活动一:目标,人生的导航灯研究
人生的明灯主题班会教案

人生的明灯主题班会教案一、引入人生如同一盏明灯,指引我们走向成功和幸福。
本次主题班会将围绕“人生的明灯”展开,引导同学们认识到生活中的重要价值和指引,以此激励他们积极向上,塑造美好未来。
二、启发讨论1.灯塔的重要性(5分钟)- 引导学生思考灯塔在导航中的作用- 提问:如果没有灯塔,我们会遇到什么问题?有哪些困难会出现?2.人生的明灯(10分钟)- 介绍灯塔象征着人生中的明灯,对我们起到指引作用- 提醒同学们灯塔不仅存在于海洋上,也存在于我们的生活中- 引导学生思考在生活中,我们如何找到自己的明灯三、案例分析1.名人事例(10分钟)- 以“成功人士”的生活例子为引导,探讨他们如何找到人生的明灯 - 例如:乔布斯、李嘉诚等成功人士在困境中如何发现明灯进行引领- 鼓励同学们了解更多成功人士的故事,汲取他们的经验2.生活中的明灯(15分钟)- 让同学们结合自身经历,分享他们在生活中遇到的人生的明灯 - 引导同学们思考这些明灯如何改变了他们的人生轨迹和态度- 鼓励同学们向身边的人学习,从他们身上寻找生活的指引四、小组讨论1.小组形式(5分钟)- 将同学们分成几个小组,每组4-5人- 每个小组选举一名小组长,负责组织小组内的讨论和总结2.小组讨论(20分钟)- 每个小组讨论在他们的生活中遇到的明灯,以及这些明灯如何影响了他们- 指导小组讨论如何将这些经验和故事分享给其他同学- 鼓励小组成员互相启发和鼓励,督促他们思考如何成为他人的明灯五、总结1.小组展示(10分钟)- 每个小组分享一个他们讨论的明灯案例- 引导其他同学对所分享的案例进行思考和讨论2.引导反思(5分钟)- 引导学生思考自己的人生明灯是谁或是什么- 提醒同学们时刻关注并相信自己内心的指引六、作业布置(3分钟)- 要求同学们写一篇题为《我人生的明灯》的作文,描述自己生活中的重要明灯- 鼓励同学们运用自己的创造性,用真实的故事或事例来展示明灯的力量七、结束语(2分钟)通过本次主题班会,我们希望同学们认识到人生中的明灯是如何影响和改变我们的。
2024年幼儿园大班主题探究活动教案——灯

2024年幼儿园大班主题探究活动教案——灯一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种常见的灯具,如台灯、吊灯、壁灯等,以及它们的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作能力,使他们在探索灯的发光原理过程中,提高科学素养。
3. 培养幼儿关注生活中灯具的使用,提高节能环保意识。
三、教学难点与重点教学难点:灯的发光原理。
教学重点:认识不同种类的灯,了解它们的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具:各种类型的灯具、电池、灯泡、电线等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示各种类型的灯具,引导幼儿观察并说出它们的名称和用途。
2. 知识讲解(10分钟)教师简要介绍灯的发光原理,并通过实物展示,让幼儿更直观地理解。
3. 例题讲解(10分钟)教师出示一个简单的电路图,讲解电路的连接方法和原理。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行实践操作,尝试连接电路,使灯泡发光。
5. 互动环节(10分钟)教师提问,幼儿回答,巩固所学知识。
6. 创意手工(15分钟)教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料,制作自己喜欢的灯具。
六、板书设计1. 板书灯的奥秘2. 内容:灯的分类:台灯、吊灯、壁灯等灯的发光原理:电路连接,电流通过灯泡,使灯泡发光灯在日常生活中的作用:照明、装饰、节能等七、作业设计1. 作业题目:我喜欢的灯具请幼儿回家后,观察家中的灯具,选择一个最喜欢的,用画笔描绘下来,并简单介绍它的特点。
答案示例:我喜欢家中的台灯,它造型可爱,灯光柔和,适合我在晚上读书、画画。
2. 作业题目:节能小卫士请幼儿与家长一起,调查家中灯具的使用情况,思考如何节约用电,提高节能意识。
答案示例:我和妈妈一起调查了家中的灯具,发现晚上可以适当减少开灯的数量,使用节能灯泡,这样可以节约用电,保护环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节,让幼儿对灯有了更深入的了解。
教案人生导航主题班会规划人生成就未来的自己

教案人生导航主题班会规划人生成就未来的自己班会主题:教案人生导航班会时间:XX年XX月XX日班会地点:X教室班会目的:通过教案人生导航,规划并激励同学们在人生成长中实现个人潜能,取得成功。
1. 引言人生就像一本教案,每个人都是自己的编剧和执行者。
多年轻时的懵懂无知,现在是我们成长的时刻。
因此,今天的班会我们将以教案人生导航为主题,共同探讨如何规划并实现未来的人生目标。
2. 定位人生导航的重要性人生导航就如同教案的指南针,它为我们提供了方向和目标。
一个精心设计的教案能够将知识传递得更加深入和有序,同样,一个明确的人生目标能够帮助我们在生活中更加明确方向、抓住机遇并实现自我价值。
3. 了解自我:我的优势与兴趣在规划人生之前,我们需要深入了解自己的优势和兴趣,这有助于我们找到最适合自己的方向和目标。
同学们可以通过问卷调查、自我思考和交流分享的方式,了解自己的兴趣爱好、擅长的领域以及个人价值观。
4. 设定目标在了解自己的基础上,我们需要设定明确的目标。
一个好的目标需要符合以下原则:- 具体明确:定义目标的具体内容和实现方式;- 可度量:设定可以量化或衡量的标准和里程碑;- 可行性:目标需要合理、可行,并与个人现实情况相符;- 有挑战性:目标需要有一定挑战性,激发个人成长和进步的动力。
5. 制定行动计划目标设定完成后,我们需要制定详细的行动计划。
行动计划将目标拆分为具体的步骤和时间安排,以确保按照计划推进。
我们可以采用GTD(Getting Things Done)等方法来提高效率和组织能力。
6. 持续学习和成长人生导航不仅是一次规划,更是一个持续发展的过程。
我们应该保持学习的态度,不断更新知识和技能,并与他人交流合作,开拓眼界,拓宽人生的道路。
7. 实践与总结人生导航蓝图重要的是付诸实践。
我们必须付出努力和行动,去实现我们的人生目标。
在实践的过程中,我们也要不断总结经验教训,调整计划和方向,以适应环境的变化。
活动一目标,人生的导航灯

PPT文档演模板
活动一目标,人生的导航灯
15个小时之后,她又累又冷,她知道自己不能再游
了,就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船
上。他们都告诉她离海岸可能很近了,叫她不要放
弃。但她朝加州海岸望去,除了浓雾什么也看不到。
又坚持游了几十分钟——出发15个小时55分钟之
后——她实在坚持不下去了。人们把她拉上船。过
•Part 2
•目标的制 定
PPT文档演模板
活动一目标,人生的导航灯
•五年后你在干什么?
• 一个对音乐非常执着的人,不知道下一步该怎么 走。 • 朋友问他:“想像一下你五年后在做什么? • 他沉思后回答:我希望能有一张很受欢迎的唱片 在市场上发行 。 • 朋友说:“既然你确定了,我们就把这个目标倒 算回来。” • “如果第五年,你要有一张唱片在市场上发行, 那么你的第四年一定是要跟一家唱片公司签上合约。”
了一段时间,大雾散了,她抬头向前看去,加州海
岸就在眼前,距离只有半英里!她跪倒在船上,双
手狠命的拍打着船甲板,号啕大哭。她说“说实在
的,我真的不是为自己找借口。如果当时我能看见
陆地,我一定会坚持下来的。” 弗罗伦丝是优秀的,
她一生中只有这么一次没有坚持到底。这次失败以
后,她并没有放弃。两个月之后,在一个晴朗的日
这个故事给我们的启示是:
要想获得成功,就必须要确定一个清晰可见 的目标,因为目标是人奋勇向前的动力源泉。
有一点很重要,你的目标必须是具体的,可 以实现的。如果计划不具体——无法衡量是 否实现了——那会降低你的积极性。为什么? 因为向目标迈进是动力的源泉,如果你无法 知道自己向目标前进了多少,你就会泄气, 甩手不干了。
会让你的人生更有意义。
人生的明灯主题班会教案

人生的明灯主题班会教案一、教学目标:1.了解明灯的含义,明确人生的引导意义。
2.理解人生中的困惑和挫折是正常的一部分,学会从失败中汲取经验教训。
3.激发学生的积极向上、坚韧不拔的人生态度。
4.通过班会的互动讨论和分享,增强班级的凝聚力和团队合作意识。
二、教学内容:1.引入活动:播放名人名言视频。
2.明灯的寓意:解释明灯的象征意义,让学生了解明灯在人生中的引导作用。
3.困惑与挫折:让学生分享自己在人生中遇到的困惑和挫折,引导他们正视问题并寻找解决方法。
4.失败的秘诀:介绍一些成功人士在人生中失败的经历,让学生明白失败是成功的催化剂。
5.自信与坚持:鼓励学生树立信心,勇敢面对人生的挑战,培养坚韧不拔的品质。
6.班级互动:组织学生分组进行互动讨论,分享彼此对人生明灯的理解与感悟。
三、教学活动设计:活动1:引入活动播放一段有关名人名言的视频,让学生聆听名人的智慧引导,激发对人生明灯主题的探究兴趣。
活动2:明灯的寓意通过图片或视频展示,向学生介绍明灯在古代航海和日常生活中的作用,并引导学生思考明灯在人生中的象征意义。
活动3:困惑与挫折鼓励学生分享自己在人生中遇到的困惑和挫折,并引导他们讨论如何正视问题、积极寻找解决方法。
活动4:失败的秘诀通过讲述成功人士在人生道路上经历的失败案例,让学生明白失败是成功的一部分,而成功往往来自于失败中吸取的经验。
活动5:自信与坚持组织学生进行小组活动,分享自己在克服困难时的秘诀和坚持不懈的经历,鼓励他们树立自信,并勇敢面对人生中的挑战。
活动6:班级互动组织学生进行班级互动讨论,分享彼此对人生明灯主题的理解和感悟,增强班级的凝聚力和团队合作意识。
四、教学过程:1.引入活动:播放名人名言视频。
2.明灯的寓意:通过图片或视频展示,介绍明灯在人生中的象征意义。
3.困惑与挫折:鼓励学生分享自己在人生中遇到的困惑和挫折,并进行讨论。
4.失败的秘诀:讲述成功人士在人生道路上经历的失败案例,引导学生认识到失败的重要性。
目标引领人生导航教案

目标引领人生导航教案一、班会背景:经过高一一年的学习,我们班的学生已经基本适应了高中学习生活。
高一下学期进行了分科,由原来各个班的学生组成了我们高二这个“史地班”。
新的学期,新的气象,同学们开始的一个月学习劲头很足,可是随着时间的推移,懈怠和迷茫的情况开始出现。
这既是所谓的“正常”现象,但同时又是一个反常现象。
经过和学生的沟通交流,发现班里的学生普遍缺乏目标意识,而且因为没有学习目标而丧失了奋斗的航向,所以才会出现动力不足,意志薄弱,精神迷惘。
因此,对学生进行目标意识的教育势在必行。
二、班会目标:知识与能力:学生能认识到目标意识的重要性,较为科学、合理地制定短期、中期乃至长期目标。
过程与方法:通过事例和活动帮助学生意识到目标的重要性,学生学会自主制定科学、合理目标的方法。
情感态度价值观:感知到制定目标的紧迫性,在目标的引领下,懂得珍惜时间、合理运用时间,达成高中三年高效学习的目标。
三、班会准备:1.教师准备:(1)召开班委会,商讨班会具体实施方案。
(2)背景音乐《蜗牛》,《海阔天空》,《时间都去哪了》。
(3)“便签纸”一人两张,“树叶卡”每人一个。
(4)视频《山田本一的故事》,制作PPT课件。
2.学生准备:(1)完成一份“时间安排调查表”,同时想一想,自己每天也辛辛苦苦学习,效果为什么不尽如人意呢?游戏,讨论,体验。
五、活动过程:一、游戏切入,引入思考。
(背景音乐:《蜗牛》)活动:15秒能鼓多少次掌?二、理念阐发,认知先行。
目标引领:指在目标的指引下,个人、部门或整个组织为达成某个成果而有目的的去做事情。
三、它山之石,借鉴之道。
1,哈佛大学的调查,2,心理实验,3,山田本一的故事四、分享故事,酝酿情感。
(背景音乐:《海阔天空》)老师的经历和学生自己身边的事例五、写下目标,知行合一(如何制定目标:跳一跳,够得着)写下目标,贴在显眼处。
六、教师总结,引领升华。
(背景音乐:《时间都去哪儿了》)同学们,俄国伟大的文学家列夫〃托尔斯泰曾经说过:人活着要有生活的目标,一辈子的目标,一段时间的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天、一小时、一分钟的目标。
大班探索主题活动教案灯泡

大班探索主题活动教案——灯泡的秘密一、活动目标1.让幼儿了解灯泡的种类、结构及工作原理。
2.培养幼儿动手操作能力,激发探索欲望。
3.培养幼儿合作意识,提高解决问题的能力。
二、活动准备1.物品准备:各种类型的灯泡、电路板、导线、电池等。
2.环境准备:安静舒适的教室,保证活动顺利进行。
三、活动过程1.导入(1)教师出示各种灯泡,引导幼儿观察并说出它们的名称。
(2)教师提问:你们知道灯泡是怎么发光的吗?激发幼儿好奇心。
2.探索活动(1)教师将灯泡、电路板、导线、电池等物品分发给幼儿,引导他们尝试组装电路。
(2)教师巡回指导,观察幼儿操作情况,适时给予帮助。
(3)幼儿在操作过程中,教师引导他们观察灯泡的发光情况,并记录下来。
3.讨论交流(1)教师组织幼儿分享自己的操作过程和发现。
4.拓展活动(1)教师出示不同类型的灯泡,让幼儿尝试组装电路,观察它们的发光效果。
(2)教师引导幼儿思考:为什么不同类型的灯泡发光效果不同?(2)教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考,发现生活中的科学。
四、活动延伸1.家庭作业:让幼儿回家后,和父母一起寻找家中不同类型的灯泡,观察它们的形状、大小、亮度等,并记录下来。
2.课后讨论:教师组织幼儿在课后讨论家中灯泡的使用情况,分享自己的发现。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力、合作意识等,给予评价。
2.幼儿自我评价:在活动中,自己是否认真观察、积极思考、主动参与等。
重难点补充:一、教学过程1.导入师:小朋友们,你们看,这是什么?(出示各种灯泡)幼:这是灯泡!师:是的,今天我们要来探索灯泡的秘密。
你们知道灯泡是怎么发光的吗?2.探索活动师:现在,请大家分成小组,每组都会得到一些材料,你们需要尝试把这些材料组装起来,让灯泡发光。
(幼儿开始操作,教师巡回指导)师(对一组幼儿):哦,我看见你们已经把电池和导线连接上了,但是灯泡为什么没亮呢?是不是哪里出了问题?幼:我们看看导线有没有接好。
中小学心理健康教育课说课《目标导航灯》智慧教育优质说课课件

二、团体工作——我的目标攻略
我将使用资源库中内蒙古自治区的照片,创设情境,告诉学生最近老师也有一个小目思考一下,如何能让老师的目标更具体、更快地行动起来。请同学们分小组展开头脑风暴,认真讨论。把你们讨论的成果记录在小组活动单中。
采用计时器小工具,限时5分钟,帮助有效把控课堂节奏并给孩子充分思考的时间。同时利用畅言播放伴奏音乐,使学生在舒缓的音乐中,以轻松愉悦的心情展开思考与讨论。
利用拍照讲解展示学生记录的活动单,随机点名让学生进行分享,在互动中利用名单表扬。随机选取学生利用展台功能进行展示分享并适当利用、聚焦放大、画笔板擦等功能进行小结讲解。
说教学处理
《目标导航灯》这节课选自石油大出版社《心理健康教育》六年级上册课本。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,小学高年级要培养学生分析问题和解决问题的能力。《目标导航灯》一课就针对学生在生活中遇到的目标难以坚持执行等问题,培养学生明确的目标和自主制定实施计划的能力,并能持之以恒坚持完成目标。
三、团体转换——制作目标清单
展示设定计划、目标的SMART原则,让学生进行小组合作完成自己的任务清单。
随机抽取学生进行分享,我择机补充。这一部分是整堂课的重点内容,也是难点内容,使用学生在随写板上自主板书、讲解等功能,充分发挥学生学习的自主能动性,让学生站在课堂中央。
三、团体转换——制作目标清单
目标导航学习
在向目标前进的道路上,与家人或朋友分享自己的目标,邀请他们做自己的见证人!
课后小任务基础作业:七彩作业,分享展示本堂课的收获与感受。提升作业:七彩作业,想一想实现目标的那天会是什么情形,自己的什么样子,动手写一写或画一画。分享作业:打卡任务。每天打卡一个小目标。连续打卡21天。
在学生分享小组成果的过程中,利用展台功能帮学生进行展示分享,并适当利用、聚焦放大、画笔板擦等功能进行讲解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人数
27% 60% 10% 3%
目标情况
没有目标 目标模糊
25年后
常常抱怨他人,抱怨社会、抱怨这 个“不肯给他们机会”的世界 安稳的生活与工作,但都没有什么特别 的成绩,几乎都生活在社会的中下层
有清晰但比 短期目标不断的实现,成为各个领域中 较短期目标 的专业人士,大都生活在社会的中上层 有清晰而长 远的目标
4、 半个学期后,我应该达到一个什么结果?_______
5、 一年后,我应该达到一个什么结果?_____________
制定目标小提示
(1)目标的制定要循序渐进。
(2)目标的制定要与现实结合,可实现性。 (3)目标要具体,可操作,可检查。
Part 3
坚持到最后的那个人
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生 们说:“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的 事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后 甩。”说着,苏格拉底示范做了一遍。“从今天开 始,每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。 这么简单的事,有什么做不到的? 过了一个月,苏格拉底问学生们:"每天甩手 300下,哪些同学坚持了?"有90%的同学骄傲地举 起了手。
她失败的原因是因为她在浓雾 中看不到目的地。如果那天没有大 雾,她就不会丧失信心而放弃最后 的努力。
这个故事给我们的启示是: 要想获得成功,就必须要确定一个清晰可见 的目标,因为目标是人奋勇向前的动力源泉。 有一点很重要,你的目标必须是具体的,可 以实现的。如果计划不具体——无法衡量是 否实现了——那会降低你的积极性。为什么? 因为向目标迈进是动力的源泉,如果你无法 知道自己向目标前进了多少,你就会泄气, 甩手不干了。
C 勤劳牛:脚踏实地勤劳第一! 你只要把份内的工作完成,就觉得愉悦 满足。你的执行能力很强,还有难能可贵的 责任感。 你适合发展的领域是秘书、行政、教育、专业技 术人员、运动员等。 D 悠游鸟:自由追求新鲜! 你的反应力、社交能力一级棒,如果 能每天接触不同的新鲜事或认识不同的朋友, 会让你的人生更有意义。 适合你发展领域是传播、演艺、推销员、公关、 旅游等。
15个小时之后,她又累又冷,她知道自己不能再游 了,就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船 上。他们都告诉她离海岸可能很近了,叫她不要放 弃。但她朝加州海岸望去,除了浓雾什么也看不到。 又坚持游了几十分钟——出发15个小时55分钟之 后——她实在坚持不下去了。人们把她拉上船。过 了一段时间,大雾散了,她抬头向前看去,加州海 岸就在眼前,距离只有半英里!她跪倒在船上,双 手狠命的拍打着船甲板,号啕大哭。她说“说实在 的,我真的不是为自己找借口。如果当时我能看见 陆地,我一定会坚持下来的。” 弗罗伦丝是优秀的, 她一生中只有这么一次没有坚持到底。这次失败以 后,她并没有放弃。两个月之后,在一个晴朗的日 子里,她终于成功地游过了加洲这个令她终生难忘 的海峡。
A 千里马:目标坚定勇往直前! 你早已为自己的人生订好完美的目标 ,并且会全力以赴去实践,所以无论身处 在什么样的环境,都能有一番令人羡慕的成就。 适合你发展的领域是计算机、贸易、金融、出版 、新科技等。 B 快乐猪:人生以HAPPY为目的! 你觉得自己只是在做一些自己想做的 事而己,人生的哲学就是“精神重于物质, 开心就好!” 适合你发展的领域是创意、艺术家、室内设计、 美容、烹饪等。
“那么你的第三年一定是要有一个完整的作品, 可以拿给很多很多的唱片公司听对不对?那么你的第 二年,一定要有很棒的作品开始录音了。” “那么你的第一年,就一定要把你所有要准备录 音的作品全部编曲,排练就位准备好。” “那么你的第六个月,就是要把那些没有完成的 作品修饰好,然后让你自己可以逐一筛选。那么你的 第一个月就是要把目前这几首曲子完工。” “那么你的第一个礼拜就是要先列出一整个清单, 排出哪些曲子需要修改,哪些需要完工。” “好了,我们现在不就已经知道你下个星期一要 做什么了吗?”
速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑梦在彼岸 我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩许下心愿 随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航 随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪 也会有默契的目光
Part 1
游戏规则
1.全班分为两组,每组每次派出一位代表参加游戏
2.推出的代表蒙上眼睛,原地左转三圈,右转三圈,
然后进行探索。
1.蒙上眼睛的那一刻,你有什么感受? 2.你知道你的目标物在哪里吗?
你有自己的奋斗目标吗?
如果你不知道自己要驶向哪个码头, 那么任何风对你来说都不会是顺风。
哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查 调查的对象:智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生
你心动了吗?
首先,想象自己十年后的样子,画在彩色纸上。 然后,写上你在干什么。 最后,别忘了签上你的大名。
自我探索单
十年后我的目标__________________________________ 1、 实现这个目标我最大的优势____________ 2、 目前我最大的阻力是—————————— 3、 为了实现它,我应该怎么做?———————
几乎都成为社会各界的成功人士, 其中不乏行业领袖、社会精英Pa来自t 2五年后你在干什么?
一个对音乐非常执着的人,不知道下一步该怎么 走。
朋友问他:“想像一下你五年后在做什么? 他沉思后回答:我希望能有一张很受欢迎的唱片 在市场上发行 。 朋友说:“既然你确定了,我们就把这个目标倒 算回来。” “如果第五年,你要有一张唱片在市场上发行,那 么你的第四年一定是要跟一家唱片公司签上合约。”
1952年7月4日清晨,美国加利福尼亚海岸笼罩在浓 雾中。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上,一位34 岁的妇女跃入太平洋海水中,开始向加州海岸游去。 要是成功的话,她就是第一个游过这个海峡的妇女。 这名妇女叫弗罗伦丝。在此之前,她曾经作为妇女 在世界上第一个游过英吉利海峡。那天早晨,海水 冻得她全身发麻。雾很大,她连护送她的船都几乎 看不到。时间一个小时一个小时地过去,千千万万 人在电视上看着。有几次,鲨鱼靠近了她,被人开 枪吓跑了。她仍然在游着。
E 聪明猴:聪明但没耐性! 你总是能擅用自己的优势,让别人不 自觉地喜欢、肯定你。虽然有时候会显露 出不耐烦,但是无损于你的好型象。 适合你发展的领域是新闻、律师、政治等。 F 神秘猫:忽冷忽热超级情绪化! 你对人总是忽冷忽热,凡事都依你 的心情而定,做事情掌控权必须在自己 手上。 适合你发展的领域是心理分析师、作者、 征信社、自由业等。
☆一个人说:“太阳每天都要落下去!” ☆一个人却说:“太阳每天都会升起来!”
目标
行动 心态
心向着自己目标前进的人 , 整个世界都会给他让路!
——爱默生
测试最适合你的职场领域
你参加了世界景观惊奇之旅,其中一项活动是让你站 在一扇特殊的窗户前面,按下按钮之后就可观赏到你从 未见过的景观,你希望看到的是下面哪一样? A充满挑战的崎岖山路 B任何和食物有关的景色 C一片绿油油的草原风光 D海天一线的远眺美景 E任何和树木有关的景色 F有繁星点点的黑夜
又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来 的学生只剩下八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉 我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?” 这时,整个教室里,只有一人举起了手。这个学生就 是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
世间最容易的事是坚持,最难的事也是 坚持。说它容易,是因为只要愿意做,人人 都能做到;说它难,是因为真正能做到的, 终究只是少数人。
第五年 第四年 第三年 第二年 第一年 第六个月 第一个月 第一个礼拜
有一张很受欢迎的唱片在市场上发行 要跟一家唱片公司签上合约 要有一个完整的作品,给很多的唱片公司
要有很棒的作品开始录音 要把你所有要准备录音的作品全部编 曲,排练就位准备好
要把那些没有完成的作品修饰好 要把目前这几首曲子完工 先列出一整个清单,排出哪些曲子需 要修改,哪些需要完工
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。