第一章有理数复习PPT课件

）；
6、绝对值不大于2的整数是2，（1，0，-1，），-2
绝对值小于2的非负整数为
（
1，0
）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
零 整数、分数
有理数
具有相反意义的一种 量
正数
正分数、正整 数
一、有理数的分类方法
1.按整数、分数的关系分类 2.按正数、负数与零的关系分类
注：0既不是正数也不是负数
例题：把下列各数填入到相应的圈内：
-2.8，-7，30 ，-0.759 ，0 ，-1.21221，29 ，+3.14 ，78 7
正分数
数大 ；
两个负数比较大小，绝对值 大 的数
反而 小 。
例题:在数轴上表示数4，-2，1，0，-2.5，
并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序 用“<”连接. 说说你是如何比较的？
解： -2.5 <-2< 0< 1< 4
-2.5 -2
01
4
-3 -2 -1 0 1 2 3 4
数形结合
数轴数比缺较形法时：少在直数观轴，上形表缺示数的时两难个入数微，。右边 的数总比左边的—数—大华。罗庚
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
非负整数
负数
整数
有理数
二、数轴的概念
数轴是一条具有 原点 、单位长度和正方向的 直线，它能帮助我们认识数的符号、绝对值， 帮助我们比较数的大小，还能帮助我们理解 一对相反数之间的关系。
题目2：在数轴上表示下列各数： （1）0.5，－ ，0，－4， ，－0.5，1，4 （2）250，－150，－100，100，150，－50
变式： 已知│x│=2,│y│=3，且│x－y│=y －x， 求x+y的值
五、有理数的大小比较
有理数大小的比较方法有两种：
(1)利用数轴比较：在数轴上表示的两个数，
右边的数总比 左 边的数大。
（2）利用法则比较： ① 正 数都大于零，负
数都小于零 ，
正 数大于一切 负 数；
②两个正数比较大小，绝对值 大 的
题目3：数轴上的一个点在点－1.5的右侧， 相距5个单位长度，求这个点所表示的数。
三、相反数的概念
如果两个数只有 符号 不同，那么我们就称 其中一个数是另一个数的相反数，也称这两 个数 互为相反数。 特别地，零的相反数是 零 。在数轴上， 表示互为相反数（零除外）的两个点，分别 位于 原点 的两侧，且与原点的距离相等 。
2、3的相反数是 －３ ，３的绝对值等于 _３____ ， 绝对值等于3的数是__±___３____ ;
3、最大的负整数是 －１，最小的正整数是 1 .
4、比较下列数的大小，并说明理由. 1 -10 １＞－１０
5、相反数等于它本身的数是（ 0 ），
绝对值等于它本身的数是（ 正数和零 ），
绝对值等于它的相反数的数是（ 负数和零
例：如图，图中数轴的单位长度为1。请回答 下列问题： ①如果点A、B表示的数是互为相反数，那么点 C表示什么数，是多少？ -1
②如果点D、B表示的数是互为相反数，那么
点C表示的数是正数还是负数，图中表示的5
个点中，哪一个点表示的数绝对值最小，是多Biblioteka ？正数点C1
2
-１
0
0
四、绝对值
在数轴上，一个数所表示的数到原点的 距离叫做 该数的绝对值。绝对值是本身的是 正数和零 ， 相反数是它本身的数为 零 ， 倒数和它本身相 等的数是 1和-1 ，绝对值最小的数是 零 。
题目4：求下列各数的绝对值 －1.5， ，0，－8，+8，－100，+93
题目5： 求绝对值等于1.2，6，7.2，9.9的数
例题：已知︱a －3 求3a+2b的值。
︱
＋
︱b
－1
2
︱=0，
反思：非负数具有以下三个性质：
（1）若干个非负数的和仍是非负数；
（2）若干个非负数的和为0，则每个非负数都是0 （3）非负数的最小值是0
题目6：比较下列各对数的大小，并说明理由
（1） 5与 2 （2）－4与+1（3）－2与0
77
11
（4）3与0 （5）－3 与－ 4
（6）2 与 5 37
题目7：在数轴上表示下列各数，并用“﹤”
连接起来 +6.5，－1.2，0，0.5，－
9
，
8
25
1、如果火车向东开出400千米记作+400千米，那 么火车向西开出4000千米，记作_－__4_0_0_0；
复习目标 （一）知识目标：
理解五个重要概念： 有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数。 （二 ）能力目标：
初步领会有理数大小的比较方法. （三）重点和难点
重点是五个重要概念的理解． 难点是绝对值的应用。
绝对值 相反数 数轴 有理数的大小
本章知识结构 具有相反意义的量
具有相反意义 的另一种量
基准
负数
负整数、负分 数