部编人教版道德与法治七年级下册第二单元第五课《我们的情感世界》课时训练
人教版道德和法治七年级下册 5.1 我们的情感世界 课时训练
七年级下道德与法治5.1《我们的情感世界》课时训练一、选择题：1、正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明( )①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④2、“我的语文老师很严厉,每次我的作文都要被要求反复修改,刚开始时真的很烦恼。
但是每次她找我谈修改意见时,总是那么和蔼,那么语重心长,总激励我说我的文笔很好,如果从哪个角度再作一些修改,文章就更完美了。
她的这些激励又让我很感动,所以现在我也变得喜欢写作了,虽然写了肯定要修改,但是有语文老师的鼓励,我也不害怕了。
”这说明( )A. 情感影响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动B. 情感是我们生命成长的体现C. 与老师建立情感对我们学业很有帮助D. 反复修改让我的作文越来越好了3、好的情感教育有助孩子克服悲观情绪，树立自信。
对此理解正确的( )①情感与情绪紧密相关②情感和情绪是有区别的③好情感影响情绪④情感比情绪相对稳定A．①③B．③④C．②④D．②③4、下边漫画中的不让座者缺失的情感是（）A.安全感B.道德感C.敬畏感D.荣誉感5、文天祥《过零洋》中的名句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”体现了怎样的情感( )①基础性情感②高级情感③爱国主义情感④正面的体验A.①②B.②③C.①②③D.②③④6、课上，老师组织同学们分享自己生活中曾有过哪些情感体验，同学们分享了自己的经历，以下说法错误的是（）A.明明说平时看到小区大一点的孩子欺负小孩时就很气愤，就会站出来维护小孩子，以免他们被欺负，他觉得这是正义感的表现B.林林说上学期班主让他主持班会，班会结束后很多老师和同学都夸他很棒，他觉得这是对主持人的一种胜任感的表现C.小红说爸爸送她一只小猫作为生日礼物，现在她每天想的就是怎么把它养好，不辜负爸爸的信任，她觉得这是她对小猫的一种责任感D.小明说昨天和妈妈吵架了，自己很生气，觉得妈妈根本不爱她，跟父母毫无情感可言7、孩子对母亲的情感有这样几个阶:上小学时,儿子对母亲是依赖、不舍的感情;十六岁时,儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态;二十一岁时,是抵触、对立的态度;三十岁时,是想念、担心。
初一政治下册第五课第1课时我们的情感世界
初中道德与法治·人教版·七年级下册——第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界测试时间:30分钟一、选择题1.下列属于正面情感的是( )①正义感②自豪感③羞愧感④恐惧感A.①②B.①③C.②④D.②③2.电影《厉害了,我的国》浓缩了中国近5年来的飞速发展,记录了众多超燃的历史瞬间,凝聚中国力量,弘扬中国精神,让观众看得激情澎湃、热血沸腾,纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。
材料中体现的情感有( )A.使命感、恐惧感、爱国情感B.归属感、自豪感、爱国情感C.认同感、责任感、正义感D.孤独感、胜任感、正义感3.人的情感是复杂多样的。
下列关于情感种类的说法正确的是( )①道德感属于基础性情感②安全感属于基础性情感③恐惧感属于负面的体验④爱的情感属于负面的体验A.①②B.③④C.②③D.②④4.我们的情感是复杂的,情感分类的标准是多种多样的。
按照情感的层次不同,情感可分为( )①基础性情感②正面情感③高级情感④负面情感A.①②B.③④C.①③D.②④5.假期因为忙于看电视,作业完成得不认真,遭到老师的批评。
你的正确感受是( )A.自卑感B.骄傲感C.恐惧感D.羞愧感16.林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”体现的是( )A.对英雄的崇敬之情B.勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀C.在国家有难时首先要保障个人利益D.忧国忧民的情怀7.下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有( )①贤者不悲其身之死,而忧其国之衰(苏洵)②常思奋不顾身,而殉国家之急(司马迁)③以身许国,何事不敢为(岳飞)④谁言寸草心,报得三春晖(孟郊)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8.以下情景描述中属于情感的有( )①小王因为愤怒将他人打成重伤②平昌奥运会上,武大靖击败对手登上领奖台,国歌奏响,小文感到了深深的民族自豪感③当看到有人欺凌弱小时,小洋的正义感油然而生,挺身而出制止这种行为④知道自己犯了错误,小欣感到很难受A.①②B.③④C.①④D.②③9.下列关于情感与情绪的说法正确的是( )①情绪是短暂的、不稳定的②情绪会随着情境的改变而变化③情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定④情感也会随着情境的改变而变化A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④10.情由心生,我们每个人的内心都有一个情感世界。
部编版道德与法治七年级下册我们的情感世界课时练习
2.5.1 我们的情感世界一．选择题（共7小题）1．每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。
这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。
这首诗启示我们（）①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求③情感与我们的想象力、创造力有关④只有成年人才具有情感A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2．对漫画中主人翁的情感理解正确的是（）①属于负面情感体验②属于正面情感体验③未必是件坏事，也可以丰富我们的人生阅历，让我们的生命变得更加饱满丰盈④会给我们带来不舒服、不愉快地负面感受A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．国庆节在北京天安门广场参加升国旗仪式时，人们所产生的情感应当是（）A．自豪感B．道德感C．恐惧感D．安全感4．小陈新学期被同学们选举为班长，责任感与被信任由然而生；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（）①是一种健康的、高尚的情感②表明少年时期情感丰富，变幻莫测③是促进个人积极向上的动力④是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康A．①③B．②③C．①②D．③④5．2021年3月15日凌晨，新疆伊宁市下起鹅毛大雪，一位居民在楼上看到，街头执勤民警在寂静的街道与雪为伴，在雪地里画下“LOVE“和“中国心”字样。
该居民说，在这样寒冷的风雪夜中，执勤民警无意之中“告白”祖国，感觉非常暖心。
下列说法正确的是（）①每个人对祖国都怀有最深厚、最神圣的情感②人与人之间情感的传递需要表达、回应和共鸣③对祖国的爱的情感是一种混杂的高级情感④传递美好情感能让周围的世界变得更加美好A．②③B．①③C．②④D．①④6．生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但它对于我们的成长也有一定的积极意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。
下列情境体现这一特征的是（）A．放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，破口大骂B．因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终取得了胜利C．体育课上，被老师罚跑不爽，就是不跑，看能怎么的D．做完作业拿手机听歌，被妈妈骂一顿，气得摔门而去7．情感体验有正面和负面之分，对此我们（）①要拒绝负面情感②努力创造正面情感体验③学会承受一切负面情感④体味并尽力传递美好的情感A．②③B．①④C．③④D．②④二．判断题（共5小题）8．体验负面的情感未必是件坏事，因为只有负面的情感体验才会让生命变得更加饱满丰盈。
部编人教版道德与法治七年级下册第二单元第五课《我们的情感世界》一课两练
《我们的情感世界》一课两练【基础过关】一、单项选择题1.以下描述属于情感的有( )①对待自己,我们有自尊感②取得成绩,我们有荣誉感③看到“神十一”升空并顺利回归,我们有自豪感④犯了错误,我们有羞愧感A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【解析】选D。
本题考查的知识点是情感。
情感表现为对自己、他人、自然和社会的内心感受和体验,①②③④都是正确的。
2.(2016·赣州于都三中质检)“9·3”胜利日阅兵,让人自豪、震撼!有网友表示:“这样的阅兵,简直是让人自信爆棚。
”这一刻最能表达你内心情感的是( )A.显示我国日益增强的综合国力B.增强民族凝聚力,唤起爱国主义情感C.中国的军事实力已经是世界上最强大了D.纪念抗战胜利,昭示了中国在二战中的历史贡献【解析】选B。
本题考查情感体验。
从材料中“9·3”胜利日阅兵让人自豪、自信,能唤起人们的爱国主义情感可知,B项正确且符合题意;A项未体现情感;C、D 两项说法错误。
【变式备选】“你可知MACAU不是我真姓,我离开你太久了,母亲!但是,他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂……”每当唱起或听到这首歌时,你的心中会升起怎样的情感( )A.热爱母亲B.热爱姓名C.热爱灵魂D.热爱祖国【提示】选D。
3.小明不努力学习,考试经常不及格。
为此,他的内心应该产生( )A.自尊感B.羞愧感C.自豪感D.荣誉感【解析】选B。
本题考查的知识点是情感。
考试成绩不及格应该产生羞愧感,B 符合题意。
4.下列对情感的认识正确的是( )①我们通过情感来体验生命、体验生活②情感伴随情绪反应逐渐积累和发展③情感是单一的④情感是不稳定的A.①②B.③④C.①③D.②③【解析】选A。
本题考查情感。
情感是相对稳定的,是复杂的,③④说法错误,应排除。
5.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”的认识,你认为正确的是( )①佳怡:情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的②欣悦:情绪会随着情境的改变而变化③子琪:情绪是稳定的,情感是短暂的④浩然:情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④【解析】选A。
初一七年级下册道德与法治部编版课时练第二单元 我们的情感世界(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！5.1我们的情感世界一、单项选择题：1．“人非草木，孰能无情”。
下列情感中，体现了高尚情感的是（）①喜怒哀乐，溢于言表②人不为己，天诛地灭③春天好美哟，我们要爱护自然④拾金不昧，乐于助人A．①②B．③④C．②③D．①④2．春暖花开让我们心情愉悦，寒夜阴森让我们紧张、恐惧，这是不同的情绪表现。
“举头望明月，低头思故乡”“国破山河在，城春草木深”，这是人类丰富的情感。
以下关于情绪和情感的认识，正确的是（）①情绪和情感是紧密相关的②情绪和情感都具有复杂多样，两者是完全一致的③情绪是短暂的，不稳定的④情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④3．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断与选择，驱使我们做出行动。
部编版2020七年级道德与法治下册 第二单元第五课 品出情感的韵味 第1框 我们的情感世界练习
A.①②③B.②③
C.①②④D.①④
4.七年级学生周某放学回家,在公交车上看见小偷正在行窃,准备上前制止。这说明周某有()
A.安全感B.正义感
C.胜任感D.恐惧感
5.我国改革开放的总设计师邓小平说过:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”这充分体现了邓小平具有强烈的()
(1)留守儿童可能主要缺失哪方面的情感?
(2)这一情感的缺失会给留守儿童带来哪些不良影响?
(3)情感的作用主要表现在哪些方面?
知能演练·提升
1.B高兴和愤怒属于情绪,喜欢和热爱属于情感,故正确答案是B项。
2.D
3.D情感有基本情感和高级情感之分,安全感和信任感属于基本的精神需求,是基本情感,道德感和责任感属于人的高级需求,是高级情感。故正确答案是D项。
(1)举头望明月,低头留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
(3)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
8.
在中国有这样一个弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡,把他们留在了家里。他们与父母相伴的时间微乎其微。这些本应是父母掌上明珠的儿童便成了一个特殊的群体——留守儿童。
A.对祖国的热爱之情B.对母亲的热爱之情
C.对家乡的热爱之情D.对事业的热爱之情
6.下列对于情感认识正确的是()
①情感让我们的内心更加丰富 ②情感是人唯一的精神需求 ③情感与我们的想象力、创造力相关
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
7.下列诗句表达了怎样的情感?
4.B
5.A邓小平把自己看作中国人民的儿子,表达了对祖国的热爱之情,A项是正确的。
部编人教版《道德与法治》七年级下册-5.1 我们的情感世界 课时训练含答案
5.1 我们的情感世界一、选择题1.我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
2016年里约奥运会，中国女排12年后奥运再摘金，看着奥运颁奖仪式上五星红旗冉冉升起，我们可以体验到()A.正义感B.胜任感C.爱国主义情感D.责任感2.孩子的顽皮可能引起父亲的愤怒，但每一个做父亲的决不会因为孩子引起他的一次生气，而失掉他的亲子之爱。
这是因为()①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的②情感是短暂的、不稳定的，情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的③情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定④情感会随着情境的改变而变化，情绪则相对稳定A.②④B.①②C.③④D.①③3.2016年3月29日，沈阳地铁一号线上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子壶扔了一地。
沈阳地铁第一时间发微博对其行为进行了强烈谴责。
对此认识正确的是（）A.这是人家自己的事儿，别人无权说三道四B.这是追求自由、张扬个性的表现C.社会生活中这样的事很多，不必大惊小怪D.这是不遵守公共规则，缺乏社会责任感的表现。
4.当人们看到小偷行窃时，愤恨的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，人们就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。
这说明()①情感与情绪紧密相关②情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展③情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5.下列关于情绪与情感的认识不正确的是()A.情绪与情感是紧密相关的B.情绪是短暂的，不稳定的C.情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定D.情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的6.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（）①公交车上给老人、孕妇让座②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人③主动为班里贫困的同学捐款捐物④自觉参加义务植树、环保宣传等活动A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④7.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；在神舟十一号宇航员成功出舱时，同学们心中充满自豪和骄傲。
初中道德与法治_第五课我们的情感世界教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一创设情境导入新课使用多媒体播放视频《家住临沂》，之后引导同学们思考：听完歌曲，你们有什么感想？对身边的人和事是否也会有类似的真情实感？请同学们列举。
设计意图：以多媒体播放视频的方式导入新课，更能引起同学们学习本课的兴趣；同时通过设置问题以及同学们的积极发言，让学生了解自己的内心情感世界。
二探究新知小组合作活动一：我来分享展示一组图片，让学生仔细观察，然后让学生结合自己的实际，选择一个方面与同学分享自己的真情实感。
设计意图：通过一组图片，引导学生对熟悉的人和事物产生回忆，然后让不同层次的学生起来回答，充分调动学生尽快参与到课堂中来，运用学生已有的情感体验来进行下面的学习。
师生交流之后，教师引导学生对情感进行梳理分类，从而引导学生得出情感的特点：丰富而复杂。
教师点拨：情感丰富复杂，我们学过的情绪也是丰富复杂的，二者有何不同呢？合作探究一：情感和情绪的区别和联系分别是什么呢？教师引导学生小组内合作，充分交流，然后派代表起来回答。
教师适时点拨，纠正补充。
在此基础上，师生共同总结，进一步明确二者的关系。
设计意图：充分利用小组合作，培养学生自主合作探究的能力，学生会的教师就可少讲或不讲。
充分发挥学生的主体地位。
活动二诗词连连看展示几组诗词，让学生进行连线，找不同的学生起来连线，通过古诗词来体会我们复杂的情感世界。
然后总结分类，进一步感悟情感的复杂性。
设计意图：运用古诗词进行学习，让学生在学习情感的过程中，增强文化底蕴，加强传统文化的浸润，提高学生文化素养。
让思品课也多一些文化艺术的气息，增加学科的魅力和吸引力。
合作探究二：情感的作用教师为学生创设情境，播放视频《感动中国人物陪读十六年的同桌妈妈陶艳波》。
结合视频设计了三个问题：1.在杨乃斌的成长历程中，是哪种情感获得最大的满足？2.在这位母亲的身上，母爱使她对儿子付出了什么？3.是什么情感力量让陶艳波妈妈保持求知欲，不断探索，陪读十六年，笔记成堆的？看完视频，引导学生进行小组合作，教师巡视，或者参与到某个小组进行交流，指导。
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《我们的情感世界》课时训练
一、选择题
1.我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
2016年里约奥运会，中国女排12年后奥运再摘金，看着奥运颁奖仪式上五星红旗冉冉升起，我们可以体验到( )
A.正义感
B.胜任感
C.爱国主义情感
D.责任感
2.孩子的顽皮可能引起父亲的愤怒，但每一个做父亲的决不会因为孩子引起他的一次生气，而失掉他的亲子之爱。
这是因为( )
①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
②情感是短暂的、不稳定的，情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
③情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定
④情感会随着情境的改变而变化，情绪则相对稳定
A.②④
B.①②
C.③④
D.①③
3.2016年3月29日，沈阳地铁一号线上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子壶扔了一地。
沈阳地铁第一时间发微博对其行为进行了强烈谴责。
对此认识正确的是（）A.这是人家自己的事儿，别人无权说三道四B.这是追求自由、张扬个性的表现C.社会生活中这样的事很多，不必大惊小怪 D.这是不遵守公共规则，缺乏社会责任感的表现。
4.当人们看到小偷行窃时，愤恨的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，人们就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。
这说明( )
①情感与情绪紧密相关
②情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
③情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展
④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
5.下列关于情绪与情感的认识不正确的是( )
A.情绪与情感是紧密相关的
B.情绪是短暂的，不稳定的
C.情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定
D.情绪与情感复杂多样，两者是完全
一致的
6.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（）
①公交车上给老人、孕妇让座②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人
③主动为班里贫困的同学捐款捐物④自觉参加义务植树、环保宣传等活动
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
7.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；在神舟十一号宇航员成功出舱时，同学们心中充满自豪和骄傲。
这说明( )
①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富
③情感与情绪紧密相关④情绪是稳定的，情感是不稳定的
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
8.与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
下列属于正面的情感体验的是( )
A.敬畏感
B.道德感
C.恐惧感
D.爱的情感
9.七旬老人朱桂英甘当“肉垫”，救下3岁坠楼男童。
孩子毫发无损，老人身上却多处骨折。
这位平凡老人的本能之举，托举起人世间的真善美。
为朱桂英老人点赞，因为她具有（）
A.强烈的集体荣誉感
B.强烈的爱国主义情感
C.强烈的集体归属感
D.强烈的社会责任感
10.看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。
这表明( )
A.情感和情绪一样，都是复杂的
B.情感反映着我们对人和事的态度、观念
C.情感有时让我们作出错误的判断和选择
D.我们通过情感体验生活
11.七年级学生小飞英语成绩很差，他几乎已对英语失去了信心，但老师的一番谈心和以后的日子里的亲切关爱，让小飞极为感动，激起了他学习英语的浓厚兴趣和自信，现在，小飞学习英语可认真了。
这说明( )
A.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
B.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
C.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
D.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
12.“让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即使是在最绝望的时候，您依然能看。