？无线网络是指利用无线电波技术来实现数据传输的网络。
无线网络可以使使用者在不受地域限制的情况下，通过各种无线设备实现通信和信息传输，大大增加了人们的便利性。
广泛应用于手机、无线路由器、无线电视等领域。
4. 什么是局域网和广域网？局域网是指在一个相对较小的范围内建立起来的一种网络，通常在一个建筑物或者是一个校园内。
而广域网则是在更大范围内的网络，通常是指不同地区、不同城市之间的网络连接。
在局域网内的设备可以直接通讯，而广域网则需要通过网络设备进行通讯。
5. 什么是防火墙？防火墙是一种网络安全设备，用于监控网络传输的数据包，根据事先设定的规则来决定数据包的接受或者拒绝。
防火墙可以防范网络攻击和黑客入侵，保护网络安全。
6. 如何保护个人隐私？在网络时代，我们的个人隐私很容易受到侵犯，因此保护个人隐私非常重要。
我们可以通过设置隐私设置、不随意透露个人信息、定期修改密码等方式来保护个人隐私。
7. 什么是网络诈骗？网络诈骗是指利用互联网进行的一种犯罪行为，通过虚假的网站、电子邮件、软件或其他手段诱骗他人进行非法交易、获取个人信息或者财产。
我们要警惕各种网络诈骗行为，保护自己的财产安全。
8. 如何防范网络病毒？网络病毒是一种破坏计算机系统的恶意程序，我们可以通过安装杀毒软件、不随意下载未知来源的文件、定期进行系统升级等方式来防范网络病毒。
什么是网络的基础知识
什么是网络的基础知识网络是由若干节点和连接这些节点的链路构成，表示诸多对象及其相互联系。
在数学上，网络是一种图，一般认为专指加权图。
网络除了数学定义外，还有具体的物理含义，即网络是从某种相同类型的实际问题中抽象出来的模型。
在计算机领域中，网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。
网络是人类发展史来最重要的发明，提高了科技和人类社会的发展。
下面是小编收集整理的什么是网络的基础知识，欢迎借鉴参考。
什么是网络的基础知识(一)IP地址分类与子网掩码有关计算一、IP地址1、IP地址基本概念IP地址在网络层将不同的物理网络地址统一到了全球唯一的IP地址上(屏蔽物理网络差异)，是唯一标识互联网上计算机的逻辑地址(相当于手机号码，可以通过唯一的手机号码找到手机)，所以IP地址也被称为互联网地址(可见其重要性)。
2、IP地址格式我们目前常用的IPv4中规定，IP地址长度为32位二进制，在表示时，一般将32位地址拆分为4个8位二进制，再转为4个十进制数表示，每个数字之间用点隔开，如127.0.0.1(localhost)，这种描述方式被称为“点-数表示法”。
IP地址层次：分为网络号和主机号两个层次。
网络号表示主机所属网络，主机号表示主机本身。
网络号与主机号的位数与IP地址分类有关。
3、IP地址分配IP地址分配的基本原则是：要为同一网络(子网、网段)内不同主机分配相同的网络号，不同的主机号。
4、IP地址常见分类A类IP地址一个A类IP地址由1字节的网络地址和3字节主机地址组成，网络地址的最高位必须是“0”，地址范围从1.0.0.0 到126.0.0.0。
可用的A类网络有126个，每个网络能容纳1亿多个主机。
B类IP地址一个B类IP地址由2个字节的网络地址和2个字节的主机地址组成，网络地址的最高位必须是“10”，地址范围从128.0.0.0到191.255.255.255。
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第1节网络基础知识一、教学要求1．理解广义的网络，体会网络在人类交流过程中发挥的巨大作用2．理解计算机网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能，能够识别一些简单的联网设备。
3．简要了解因特网的发展过程，理解因特网的两类网址及其对应关系，了解常见的接入因特网的方式及其所需的软硬件，并感性认识其接入原理。
二、教材分析与教法建议1．教材的地位和要求。
经过二十年左右的发展，信息技术已经从以计算机为中心逐渐转变为以网络为中心，因此网络知识和技术在信息技术中的地位不言而喻。
本节属于纲要第三阶段“信息的发布和交流中”的一个模块，主要讲解计算机网络的概念、简单的组网技术、计算机网络、因特网的诞生和发展以及连接因特网的方法。
本单元内容理论性和技术性较为突出，内容也相对抽象一些，但是，在教学中的作用不可忽视。
因特网是从最基本的计算机网络发展而来，其原理和基本技术仍然从属于计算机网络范畴，通过本节的学习，学生可以学习到计算机网络和因特网较深层面的知识，理解网络技术的多样性和复杂性，而不仅局限于简单的应用，对于开拓学生的眼界，培养他们的科学技术素养有重要的作用。
通过给学生讲解网络的基础知识，使他们在遇到简单的网络问题时，可以进行分析，并动手解决，能够根据需要选择合适的网络设备和联网方式等。
本节的重点是计算机网络的基本概念以及和其它网络的联系和区别，常见的网络设备和联网技巧，连接因特网的方式及其技术等。
其中联网设备和因特网连接技术较难理解，需要老师进行精辟形象的讲解、恰当的演示以及学生仔细观察才能达到教学效果。
2．教学方法的指导。
（1）本节开始导入广义网络的概念，并列举一些现代通信和资源网络，由现实生活中的网络入手，通过类比的方法帮助学生理解计算机网络及数字网络的概念，排除学生对计算机网络的陌生感。
如果学生基础较好，可先安排学生探究学习教材中的讨论学习部分，再由教师进行归纳；反之，则可先帮助学生理解，再填写教材中的表格加深理解。
（2）计算机网络的主要功能是信息传输和资源共享，但为了培养学生的思考能力，最好先由学生列举实例，再由老师进行归类（或学生自己归类），最后抽象上升到理论高度，增强学生对计算机网络的理解。
计算机网络的分类较为简单，可通过简单的网络实例让学生进行探究性的分类。
（3）由于学生很少有机会接触各种网络设备，因此网络设备对于学生是一个难点，。
虽然可采用参观、实物展示等方法进行体验学习，但走马观花式的学习会让学生难于理解，最好能让学生看到整个网络的连接方式，而不只是单独的设备，如果条件允许，还可进行小规模的网络连接实验，在实际网络的基础上，概括、总结各种设备的作用，从而加深学生的理解。
（4）因特网历史方面的教学，可采用布置预习作业，让学生上网查找相关资料的方式进行，既培养学生上网操作和筛选信息的能力，又起到了学习知识的效果。
如果采用传统的讲解方式，则要注意适当补充一些学生感兴趣的资料。
（5）为了让学生理解两种网址，可首先让学生通过实验了解两种网址的等效性，如ping命令的使用，然后再动画演示解析过程帮助学生理解，最后告诉学生两种网址各自的应用场合。
（6）接入因特网的方式也是一个比较难的知识点，如果单独讲解技术细节学生很难理解，教师可以通过提示，例如可以传输语音、视频等信号的设备都可以通过一定的技术方案实现数字信息的传输等，让学生联想哪些设备或方法可以连接因特网，最后教师针对每一种上网方式的技术细节做简单的讲解，并提出信息数字化的优点及信息网络的发展趋势（三网合一，数字化）。
条件不允许的学校可由老师通过实物、录像等方式让学生更清楚地观察计算机是如何连接到因特网上的。
本节内容比较抽象，有条件的学校可组织电脑兴趣小组，通过博客、论坛等课外方式来进一步普及网络知识。
最后需要强调教师在教学过程中要避免过深的理论讲解，只需要使学生对网络基本知识有感性的认识则可，要注重开发学生的兴趣。
三、教案选登课题：网络基础知识（第10单元第一节第一课时）教学目的：1．理解网络在人类生活中发挥的重大作用2．理解计算机网络的基本概念、分类和功能。
3．认识常见的网络设备。
教学方法：教师讲解、演示、举例、对比，学生通过讨论和探究进行学习。
教学过程：1．引入教师提问：同学们都上过网吗？学生回答：（一般都上过，如遇到没上过网的学生可先由教师演示因特网的各种功能，并给学生一定时间进行网络体验。
）教师提问：那你们知道上的是什么网络？这个网络连接了什么吗？学生回答：因特网，主要连接计算机。
（也可能是一些信息设备）教师提问：除了因特网和计算机网络，我们现实生活中还有什么网络？学生回答：电话、电视、人际关系……（教师可根据需要进行补充。
）教师提问：好，在走进网络世界以前，先来看一看我们身边的各种网络。
2．新课（1）广义网络学生活动：你今年想去什么地方旅游呢？查查电子地图，说出你的旅游线路。
（可请多位同学回答）教师提问：根据同学们的回答，我们知道，我们可以通过庞大的铁路/公路网，把我们带到五湖四海，各大名川！我们的现实生活中有很多网络是运输人和物的，但是随着时代的发展，信息的重要性越来越突出，信息的传输也很重要，那么，我们见到过哪些传递信息的网络呢？学生回答：电话，电报，因特网，……学生讨论和探究并填写教材188页表格：网络名称传送信息形态电报网文字信息声音信息电视网因特网教师请学生总结广义网络的作用。
教师总结：其实，人类从一出生就身处各种网络当中，古代的信件系统，现代的公路、铁路等都可以看作一个网络。
随着技术的发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。
以因特网为代表的新兴信息网络构建起阡陌纵横的信息高速公路，把我们领入了新时代，本节课就让我们一起去探索网络世界。
（对比、讲解，或通过多媒体演示，显示各种网络的共通之处。
）（2）计算机网络○1计算机网络的概念讨论：为什么要把计算机连接起来呢？大家想一想，如果今天我们不能上网，会带来哪些不便呢？教师根据学生回答进行总结：原来网络有这么多的作用，可以通过电子邮件进行交流，可以上网查看信息，可以共享网络上的信息资源……，这些作用主要分两类：信息传输和资源共享。
计算机网络除了上面两个基本功能外，还有“分布计算”的功能，即计算机通过网络“团结起来，一起计算”。
教师讲解时可通过举例，例如3D动画的渲染等，激发学生对网络的探索兴趣，拓宽学生的眼界。
○2计算机网络的分类。
学生阅读教材，了解局域网、广域网和城域网的概念。
教师列举网络实例，例如多媒体教室网络、因特网、教育资源专用网络等，让学生区分这些网络分别属于哪一类。
○3常见的网络设备活动：参观机房，根据教师（网管员）的讲解记录计算机联网所需要的设备，并让学生猜猜这些设备的作用。
（如果条件不允许，教师可展示实物或通过投影观看图片，讲解各种设备的作用。
）参观过程：a．网卡。
教师提示：该卡插在计算机主机内，并通过接口和网络线相连。
作用：主要用于连接计算机和通信设备，把计算机内的信息传送到网络上，接收网络上的信息，并转换成计算机内部信息。
根据传输介质的不同网卡也有所不同。
（如果条件允许，可展示多种网卡，也可展示网络连接线，并演示如何连接网卡）b．交换机。
学生观察：有很多连接线。
教师提示：这些连接线通往哪里？连接什么设备？结论：交换机连接很多计算机，是计算机的连接中心，连在同一个交换机上的计算机可以互相访问。
c．路由器。
学生观察：和交换机很相似。
教师提示：这里有一根外线连接因特网，其他都连接内部网络。
没有这跟外线，我们也无法连接因特网。
结论：不同的网络需要用路由器进行连接，路由器除了中转信息外，还起到“翻译”的作用，由于外部因特网和内部局域网是两种网络，所以要用路由器进行连接。
d．服务器。
学生观察：一台主机很“大”的计算机。
教师结论：服务器也是一台计算机，顾名思义，它是在网络上为其他计算机提供服务的计算机。
服务器运行不同的软件，可以实现不同功能的服务，由于它的特殊用途，其稳定性和速度要比普通计算机更好。
例如校园网内部的信息服务、内部邮件服务等，都是通过服务器来完成。
四、参考资料计算机网络的历史网络并不新鲜。
在计算机时代早期，众所周知的巨型机时代，计算机世界被称为分时系统的大系统所统治。
分时系统允许通过只含显示器和键盘的哑终端来使用主机。
哑终端很像个人计算机，但没有CPU、内存和硬盘。
通过哑终端，成百上千的用户可以同时访问主机。
这是如何工作的？是由于分时系统的威力，它将主机时间分成片，给用户分配时间片。
时间片很短，会使用户产生错觉，以为主机完全为他所用。
七十年代，大的分时系统被更小的微机系统所取代。
微机系统在小规模上采用了分时系统。
所以说，并不是到七十年代个人计算机发明后，才想出了今天的网络。
远程终端计算机系统是在分时计算机系统的基础上，通过Modem（调制解调器）和PSTN （公用电话网）向地理上分布的许多远程终端用户提供共享资源服务的。
虽然这还不能算是真正的计算机网络系统，但它是计算机与通信系统结合的最初尝试。
远程终端用户似乎已经感觉到使用“计算机网络”的味道了。
在远程终端计算机系统基础上，人们开始研究如何把计算机通过PSTN等已有的通信系统互联起来。
为了使计算机之间的通信连接可靠，建立了分层通信体系和相应的网络通信协议，于是诞生了以资源共享为主要目的的计算机网络。
由于网络中的计算机之间具有数据交换能力，提供了在更大范围内计算机之间协同工作、实现分布处理甚至并行处理的能力，联网用户之间直接通过计算机网络进行信息交换的通信能力也大大增强。
1969年12月，因特网的前身--美国的ARPA网投入运行，它标志着计算机网络的兴起。
该计算机互联的网络系统是一种分组交换网。
分组交换技术使计算机网络的概念、结构和网络设计方面都发生了根本性的变化，它为后来的计算机网络打下了基础。
八十年代初，随着个人计算机应用的推广，个人计算机联网的需求也随之增大，各种基于个人计算机互联的微机局域网纷纷出台。
这个时期微机局域网系统的典型结构是在共享介质通信网平台上的共享文件服务器结构，即为所有联网的个人计算机设置一台专用的可共享的网络文件服务器。
个人计算机是一台“麻雀虽小，五脏俱全”的小计算机，每个个人计算机用户的主要任务仍在自己的计算机上运行，仅在需要访问共享磁盘文件时才通过网络访问文件服务器，体现了计算机网络中各计算机之间的协同工作。
由于使用了较PSTN速率高得多的同轴电缆、光纤等高速传输介质，使个人计算机网上访问共享资源的速率和效率大大提高。
这种基于文件服务器的微机网络对网内计算机进行了分工：个人计算机面向用户，微机服务器专用于提供共享文件资源。
所以它实际上就是一种客户机/服务器模式。
计算机网络系统是非常复杂的系统，计算机之间相互通信涉及到许多复杂的技术问题，为实现计算机网络通信，计算机网络采用的是分层解决网络技术问题的方法。