家族图谱是成功人生的藏宝图
重拍红楼梦的看法
重拍红楼梦的看法重拍红楼梦的看法当前《红楼梦》的重拍工作正热火朝天地进行着，我对重拍也想说几句自己的观点和看法。
套用时兴语言，总结“八荣八耻”如下：一、以遵从原著为荣，以篡改原著为耻。
《红楼梦》小说自从诞生以来，就一路走红，这一“红”就是二百多年，可以说是经久不衰。
《红楼梦》里面的精神气已经渗入了中国人的血液中，如果以演绎的方式篡改原著，必然是在破坏全中国人民的精神家园。
二十年前拍摄的《红楼梦》电视剧，之所以受到普遍的认同，有一点就是因为很好地遵从了原著所能传达的精神内涵。
二、以创新拍摄为荣，以呆板复制为耻。
既然是重拍，就得坚持“创新”的原则。
既要在原著内容的选择上创新，又要在旧《红楼梦》电视剧的基础上创新。
包括拍摄手法，表达方式，演员选用等诸方面的问题。
特别是在人物性格的表现上要更多地表现出人物性格的丰富性。
《红楼梦》是一部以表现人物为主的作品，所以人物性格塑造应该是重中之重，应该表现的比旧《红楼梦》电视剧更充分。
三、以选用新人为荣，以启用旧人为耻。
重拍，最怕的是“重复”二字。
在新《红楼梦》电视剧里，最怕出现两种重复，一是旧红楼梦的演员来演新红楼梦，给我们造成一种欣赏上的干扰，如果是原来演Ａ角色，换个Ｂ角色进入，那同样是一种失败，演技再好也不成。
二是不要有成名演员熟悉的脸孔出现，叫我们觉得不伦不类，既损害原著形象，也损害演员个人形象。
出现了，让人会感到更不舒服。
四、以严肃表达主题为荣，以歪曲搞笑为耻。
现在许多翻版的作品，极尽夸张之能事，以戏说方式大加搞笑。
但对《红楼梦》决不可如此，《红楼梦》从某种意义上说，是我们中国人的精神家园的一部分。
我们必须严肃对待，不可大肆应用夸张等手段，造成对《红楼梦》主题的曲解。
五、以语言贴近生活为荣，以远离生活为耻。
《红楼梦》小说的语言，是生活化的，但其语言毕竟是二百多年前的语言，同我们现在的语言相比，还是有一些距离的，所以，对《红楼梦》电视中语言的使用，还是很值得注意的方面。
人生草帽图-财富积累图-标准普尔家庭资产图
我们的人生就像上面这张草帽图，从0岁一直到终身，这条横线是我们的生命线从我们出生那一刻开始，还会有另外一条线始终伴随，那就是支出线，因为我们一生都在消费。
但是我们赚钱的时间是有限的，大约就是25岁到60岁左右。
这个阶段，我们需要准备一生要花的钱，包括：生活费用、买房买车、抚养孩子的费用、孩子长大后的创业和成家的费用，自己的养老费用、应急的费用等等。
但一个人再有本事，有两件事情使我们无法掌控的，一个是疾病，另一个是意外。
一旦发生疾病和意外，将会给自己和家人带来精神上和经济上的巨大负担，如果发生疾病、意外，尤其是发生重大疾病，不仅家庭收入会下降，更可怕的是支出会急剧增加，一般家庭是难以承受的。
所以说人生是需要提前进行规划的，除了养老、子女教育外还有疾病、意外也要提前做好准备。
通过财富积累图，展现保险对财富积累过程中的支撑作用。
财富原点，反应一个人出身和家世；财富角度，反应财富增长的速度；财富高点，反应财富在某一时间点的量化数值；财富落差，反应在某一时点可能最大的财富损失。
爬坡式财富积累，始终追求数字。
一个人努力赚钱，他的财富高点就是已赚到钱的数字，不过这个数字，并不安全。
投资失误或经营失利，都可能导致这个数字化为零或变为负，造成巨大的财富落差。
我们每个人都很害怕财富落差，那么如何有效地去规避它?我们像第一种人努力赚钱没有问题，但当财富积累到一定的高度，要想守得住，必须转变成第二种，阶梯式财富积累，追求平台高度，这就很有意义，安全平台至关重要。
什么样的工具适合去充当安全平台呢？保险是一个不错的选择。
保险是一种日能有效减少财富落差的工具，即使不幸遭遇风险，也不会让财富回到原点，而是回到有保障支撑的财富高点。
标准普尔家庭资产象限图被公认为是更为合理、稳健的家庭资产配比方式。
它把一个家庭的资产分成四个账户。
四个账户作用不同，所以资产额度配比和投资渠道也各有不同。
第一个“账户”是短期消费，也是我们常说的现在要花的钱。
亲子阅读：向幼儿和家长推荐的书目及简介
亲子阅读：向幼儿和家长推荐的书目及简介目录★向幼儿推荐的书目名称：1、《梦是什么？》2、《再讲一个故事吧》3、《超级恐龙系列：最棒的恐龙队员》4、《暖房子经典绘本系列》5、《视觉大发现系列》★向家长推荐的数目名称：1、《窗边的小豆豆》2、《爱和自由》3、《好的关系胜过许多教育》4、《阅读是最浪漫的教养》幼儿绘本推荐理由：1、《梦是什么？》内容简介：约纳斯想知道，梦是什么？谁能向他解释呢？一个美丽浪漫的真实故事。
让孩子认识梦幻与现实的不同，同时接纳二者。
该书通过富有想象力和充满启迪性的语言来唤起孩子的想象力，增强孩子对社会的认知。
《梦是什么》编辑推荐:从孩子口中,我们听到很多很有趣的答案。
他们认真想的样子,他们认真回答的样子,让我们不敢再轻易地说——哎呀!这只是个傻问。
2、《再讲一个故事吧》故事简介：晚上睡觉前，小兔子的爸爸妈妈、还有爷爷奶奶分别为他讲了故事，但小兔子却仍然不满足，他想听更多的故事。
为了有更多的故事，小兔子打算自己做一本故事书。
他先后去了好朋友小猫头鹰、小老鼠和小狼的家，问朋友们都喜欢什么样的故事，并把情节写入故事书里。
最后，小兔子终于完成了他自己的故事书，书里包含着各种各样有趣的情节。
但当家人们围着他想听他说故事时，他却倒头就睡着了。
《暖房子经典绘本系列·第4辑：再讲一个故事吧（欢乐篇）》是一本关于创造力的绘本故事书。
3、《超级恐龙系列：最棒的恐龙队员》故事简介：十只恐龙在挖掘......挖一个大大的、大大的洞，为了......十只恐龙齐心协力，团结一心。
这个趣味温馨的故事，送给每一位超级恐龙的狂热粉丝！糟糕！恐龙列车出事故啦！怎么办？速速求救恐龙救援队！这是一个充满正能量的故事，送给每一位超级恐龙的狂热粉丝！套装共3册，每册都有不同的主题，带孩子和最棒最酷的恐龙战队一起，认知颜色和数字，了解基本救援知识。
随书附赠6页精美恐龙贴纸+汽车贴纸，多重乐趣，认知更加趣味十足。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第8课第2框《敬畏生命》市公开课一等奖课件
知识目标：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价 值高于一切。 能力目标：能够以恰当的方式珍爱他人的生命， 学会善待身边的人。 情感、态度与价值观目标：认识到生命价值高于 一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。
七下第四单元 第八课 探问生命
一、课标解读： 本课所依据的课程标准的相应部分是“认识自我”和“自 尊自强”。具体对应的内容标准是:“能够分辨是非善恶,学 会在比较复杂的社会生活中作出正确选择”“体会生命的 价值,知道实现人生意义应该从日常点滴做起”。
（2）增强生命韧性的方法有哪些？
①欣赏、培养幽默感，可以帮助你放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、 人生哲理。②和自己信任的人谈一谈。和信任的人谈自己的问题，可以舒缓紧张感，在增 进信任感的同时获得心理的支持，以及一些具体的经验、建议。③考虑并接受最糟糕的结 果。预料挫折情境可能带给你的最糟糕的结果，接受它，你就已经开始转向问题的解决。 ④关心、帮助他人。向处境不利的人们提供帮助，可以让眼前的挫折显得不是那么严重。 ⑤培养某方面的兴趣。选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展，使之成为自己的专 长。有了这项专长，你自然就自信心大增，耐挫力也就增强了。
二、教材解析 第一框 生命可以永恒吗
主干知识：
（1）我们为什么要珍惜生命？
生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命 都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。在时间的 长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得 充实，不错过美好的青春年华。
（2）如何正确看待死亡？
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它 让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面 对生命的不可预知，更加热爱生命。
《生命可以永恒吗》一等奖教学设计
《生命可以永恒吗》一等奖教学设计XXX《生命可以永恒吗》教学设计XXX：xx老师课题第八课探问生命（生命可以永恒吗？）课时第1课时课型新授课《生命可以永恒吗》是人教版《道德与法治》七年级上册第三单元第八课第一框的内容。
所依据的课程标准的相应部分是“认识自我”中的“自尊自强”。
引导学生懂得生命来之不易，理解生命的独特性，了解生命发展的自然规律，同时培养学生对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续。
本框有两目，教材“生命有时尽”引导学生对生命特性全面理解，从而培养感激生命、热爱生命的情分析感；“生命有接续”帮助学生认识个体生命与家庭、社会及人类的关系，全面、立体地理解生命的传承。
初中阶段是一个人形成正确人生观、价值观的重要时期。
随着自我意识的不断发展，中学生已经自觉或不自觉地开始探问生命，思考生命的意义和价值。
初中学学情生的心理发展不成熟，他们对生命的认识和理解不够全面，甚至会产生偏差。
因分析此，本课引导学生探问生命，对学生进行生命观、价值观的引领，具有强烈的教育意义。
知识目标：引导学生理解生命有时尽和生命有接续，了解生命发展的自然规律。
教学目标能力目标：了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒。
情感、态度与价值观：树立尊重生命发展规律的认识，珍爱生命、热爱生命；知道在生命的接续和人类精神文明的发展中，自己应该担当的使命，树立责任意识。
认识生命的特点理解生命有接续，知道在生命的接续和人类精神文明是发展中自己应该担当的使命。
1教学重点教学难点策略身份定位运用自主研究、合作探究、归纳总结、展示交流、实践练的方法突破教学重难点。
教师身份定位：教师是在学生已知和未知之间架起的一座沟通的“桥梁”，是课堂的组织者、引导者、参与者，欣赏者和倾听者。
学生身份定位：学生是教室研究的主人，是介入研究的探索者、体验者、合作者、实践者。
1、每一个学生都有能力研究。
研究是“学生在研究”。
学生是研究的主体。
2、获得成功的课堂效果，应该在上课开始几分钟内提起学生的兴趣。
幼儿园家族图谱制作案例
幼儿园家族图谱制作案例主题：幼儿园家族图谱制作案例要求：1. 介绍该幼儿园制作家族图谱的背景和目的；2. 描述家族图谱的制作流程和具体步骤；3. 分析家族图谱对幼儿的教育意义；4. 总结幼儿园家族图谱制作的经验和启示。
——幼儿园家族图谱制作案例1. 背景和目的某幼儿园根据幼儿发展规律和幼儿家庭特点，开展了家庭教育活动。
其中一个重要环节是制作幼儿家庭的家族图谱，旨在帮助幼儿认知家庭组成成员，建立家庭意识和亲情意识，促进幼儿的情感发展和价值观形成。
2. 制作流程和步骤（1）宣传推广。
幼儿园通过宣传海报、家园联系簿、微信公众号等多种途径，让家长了解家族图谱的制作目的、流程和方法，引导家长积极参与。
（2）家长填写。
家长按照幼儿园要求填写家庭成员的姓名、关系和照片等信息，并在家族图谱上标明家庭成员的位置和家庭传统习俗。
（3）幼儿互动。
幼儿在老师的带领下，认知家庭成员、了解家庭传统习俗，并将家庭成员的照片和姓名黏贴在家族图谱上，与同伴分享家庭信息，增进感情。
（4）展示成果。
家族图谱在幼儿园的家长会、开放日、亲子活动等场合进行展示，让家长和幼儿共同感受家庭的温馨和幸福。
3. 教育意义（1）认识家庭。
通过家族图谱，幼儿可以认知家庭成员、了解家庭传统习俗等，帮助幼儿理解家庭的组成和内涵，建立家庭意识和归属感。
（2）增进感情。
幼儿将自己的家庭信息分享给同伴，可以增强彼此之间的交流和理解，促进幼儿之间的友谊和情感发展。
（3）培养价值观。
家族图谱中可以展现家庭的传统习俗、家风家训等，有利于幼儿从小树立正确的人生观、价值观和道德观念。
4. 经验和启示（1）注重宣传推广。
要让家长和幼儿理解家族图谱的制作背景、目的和重要性，鼓励家长积极参与，提高制作的合作性和参与度。
（2）设计合理布局。
设计家族图谱的布局和内容，考虑幼儿的认知和心理发展特点，让家族图谱更加生动形象，符合幼儿的认知规律，提高家族图谱的教育效果。
（3）多种展示方式。
3款寻宝游戏,人多人少都能玩,出发!_幼儿寻宝游戏活动方案
3款寻宝游戏，人多人少都能玩，出发！_幼儿寻宝游戏活动方案Scavenger Hunt-寻宝游戏一直是孩子们最喜欢的游戏之一。
在国际学校，或者是美国家庭中这更是个经久不衰的必备节目。
其实设计一个寻宝游戏并不难，我们可以在六一儿童节、游园会或者任何一个家长开放日中进行，孩子们一定开心坏了。
设计思路：所谓的寻宝游戏，也叫解密游戏吧，简单类比就是小朋友版的密室逃亡游戏，给线索，去寻找下一个线索，直到找到最终的“宝藏”。
（寻宝游戏适合4岁以上的幼儿，太小的宝宝很难完整理解线索指令。
）常用做法：老师或者家长需要事前准备一张寻物清单，给每个孩子发一张，看谁先把找齐所有的物品，即为胜利者。
清单上写的可以是任何东西，比如“请寻找一块干净的毛巾”，也可以是“请寻找一块红色的积木”。
如果比较复杂的也可以组团来完成。
地点选择：对于年龄较小的孩子（中小班幼儿），最好将寻宝范围放在室内；年龄在稍大的小朋友（大班幼儿），可以把寻宝地点设置在户外，比如操场、或者公园里。
线索如何设置：用便利贴来制作线索是最简单的方式。
条件允许用信封装着每条线索更有仪式感。
每条线索就是一个小的谜题。
一定要根据孩子的实际年龄设置难度，如果孩子无法理解，可以直接告知地点。
除了线索解密，还可以像极限挑战那样设置挑战任务，完成一项挑战才能获得下一个线索，比如跳一跳，原地转圈，唱歌，背古诗、弹琴、认字等等都可以。
在室内，两个线索之间尽量放得远，让孩子多“折腾折腾”，尽量保证流程具备孩子努努力能够到的难度，让孩子完成后能获得更高的成就感。
宝藏如何设置：最终的宝藏，荣誉奖励好过物质奖励，当然还是根据游戏的场景来决定。
放宝藏的盒子或者打开方式尽量特殊一些，本次游戏用的是下面这个小木匣子。
妈妈们的首饰盒也是个不错的选择。
寻宝游戏案例参考1.在帐篷城堡里找到第一个线索。
2.在卧室里，妈妈每天晚上给你读绘本需要打开的，可以用来照亮的。
3.你每天洗完手后擦手的地方，衣服形的小毛巾。
探宝XP10模式讲解
探宝XP10模式讲解玩家可以通过生涯按钮打开探宝界面，在探宝界面里，我们可以查看每个地图已探明宝藏和未探明宝藏的数量，现阶段游戏开放了7个地图的探宝玩法，每个地图均有16个宝藏可以进行探索。
完成探宝玩法不仅仅可以获得丰富风游戏材料和稀有物品奖励，更是一种充满乐趣的探索玩法，可以探索到平时没有去过的地图角落，看到未曾看过的游戏美景，对游戏塑造的和风世界有更深的认识。
探宝玩法探宝玩法是一种玩家通过探索地图获得奖励的休闲玩法，于玩家16级时开启。
每次探宝需要消耗一张藏宝图，藏宝图分为普通藏宝图和高级藏宝图，分别对应不同的任务和奖励，藏宝图现阶段只能通过垂钓玩法获得，并且无法交易，所以想要进行探宝玩法，就必须要精通垂钓玩法。
玩家使用藏宝图会随机获得一个藏宝任务和任务提示，根据任务提示，来寻找宝物。
任务提示一般都以很短字样的谜语出现，谜语会告诉玩家宝藏所在的地图，然后需要玩家仔细思索符合谜底的地图位置，找到谜语提示的地方，注意地图的各个角落，才能找到宝物，通常需要利用右摇杆左边的跳跃按钮来到达平常玩家不会去注意的地方，而很多宝藏一般都隐藏在这些地方。
例如我们使用藏宝图获得谜语“神木町寻宝-屋顶的木桶”，通过谜语得知藏宝地图在神木町，并且是一个藏在屋顶上的木桶，这是个较为简单的谜语，我们来到神木町，通过摇杆左边的跳跃按钮，在各个房子的屋顶进行探索，找到符合描述的藏宝位置。
当我们靠近藏宝位置时会出现接近宝藏的提示按钮，这时候按钮是无法点击的，只是醒玩家已经接近宝藏。
当玩家到达藏宝地点时，就会出现高亮的挖宝按钮，点击挖宝即可完成藏宝任务获得奖励。
探宝奖励当我们完成探宝任务时，会获得当前地图较为稀有的高级副本的门票或者大量稀有材料奖励，当然，不同的藏宝图可以获得的奖励也是不同的，不同难度的藏宝图也会根据谜语的难度来获得更好的探宝奖励，无论如何奖励都是十分丰厚的。
除了探宝完成时直接的任务奖励外，玩家每次寻宝成功，都将获得所在地图的寻宝拼图碎片，每个地图均有16个碎片。
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家族图谱是成功人生的藏宝图
家族图谱是由一些符号、文字与线条组成的能够反映历代家庭结构，了解家庭成员信息、以及成员间相互关系的图谱。
下面是小编带来的家族图谱是成功人生的藏宝图。
01
什么是家族图谱？
家族图谱
是由一些符号、文字与线条组成的能够反映历代家庭结构，了解家庭成员信息、以及成员间相互关系的图谱。
每个生命个体都是有生命出处的，怎么能离开他的根呢？这个过程当中，你会发现每个人一生都在复制和探索，其实是他的心在呼唤回家。
我们中国人常常出现这样的现象，不论年轻的时候多调皮、走多远，到老的时候就越是想要回到祖先的地方。
因为心灵是想着那个方向的，所以，中国人有句俗话叫做“数高千尺落叶归根”，灵魂总是向着家的方向。
家族是每一个家族成员长远的灵魂皈依之所。
越是老了，越是快要无法行动了，就越想回家。
所以，很多老年人不愿意丛农村搬到城市生活，不仅仅是一个习惯性的问题，是他得心灵要待在“家”所在的地方，本来的家在哪里，他的心就要留在哪里。
懂得这个部分能够让我们内心觉悟到，人们所做的很多莫名其妙的事情背后，有一个力量在推动，是在往一个方向走的，那个方向是哪里呢？内心的潜意识是在寻找什么呢？究竟有
什么在推动呢？这很值得去探索。
一个人的一生至少要有一次去看一看自己的家族画面，你画出来的每一个符号每一个线条都不仅仅是符号和线条，它代表着一种关系，代表着一个个生命，它里面是有感觉的，是跟我们心灵深深关联的。
这是一个非常神圣的、一个令人尊敬的、也是很深刻的一种体验，他不是一个简单的技术学习或某种神秘解读，是为我们自己的人生里面更深一层的那个生命去打开一幅画卷，让我们去看到可能从来没想过的东西。
我们相信，事实上，每个人都有那样的智慧。
当这份智慧开启，你在你的人生当中所能创造出来的财富成就，以及能够为别人传递的爱与力量，将会远远超出你的想象。
因此，家族树是由一些符号、文字与线条组成的能够反映历代家庭结构，了解家庭成员信息、以及成员间相互关系的图谱。
02
为何绘制家族图谱？
在我们的生命系统中、在我们的家族系统中，每一个人的出现，都为我们此事当下生命的存在付出了自己的贡献。
同时，这样的一份爱，也经由我们进入我们的生命，不断地传下去。
丛宏观的角度来说，我们的家族树，或者说我们家族的整个生命系统，也在我们每个人的身上，更在我们每个人每天的生活当中。
假如，您在现在的生活当中出现过一些困扰，这些困扰出现的时候，你已经想过很多的办法去解决他，仍然苦于没有一个突破口。
那么，或许可以运用另外的一种方式去找到解决问。