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高考重点知识汇总
1. An 用于元音前，注意： a useful book a university
the+姓氏 s 表示一家人谓语用复数
乐器前加 the (violin guitar piano)
2.Too 表示也，否定句用 either 。
Either
表示两者中的一个， any 任一
Neither 两者都不none 三者三者以上
Both 两者都all 三者或三者以上
3. Two thirds 三分二，分子大于一，分母加s
4.双重所有格 a friend of mine/jack ’s
5.具体某一天 / 某一天的某个时刻用 on
时间点用 at, 长时间用 in
6. You’d better 后面用动词原形 you’d better not do
7. 定语从句找先行词，能直接放后面的用that 或 which, 要加介词
的用 where,when, why.
8.时间状语从句、条件状语从句，主将从现；主祈从现；主情从现
Eg: If it rains tomorrow, we won ’tgo to the park.
9.现在完成时 have/has+过去分词（ v-ed）,标志性的词 for, since,
already,yet. Since后面跟的谓语用过去时。
10.What/how/when 可加 to do.
11.Whose 后面一定加名词
12.Mustn ’t 表示禁止；用 must 提，否定回答用 needn’t或 don’t have
to.
13. Few 可数，几乎没有 A few 可数，一些
Little 不可数，几乎没有 A little 不可数，一些
14. 听 hear、 see,watch、感 feel、使 make,have、 let 、帮 help, 后面跟
原形或 v-ing(表示正在行的作 )；被中 to 要原。
15.被 be+去分（ v-ed）
在行be+v-ing
16. How long 多久 how often率How far 多
17.Spend⋯.in doing sth/on sth. 花⋯做某事
18.Finish/keep/be busy/mind/look forward to/suggest + v-ing
Eg. I spend two hours (in) finishing doing my homework.
19.agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish,
would like 后都可以加 to do sth.
want/ask/tell sb. (not) to do sth.
20.祈使句的否定句 Don’tdo sth.
21.Not only ⋯but also; neither ⋯nor;either ⋯or, there be 句型就近原
22. It ’s+adj+for/of sb. To do sth. 某人而言做某事很⋯
23.It/This/That is +名 +that ⋯句
24.It takes/took sb. Some time to do sth. 花某人多做某事
25.句中出 than 用比
The more⋯, the more ⋯.越来越
Better and better越来越
26. 两者之行比，比前面有要加 the. Eg. My bag is the
smaller of that two.
27. Too many/much+名Much too+ 形容
28. Three thousand 三千thousands of 成千上万同理的有
hundred million
29.The number of 后面的用数
A number of 后面的用复数
30.系后面跟形容（ be, become, feel, get, keep, look, seem,
smell, sound，turn ）
31 反疑句前肯后否，前否后肯，特注意主句是否含有否定的
，如 no, never, hardly. Let’s引的句子的反疑句用shall we?
注意包含 have 的句子的反疑句
Eg. They have bread for breakfast today, don’tthey?
They have been to Shanghai, haven’tthey?
32.too⋯to+原形 so⋯that+ 句子太⋯而不能
33.表示到达的三个， get to; arrive at/in; reach.
34.stop to do sth. 停下来去做某事
Stop doing sth. 停止做某事
35. so do I 我也是so I do 是啊Neither do I 我也不
36 有字符的形容，不加s. a two-year-old girl
37有 -ed 的形容，表示人的内在； -ing 的形容，用来形容事物。
38give me some advice 我一些建， advice 是个不可数名，suggestion 是可数
39．Good enough.足好，形容放在enough 之前；名房子 enough
之后， enough water 40. neither of + 复数名足的水+数
41 There be 句型的将来，there will be 或者是there is going to be
42. not⋯until 直到⋯才
43 two hours ’walk 两小的步行路程
44. 不定代放在形容前面something important一些重要的事
45. 不可数名复数在量后加s two glasses of water
46.感句 what 修名 how 修形容 a、副
what a good student!How good a student!
47. so 修形容， such 修名such a good student
48. prefer doing to doing prefer sth. To sth
49.从句用述句序，解方法：中去掉疑，剩下正常序，即句首不
能 do, did, have, had, be 。
50.在完成表示状常出 been 加延性的去分
Have been dead/on/in/away from borrow---keep buy--have。
完整版)高职单招英语重点知识汇总
完整版)高职单招英语重点知识汇总1.在元音前使用an，注意：a useful book，a university。
在姓氏后加s表示一家人，谓语用复数。
乐器前加the（如：the lin，the guitar，the piano）。
2.too表示“也”，否定句用either。
XXX表示两者中的一个，any表示任一，XXX表示两者都不，none表示三者或三者以上，both表示两者都，all表示三者或三者以上。
3.two XXX表示三分之二，分子大于一，分母加s。
4.双重所有格使用a friend of mine/jack's。
5.具体某一天/某一天的某个时刻使用on，时间点使用at，长时间使用in。
6.You'd better后面使用动词原形，如：you'd better not do。
7.定语从句需要找到先行词，能直接放后面的使用that或which，需要加介词的使用where、when、why。
8.时间状语从句、条件状语从句，主将从现，主祈从现，主情从现。
例如：If it rains tomorrow。
we won't go to the park。
9.现在完成时使用have/has+过去分词（v-ed），标志性的词有for、since、already、yet。
since后面跟的谓语使用过去时。
XXX可以加to do。
11.whose后面一定加名词。
12.XXX表示禁止，用must提问，否定回答使用needn't或don't have to。
13.few可数，几乎没有；a few可数，一些；little不可数，几乎没有；a little不可数，一些。
14.听hear、观see、watch、感feel、使make、have、让let、帮help后面跟原形动词或v-ing（表示正在进行的动作）。
被动语态中to要还原。
15.被动语态使用be+过去分词（v-ed），现在进行时使用be+v-ing。
单招英语知识点
单招英语知识点近年来职业教育对口单招的指标在不断扩大,而英语是必考的文化课程之一,因此中职对口单招英语教育越来越受到人们的重视。
那么单招英语有哪些知识点呢?接下来店铺为你整理了单招英语知识点，一起来看看吧。
单招英语知识点(1)：单词dying a.垂死的，临终的dye vt.&vi.染，染色 n.染料，染色duty n.责任，义务;职责，职务;税，关税dusty a.多灰尘的，灰蒙蒙的;粉末状的;灰色的dustbin n.垃圾箱crowded adj.人多的;拥挤的crowd n.群;大众，老百姓 vi.聚集 vt.挤满，塞满crossing n.横渡(大海);交叉点，十字路口;人行道cross n.十字(架);苦难 a.交叉的;发怒的 v.穿过crop n.庄稼;收成;一批 vt.收割 vi.收成，耕种crisp a.脆的;干脆的 n.油炸马铃薯片 v.(使)发脆crew n.(船、飞机等的)全体人员;全体划船队员bowl n.碗，钵;碗状物，盆bow n.弓，弓形物n.鞠躬v.鞠躬，低头;压弯bottom n.底;末尾;臀部a.最低的vi.(out)达最低点bottle n.瓶子;一瓶(的量) vt.把…装入瓶内both prep.两者(都)，双方(都) adj.两个..(都)botany *n.植物;植物学arrow n.箭，矢，箭状物;箭头符号arrive vi.到达;(时间、事件)到来，发生;达到arrival n.到达，到来;到达者，到达物arrange v.安排，筹划;整理，使有条理，排列，布置arouse vt.唤醒，叫醒;唤起，激起around ad.在...周围，到处 prep.在..四周(或附近) army n.军队，陆军，军;大群，大批wine n.(由葡萄等制成的)水果酒windy adj.有风的, 多风的window n.窗子，窗户，窗口wind n.风;气息;呼吸 v.转动;缠绕;蜿蜒而行win vi.获胜，赢 vt.赢得;在…中获胜 n.胜利willingness n.心甘情愿(乐意做…的)心情willingly adv.乐意地，自愿地willing a.愿意的，乐意的，心甘情愿的trunk n.大衣箱，(汽车后部)行李箱;树干，躯干truly adv.真实地;真诚地;确定地true a.真实，不假的;忠实，可靠的;正确无误的truck n.卡车，载重汽车;(铁路上的)敞篷货车trousers n.(较正式的说法)长裤troublesome a.令人烦恼的，讨厌的;麻烦的，难处理的trouble n.苦恼，麻烦;故障;动乱 vt.麻烦 vi.费神ax n.税(款)，负担 v.对…征税，使负重担taste n.味道;趣味;感受,体会 v.品尝;有..味道task n.工作;任务;作业target n.靶子;目标;(嘲笑等的)对象;指标tape-recording n.磁带录音tape recorder *磁带录音机tape n.带子，胶布;磁带v.用带子捆;录音,录像someone pron.某人(=somebody)somebody pron.某人，有人 n.重要人物some a.几个;一些;有些;某(人或物) pron.一些solve v.解答(谜等);解决(问题、困难等)solid a.固体的;实心的;结实的，可靠的 n.固体soldier n.士兵;军人;指挥官soil n.泥土，土地，土壤 v.弄脏，(使)变脏softly ad.柔和地;静静地;温柔地，宽厚地soft drink *软饮料(不含酒精的饮料)relation n.关系;联系;亲戚;叙述;故事单招英语知识点(2)：表语从句1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
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（完整版）高职单招英语重点知识汇总,推荐文档.doc高考重点知识汇总1. An 用于元音前，注意： a useful book a universitythe+姓氏 s 表示一家人谓语用复数乐器前加 the (violin guitar piano)2.Too 表示也，否定句用 either 。
Either表示两者中的一个， any 任一Neither 两者都不none 三者三者以上Both 两者都all 三者或三者以上3. Two thirds 三分二，分子大于一，分母加s4.双重所有格a friend of mine/jack ’s5.具体某一天 / 某一天的某个时刻用 on时间点用 at, 长时间用 in6. You’d better 后面用动词原形you’d better not do7. 定语从句找先行词，能直接放后面的用that 或which, 要加介词的用 where,when, why.8.时间状语从句、条件状语从句，主将从现；主祈从现；主情从现Eg: If it rains tomorrow, we won ’tgo to the park.9.现在完成时have/has+过去分词（v-ed）,标志性的词for, since,already,yet. Since后面跟的谓语用过去时。
10.What/how/when 可加 to do.11.Whose 后面一定加名词12.Mustn ’t 表示禁止；用 must 提，否定回答用needn’t或don’t haveto.13. Few 可数，几乎没有 A few 可数，一些Little 不可数，几乎没有 A little 不可数，一些14. 听hear、see,watch、感feel、使make,have、let 、帮help, 后面跟原形或 v-ing(表示正在行的作 )；被中 to 要原。
15.被 be+去分（ v-ed）在行be+v-ing16. How long 多久 how often率How far 多17.Spend?.in doing sth/on sth. 花?做某事18.Finish/keep/be busy/mind/look forward to/suggest + v-ingEg. I spend two hours (in) finishing doing my homework.19.agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish,would like 后都可以加 to do sth.want/ask/tell sb. (not) to do sth.20.祈使句的否定句Don’tdo sth.21.Not only ?but also; neither ?nor;either ?or, there be 句型就近原22. It ’s+adj+for/of sb. To do sth. 某人而言做某事很?23.It/This/That is +名 +that ?句24.It takes/took sb. Some time to do sth. 花某人多做某事25.句中出 than 用比The more?, the more ?.越来越Better and better越来越26. 两者之行比，比前面有要加 the. Eg. My bag is thesmaller of that two.27. Too many/much+名Much too+ 形容28. Three thousand 三千thousands of 成千上万同理的有hundred million29.The number of 后面的用数A number of 后面的用复数30.系后面跟形容（ be, become, feel, get, keep, look, seem,smell, sound，turn ）31 反疑句前肯后否，前否后肯，特注意主句是否含有否定的，如no, never, hardly. Let’s引的句子的反疑句用shall we?注意包含 have 的句子的反疑句Eg. They have bread for breakfast today, don’tthey?They have been to Shanghai, haven’tthey?32.too?to+原形 so?that+ 句子太?而不能33.表示到达的三个， get to; arrive at/in; reach.34.stop to do sth. 停下来去做某事Stop doing sth. 停止做某事35. so do I 我也是so I do 是啊Neither do I 我也不36 有字符的形容，不加s. a two-year-old girl37有-ed 的形容，表示人的内在；-ing 的形容，用来形容事物。
高职院校单独招生考试英语复习指导通用版第一部分基础知识梳理专题五介词和介词短语
考点一 常见介词的用法
1.in的常见用法
(3)“in+时间段”表示“在一段时间之后”,用于一般将来时。例如: He will arrive in Beijing in 3 days. 他将在3天后到达北京。 (4)表示方式、方法,意为“用……”,如语言、墨水、颜色、颜料等。例如: Can you speak in Chinese? 你能用汉语说吗? I am writing in blue ink.我正在用蓝墨水写字。 The little girl always talks in a low voice. 那个小女孩总是小声说话。 (5)表示方向。例如: The sun rises in the east. 太阳从东边升起。 (6)意为“处于……之中”,表示状态或情况等。例如: Jack is ill in bed now. 杰克正卧病在床。 My mother usually puts everything in good order. 我妈妈总是把东西放得井然有序。
考点一 常见介词的用法
4.for的常见用法
(7)用于句型“It is+adj.+for sb.to do sth.”,意为“对某人来说
做某事是……的”。若形容词表示一 个人的品德、品质等个性特征时
,应用句型“It is+adj.+of sb.to do sth.”。例如:
It’s difficult for me to finish the work.对我来说,完成这项工作 太难了。
考点一 常见介词的用法
5.by的常见用法
(5)意为“最迟在;在……以前”,表示时间。 ① “by+现在的时间点”用于一般现在时或现在完成时。例如: I have finished all my work by now. 到现在为止,我已经完成了全部工作。 ② “by+将来的时间点”用于一般将来时。例如: I will be there by 5o’clock. 我最迟5点到那里。 We will learn 2,000 words by the end of this term.到这学期期末,我们将学会2000个单 词。 ③ “by+过去的时间点”用于过去完成时,表“到……时候为止”。例如: By the end of last term,we had learned English for five years.到上学期期末为止,我们学 英语已有5年了。
高职大一英语知识点
高职大一英语知识点英语作为一门重要的外语，对于高职大一学生来说具有重要的意义。
掌握英语的基本知识点是提高英语水平的基础，下面将为大家介绍一些高职大一英语的知识点。
一、基础语法知识1. 时态：英语中有多种时态，如一般现在时、过去时、将来时等。
了解时态的用法能够帮助我们准确表达动作发生的时间。
2. 语态：英语中有两种语态，即主动语态和被动语态。
掌握语态的转换能够使我们的表达更加灵活准确。
3. 句型：在英语中，常用的句型有倒装句、祈使句、感叹句等。
了解不同句型的特点有助于我们运用更多的句型进行表达。
二、词汇与词组1. 单词拼写：掌握常见单词的拼写以及相应的词义是提高英语能力的关键。
2. 词组搭配：英语中有很多固定的词组搭配，如动词搭配、形容词搭配等。
掌握这些搭配能够使我们的表达更加地道。
三、阅读和听力技巧1. 阅读：提高阅读能力需要大量的积累和训练。
可以通过多读一些英文原著、报纸、杂志等文本进行阅读训练。
2. 听力：听力是英语学习的重要组成部分，有助于提高对英语语音和语调的感知能力。
可以通过听英语广播、英语教材的听力材料等进行训练。
四、口语和写作技巧1. 口语：提高口语表达能力需要大量的口语练习。
可以通过和外教交流、参加英语角活动等方式，提升口语表达能力。
2. 写作：写作是英语学习的重要环节，需要掌握一些写作技巧和句型。
可以通过写英语日记、作文等进行写作训练。
五、常用语言表达1. 问候与交流：掌握基本的问候用语、介绍自己的表达方式等，能够使我们在实际交流中更加得心应手。
2. 谦虚与礼貌：英语文化中强调谦虚和礼貌，在交流中要学会使用相应的表达方式，以展现我们的修养与风度。
六、文化与背景知识1. 英语国家文化：了解英语国家的历史、地理和文化背景，有助于更好地理解英语语言和英语表达中的文化内涵。
2. 时事新闻与社会热点：关注时事新闻和社会热点可以通过阅读英文报纸、杂志等途径，有助于我们了解英语国家的最新动态。
英语对口单招知识点
英语对口单招知识点一、英语语法知识点1. 时态：a. 一般现在时：表示经常性的、习惯性的动作或状态，以及客观真理等。
b. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
c. 一般过去时：表示过去某个具体的时间发生的动作。
d. 过去进行时：表示过去某个具体的时间正在进行的动作。
e. 将来时态：表示将来某个时间将要发生的动作。
2. 语态：a. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
b. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
3. 名词：a. 可数名词：表示可以分为单数和复数的名词。
b. 不可数名词：表示不可分为单数和复数的名词。
4. 代词：a. 人称代词：表示人或事物的代替。
b. 物主代词：表示所属关系。
c. 反身代词：表示动作反射到自己身上。
d. 指示代词：表示指示特定的人或物。
5. 冠词：a. 定冠词：表示特指的事物。
b. 不定冠词：表示泛指的事物。
6. 副词：a. 时间副词：表示时间的副词。
b. 地点副词：表示地点的副词。
c. 方式副词：表示动作方式的副词。
d. 程度副词：表示程度的副词。
7. 形容词：a. 基本形容词：表示直接描述事物的形容词。
b. 比较级形容词：表示两个或两个以上事物的比较。
c. 最高级形容词：表示三个或三个以上事物之中最高程度的形容词。
8. 连词：a. 并列连词：连接相同结构的句子或词组。
b. 选择连词：表示选择的连词。
c. 因果连词：表示因果关系的连词。
9. 介词：a. 表示方位、位置、时间、原因等关系的介词。
二、听力技巧1. 注意听力材料的最新版本，可以通过多种途径获取，如新闻、广播、电视剧、电影等。
2. 开始练习时，可以选择较简单的材料，逐渐提高难度，增加挑战。
3. 在听力过程中，要注意掌握关键词汇，帮助理解整句话的意思。
4. 听力过程中，要学会捕捉上下文信息，根据前后句子的逻辑关系来推测意思。
5. 注意听力中的重音和连读，以及常见的缩略语和俚语的使用。
6. 做听力题时，要注意答题顺序，先做简单的题目，然后逐渐解决复杂的问题。
职高英文知识点归纳总结
职高英文知识点归纳总结One of the key characteristics of vocational high schools is their emphasis on practical, hands-on learning. Students in these schools often spend a significant amount of time in workshops or labs, gaining real-world experience in their chosen trade. This hands-on training is complemented by traditional academic coursework in subjects such as math, English, and science, helping students to develop a well-rounded skill set.The specific programs offered at vocational high schools can vary widely, depending on the school's focus and the needs of the local job market. Common areas of study include automotive technology, cosmetology, construction trades, culinary arts, healthcare, information technology, and manufacturing. Some vocational high schools also offer specialized programs for students with disabilities or other special needs, providing additional support and resources to help these students succeed.In addition to their specialized coursework, vocational high schools also provide students with opportunities to gain industry-recognized certifications and credentials. This can give students a competitive edge in the job market, as well as a head start on their career path. Many vocational high schools also offer work-based learning experiences, such as internships or apprenticeships, that allow students to gain practical experience while still in school.Another important aspect of vocational high schools is their focus on career readiness and job placement. These schools often have strong connections to local employers and industry partners, helping to facilitate job placement for their graduates. They may also offer career counseling and guidance to help students explore their options and make informed decisions about their future.Overall, vocational high schools play a crucial role in preparing the next generation of skilled workers. By providing specialized education and training in a wide range of fields, these schools help students to develop the knowledge, skills, and experience they need to succeed in the workforce. As the demand for skilled workers continues to grow, vocational high schools are likely to play an increasingly important role in preparing students for successful careers.。
四川中职单招英语考试知识点
四川中职单招英语考试知识点
1.基本语法：掌握基本的动词时态、语态、语法结构和句型，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、被动语态、条件句等。
2. 词汇：学习常见的单词、短语和惯用语，如颜色、数字、日期、天气、家庭成员、职业、交通工具、旅行、购物等。
3. 阅读理解：提高阅读理解能力，掌握阅读技巧，如快速阅读、细节理解、推理判断、词汇猜测等。
4. 写作能力：学习如何写作简单的英语表达，如日常对话、简单文章、日记等。
5. 听力能力：提高听力理解能力，掌握常见的口语表达和听力技巧，如听力预测、听力复述、听力笔记等。
6. 语音和发音：学习基本的语音和发音规则，如元音和辅音的发音、重音和音调等。
7. 文化知识：了解英语国家的文化习惯、历史、地理、风俗等，帮助理解英语语言的背景和意义。
8. 考试技巧：了解考试的格式和要求，掌握考试技巧，如时间管理、答题顺序、选项分析等。
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英语单招高考知识点
英语单招高考知识点英语作为一门重要的国际通用语言，对于单招高考来说，是一个必不可少的科目。
高考英语考试对学生的语言运用、阅读理解和写作能力有较高要求。
下面将就英语单招高考的知识点进行梳理和总结。
第一部分：语法知识语法是英语的基础，对于单招考试也是至关重要的。
常见的语法知识点包括：时态、语态、动词的使用、主谓一致、代词和冠词的使用等等。
在考试中，学生需要正确运用这些知识点来完成句子改错、填空和翻译等题型。
其中，时态是一个重点考察的知识点。
学生需要掌握和区分各种时态的用法，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
在考试中，经常会涉及到动词时态的转换，学生需要能够准确地将句子中的动词时态改变为符合语境的形式。
另外，语态也是一个需要掌握的重要知识点。
在英语中，包括主动语态和被动语态两种形式。
学生需要了解不同语态的表达方式，能够根据上下文准确运用。
第二部分：阅读理解阅读理解是考察学生阅读能力和理解能力的重要题型。
单招高考英语考试中，阅读理解题一般会包括短文阅读和长文阅读两种形式。
学生需要通过阅读理解题来获取信息、推理判断、理解作者观点等。
在解答阅读理解题时，学生需要注意字面意思和隐含意思的理解。
有些问题答案可能不会直接出现在文章中，而是需要学生通过推理和理解来得出结论。
因此，阅读理解题对学生的语言能力和逻辑思维有较高的要求。
第三部分：写作能力写作是英语单招考试的核心内容之一。
在写作中，学生需要具备一定的词汇量和表达能力，能够准确地表达自己的观点和思想。
写作题目通常涉及到社会热点、校园生活、环境保护等话题，要求学生进行观点陈述、问题分析或者论证。
良好的写作能力需要学生具备丰富的词汇和句型掌握。
学生需要积累并灵活运用各种词汇和句型，使文章表达得更加准确和流畅。
另外，写作还需要注意语法和逻辑的正确与连贯，合理组织文章结构和段落。
第四部分：听力和口语听力和口语是英语学习的重要组成部分。
在单招英语考试中，也同样会涉及到听力和口语的考查。
职高英语单选知识点总结
职高英语单选知识点总结一、名词1.01 名词单复数名词变复数时，主要有以下几种情况：1) 直接在词尾加“s”，如：boy→boys, girl→girls, car→cars；2) 以s、x、sh、ch、o结尾的名词，加“es”，如：class→classes, box→boxes,peach→peaches, tomato→tomatoes, hero→heroes；3) 以“辅音字母+y”结尾的名词，变复数时，变y为i，再加es，如：city→cities,family→families；4) 以“f”或“fe”结尾的名词，变复数时，变f或fe为v，再加es，如：wife→wives,leaf→leaves；5) 以“元音字母+o”结尾的名词，变复数时直接加s，如：radio→radios, piano→pianos；6) 以“辅音字母+o”结尾的名词，变复数时加es，如：hero→heroes, tomato→tomatoes。
1.02 名词的所有格名词的所有格表示所属关系，有以下几种情况：1) 如果名词是单数形式，所有格一般在名词后加’s，如：the boy’s book (男孩的书)；2) 如果名词是复数形式，所有格一般在名词后加s’，如：the boys’ books (男孩们的书)；3) 如果复数名词是不规则的变化形式，则变为’a of b’或’b’s a’的形式，如：the women’s books (女人的书)；4) 以s结尾名词的所有格，只需加一个撇号(’)在s后，如：the girls’ books (女孩的书)。
二、代词2.01 主格、宾格、物主代词代词是用来代替名词的词语，主要包括主格、宾格和物主代词。
主格：用作句子的主语或表语，如：I, you, he, she, it, we, they；宾格：用作句子的宾语，如：me, you, him, her, it, us, them；物主代词：表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词，如：my, your, his, her, its, our, their；mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。