数据库应用技术上机实验报告
数据库应用上机实训报告

一、实训背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术已经成为现代信息系统的核心组成部分。
为了提高学生的数据库应用能力,我校特开设了数据库应用上机实训课程。
本次实训旨在通过实际操作,使学生掌握数据库的基本原理、设计方法、开发工具以及数据库应用系统的搭建与维护。
二、实训目的1. 掌握数据库的基本概念、原理和设计方法。
2. 熟练运用数据库开发工具进行数据库的创建、维护和管理。
3. 学会使用SQL语言进行数据库的查询、更新、删除和插入操作。
4. 具备搭建数据库应用系统的基本能力。
三、实训内容1. 数据库设计:包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
2. 数据库开发工具:使用SQL Server Management Studio进行数据库的创建、维护和管理。
3. SQL语言:学习SQL语句的基本语法,掌握查询、更新、删除和插入操作。
4. 数据库应用系统搭建:以实际项目为例,学习数据库应用系统的搭建与维护。
四、实训过程1. 数据库设计(1)需求分析:了解项目背景,明确数据库应用系统的功能需求。
(2)概念设计:根据需求分析结果,设计实体-关系模型。
(3)逻辑设计:将实体-关系模型转换为关系模型,并定义表结构。
(4)物理设计:选择合适的存储引擎和数据类型,设计索引和视图。
2. 数据库开发工具使用SQL Server Management Studio创建数据库,并进行以下操作:(1)创建表:根据逻辑设计结果,创建相应的表。
(2)插入数据:向表中插入测试数据。
(3)查询数据:使用SQL语句查询表中的数据。
(4)更新数据:使用SQL语句更新表中的数据。
(5)删除数据:使用SQL语句删除表中的数据。
3. SQL语言(1)查询语句:掌握SELECT语句的基本语法,包括条件查询、排序查询、分组查询等。
(2)更新语句:掌握INSERT、UPDATE和DELETE语句的基本语法。
(3)子查询:学习使用子查询进行嵌套查询。
4. 数据库应用系统搭建以一个实际项目为例,学习数据库应用系统的搭建与维护:(1)需求分析:明确项目功能需求。
数据库上机实验报告

数据库上机实验报告一、实验目的。
本次数据库上机实验的主要目的是帮助学生熟悉数据库的基本操作和SQL语句的使用,通过实际操作加深对数据库管理系统的理解,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、实验环境。
本次实验使用的数据库管理系统为MySQL,操作系统为Windows 10。
实验中使用的工具包括MySQL Workbench和命令行工具。
实验中使用的数据库为一个包含学生信息、课程信息和成绩信息的简单数据库。
三、实验内容。
1. 创建数据库和表格。
首先,我们使用SQL语句在MySQL中创建一个名为“student”的数据库,并在该数据库中创建三个表格:student、course和score。
表格的结构如下:student表格包括学生的学号、姓名和性别信息;course表格包括课程的编号、名称和学分信息;score表格包括学生的学号、课程的编号和成绩信息。
2. 插入数据。
接下来,我们使用SQL语句向创建好的表格中插入一些示例数据,以便后续的操作和查询。
我们插入了一些学生、课程和成绩的信息,以便后续的查询和操作。
3. 查询操作。
在插入数据之后,我们进行了一系列的查询操作,包括简单的SELECT查询、带有条件的查询、多表连接查询等。
通过这些查询操作,我们可以对数据库中的数据进行检索和分析,了解数据库中数据的结构和关联关系。
4. 更新操作。
除了查询操作,我们还进行了一些更新操作,包括UPDATE语句和DELETE语句。
通过这些更新操作,我们可以对数据库中的数据进行修改和删除,保持数据的一致性和准确性。
5. 索引和视图。
最后,我们学习了如何在数据库中创建索引和视图,以提高数据库的查询性能和数据的可视化展示。
四、实验总结。
通过本次数据库上机实验,我们对数据库的基本操作和SQL语句的使用有了更深入的了解和掌握。
我们学会了如何创建数据库和表格,如何插入和查询数据,以及如何进行更新操作和创建索引和视图。
这些知识和技能对我们日后的数据库管理和应用开发都将有很大的帮助。
数据库应用 上机实验报告

数据库应用Oracle实验报告
学院:软件工程
班级:
学号:
姓名:
一、实验目的
1)了解Oracle数据库用户和角色的概念
2)学习使用SQL语句创建Oracle用户
3)学习使用SQL语句创建Oracle引索
4)了解Oracle表的概念
5)学习使用SQL语句创建表
6)学习赋予用户权限
二、实验内容
•在数据库中创建用户,用户名称DBUSER,口令与用户名相同(使用USER 表空间)
•赋予该用户常规权限
•在该用户下,创建EMP和DEPT表,并增加相应的索引
•写出后面需求对应的SQL语句(单条SQL语句),并执行。
三、使用仪器、材料
Oracle Database 10g
四、实验步骤、记录和截图
1.建表以及显示表格内的数据:
表dept:
表dept内的表内数据:
表emp:
表emp内数据:
2.根据要求写出查询语句以及查询结果:
1.查询每个部门的工资总额(按照部门号排序):
2.查询每个部门的岗位工资总额,按照部门和岗位排序;
3.查询每个部门的“CLERK”岗位的工资总额,要求使用having
子句
4.查询员工详细信息,包括员工名称,部门名称和部门所在地址;
5.查询每个部门所有员工信息,包括部门名称,员工名称,员工岗位等:
6.查询DALLAS办公室中一个部门工作的人员情况:
7.查找所有部门中比其部门平均工资高的员工:
九、对实验的自我评价
我对于Oracle的安装以及使用还并不熟悉,需要更多的练习磨合。
实验的过程中,对Oracle表的操作不是很熟悉,可以通过借阅相关书籍来进行学习和练习。
数据库技术与应用实验报告

数据库技术与应用实验报告《数据库技术与应用》上机实验报告目录:一、概述二、主要上机实验内容1.数据库的创建2.表的创建3.查询的创建4.窗体的创建5.报表的创建6.宏的创建三、总结一、概述(一)上机内容:第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创建,维护与操作1. 熟悉Access的启动,推出,界面,菜单,工具栏等;2. 练习使用向导创建数据库、创建空数据库;3. 练习创建表结构的三种方法(向导、表设计器、数据表)、表中字段属性设置;4. 练习向表中输入不同类型的数据;5. 练习创建和编辑表之间的关系;6. 练习表的维护(表结构、表内容、表外观)7. 练习表的操作(查找、替换、排序、筛选等)第八周:练习创建各种查询1.选择查询(单表、多表、各种查询表达式)2.参数查询3.交叉表查询4.操作查询(生成查询、删除查询、更新查询、追加查询)第十周:练习创建各种类型的窗体1.自动创建纵栏式窗体和表格式窗体;2.向导创建主|子窗体3.图表窗体的创建4.练习通过设计器创建窗体5.练习美化窗体第十三周:练习创建各种类型的报表1.自动创建纵栏式报表和表格式报表;2.向导创建报表(多表报表、图表报表、标签报表)3.练习通过设计视图创建报表(主|子报表、自定义报表)4.练习在报表中添加计算字段和分组汇总数据第十五周:综合应用1.了解Access数据库系统开发的一般方法;2.课程内容的综合练习;3.编写上机实验报告、答疑(二)上机完成情况第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创建,维护与操作完成了创建表,向表中输入不同类型的数据,创建和编辑表之间的关系,进行了表的维护,修改了表的结构、内容、外观,最后进行了表的操作,查找、替换、排序、筛选等。
已完成第八周:练习创建各种查询练习选择查询、参数查询、交叉表查询,然后练习并操作查询,生成查询、删除查询、更新查询、追加查询等。
已完成第十周:练习创建各种类型的窗体自动创建纵栏式窗体和表格式窗体,向导创建主|子窗体和图表窗体,练习通过设计器创建窗体,美化窗体。
数据库综合实训上机报告

一、实训背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术已经成为各行各业不可或缺的基础技术。
为了提高学生的数据库应用能力,我们学院开展了数据库综合实训课程。
本次实训旨在通过上机实践,让学生全面掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本操作,提高学生的数据库应用技能。
二、实训目标1. 掌握数据库设计的基本原则和方法;2. 熟练运用SQL语言进行数据库操作;3. 学会使用数据库管理系统(如SQL Server、MySQL等)进行数据库的创建、查询、维护等操作;4. 培养学生团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库设计(1)需求分析:了解项目背景,分析项目需求,确定数据库功能。
(2)概念设计:根据需求分析,设计实体关系图(ER图),确定实体、属性和关系。
(3)逻辑设计:将ER图转换为关系模型,设计数据库表结构,确定表之间的关系。
(4)物理设计:选择合适的数据库管理系统,创建数据库,设计存储过程、触发器等。
2. 数据库创建与操作(1)创建数据库:使用SQL语句创建数据库,设置用户权限。
(2)创建表:根据设计好的表结构,使用SQL语句创建表,设置字段属性、约束等。
(3)插入、删除、修改数据:使用SQL语句进行数据的增删改操作。
(4)查询数据:使用SELECT语句进行数据查询,包括简单查询、条件查询、多表查询等。
3. 视图与存储过程(1)创建视图:根据查询需求,使用SQL语句创建视图,简化查询操作。
(2)创建存储过程:封装常用操作,提高代码重用性。
4. 数据库维护与优化(1)备份与恢复:定期备份数据库,确保数据安全。
(2)索引优化:合理创建索引,提高查询效率。
(3)性能监控:监控数据库性能,及时发现问题并解决。
四、实训过程1. 组建实训小组:每组由3-5人组成,明确分工,提高团队协作能力。
2. 分阶段完成任务:按照实训内容,分阶段完成数据库设计、创建、操作、维护等任务。
3. 汇报与交流:每个小组定期汇报实训进度,分享经验,互相学习。
数据库上机实验报告

数据库实验(第三次)题目1 实验内容:1. 检索上海产的零件的工程名称;2. 检索供应工程J1零件P1的供应商号SNO;3. 检索供应工程J1零件为红色的供应商号SNO;4. 检索没有使用天津生产的红色零件的工程号JNO;5. 检索至少用了供应商S1所供应的全部零件的工程号JNO;6. 检索购买了零件P1的工程项目号JNO及数量QTY,并要求对查询的结果按数量QTY降序排列。
1select jnamefrom jwhere jno in(select jnofrom spjwhere sno in(select snofrom swhere city ='上海'));2select snofrom spjwhere jno ='j1'and pno ='p1'3selectdistinct snofrom spjwhere pno in(select pnofrom pwhere color='红'and pno in (select pnofrom spjwhere jno ='j1'));4selectdistinct jnofrom spjwhere pno notin(select pnofrom pwhere color ='红'and pno in (select pnofrom spjwhere sno in(select snofrom swhere city ='天津')))5select jnofrom spjwhere sno ='s1'6select jno,qtyfrom spjwhere pno ='p1'orderby qty desc四﹑思考题1. 如何提高数据查询和连接速度。
建立视图2. 试比较连接查询和嵌套查询有些嵌套查询是可以用连接来代替的,而且使用连接的方式,性能要比嵌套查询高出很多当查询涉及多个关系时,用嵌套查询逐步求解结构层次清楚,易于构造,具有结构化程序设计的优点。
数据库上机实验报告

数据库上机实验报告引言:数据库是一种用于存储和管理数据的工具,它在现代社会中的重要性无可忽视。
本次实验旨在通过实际上机操作,加深对数据库的理解,并熟悉其相关操作和功能。
一、实验背景在信息时代的大背景下,各种类型的数据呈现指数级增长。
为了有效地存储和管理这些数据,数据库被广泛采用。
数据库管理系统(DBMS)是一套软件工具,用于定义、创建、管理和检索数据库。
本次实验将使用一款流行的开源DBMS工具MySQL。
二、实验目的1. 了解数据库的基本概念和原理;2. 掌握数据库的基本操作;3. 理解并应用SQL语言;4. 通过实际操作,熟悉数据库的增删改查功能。
三、实验过程1. 数据库的创建与连接首先,在MySQL中创建一个新的数据库,并通过合适的用户名和密码连接到该数据库。
数据库连接作为与数据库通信的接口,是进行各种操作的基础。
2. 数据表的创建与设置创建数据表是数据库设计的核心部分。
在实验过程中,我们选择创建一个学生信息表格。
通过指定各个字段的数据类型、长度以及约束,定义了学生信息表的结构。
3. 数据的插入与查询在学生信息表中插入若干条测试数据,包括学生姓名、年龄、性别、学号等信息。
通过SQL语句,我们可以灵活地插入、查询和过滤数据。
例如,查询年龄大于20岁的学生或者查询特定学号的学生等。
4. 数据的更新与删除数据库的更新和删除操作是不可或缺的。
我们可以通过SQL语句,修改特定记录的字段值,或者删除某些记录,以实现数据的动态维护和管理。
四、实验结果与分析通过实验操作,我们成功创建了学生信息表格,并插入了若干测试数据。
在查询功能上,我们能够根据不同的条件,按照要求查询指定的学生信息。
此外,我们还尝试了数据的更新和删除操作,成功地修改了一部分学生的年龄和性别,并删除了一些无效的记录。
五、实验总结通过本次数据库上机实验,我对数据库的基本概念、原理和操作有了更深入的了解。
在实践中,我能熟练地使用创建数据库、创建数据表、插入数据、查询数据以及修改和删除数据等功能。
数据库上机实验8实验报告

数据库上机实验8实验报告第一篇:数据库上机实验8实验报告上机实验八——完整性约束的实现一、实习目的:掌握SQL中实现数据完整性的方法,加深理解关系数据模型的三类完整性约束。
二、实习准备:1.复习“完整性约束SQL定义”2.完成习题四第10题中的各项操作的SQL语句。
3.了解SQL Server 中实体完整性、参照完整性和用户自定义完整性的实现手段三、实习内容:1.验证习题四第10题四个表结构的SQL语句。
表一:Sstudent CREATE TABLE Sstudent(Sno char(7)NOT NULL PRIMARY KEY, Sname VarChar(20)NOT NULL, Ssex Char(2)NOT NULL DEFAULT('男')check(Ssex IN('男','女')), Sage smallint check(Sage >14 AND Sage<65), Clno Char(5)NOT NULL REFERENCES Cclass(Clno)ON UPDATE CASCADE);表二:Ccourse CREATE TABLE Ccourse(Cno Char(1)NOT NULL PRIMARY KEY, Cname VarChar(20)NOT NULL, Credit Smallint CHECK(Credit IN(1,2,3,4,5,6)));表三:Cclass CREATE TABLE Cclass(Clno Char(5)NOT NULL PRIMARY KEY, Speciality VarChar(20)NOT NULL, Inyear Char(4)NOT NULL, Number Integer CHECK(Number>1 AND Number<100), Mointor Char(7)REFERENCES Student(Sno));表四:Ggrade CREATE TABLE Ggrade(Sno Char(7)NOT NULL REFERENCES Student(Sno)ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE, Cno Char(1)NOT NULL REFERENCES Course(Cno)ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE, GmarkNumeric(4,1)CHECK(Gmark>0 AND Gmark<100), PRIMARY KEY(Sno,Cno));2.SQL Server中提供了那些方法实现实体完整性、参照完整体和用户自定义完整性答:实体完整性:是通过主码的定义(PRIMARY KEY)来实现的;参照完整性:是利用外部码(REFERENCES)的说明,以限制相关表中某些属性的取值,当用户违反规则时,提供三种:RESTRICT (限制策略),CASCADE(级联策略),SET NULL(置空策略);用户自定义完整性:check约束,对元组的CHECK约束第二篇:数据库上机实验报告兰州理工大学学生上机报告学院计算机与通信学院课程名称数据库原理学生姓名侯予南学号05550204专业班级基地班05级1班上机日期2008年4月17日指导教师李明上机实验报告(一)实验内容:1、熟悉SQL Server 2000应用环境;熟悉查询分析器的使用方法;2、运行课堂示例:建立表T eacher , Course ;进行数据插入、查询、更新、建立视图、创建触发器等操作;3、完成作业(P108 第5题,P145第5题);4、完成实验报告。
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数据库应用技术上机实验报告
学校:
班级:
学号:
姓名:
数据库应用技术上机实验报告
一.实验的目的
1、巩固数据库的基础知识;
2、了解结构化查询语言SQL的概念及其特点;
3、学习使用SQL Server 2000数据库管理系统软件的一些基本操作;
4、掌握用SQL创建数据库的两种方法;
5、掌握用SQL创建数据表的方法;
6、掌握数据表的更新的方法;
7、掌握数据表的各种查询方法。
二、实验的题目与要求
现有教学管理库的四个关系模式:
学生(学生号,姓名,性别,出生年月,班级号)
教师(教师号,姓名,性别,出生日期,职称,所在系)
课程(课程号,课程名,教师号)
成绩(学生号,课程号,成绩)
一、使用SQL命令建立教学管理库和学生表
学生:
二、用数据导入方法将教师表、课程表和成绩表导入到教学管理库中
教师:
课程:
成绩:
三、对上面建立的教学管理数据库完成如下几个简单查询操作:
1、检索选修课程号为'3-105'且成绩在60到80之间的记录;
2、检索学生表中所有姓”李”学生的学生号、姓名、性别;
3、检索学生表中名字中含有“华”的学生记录;
4、检索成绩表中成绩为75,86,92的所有记录;
5、检索学生表中班级号为“95031”或性别为“女”的学生记录;
6、检索学生表中所有男生记录,并以班级号降序排序;
7、检索学生表中“95031”班的学生人数;
8、检索每个学生的学号,姓名,选修课程平均成绩。
9、检索考试成绩为最高分的学生姓名;
10、检索所有未任课的教师姓名和所在系;
11、检索学生姓名及其所选修的课程号和成绩;
12、检索至少选修王老师所授课程中一门课程的女学生姓名;
13、检索至少选修了两门课程的学生学号;
14、检索成绩表中最高分与最低分之差大于12分的课程号;
15、检索比王丽同学年龄大的学生姓名、性别、出生年月;
16、检索选修了3-245课程的学生中成绩最高的学生学号。
17、检索选修了4门以上课程的学生的总成绩(不统计不及格的课程);
18、检索选修编号为“3-105”课程且成绩至少高于选修编号为3-245课程的
学生的学生号、课程号和成绩;
19、检索选修了所有课程的学生的学号,姓名;
20、检索所有教师和学生的姓名、性别和出生年份;
21、检索成绩表中多于5名学生选修的并以3开头的课程号的平均分数。
四、完成如下数据更新操作:
1、建立95031班级选课学生选课视图,视图包括学生号,姓名,课程号,
课程名,成绩;
2、将成绩表中“操作系统”选课记录加5分;
3、删除成绩表中所有“计算机导论”的选课记录;
4、将教师王一萍的姓名更新为王尹萍,职称改为讲师。
五、写出本次实验报告
实验报告应包含:
1、实验的目的和要求
2、实验所用环境
3、实验题目、命令和试验结果
4、本次实验的收获和体会(每位同学应至少写5行体会,且每人互不相同)
三、实验所用环境
该实验的所有操作均使用Microsoft 公司的SQL Server 2000个人版数据库管理系统。
SQL Server 是目前非常流行的数据库管理系统,操作简单、可靠、易用。
四、实验内容与实验结果
1、建立数据库和表
(1)建立数据库
CREATE DATABASE 教学管理库
(2)建立表
用SQL命令建立学生表:
create table 学生 (学生号char(30) primary key,姓名char(8),性别 char(2),出生年月 datetime,班级号 char(5))
使用SQL语句添加学生表信息:
Insert into 学生 values(‘108’,’曾华’,’男’,’ 1977-9-1’,’ 95033’)
Insert into 学生 values(‘105’,’匡明’,’男’,’ 1975-10-2’,’ 95031’)
Insert into 学生 values(‘107’,’王文丽’,’女’,’ 1976-1-23’,’ 95033’)
Insert into 学生 values(‘101’,’李军’,’男’,’ 1976-2-20’,’ 95033’)
Insert into 学生 values(‘109’,’王华芳’,’女’,’ 1975-2-10’,’ 95031’)
Insert into 学生 values(‘103’,’华君’,’男’,’ 1974-6-3’,’ 95031’)
执行如下图:
2、用数据导入方法将教师表、课程表和成绩表导入到教学管理库中
以教师库
打开企业管理器。
选择“教学数据库”,单击右键,选择“所有任务→导入数据”,选择导入数据源,如下图:
选择要导入的数据库。
如下图:
选择要导入的表名,如下图
点击“下一步”,再点击“完成”。
点击导入的表名“sheet1”,更名为“教师”。
点击“教师”表,点击右键,选择“设计表”,设置“教师号”为主键。
如下图
课程表和成绩表如教师表操作。
3、对上面建立的教学管理数据库完成如下几个简单查询操作:
(1)检索选修课程号为'3-105'且成绩在60到80之间的记录;
SELECT * FROM 成绩 WHERE 课程号='3-105' and 成绩 between 60 and 80
(2) 检索学生表中所有姓”李”学生的学生号、姓名、性别;
SELECT 学生号,姓名,性别 FROM 学生 WHERE 姓名 LIKE '李%'
(3)检索学生表中名字中含有“华”的学生记录;
SELECT * FROM 学生 WHERE 姓名 LIKE '%华%'
(4)检索成绩表中成绩为75,86,92的所有记录;
SELECT * FROM 成绩 WHERE成绩=75 or 成绩=86 or 成绩=92
(5)检索学生表中班级号为“95031”或性别为“女”的学生记录;
SELECT * FROM 学生 WHERE 班级号=’95031’ or 性别=’女’
(6)检索学生表中所有男生记录,并以班级号降序排序;
select * from 学生 where 性别='男'order by 班级号 desc
(7)检索学生表中“95031”班的学生人数;
select count(*) as 人数 from 学生 where 班级号='95031'
(8)检索每个学生的学号,姓名,选修课程平均成绩。
select 学生.学生号,姓名,avg(成绩) as 平均成绩 from 学生,成绩
where 学生.学生号=成绩.学生号
group by 学生.学生号,姓名
(9)检索考试成绩为最高分的学生姓名;
select 姓名 from 学生,成绩 where 学生.学生号=成绩.学生号 and 成绩= (select max(成绩) from 成绩)
(10)检索所有未任课的教师姓名和所在系;
select 姓名,所在系 from 教师 where 教师号 not in (select 教师号 from 课程)
(11)检索学生姓名及其所选修的课程号和成绩;
select 姓名,课程号,成绩 from 成绩,学生 where 学生.学生号=成绩.学生号。