精神病人的家属护理及健康教育.
严重精神障碍患者及家属知识宣传和护理教育(1)(1)
康复机构及相关活动信息 □ 发生各类应急事件时相应的救治救助机构及联系方式 □ 关爱帮扶小组成员的联系 方式 □ 教育家属在患者病情变化或遇到困难时及时向关爱帮扶小组求助。
5、其他：
活动总结评价：
存档材料请附后： 书面材料 □图片材料 □其他材料
□印刷材料 □影音材料 □签到表
填表人（签字）：
负责人（签字）： 填表时间：
年 月日
方城县严重精神障碍患者及家属知识宣传和护理教育
活动记录表
活动时间： 活动形式： 活动主题：
活动地点：
组织者：
接受健康教育人员类别： 健康教育资料发放种类及数量： 活动内容：
接受健康教育者姓名、电话：
1、科普宣传：
□ 患精神障碍的名称
□ 主要症状
□ 复发先兆识别和应对
□ 所服药物名称、剂量、常见不良反应以及应对措施
□ 体重管理 □ 镇静催眠药物合理使用 2、护理教育： □ 日常生活、饮食、睡眠、大小便等护理
活动照片剪裁粘贴处 （其他录音、录像 可以随病人档案保存）
□ 沟通技巧
□ 长期维持治疗的重要性
□ 药物管理知识
□ 治疗依从性教育
3、意外事件预防
□ 早发现异常表现、及时联系关爱帮扶小组
□ 防走失、自伤、被拐骗和受到性侵害
方城县严重精神障碍患者及家属知识宣传和护理教育
活动记录表
活动时间： 活动形式： 活动主题：
类别：
接受健康教育人数：
健康教育资料发放种类及数量：
活动内容：1、科普宣传：□ 患精神障碍的名称□ 主要症状□ 复发先兆识别和应对□ 所服药物名称、剂
量、常见不良反应以及应对措施□ 体重管理□ 镇静催眠药物合理使用
□ 识别风险，加强自我保护 □ 癫痫所致精神障碍者防止癫痫发作时受伤致残 4、救治救助信息宣传
精神障碍患者家属知识培训
精神障碍患者家属健康教育知识讲座1.抑郁这是非常常见的一类心理问题，心理科医生以"心理感冒"来说明它发生的普遍。
对这类心理问题的患者来说，"郁闷"经常是他们的口头禅，这正表现了他们心理苦闷、郁郁寡欢的状态，这些人往往会感到生活没有意义，缺少活力，找不到生活下去的动力，对未来他们是悲观的，而经常自责使他们甚至会产生轻生的念头。
一般来说是在受到失恋、意外事故等生活事件的刺激后发生的。
2、强迫症:这类患者虽然有时候明知有些想法或行为没必要，或是不应该做，但他们却控制不了自己，比如即使手很干净了也会反复洗手。
因为他们根本没法控制自己。
有一种观点认为这类患者是太过于追求完美了，而且心理上有不安感。
而强迫症的发生对他们的情绪影响很大，也容易出现焦虑、抑郁，并导致他们的生活质量变差，甚至会影响他们的学习和工作。
3、焦虑:这类心理问题的患者主要表现就是焦虑、紧张、心烦意乱、对未来很担心,对生活也会有不满情绪。
一般来说，中考、高考前的学生和工作压力大的人群（如从业人员、白领）容易出现这类问题，另外一些不善于表达自己情绪的人也容易焦虑。
这类心理问题还会表现在躯体上，就是心慌，憋气，爱出汗，而且经常睡不着。
4、人际交往困难这类心理问题和人的性格关系上徽大，在孩子中上徽多见，但在其他年龄段也有。
这类患者在人际交往中表现比较敏感，他们容易感到自卑，总以为别人看不起他们，特别在意别人的评价，因此这类心理问题很容易同时引发焦虑、抑郁等问题。
还有的患者表现是特别以自我为中心，个性非常强，不在乎别人的感受，有的时候甚至以为别人都针对自己，容易猜疑别人，并且固执己见，表现很偏执，不愿听别人的意见。
还有的患者表现得更为激烈，他们对周围的人和事有严重的敌对情绪，好与别人争论，容易冲动，甚至与别人打架，自己也喜欢摔东西、损坏物品。
5、情感障碍:主要表现为两个极端，躁狂或是抑郁，前者是没有原因就特别高兴，处于一种亢奋状态，话多，爱动，精力特别充沛，人际交往特别活跃，但往往行事草率、鲁莽，有时脾气不好，很容易被激惹。
精神科疾病健康教育(新)
所谓的光辉岁月，并非以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
一、精神分裂症患者的健康教育1、早发现、早治疗，服从治疗，按医嘱服药，听从医务人员对自己疾病的分析，不能自行停药，因停药复发的概率较高。
2、发病期间严加看管，不能自行停药，防止伤人毁物。
精神症状缓解后，要尽量鼓励患者参加各种恢复活动，注意饮食与个人卫生，培养劳动习惯，多接触社会，多参加集体活动。
3、服药后若浮现头晕、面色苍白等，应平卧，切不可蓦地改变体位，必要时到医院就诊。
4、注意劳逸结合，保持身心愉快，保证充足睡眠，禁饮咖啡、浓茶、少饮酒。
5、坚持服用抗精神病药物，服氯氮平者，应定期复查血常规，如白血球在正常以下既应停药复查。
遇发热、咽痛、腹泻、情绪反常等，应及时与医生联系，调整药量。
6、要关心体贴患者，尊重其人格。
二、情感性精神障碍患者的健康教育1、情感性精神障碍主要表现情绪高涨或者情绪低落，是心境障碍的一类精神病。
2、经抗躁狂或者抗抑郁药物治疗后会好转或者痊愈，愈后较好。
3、发病期间病人表现兴奋躁动或者情绪低落、厌世等。
所以应加强看护，防止发生意外事故。
4、遵照医嘱服药，不可自行停药。
此病有反复发作的可能，但间歇期较好，可参加正常工作。
5、定期复诊，如有病情复发先兆请随时去医院就诊。
所谓的光辉岁月，并非以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
三、抑郁症患者的健康教育1、情绪低落是一种病，害处多，危害大，应及早治疗。
2、按时服药，坚持治疗，不能随意更改治疗方案。
3、患者有自杀念头时应及早向医生报告，对有自杀史的病人，妥善保管药物，防止病人把药物积累后顿复，家属要提高警惕。
4、生活要安排的充实、协调，如读书、看报、运动及娱乐等，建立有规律的生活习惯。
5、遇到不顺心或者无法解决的问题时应及早向亲朋好友或者医生倾诉，寻求外界的支持与匡助。
6、某些药物如部份抗高血压药可引起或者加重抑郁，因此患者若同时患有其它疾病或者服药时必须告知医生，定期来医院作心电图等检查。
精神疾病患者的家庭护理 ppt课件
（ 5 ）居室布置： 居室布置要力求安全、简单、整洁、
大方。病情稳定，无攻击行为的患者，最好同亲人住在一 起，不要独居或关锁。与家人保持接触，一起生活，有利 于缓和病情，有利于精神康复和防止精神衰退。
2.用药护理
（1）坚持服药
家属和患者要了解药物的作用与副作用，了解维持用药的重 要性。
家属要督促患者按时按量服药，服后检查，避免藏药。
多于患者沟通，了解其消极念头，及时给与安抚。
家人难以管理时要及时住院治疗。
（5）淡漠退缩的护理
主动关心照顾
保证健康的饮食营养 鼓励并带动他与社会环境保持联系 安排一定量的家务劳动和社交活动 及时表扬和鼓励，可用奖惩措施来推动
4.精神疾病复发前常见表现
（1）突然无故睡眠不好。 （2）突然变得无精打采。 （3）突然无故出现头昏、头胀或全身不适。 （4）行为举止与平常有异。 （ 5 ）脑子里突然出现一片空白，想事情、说话，写字时会突 然中断或困难或缓慢。
药品由家属妥善保管，防止药物潮解失效，特别要防止患者 一次性大量吞服药物，造成不良后果。
（2）.抗精神病药物常见不良反应与处理
过度镇静
镇静、乏力、头晕，发生率超过10%。
直立性低血压 服药后常于直立位时血压骤然下降，可引 起患者猝倒，此时应让患者平卧，头低位，监测血压，有 助于血压恢复，必要时减量或换药。
6.心理护理
（1 ）患者和家属要正确认识精神疾病以及社会对精神疾病 的一些错误认识，防止疾病发作后因害怕社会歧视或不相信 现代医学而延误及时求医，失去治疗的有效时机。
（2 ）加强心理疏导、心理支持，必要时与心理医生一起参 与心理治疗过程。不能讨厌、嫌弃患者，更不能对患者讽刺、 讥笑和歧视，否则会增加患者的精神压力，导致病情复发。 （3 ）指导与鼓励患者多与社会接触交往，积极主动地融入 正常社会人群之中去，参加力所能及的劳动或工作。帮助克 服各种困难，重建社会功能，延缓精神衰退。
对精神病人及家属实施健康教育意义论文
对精神病人及家属实施健康教育的意义【摘要】实施健康教育在现代医院及治疗疾病过程中的重要性，一方面既可以减少纠纷，另一方面又密切了医院与病家之间的感情交流。
本文就对实施健康教育的过程及意义进行综述。
【关键词】精神病人及家属;健康教育;意义【中图分类号】r 749 【文献标识码】a 【文章编号】1004- 7484（2012）05- 0479- 01健康教育是一种以传授知识为基础的干预模式，需要患者和家属的主动参与，强调与家属建立密切的合作关系，体会家属在照料患者过程中所遇到的痛苦、负担和挫折，将患者和家庭的期望结合到教育计划中[1]。
形式主要有讲座、培训班、研讨会、小组活动、技巧训练、角色扮演、提问讨论、个人咨询，有的辅以书面材料或视听资料，比如小册子，书籍，录像材料，多媒体资料等，可以加深和巩固口头传播的内容。
可以通过护理人员对患者的饮食、药物、运动等进行有效的指导，以达到帮助其增进健康，预防疾病，恢复健康，减少痛苦和复发，是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。
社会的进步，生活节奏步伐的加快，各种疾病不断地肆虐着人类，使得各种疾病日趋年轻化。
对于每日都在经历着生与死的轮回的护理工作者，在捍卫健康的同时，已潜意识地认识到健康教育在疾病发生、发展、治疗、转归过程中的必要性。
笔者浅谈自己的见解以供同道磋商。
住院阶段：入院初期，特别是急性期，做好病人及家属的健康教育，进行及时有效的沟通，是避免医疗纠纷的有效手段。
随着医疗模式的转变，人们对健康含义认识的不断深入，医院不仅是单纯的治疗护理，而是以人为本的全方位服务。
加之病人的维权和自我保护意识增强，对医院的期望值也越来越高。
病人在花钱看病的同时，认为医院不仅是为了治疗疾病，同时需得到应有的重视和尊重、以及对疾病的认知。
近年来，从医疗部门接受的投诉内容来分析，大量纠纷所涉及的案件，其实并不构成医疗事故、医疗差错，或根本不存在医疗责任，而是缺乏医患沟通造成的[2]。
精神分裂症病人的健康教育及护理
精神分裂症病人的健康教育及护理精神分裂症是一种严重的精神疾病，对患者本人、家庭及社会都产生了巨大的负面影响。
为了改善患者的生活质量，提高治疗效果，需要对患者进行健康教育和护理。
一、健康教育精神分裂症病人健康教育的重点是宣传治疗方法、预防措施和生活技能等方面，具体包括以下内容：1.治疗方法：必须告诉患者逐渐适应治疗过程，坚持治疗是关键。
即使病情有所缓解，也不要自行停药，否则将导致症状复发。
同时，为了避免副作用，必须遵守医生的处方用药。
2.预防措施：要告诉患者要保持良好的心理状态，避免情绪波动；保证充足的睡眠和营养摄入；避免感染，特别是呼吸道和消化道疾病，因为这些疾病会加重症状。
3.生活技能：尽可能帮助患者提高技能水平，包括学习新技能和重新学习曾经掌握过的技能等。
这有助于提高自信心和自尊心，增强应对问题的能力。
4.家庭关系：指导家庭成员如何应对患者的症状和行为，如何避免引起对患者的进一步伤害，以及如何创建一个安全、稳定，尊重患者权利的家庭环境。
二、护理精神分裂症病人的护理主要包括以下几个方面：1.定时给予药物：精神分裂病人必须依照医生的指示定时给予药物，不能自行停药或改变剂量。
2.观察病情变化：护士应该密切关注患者病情的变化，特别是出现了新的症状或症状加重。
如有必要，应及时向医生报告。
3.控制环境：环境对精神分裂病人的情绪和症状有着至关重要的影响，护士应该尽量控制环境。
保持房间清洁整洁，避免嘈杂声和强光刺激等，为患者创造一个舒适、安全、稳定的环境。
4.引导行为：如发现患者有自杀和伤害行为倾向，护士应劝导患者并监护其行为，防止其造成危害。
综上，精神分裂症病人需要得到全方位的健康教育和护理。
不仅是医生，家庭成员和护士也要合作、理解和支持。
只有这样，才能帮助患者获得更好的治疗效果，提高生活质量，回归社会。
精神病家属和患者培训计划
精神病家属和患者培训计划一、培训目标1.帮助家属了解精神病的基本知识，包括症状、治疗方法等，以便更好地支持患者。
2.帮助患者了解自己的病情，提高对治疗的合作性和治疗效果。
3.帮助家属和患者建立积极的心态，缓解焦虑和压力。
二、培训内容1.精神病的基本知识（1）精神病的定义和分类（2）精神病的常见症状（3）精神病的治疗方法2.患者的基本护理（1）患者的日常生活护理（2）观察患者的情绪和行为变化（3）如何与患者进行有效沟通3.家属的支持和帮助（1）了解患者的需求和困难（2）建立积极的家庭氛围（3）寻求专业帮助和支持4.心理疏导和情绪管理（1）家属的心理疏导（2）患者的情绪管理（3）应对紧急情况三、培训方式1.举办公开讲座，邀请专业医生、心理专家等进行培训。
2.组织家庭学习小组，由专业人员带领讨论和学习。
3.利用社区资源，开展相关培训活动。
四、实施步骤1.组织专业团队，包括医生、心理专家、社工等，制定培训计划。
2.邀请相关人员参与培训，包括患者和家属。
3.定期举办公开讲座和家庭学习小组，提供必要的学习材料。
4.建立定期跟踪和评估机制，及时调整和改进培训计划。
五、培训效果评估1.定期进行问卷调查，了解参与培训者的培训效果和满意度。
2.跟踪患者的病情和家庭关系变化，验证培训效果。
3.收集相关数据和信息，进行统计分析，评估培训效果。
六、总结与展望通过精神病患者和家属培训计划的实施，我们相信可以帮助患者和家属更好地理解和处理精神病，提高治疗效果，改善患者的生活质量，减轻家属的负担。
我们将继续加大培训力度，不断改进和完善培训计划，为精神病患者和家属提供更好的支持和帮助。
精神疾病患者及家属健康教育指导
2.1人为什么会得精神病？
精神疾病不同于其他躯体疾病，目前还没有哪一 种仪器或检查手段能够确诊。所有精神疾病都是 基于临床症状，排除其他疾病后作出诊断。因此， 有许多患者及家属会有这样的疑问“病人的各项 检查都是正常的，为什么会得“精神病”？
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2.1人为什么会得精神病？
2.1.1素质性的易感因素
精神刺激能否引起精神疾病，不仅取决于精神刺激的强度和 持续时间，还取决于个体心理特征及周围人心理上支持程度。
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2.4为什么精神病人不承认自己有病？
自知力是指病人对其自身精神状态的认识能力，即能否
判断自己有病和精神状态是否正常，能否正确分析和分辨， 并指出自己既往和现在的表现与体验中，哪些属于病态。 自知力完整的病人，通常能认识到自己患了病，知道哪些 是病态的表现并要求治疗。
如认为自己能看出别人的想自无法自己的想法不说别人就知道了无端认为别人算计自己对超自然的力量越来越感兴趣?毫无理由的悲伤痛苦或压抑等?睡眠障碍?不愿意上学或上班?感兴趣的事越来越少?焦虑害怕独处急躁等26双相情感障碍?双相情感障碍又称躁郁症是一种较严重的精神疾病患者的情绪会时常在躁狂和抑郁两个极端之间来回摆动
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3.2在家庭中如何护理精神病患者
▪ 要关心病人的日常生活，生活要有规律， 如一般日常生活、个人卫生、一般工作等， 都要严格要求病人，不能因为病人有病， 就什么活也不让病人干，而由家属全部代 劳，这样对病人没有任何好处，一是会使 病人变得更懒；二是使病人失去学习的机 会，结果是病人的社会功能得不到恢复和 重建。
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3.2在家庭中如何护理精神病患者？
▪ 恰当的与患者进行交流 家庭护理中，家属不仅要
“看”，也要“听”和“说”。有时倾听有助于缓解患 者的精神负担，能舒缓患者的心理压力，而且还可以获 得有关病情反应、药物副作用等方面的信息。在与患者 交流过程中要对患者的想法表示理解，即使有时候患者 的想法受病情的影响而出现歪曲。
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二、精神病患者的护理技巧
1、讲话的态度要专注而亲切，即使他看来注意力分散， 也不要忽视他。讲话要缓慢、平和，内容要简明。如果要 向他提问题，或吩咐他做事，每次只能说一件事。一下子 说好几件事，就会使他无所适从。
二、精神病患者的护理技巧
2、经常用语言和行动来表现你对他的关怀和挚爱，有时 谈谈对童年生活的回忆，或许可以创造一个比较愉快的气 氛。
一、精神病护理的误区
2、当病人的言行已表现出明显的异常时，家属才意识到 他(她)患了精神病。但是，他们在焦虑、不安和恐慌之际 ，又生怕别人知道家中有人患了精神病，担心病人的婚姻 和前途受到影响，所以，常常忌讳带病人到医院诊治。更 有甚者抱侥幸心理，希望病人能不治自愈。
一、精神病护理的误区
3、病人症状加重后，家属已不可能顾及面子，开始懊悔 自己的无知延误了治疗，于是迫切请求治疗，以减轻内心重性精神疾病患者
家属护理及健康教育
抚顺县疾控中心
前言
精神病是高发性的疾病，它不仅给患者 带来了很大的危害，也对其家庭造成了严 重的影响，一旦家庭成员中有一人患病， 便会搞得全家人不得安宁。作为精神病患 者的家庭成员，应该掌握一些对患者的护 理知识，这样才会帮助患者早日摆脱疾病 所带来的困扰。
一、精神病护理的误区
三、家属所应该具备的职责
2、要合理安排病人日常生活，使 病人养成良好的生活习惯，督促病 人搞好个人卫生，适当进行体育锻 炼
三、家属所应该具备的职责
3、要注意提高病人生活自理及社 会适应能力，根据病人病情，安排 病人适当做家务劳动，创造条件增 加病人接触社会的机会，在保障安 全的前提下，让病人适度的参与娱 乐活动；
三、家属所应该具备的职责
6、患者家属要督促和监督病人不要喝 酒、少喝咖啡、少抽烟，以防止诱发 病情的情况出现。
谢谢您的倾听 与关注！
抚顺县疾病预防控制中心
5、培养患者更多的兴趣爱好，适当地为患者提供社交的 机会，并鼓励他表达自己的喜怒哀乐。 对于精神病的治疗必须到专科医院进行诊治，否则会 使症状恶化，增加治疗难度，增加复发机会，增加住院时 间和费用，增加自杀危险性，社会功能减退，造成精神残 疾。
三、家属所应该具备的职责
1、听从医生的指导，妥善看管和 照顾患者，督促病人按时按量服药 ，防止病人自行减药或加药，若发 现病情复发症状时要及时与医生联 系，以进行更好地改善治疗方案；
二、精神病患者的护理技巧
3、不论他在生活和工作中取得了多么微小的进步，都应 加以鼓励，借此重建患者的自尊和自信，尽量避免抱怨和 责备。
二、精神病患者的护理技巧
4、对于患者明显脱离现实的想法，不要试图去说服他， 更不要同他争辩或嘲笑他，这样做不仅于事无补，反而会 招致麻烦。
二、精神病患者的护理技巧
三、家属所应该具备的职责
4、是要创造良好的家庭氛围，充 分尊重病人的人格和隐私，平等对 待他们，既不过分迁就，也不过分 指责，鼓励病人尽量像正常人一样 生活，加强对他们生活技能的训练 ，鼓励和关怀，帮助他们树立自信 心，积极参与社会康复服务。
三、家属所应该具备的职责
5、要科学地养成饮食健康习惯， 多吃蔬菜和蛋白质高的食物