2018年福建省高三毕业班质量检查测试语文
最新-2018年福建省达标中学高中毕业班质量检查语文试题 精品

2018年福建省达标中学高中毕业班质量检查语文试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。
共10页。
满分150分,考试时间150分钟。
注意事项:1.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。
2.答题要求,见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。
第Ⅰ卷(选择题共42分)-一、(18分,每小题3分)1.下列各组词语中加点字的读音,完全相同的一组是A.对峙.掣.肘栉.风沐雨 D.吁.请驾驭.钟灵毓.秀C.社稷.诘.问手头拮.据 D.秘.鲁刚愎.稗.官野史2.下列各组词语中没有错别字的一组是A. 引擎孪生猝不及防 B.慰籍反聩胡搅蛮缠C. 羁拌证卷厉兵秣马D. 爵士荟粹密而不宣3.依次填入下面一段文字中横线处的词语,最恰当的一组是社会加速发展,信息量剧增,人们的认知水平的极限受到了,于是心理层面上,在量的应接中产生了“心躁”,觉得信息太多,感到太累;在质的认知和定型上无从选定,无所适从,人心。
A. 挑衅并且浮躁 B.挑衅进而焦灼C.挑战并且焦灼 D,挑战进而浮躁4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是A。
而今,中国用自己的飞船把中国人送上太空,这一结果虽然姗姗来迟....,但无疑是历史的飞跃。
B.在现代社会,个人的力量显得非常渺小,单靠个人能力来解决重大科研问题的可能性已微乎其微....。
C“成功感”能让每个孩子进入上升趋势>成长状态,能让他自己向着天空向着阳光健康成长,枝繁叶茂....。
D.那种以为人类将来可以通过移居太空来躲避地球环境危机的设想,无异于饮鸩止渴....、画饼充饥。
5.下列各句中,标点符号使用不正确的一句是A.在今天,人们生活中出现的“眼球经济”等许多新名词,非常形象地说出了我们所面临的一种新的文化现象——视觉文化。
B.经董事会研究决定,苹苹商场进行月终盘点。
为告知广大顾客,财务部在商场门外张贴了“月终盘点,暂停营业三天”的告示。
C.我国已经能够对空间天气(指太阳、太阳风、磁层、电离层和热层等的状态)进行监测预警,这说明我国已具备预警空间天气的能力。
2018福建省质检语文试卷及答案

2018年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题,共12页。
满分150分,考试时间150分钟。
注意事项:1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.考生作答时,请将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。
3.答题使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
4.做选考题时,考生按照题目要求作答,并在答题卡上填写所选题目的序号。
5.保持答题卡卡面清洁,不折叠,不破损。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇。
(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1)此中有真意,。
(陶渊明《饮酒》)(2)云销雨霁,。
(王勃《滕王阁序》)(3) ,枯松倒挂倚绝壁。
(李白《蜀道难》)(4) ,故国不堪回首月明中。
(李煜《虞美人》)(5)寄蜉蝣于天地,。
(苏轼《赤壁赋》)(6)香远益清,。
(周敦颐《爱莲说》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成2-5题。
书杭检讨遗事[清]洪亮吉杭检讨,名世骏,钱塘人。
少举于乡。
乾隆元年,以鸿博科官翰林院检讨。
先生性伉爽①,能面贵人过,同官皆严惮之。
乾隆中叶,上思得直言及通达治体者,特设阳城马周科⑦试翰林等官,先生预焉。
日未中,已得数千言,语过戆直,末又言:“满洲人官督抚者过多。
”触上怒,抵其卷于地者再,已,复取视之。
时先生试毕,意得甚,方趋同官寓邸食,忽内传片纸出,言罪且不测。
同官恐,促先生急归。
先生笑曰:“即罪当伏法,有都市在,必不污君一片地也,何恐?”寻得旨放归。
先生家故不丰,以授徒自给。
主扬州安定书院者几十年,以实学课士子,暇即闭户著书,不预外事。
又疏懒甚,或频月不衣冠。
性顾嗜钱,每馆俸所入,必选官板之大者,以索贯之,积床下,或至尺许。
其幺么③破碎及私铸者,方以市物,两手非墨污即铜绿。
然先生虽若有钱癖,尝见一商人获罪鹾使④,非先生莫能解,夜半走先生所乞救,并置重金案上,先生掷出之,不顾。
2018届福建省泉州市高三质检语文试题及答案

准考证号姓名(在此卷上答题无效)保密★启用前泉州市2018届普通中学高中毕业班质量检查语文本试卷满分150分。
注意事项:1.答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效。
做选做题时,用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。
3.考试结束,考生必须将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1)芳与泽其杂糅兮,。
(屈原《离骚》)(2)日月之行,若出其中;,若出其里。
(曹操《观沧海》)(3)。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(马致远《天净沙·秋思》)(4)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,,形影相吊。
(李密《陈情表》)(5),师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(韩愈《师说》)(6)登斯楼也,则有心旷神怡,,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(范仲淹《岳阳楼记》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成2~5题。
鲁云谷传[明]张岱会稽宝祐桥南,有小小药肆.,则吾友云谷悬壶地也。
云谷深于茶理,相知者日集试茶,纷至沓来,应接不暇。
人病其烦,而云谷乐此不为疲也。
术擅痈疽,更专痘疹。
然皆以聪明用事,医不经师,方不袭古,每以劫剂臆见,起死回生。
人终疑其游戏岐黄①,不尊不信,故凡患痘之家,非极险极逆时,医之所谢绝者,决不顾吾云谷也。
云谷也诊视灵敏,可救则救,不可救则望之却.走,未尝依回盼睐,受人一钱。
性极好洁,负米颠②之癖,恨烟,恨酒,恨人撷花;尤恨人唾洟秽地。
故非解人韵士,不得与之久交。
自小多艺,凡羌笛、胡琴、凤笙、斑管,无不精妙。
而尤喜以洞箫和人度曲。
向.与李玉成竹肉③相得,后惟王公端与之合调,余皆非其敌手也。
其密友惟陆癯庵、金尔和与余三人,非大风雨,非至不得已事,必日至其家,啜茗焚香,剧谈谑笑,十三年于此。
2018年福建省高三毕业班质量检查测试语文【解析版】

2018年福建省高三毕业班质量检查测试语文试题【解析简版】1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(D。
“并不等值”的提法,可以借鉴。
)A.费氏和雷氏都认为亲属关系是乡土社会中重要构成部分,对亲属关系的特征看法也一致。
【雷氏只是认为个人是家族关系聚结中的某一特定位置,而费氏认为个人在亲属关系中是中心点的位置。
】B.费氏把乡土社会中亲属关系比作“蜘蛛的网”,形象地说明了人际关系的密切性、复杂性。
【对应原文的主要信息是“而费氏认为亲属关系‘像个蜘蛛的网,有一个中心,就是自己’”。
“蜘蛛的网”是一个比喻性说法,为了说明个体在亲属关系的网状结构处于中心。
选项B中“人际关系的密切性、复杂性”固然吻合“蜘蛛网”的特点,但并不是费氏使用此比喻的目的所在。
】C.费氏受摩尔根亲属制度研究影响,运用其学术方法调查研究,提出了“差序格局”概念。
【概念错位。
原文中提到的“该图表所呈现出的‘蜘蛛的网’,就是‘差序格局’的形象化体现”,与选项中“提出‘差序格局’概念”的说法并不等值。
】D.费氏“同心圆波纹”源自潘氏的研究,突出乡土社会人际关系从中心向外扩展的特征。
【费氏使用这一比喻性概念突出的就是“乡土社会人际关系从中心向外扩展的特征”。
】2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.第二段引用费氏写给雷氏的信,证明“差序格局”受雷氏理论影响,又有所创造。
的学说影响最为显著”,其后引用费氏的信属于引用论证,要证明的是费氏学说受雷氏影响;而选项中“又有所创造”不是引用此信的目的。
】B.第二段运用比较分析法,肯定费氏的学术贡献,辨明费氏对其他学说的借鉴之处。
【第二段在比较中辨明了费氏与雷氏、摩尔根学说的关系。
费氏对雷氏学说有借鉴,且有不同于雷氏学说的创造;费氏受摩尔根学术研究影响,应用其学术研究方法做出了自己的学术贡献。
故选项B陈述正确。
】C.第三段列举多个事实材料,证明“差序格局”概念的产生深受当时中国学者启发。
福建省福州市2018届高三下学期质量检测(3月)语文试题

2018年福州市高中毕业班质量检测语文试卷第I卷(阅读题共70分)一、现代文阅读☎分✆☎一✆论述类文本阅读☎本题共 小题 分✆阅读下面的文字 完成 ❞题。
人才培养是高等学校的根本任务 人才培养水平是衡量高校办学水平的根本标准。
党中央、国务院高度重视高校人才培养工作 对高等教育改革发展作出了全面部署 并明确提出提高高校教学水平和创新能力 使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平❾凸显了党和政府对加强高校人才培养工作、提高教学水平的高度重视和殷切希望 凸显了提高人才培养质量在❽双一流❾建设中的地位和作用。
本科教育在人才培养工作中占据基础地位 是大学教育的主体组成部分。
本科教育质量是大学办学声誉的重要載体。
因此 一流的本科教育是流大学的重要基础和基本特征 建设一流大学必须建设一流本科。
坚持❽本科为本❾是我国一流大学建设的必然选择。
纵观国外一流大学 普遍将本科人才培养和本科教育质量放在学校发展的重要战略地位。
世纪之交 美国提出❽重建以学生为中心的研究型大学本科教育❾推动了美国研究型大学的教学改革。
近年来 美国一些研究型大学持续深入推进本科教学改革 斯坦福大学 年出台了《本科教育研究报告》 开启了斬一轮大规模本科教学改革。
国外高水平大学对本科教有的办学定位和做法 对我们推进中国特色、世界一流高水平大学建设具有重要的借鉴作用。
建设一流本科教育 是造应新形势更好地服务国家经济社会发展的迫切需要。
我国高等教育正面临新形势、新要求。
从世界形勢看 世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展 世界科技革命和产业变革加进行 综合国力竞争越发激烈。
从我国改革发展形势看 我国进入全面建成小康社会决胜阶段 中央提出了创新驱动发展战略、❽一带一路❾战略以及一系列区域、产业发展战略举措 经济发展步入新常态 动力转换、结构调整、方式转变、产业升级任务紧迫。
从教育对象特点看 后大学生是互联网时代的❽原住民❾他们的价值观念、思维方式、学习方式、交往方式与上一代学生相比有了很大变化 我们以往熟悉的教育理念、教学内容和方式、管理手段等 迫切需要作出相应调整。
福建省2018年高三毕业班质量检查测试语文试卷

福建省 2018 年高三毕业班质量检查测试语文(考试时间: 150 分钟试卷满分:150分)一、现代文阅读( 35 分)(一)阐述类文本阅读(此题共 3 小题, 9 分)阅读下边的文字,达成1~ 3 题。
费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”,被以为是中国社会学的一个基本理论观点,它有多个思想或学术根源。
“差序格局”遇到多种西方学术思想的影响,此中受社会人类学家雷德菲尔德和人类学奠定人摩尔根的学说影响最为明显。
费氏在1948 年 9 月 1 日写给雷氏的信中曾表示:“我读了你的《乡土社会》一文,并且实质上,在我的中文新书《乡土中国》中采纳并发挥了你的思想。
费氏与雷氏都以为乡土社会基本上由家属关系组成,家属关系可向外护展至全部的社会关系。
但费氏的“差序格局”与雷氏的“向外扩展”又有所分别,雷氏论及的是“‘个人处于多重家族关系聚结中的某一特定地点”,而费氏以为家属关系“像个蜘蛛的网,有一此中心,就是自己”。
实质上,费氏提到的以自己为中心的家属记认系统,同摩尔根的家属制度研究有关。
在摩尔根看来,每一个人即自我,以自我为中心点,四周形成一个家属圈亦即家属集体。
摩尔根的家属制度理论用于人类学实地检查,其基本门路是亲属称呼系统研究。
费氏受过人类学训练,在“江村”检查中,运用这类研究法绘制了当地的家属称呼系统图表。
该图表所表现出的“蜘蛛的网”,就是“差序格局”的形象化表现。
“差序格局”的形成与当时中国学术界的研究也有必定的关系。
费氏的“差序格局”有多个内容,既有李树青的三个“主义”,特别是此中的“自我主义”,也有潘光旦的“伦”、“格局”、“推或扩大”论。
李树青和费氏都对“自我主义”有所阐述,主假如针对当时中国人“贫病愚私”中的“私”的问题作出的回应。
潘氏深入研究儒家社会思想,他对“伦”的剖析和考证)(如“沦”指水的纹理)则成为费氏“齐心圆涟漪”的根源。
他还对“人伦差等”进行辨析,并提出人作为有自我意识的主体,各自有其“格局”。
(审核版)福建省龙岩市2018年高中毕业班教学质量检查语文试题(含答案解析)

福建省龙岩市2018年高中毕业班教学质量检查语文试题本试题卷共10页,22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★【注意事项】1.答卷前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。
①由金宋文学交流构成的流动空间因其双方在交流过程中所处地位与发挥作用差异较大而具有不平衡性。
赵宋文学是积淀了汉民族几千年的传统文化与文学成就而形成的成熟发达的一方。
金朝受制于本身民族文化欠发达、生存环境恶劣、社会生产力低下等现实因素的影响,呈现出“深裘大马”式的粗犷、落后的文化氛围,根本无法与拥有锦绣文章的赵宋文学相提并论。
故而双方在碰面之处的地位悬殊就决定了赵宋文学在这个流动空间中始终处于文化、文学的输出地位,而实力偏弱的金朝更多表现为文化上的被同化与文学上的强制影响。
②金人伐宋将半壁河山与文明尽入囊中,其成功处在于通过“收图籍”和“纳降人”直接承继赵宋文化与文学。
宋儒文人不论是使金被留、主动降金还是战乱被俘者在进入金之后或仕或隐,对金文化氛围的建立以及金源文学的成长均发挥着举足轻重的作用。
具体表现在对金源文坛的创立上,分别从诗、词、散文等重要方面给予极大贡献。
首先是诗歌方面,入金宋士以陶渊明为精神导师,开启金代诗坛崇“陶”风气。
福建省厦门市2018届高三第二次质量检查语文含答案.pdf

厦门市2018届高中毕业班第二次质量检查语文试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.请认真阅读答题卡上的注意事项,在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题,写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。
不得用规定以外的笔和纸答题,不得在答题卡上做任何标记。
3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
很多人认为社交络的实时性加速了谣言的传播,这似乎是有道理的,但先于社交络存在的BBS、“论坛”和“社区”等交流平台也有实时性;很多研究复杂络的分析则认为,社交络的复杂结构更易于传播谣言,复杂络的结构特性确实会加速谣言的传播,但事实上社交络的复杂结构特性在人际社会中同样具备,因此这不能解释两者的区别。
实时性所带来的信息成本降低因素不是决定性的,络结构因素又不能完全说明问题,真正造成社交络谣言传播加剧的根源是信息反馈机制的失效。
在传统的人际社会中,谣言传播是在一对一或者一对多的人际圈子中,首先由“谣言感染者”发起谣言,接着倾听者们会逐一表示自己的态度:认同、反对或沉默。
“认同”会增加圈子中的个体进一步将谣言带入另一个交际圈的兴趣;相反,“反对”会减弱圈子里的个体对于谣言的兴趣。
如果反对者的态度足够强烈且理由充分,圈子中的其他人也会成为“谣言免疫者”甚至“谣言粉碎者”——当其在别的圈子中再次听到该谣言时,也会加以反对。
在虚拟的社交络中,由于信息发布的单向性和局域广播性,谣言的传播机制通常是:谣言发布——推送给交际圈中的每一个个体——个体转发——再次推送给新的圈子,而反馈并不在再次推送的内容中。
在整个传播机制中,一方面,个体对谣言的反馈无法与谣言的传播同步,谣言的单向发布使得信息并不需要获得反馈就可以传播,这样导致反馈远远滞后;另一方面,社交络的反馈只针对谣言发起者,并不具有等同的局域广播性,这使得反馈变得异常微弱。
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2018年福建省高三毕业班质量检查测试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”,被认为是中国社会学的一个基本理论概念,它有多个思想或学术来源。
“差序格局”受到多种西方学术思想的影响,其中受美国社会人类学家雷德菲尔德和人类学奠基人摩尔根的学说影响最为显著。
费氏在1948年9月1日写给雷氏的信中曾表示:“我读了你的《乡土社会》一文,而且实际上,在我的中文新书《乡土中国》中采用并发挥了你的思想。
”费氏与雷氏都认为乡土社会基本上由亲属关系构成,亲属关系可向外扩展至所有的社会关系。
但费氏的“差序格局”与雷氏的“向外扩展”又有所分别,雷氏论及的是“个人处于多重家族关系聚结中的某一特定位置”,而费氏认为亲属关系“像个蜘蛛的网,有一个中心,就是自己”。
实际上,费氏提到的以自己为中心的亲属记认体系,同摩尔根的亲属制度研究有关。
在摩尔根看来,每个人即自我,以自我为中心点,周围形成一个亲属圈亦即亲属群体。
摩尔根的亲属制度理论用于人类学实地调查,其基本途径是亲属称谓体系研究。
费氏受过人类学训练,在“江村”调查中,运用这种研究法绘制了当地的亲属称谓体系图表。
该图表所呈现出的“蜘蛛的网”,就是“差序格局”的形象化体现。
“差序格局”的形成与当时中国学术界的研究也有一定的关系。
费氏的“差序格局”有多个内容,既有李树青的三个“主义”,尤其是其中的“自我主义”,也有潘光旦的“伦”“格局”“推或扩充”论。
李树青和费氏都对“自我主义”有所论述,主要是针对当时中国人“贫病愚私”中“私”的问题作出的回应。
潘氏深入研究儒家社会思想,他对“伦”的分析和考据(如“沦”指水的纹理)则成为费氏“同心圆波纹”的来源。
他还对“人伦差等”进行辨析,并提出人作为有自我意识的主体,各自有其“格局”。
有学者指出,费氏根据潘氏的研究提出“差序格局”几乎是水到渠成的。
其实,“差序格局”概念形成的背后存在着一个学术圈。
这个学术圈的学者来往密切,思想上相互激发,其中不但有潘光旦、李树青、费孝通、袁方等老中青社会学人,还有闻一多、吴晗等文史专家。
“差序格局”是聚集中西方相关学术智慧产生的。
以往的研究,无论是费氏本人,还是相关学术史论著,对雷氏等中西方学者的贡献肯定是不够的。
事实上,学术工作往往难以独自完成,要有多人数代积累之功。
即便因缘际会使个人的贡献格外耀眼,其背后定有各种形式的学术研究群体的支撑及学术思想的汇聚。
(摘编自阎明《“差序格局”探源》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.费氏和雷氏都认为亲属关系是乡土社会中重要构成部分,对亲属关系的特征看法也一致。
B.费氏把乡土社会中亲属关系比作“蜘蛛的网”,形象地说明了人际关系的密切性、复杂性。
C.费氏受摩尔根亲属制度研究影响,运用其学术方法调查研究,提出了“差序格局”概念。
D.费氏“同心圆波纹”源自潘氏的研究,突出乡土社会人际关系从中心向外扩展的特征。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.第二段引用费氏写给雷氏的信,证明“差序格局”受雷氏理论影响,又有所创造。
B.第二段运用比较分析法,肯定费氏的学术贡献,辨明费氏对其他学说的借鉴之处。
C.第三段列举多个事实材料,证明“差序格局”概念的产生深受当时中国学者启发。
D.文章从中西两方面考求费氏“差序格局”的学术渊源,有理有据,学术视野开阔。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.作者认为费氏对相关学者贡献肯定不够,可能是作者学术的视角和取向与费氏不同。
B.费氏的学术交往圈既有社会学家,也有文史专家,呈现出类似“差序格局”的特征。
C.“差序格局”受到众多学者的影响,这些学者的研究也可能受到了费氏学说的启迪。
D.费氏的学术交往、所受学术训练和对社会问题的关注,促进了他对乡土中国的思考。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完成4~6题。
黎明前夜陈德鸿大勇说,娘,回吧。
娘抓住大勇的右手说,到西风口寻找到你弟,就让他回家来。
一时走不脱,也让他寻机跑回来。
娘顿了顿,又说,你爹这一没,日子眼瞅就过不下去了。
大勇抽出手,揩了揩娘脸上的泪说,娘,我知道了。
外面冷,回吧!娘蹒跚着回了屋,一会儿又跑出来,冲走远的大勇喊,路上千万当心,寻不到,就早点回家。
走到村外一片收割后的田野时,大勇停下来,在地头找到一个写着父亲名字的木橛,就蹲在地上,用右手抓了一把土,紧紧攥在手里,嘴里喃喃自语,小勇啊,咱家有地了,是政府分的,哥使不上力,你回来帮哥种吧!第二天傍晚,大勇赶到西风口时,长长的队伍仍在不停地过着,土道旁,挤满了一层又一层的人。
大勇挤进人群,看着队伍中一张张稍纵即逝的脸,犯起愁来,这可上哪儿找小勇啊!听说兵是从昨天开始过的,小勇也不知过去了没有。
大勇想了想,也学旁人从队伍边拽出一个兵问,同,同志,我向你打听个人?兵停住脚,叫啥名,是哪个部队的?叫赵小勇,是,是3纵的。
不认识,兵摇摇头,3纵还没过来,你再等等吧。
大勇舒了口气,刚在离土道不远的一个土墙边坐下来,一个40多岁的男人便挤坐在他旁边。
大勇往边上挪了挪,男人又挤过来,说,兄弟,俺姓韩,刚才你和那个长官的话俺都听到了,俺儿子也是3纵的。
那敢情好。
大勇说,我是赵家堡的,你是哪的?男人说,俺家在马家洼。
那地方我去过,有个牲口市。
大勇问,那边的地也分了?分了,分了。
我这次找儿子,就是告诉他这件事。
这回家里有地了,俺再倒腾点牲口啥的,日子就更好了。
家里还有啥人,能忙过来?大勇问。
家里还有个小的,不顶啥事。
他娘病在炕上好几年了。
男人说,俺一个人,多点辛苦就是了。
看着男人满足的笑意,大勇忽然想起来,前年在马家洼买骡子时,曾经和这个男人打过交道。
那时,大勇相中了一头骡子,这个男人要价15个大洋。
大勇磨了半天,男人死活不吐口。
眼瞅着太阳快落山了,一个年轻人突然把男人拉到一边,互相把手伸进对方的袖子里……大勇急了,拽过男人说,15个大洋,这骡子我要了。
到家没几天,大勇发现这骡子走路爱往右边去,找来八爷一看,说是骡子左眼受过伤。
听大勇讲了买骡子时的情况,八爷说,你这是让人唬了,那是爷俩,专好下扣子。
见大勇不吭声,男人说,我儿在部队表现可好了,打锦州时还立了功呢!大勇愣了愣,问,你这次来,是想把儿子叫回家去帮你?男人撇了撇嘴说,那哪行啊,俺就是想儿子,让他对家里放心,告诉他在部队好好干,全国都解放了再回来。
大勇尴尬地笑了笑,不吭声了。
半夜时,许多汽车和马拉的炮车驶过之后,又开始过起长长的队伍。
男人问了几个兵,高兴地对大勇说,这是3纵的,咱俩精神点,互相帮衬着打听。
天快亮时,男人找到大勇说,兄弟,你慢慢打听着,我,我回家了。
咋?大勇一边盯着队伍,一边问。
俺儿,俺儿他没了。
男人蹲在地上,呜呜哭了起来。
大勇不知怎样安慰男人,只是用右手轻轻拍着男人的肩膀。
过了好久,男人站起来,擦了擦脸上的泪,踉踉跄跄边走边说,兄弟,管咋,俺儿这是光荣,没给俺韩家丢脸。
走了几步,男人又折回来,对大勇说,兄弟,那事对不住了。
等回去,俺给你寻头好的送家去,换回那头痛骡子……男人的身影在黑暗中消失了很长时间,大勇才回过神了,泪水早已湿了眼睛。
快中午时,大勇终于看到了扛着机枪的小勇。
小勇吃惊地摇着大勇的右手问,哥,你的左手呢?大勇含糊着说,我这只右手也啥都能干,不耽误事儿。
小勇问,爹娘都好吗?都好,都好,地也分了,咱家分了20多亩呢。
大勇说,爹妈特意让我来告诉你,家里不用你操心,在部队上好好干,不解放全国不许回家。
大勇往家走时,觉得自己的脚步比来时坚定了许多,也踏实了许多。
1950年4月,赵小勇在解放海南岛战役中光荣牺牲。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说注重细节描写,多次写大勇使用右手,暗示身有残疾的他独自承担家庭生活有困难,使大勇寻找弟弟回家情节更符合生活逻辑。
B.小说精心设置主场景,安排大勇与韩姓男子在西风口寻找亲人巧遇,巧妙地绾结了两个家庭的故事,使情节更集中、更有戏剧性。
C.目睹曾下套坑自己的韩姓男子的变化,大勇情感是复杂的,听完他对儿子的夸奖和期盼,大勇以尴尬一笑和不吭声表示对他不信任。
D.大勇受到身边人物支持革命的精神感染,内心深处的家国情怀被唤醒,克服了小农意识的局限性,毅然决然鼓励弟弟留在部队。
5.小说以“黎明前夜”为标题,有何寓意?请简要分析。
(5分)6.小说以赵小勇光荣牺牲结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。
(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7~9题。
材料一:五年来,创新驱动发展成果丰硕。
全社会研发投入年均增长11%,规模跃居世界第二位。
科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。
载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。
高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。
“互联网+”广泛融入各行各业。
大众创业、万众创新蓬勃发展,日均新设企业由5千多户增加到1万6千多户。
快速崛起的新动能,正在重塑经济增长格局、深刻改变生产生活方式,成为中国创新发展的新标志。
(摘编自2018年《政府工作报告》)材料二:(数据来自于《国家创新指数(2016-2017》)材料三:我国创新水平迈向了国际第一方阵。
2017年国家研究与试验发展经费支出达到1.75万亿元,比上年增长11.6%,与国内生产总值之比为2.12%,其中基础研究经费920亿元。
经济社会发展新动力不断涌现,经济保持中高速增长,高于同期世界平均增长水平。
国家创新能力排名从2012年的世界第20位升至2017年的第17位。
而体现国家创新实力的重要标志是知识创新。
2017年,国际论文总量和被引用量居世界第二位;我国发明专利申请量、授权量都居世界第一,每万人口发明专利拥有量达到9.8件,国内发明专利授权32.7万件,同比增长8.2%。
韩国《产业日报》日前报道称,中国的全球化创新型企业正不断增加研发投资,加大研发力度的积极性日益高涨,在互联网和人工智能领域,中国政府也制定了发展计划,并给予中国企业相关扶持。
4298家众创空间、3255家科技企业孵化器和400多家企业加速器,以及19家国家自创区和156家国家高新区形成了一个日趋完善的创业孵化生态链条。
(摘编自《科技部:去年中国发明专利申请量和授权量居世界第1位》《大数据观察•专利支撑创新发展》) 材料四:十八大以来的五年,是创新前所未有的“黄金五年”。
我国坚持把创新摆在国家发展全局的核心位置,集中力量办大事。
我国科技成果呈现“井喷”:墨子“传信”、神舟飞天、“天眼”探空、北斗组网、超算“发威”……科技创新有力地支撑了供给侧结构性改革和民生改善。
科技创新在打赢蓝天保卫战、脱贫攻坚战中发挥了重要作用,科技兴林、科技治沙成效显著,在全球率先实现“沙退人进”。