英语毕业论文开题报告与文献综述写法详解
英文文献综述标准范文(精选4篇)
英文文献综述标准范文(精选4篇)
1.如何写英语毕业论文的文献综述
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键
词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容
有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，
以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排
在“提要”的左下方。
英语毕业论文开题报告与文献综述写法详解
英语毕业论文开题报告与文献综述写法详解英语毕业论文开题报告与文献综述写法详解英语毕业论文开题报告与文献综述写法详解在正式撰写毕业论文之前，学生要写出开题报告，以便指导老师能根据学生对文献的综述和对所选论题的认识，确定其可行性。
开题报告是作者将自己初步选定的题目之内容、思想等，以书面形式向毕业论文答辩委员会的导师和听众作一书面汇报和简要说明。
写开题报告目的：一是作者能将所选课题的内容框架、研究现状、选题意义、重难点和创新点、文化结构、主要引征材料及参考书目作一总体思路的勾划，作者对该选题的前因后果，来龙去脉进行有序的组合清理，为撰写毕业论文作好充分准备。
二是作者能广泛听取他人的宝贵意见，并在此基础上重新理顺论文思路，使其结构更趋完整，内容更趋翔实。
开题报告的基本组成部分1、毕业论文题目论文题目用中英文撰写，汉语在前，英语在后。
目的是限定毕业论文的大致范围和方向，即论题。
应力求简明扼要，引人注目。
一般不超过15-20字。
必要时可使用副标题。
2、本选题的研究目的以中学英语教学法方向为例，则须说明要解决英语教与学，理论与实践等方面的哪些问题，这些问题应是在教学实践中比较突出又难以解决的问题；或是前人从未解决的，并且能填补某一领域的空白的问题。
3、本选题在国内外同行业中的研究现状国内外学者对该选题曾作过哪些方面的相关研究，本课题在国内外研究中处于何等地位？是属于未开拓的领域，还是在前人已经研究过的基础上作深层次的研究？国内外有哪些论文、论著涉及到本选题的内容？4、研究本选题的动机及意义提出本选题的根据是什么？为什么提出这个选题？本选题的研究有什么意义？从理论的`角度看，本选题有哪些方面的突破，其价值取向是什么？本选题与相关领域之间的关系如何？对英语教学会起什么作用？从实践的角度看，本选题是否有助于英语教师和学生把握教与学的动向，使人们在英语教与学的过程中少走弯路，是否有利于提高英语教学质量？5、本选题研究的主要观点、内容、重点和难点本选题研究有哪几个重要观点，其特点是什么？研究的重点在哪几个方面？研究的难点在何处？怎样从理论与实践出发，对英语教学进行更深入的理论探讨？如何结合英语教学实际对改进英语教学作对策思考？本选题有哪几个新观点？是否填补了国内外同行业研究中的空白？6、本选题的撰写框架框架可用提纲形式表述，一般构成如下：引言：提出问题、摆明观点。
英文文献综述的写法
英文文献综述的写法Introduction:英文文献综述指的是研究者对某个领域的文献资料进行梳理、筛选、分析和归纳，从而形成一篇系统性而具有较高学术价值的综述性文章。
英文文献综述的写法至关重要，本文将介绍其主要步骤和技巧。
Step 1: Topic selection选择一个合适的研究主题是一篇英文文献综述的关键。
在选择研究主题时，研究者应注意以下几点：-选择热门或前沿的研究领域或课题，有助于提高文章的关注度和学术贡献；-选择熟悉的研究领域或课题，不仅能够减少阅读和分析文献的时间，还能够提高文章的深度和广度；-选择适合的研究角度或视角，例如，可以从历史、理论、方法、应用等不同角度来分析和评价文献。
Step 2: Literature review文献综述的核心是对已有文献进行综合、分析和评价。
在文献综述的过程中，研究者应注意以下几点：-收集、阅读和筛选适合的文献，包括书籍、期刊、会议论文等；-注重文献的质量和影响力，例如，选择被高影响因子期刊、权威机构出版的文献；-注意文献的时效性和先进性，选择最近的文献，了解最新的研究进展和趋势；-按照主题进行分类和组织文献，便于分析和综合文献。
Step 3: Data analysis数据分析是文献综述的重要步骤之一，其主要任务是通过对文献的主题、内容、方法、结果等数据进行梳理和分类，从而得出研究领域或课题的总体状况、特点和不足之处。
在数据分析的过程中，研究者应注意以下几点：-对文献的数据进行归纳和分类，例如，按照主题、时间、地域、方法、研究对象等要素进行分类；-对文献的数据进行比较和分析，例如，比较不同地区、时间的研究结果，分析不同方法的优缺点等；-结合自己的研究目的和角度，对文献的数据进行归纳、概括和总结。
Step 4: Writing and revising文献综述的写作应遵循学术规范和要求，包括文章结构、格式、语言、文献引用等。
在写作和修改过程中，研究者应注意以下几点：-清晰明了地表达研究目的和角度；-合理组织文章的结构和内容，尤其要注意论述的逻辑性和连贯性；-严格遵守文献引用规范，引用权威、最新的文献，并注重引用的定量和定性说明；-仔细审校文章的语言、用词和拼写错误。
英语毕业论文开题报告（范文5篇）
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第一篇：英语毕业论文开题报告一、选题的背景与意义：（一）课题研究来源在考研过程中遇到类型相关的题目，本人很感兴趣，于是确定选择该题。
（二）课题研究的目的本文通过对《呼啸山庄》中象征主义，来叙述《呼啸山庄》中文明与自然的冲突。
（三）课题研究的意义艾米莉・勃朗特是英国维多利亚时期著名小说家和作家，是著名的勃朗特姐妹之一，也是三姐妹中最具天赋的一个。
她一生只写了一部小说《呼啸山庄》，但是这部伟大的作品却使她扬名于世。
通过《呼啸山庄》，艾米莉・勃朗特以维多利亚时代为背景，通过写两个截然不同的家族，三代人之间的爱恨情仇，充分表现了维多利亚时期文明和自然之间的冲突以及怎样反映了艾米莉・勃朗特对自然的偏爱。
小说中自然和文明冲突不断，艾米莉・勃朗特在小说中多次运用对比和象征来表现此冲突，例如，呼啸山庄和画眉山庄的冲突，凯瑟琳两种不同的`爱情观的冲突。
这种冲突正是基于艾米莉・勃朗特对自然异于常人的热爱和当时现代文明盛行的背景。
英国文学史上著名的三姐妹从小生活在荒原上，自然在她们心中是神圣之物，这点很像新英格兰超验主义的观点。
并且英国浪漫主义时期沃兹沃斯和柯律利治等著名诗人影响，自然，情感和哥特式元素在艾米莉・勃朗特的作品中都发挥着举足轻重的作用。
而且，艾米莉・勃朗特生活在物欲横流的维多利亚时代，当时的人们以自然之情为基础的生活受到现代文明的激烈冲击。
作为维多利亚时代批判现实主义的代表人物，艾米莉・勃朗特看到了现代文明带来的种种罪恶，内心更加执着于对自然的喜爱。
因此，要想真正读懂这部伟大的著作，就必须要了解小说中艾米莉・勃朗特对自然和文明的观点。
只有了解艾米莉・勃朗特对自然和文明的态度，才能真正明白在这爱恨情仇下有着更深刻的寓意-人类生活应该顺应自然和本性。
英语专业毕业论文开题报告模板
英语专业毕业论文开题报告模板英语开题报告对整个研究英语工作的顺利开展起着关键的作用，初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
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英语专业毕业论文开题报告模板题目：试论英汉语中含数字习语的翻译策略一、选题的背景与意义：(一)选题的背景：英语和汉语均是世界上历史悠久的语言之一，它们在长期的发展中积淀了大量的习语，其中包括含数字的习语。
数字习语是指含有基数词和序数词的习语，是习语中不可或缺的一部分。
在英语和汉语中，含数字的习语都占据了重要地位。
随着21世纪经济全球化的快速推进，各国间文化的交流与合作也空前的多了起来，英汉习语研究领域也相应地出现了新的气象。
作为英汉习语的重要组成部分，含数字的习语也成了中外学者着力研究的对象之一。
越来越多的专家学者对含数字习语的翻译进行了大量而广泛的探讨与研究。
1.国外研究现状国外对含数字习语的研究相对较少，但对习语的研究大致可分为三个阶段。
早期的习语研究通常以L. P. Smith于1925年发表的《词与习语》(Words and Idioms)一书作为开始。
他探讨了习语的来源与结构，根据习语的意象进行分类，并指出习语的基本特征：习语的意义不是它组成词的意义的总和。
他指出：“习语的含义是不透明的，可以用来表达决心，愤怒，谩骂的内心情感，体现了英语词汇在习语中的巧妙用处” 。
从20世纪30年代到50年代，以结构主义理论为基础，C. F. Hockett强调了语境在识别和解释习语中的重要地位，解释了习语的深层结构和语义特征，使得习语的定义开始走向规范化。
到了20世纪60年代，具有整体性、凝固性的习语受到Chomsky 生产语法理论的影响，其研究陷入了僵局，但始终没有停止。
直到以B. Fraser为代表的语言学家提出了习语固定性等级理论，承认习语的固定性，但认为习语仍具有转换潜力，习语的研究再次得到了关注。
从20世纪80年代开始，习语的研究进入了一个新阶段。
【英语专业毕业论文】如何写文献综述（国内外研究现状）？
【英语专业毕业论文】如何写文献综述（国内外研究现状）？文献综述(literaturereview)在任何科研中都是主要组成部分。
我们这里讲，确定课题后，要作文献综述；这并不是说在确定课题之前就不去阅读文献。
实际上，在酝酿意合研究项目的前前后后，几乎每天都要阅读有关文献。
对于许多研究者来说恰恰是经过大量的文献浏览，才最后沉淀出一个值得研究的题目。
能够设计出一个好的科研项目，往往不是研究者个人的聪明才智，而是“站在前人的肩上”之后，“矮子也搞过巨人”的结果。
但是选定题目后的文献阅读与先前的文献浏览又有不同。
这是的阅读更有针对性、计划性、目的性，也更有批评的意识，二千要作详尽的笔记，对文章观点、出处、年代、作者、出版社的信息，都要有分类和记载.文献综述有几项重要的作用不可忽视。
第一，它让研究者纵观全局，跟上形势。
只有广泛收集和阅读相关的研究，才能对这个领域有整体的把握和深刻的了解，才能知道目前研究到何等地步。
有了这种整体把握，才能保证选题时这个领域的组成部分；也只有在这个大背景下，才能显示出自己课题的重要意义。
第二，明确研究方向。
要进行创造性的研究，必须了解前人的工作，不可照搬，避免重复。
前人的工作是我们的出发点，我们的研究是前人研究的继续和延伸，不同时代的研究项目，就像运动场上的接力赛一样。
前人的研究为我们做了铺垫，也指明了方向。
在我国，特别是前些年，由于资料匮乏，有关文献难于找到，对相关研究了解甚少，出现低水平的重复劳动，造成人力与资源的浪费。
第三，吸取他人教训，避免同类错误。
有关文献上常常记录着研究者的酸甜苦辣，其中由于某些设计或实验中的缺陷儿影响到研究质量的例子，对我们特别有用，这就是所谓的“前车之鉴”。
这是，一则失败的教训，比十则成功的故事更有启发。
设计一个好的项目不容易。
如何写文献综述？Wiersman(1989)说，写文献综述时，以下几点十分重要：1.选出与课题最相关的研究2.把这些研究的结果揉在一起，使其相关性十分明显。
英语开题报告范文格式
一、【（趣味英语）研究性课题开题报告】二、英语论文的开题报告怎么写和情感最重要的方法和手段。
语文课程标准指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。
应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
”根据这一理念，口语交际教学应努力凸显口语交际的双向互动；精心创设口语交际的情境；着眼整体，实现三维目标一体化。
【关键词】：双向互动创设情境三维一体《语文课程标准》提出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
”从中可以看出，口语交际的教学应有别于以往的听话、说话训练。
如何体现新课标理念，优化口语交际教学呢？笔者认为可从以下几方面做起：一、努力凸显口语交际的双向互动。
口语交际是的核心是“交际“二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。
这是口语交际训练不同于以往听话或说话训练的一个显著特征。
听话、说话是单向的活动，而口语交际则是一个听方和说方双向互动的过程，不是听和说的简单相加。
只有交际的双方处于互动的状态，才是真正意义上的“口语交际”。
因此，我们在口语交际教学中，师生之间、生生之间要像日常生活中那样互为对象，构成交际关系，并模拟生活实际双向互动地进行训练，才能体现出口语交际训练的特点，切实锻炼和发展学生的口语交际能力。
如二年级的口语交际《秋游》教学：（1）（出示多幅秋景图片）师：小朋友们看，秋天多美啊，你们想去秋游吗？（想）我们到哪儿去，干什么呢？老师想听听大家的意见，我们一起来商量一下好吗？（四人小组商量，并说说你们为什么选这个地方。
一人发言时，其他小组成员认真听，有不同想法或有疑问的等别人说完了再提出来）（2）：请各组小朋友派一个代表把商量的结果跟老师同学们说说。
（汇报时，其他同学认真听，有意见的提出来）（3）通过交流协商，最后大家确定秋游的地点（4）去秋游应该准备哪些东西呢？应注意什么呢？小组讨论交流后向老师提建议。
英语专业文献综述模板及填写要求
英语专业文献综述模板及填写要求一、综述模板标题：文献综述摘要：本文综述了英语专业领域中的相关文献，主要包括研究目的、方法、结果和结论等方面的内容。
通过对已有文献的分析和总结，本文试图对该领域的研究现状进行梳理，并指出进一步研究的方向和重点。
本文旨在为学术界提供参考，促进该领域的研究进展。
关键词：英语专业、文献综述、研究现状、研究方向一、引言介绍英语专业研究领域的背景和意义，指出该领域的重要性和存在的问题。
二、研究目的明确本文的研究目的和意义，即对英语专业领域的相关文献进行综述和总结。
三、相关文献列举已有的相关文献，包括期刊论文、学术研究报告、学位论文等。
四、研究方法描述本文综述所采用的研究方法，如文献查阅、内容分析、统计分析等。
五、研究结果与讨论对已有文献进行分析和总结，总结该领域的研究现状，包括已取得的成果、存在的问题和不足之处等。
六、研究的局限性七、研究的进展和展望提出该领域进一步研究的方向和重点，为学者们提供参考和启示，推动该领域的研究进展。
八、结论总结本文综述的主要内容，强调研究的重要性和意义，呼吁学者们重视该领域的研究。
二、填写要求1.精确查找并引用相关文献，确保论述的准确和可靠性。
2.文献综述要体现对目前研究现状的理解和分析，避免一味陈述已有文献的内容。
3.对已有文献进行分析和总结时，应注重对其方法和结果的评价，有利于找出其优点和不足之处。
4.综述应注意对已有文献的研究的局限性和不足之处进行描述，避免过于绝对化的态度。
5.研究的进展和展望要有针对性和可行性，避免过于宏观和空泛的表述。
6.综述要注重逻辑性和条理性，避免内容的杂乱和重复。
总的来说，英语专业文献综述要准确、全面地总结和分析相关文献的研究现状，并提出明确的进一步研究方向和重点。
通过合理的论证和论述，为学术界提供参考，推动该领域的研究进展。
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英语毕业论文开题报告与文献综述写法详解
英语毕业论文开题报告与文献综述写法详解
英语毕业论文开题报告与文献综述写法详解在正式撰写毕业论文之前，学生要写出开题报告，以便指导老师能根据学生对文献的综述和对所选论题的认识，确定其可行性。
开题报告是作者将自己初步选定的题目之内容、思想等，以书面形式向毕业论文答辩委员会的导师和听众作一书面汇报和简要说明。
写开题报告目的：一是作者能将所选课题的内容框架、研究现状、选题意义、重难点和创新点、文化结构、主要引征材料及参考书目作一总体思路的勾划，作者对该选题的前因后果，来龙去脉进行有序的组合清理，为撰写毕业论文作好充分准备。
二是作者能广泛听取他人的宝贵意见，并在此基础上重新理顺论文思路，使其结构更趋完整，内容更趋翔实。
开题报告的基本组成部分1、毕业论文题目论文题目用中英文撰写，汉语在前，英语在后。
目的是限定毕业论文的大致范围和方向，即论题。
应力求简明扼要，引人注目。
一般不超过15-20字。
必要时可使用副标题。
2、本选题的研究目的以中学英语教学法方向为例，则须说明要解决英语教与学，理论与实践等方面的哪些问题，这些问题应是在教学实践中比较突出又难以解决的问题；或是前人从未解决的，并且能填补某一领域的空白的问题。
3、本选题在国内外同行业中
的研究现状国内外学者对该选题曾作过哪些方面的相关研究，本课题在国内外研究中处于何等地位？是属于未开拓的领域，还是在前人已经研究过的基础上作深层次的研究？国内外有哪些论文、论著涉及到本选题的内容？4、研究本选题的动机及意义提出本选题的根据是什么？为什么提出这个选题？本选题的研究有什么意义？从理论的角度看，本选题有哪些方面的突破，其价值取向是什么？本选题与相关领域之间的关系如何？对英语教学会起什么作用？从实践的角度看，本选题是否有助于英语教师和学生把握教与学的动向，使人们在英语教与学的过程中少走弯路，是否有利于提高英语教学质量？
5、本选题研究的主要观点、内容、重点和难点本选题研究有哪几个重要观点，其特点是什么？研究的重点在哪几个方面？研究的难点在何处？怎样从理论与实践出发，对英语教学进行更深入的理论探讨？如何结合英语教学实际对改进英语教学作对策思考？本选题有哪几个新观点？是否填补了国内外同行业研究中的空白？
6、本选题的撰写框架框架可用提纲形式表述，一般构成如下：引言：提出问题、摆明观点。
论点：分析问题与阐明自己的观点。
大致包括：问题的原因及危害性；解决问题的重要性和必要性；从理论上来论证问题的解决方法，并联系教学实际阐述解决问题的策略与做法。
另外，利用实际数据作为论据，证明方法的有效性。
结论：通过对问题的分析论证，其结果如何？对人们在英语教与
学中有何指导意义？有哪些方面需要继续研究的？它还有什么不足之处？参考书目：参考书目一般是英文参考书在前，中文参考书在后，以字母拼音顺序排列。
7、研究基础
作者在选择该题之前作过哪些方面的学习、研究或写过什么文章？说明能如期完成毕业论文撰写的理由。
8、研究方法常见的研究方法包括：观察、调查、描述、实验、实证、文献、个案研究、比较研究、经验总结、实践反思、测量、量化、行动研究、表列、图示、内容分析等方法。
例如：实验的方法就是对英语教学班级进行实验对比；调查的方法就是通过调查表、询问、问答等形式寻找解决问题的方法。
一个课题根据具体情况可能需要一种或多种研究方法。
9、撰写步骤及阶段任务包括：选题及开题报告初稿、正式开题报告及提纲、完成初稿、二稿、三稿、定稿等、何时论文答辩等。
开题报告中文范例标题：英语隐喻汉译（On Translating English Metaphors into Chinese）1）
本选题国内外研究现状对隐喻的研究在国外已形成较为完整的体系，其中以Lakoff &;; Johnson （1987）的研究最具有代表性，而对于其汉译的研究却凤毛麟角。
国内对于隐喻的研究主要受Lakoff &;; Johnson理论的影响，其中以胡壮麟、朱永生为主要代表。
在隐喻翻译的研究方面，李国南（1990），胡文仲（1994）对于英汉成语或谚语中的习用性比喻的喻体进行过比较，并探讨了其翻译的途经。
在近期出版的.刊物中有对队喻翻译
研究方面的文章，其中以徐莉娜的《隐喻的翻译》为主要代表。
但其研究的范围也只是局限于文学、修辞用语的隐喻翻译。
2）本选题的意义、重点、难点及创新点意义：本选题突破了历来将隐喻的汉译局限在诗学、修辞学、文学等范畴。
由于“翻译是跨语言、跨文化的交际活动”（陈宏薇：1996），翻译对各民族之间文化的传播起着非常重要贡献的作用。
我们对日常用语中隐喻的汉译研究应与英语语言文化背景的研究结合起来。
重点：本选题重在研究隐喻在英语日常用语中存在的普遍性、可译性及其翻译的方法。
难点：怎样从文化交际的角度对日常用语中的隐喻的汉译进行深入的理论探讨。
创新点：研究英语日常用语中的隐喻的汉译理论及其方法。
3）论文的结构及简要说明 1. 引言 2. 英语日常用语中隐喻存在的普遍性 2.1 隐喻的定义 2.2 关于隐喻研究的常用书语 2.3 英语日常用语中的隐喻
3. 英语日常用语中隐喻的特点 3.1 日常用语中隐喻的分类 3.1.1 习用性隐语 3.1.2 新生隐喻
3.2 英语隐喻与汉语隐喻 3.3 英语日常用语中隐喻的可译性
4. 英语日常用语中的隐译汉译 4.1 翻译的标准 4.2 日常用语中隐喻汉译的难点 4.3 日常用语中隐语汉译的过程 4.4 日常用语中隐喻汉译的基本方法及原则
5. 日常用语中隐喻汉译的方法与技巧
5.1 直译法 5.2 意译法 5.3 转译法 5.4
直译和意译结合法4）参考书目Brodkey, Linda. Review: The Language in Metaphors. （ College English Jan, v50 pp 89-94）， 1988. Jin Di &;; Eugene, A. Nida. On Translation. Beijing: China Translation Publishing pany, 1984. Lakoff, G. &;; Johnson, M. Metaphors We Live by Chicago, University of Chicago Press, 1987. Nida, Eugene A. &;; William, Reyburn. Meaning Across Cultures, Maryknoll of N.Y. Orbis Book, 1981. …陈宏薇《新实用汉译英教程》，武汉：湖北教育出版社，1996。
陈文伯《英语成语和汉语成语》，北京：外语教学与研究出版社，1980。
邓炎昌、刘润清《语言与文化》，北京：外语教学与研究出版社，1989。
张培基等《英汉翻译教程》，上海：上海外语教育出版社，1983。
……5）简要说明
本文分五个部分。
一、简要介绍隐喻与语言以及语言与文化之间的关系，提出日常用语中隐喻的汉译不可忽视文化背景，并且简述本论文的主要内容。
二、重点论述隐喻在英语日常用语中存在的普遍性。
四、讨论隐喻的汉译标准、难点、过程、基本方法以及根据语境而确定译法的原则。
五、详述陈喻汉译的方法和技巧，指出在翻译实践中，对每种方法的使用都不能走极端。
结论部分，总结研究隐喻汉译所具有的实用价值。