人教新目标八年级英语上册导学案Unit 7 Will people have robots.(5课时学案)

Unit 7 Will people have robots?

Period 1 Section A 1a~2c

课时目标：

知识目标：1.熟练掌握词汇：will, robot, everything, paper, use, fewer, less, pollution

2. 熟练掌握以下句型：

(1) There will be more pollution.

(2) A: Will there be fewer trees? B: Yes, there will. /No, there won’t.

(3)Kids will study at home on computers.

(4)People will live to be 200 years old.

（5）Really？I don’t think so

技能目标：1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少。

情感态度：学会积极的心态去面对未来的变化。注意保护环境、爱护地球。

课前预习:

Ⅰ. 保护自然环境，减少环境污染：

近50年来，全球气候变暖、臭氧层破坏、、森林植被锐减、生物多样性减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题，使人们饱尝了环境恶化的后果。遏制环境污染，实施可持续发展，成为当今世界的最强号召。联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“冰川消融，后果堪忧”，旨在控制温室气体排放，以扭转全球气候变暖的危险趋势。

Ⅱ. 请用there be句型描述我们的生活现状。例句：There is a lot of pollution.

Ⅲ. 一百年后，世界环境会有什么变化？人们的家居生活会是什么样的？发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。

课堂学习：Before listening

1. 全班进行讨论，交流展示课前准备Ⅱ的预习成果。

2. 全班共同讨论1a对未来的预测，发表自己的观点。将自己课前所画图画在班内展示，

讨论出可能性最大的预测，评比最佳预言家。

3. Groupwork:小组讨论1a中预测未来的句子在句式结构上有什么共同特点。

While listening

1. 听1b录音中对未来的预测，完成1b的听力任务。

2. 再听一遍1b录音，你听到哪些对将来进行预测的句子？讨论一下吧! 看看谁说的多!

3. Pairwork:对于一百年后的预测，哪些可能发生？哪些不可能发生？结合1a内容，两人

一组自由讨论。讨论时可借助如下对话形式：

(1)A：Will people use money in 100 years? (2)A: Will there be one country?

B: Yes, they will /No, they won’t。B: Yes, there will./ No, there won’t.

观察与思考：观察以上听力训练中所填词汇，结合1a中预测未来的句子，请你来总结：(1) 表示将来发生的动作或情况应该用___ +____________来表达。其否定形式为

___________+____________。你能写出它的疑问句式吗？_______________________ (2) There be 句型的一般将来时结构为______________________。

练习：将下列句子译成英文。

①一百年后人们将会拥有机器人。People __________ ________robots in 100 years.

②每样东西都将会免费吗？__________everything __________ __________?

③将来污染会很严重吗？__________ __________ __________much pollution?

(3) 其他人对将来还有哪些预言？听2a录音，选出你所听到的单词。(听录音之前，首

先浏览2a各句，明确其含义)

(4) 听2b录音，选出你所听到的预言。(听录音之前，首先浏览2b各句，明确其含义。（5）再听一遍录音，完成下面的对话。

Wom an: OK, now I want to hear everyone’s predictions about the future.

Girl 1: Well, I think there will be ___________ ___________.

Woman: More people? OK. What else?

Boy 1: I predict that there will be ___________ ___________ ___________.

Woman: I hope not!

Girl 2: Well, I think there will be ___________ ___________. Woman: You do?

Girl 2: Yes, people will use the subways more.

Woman: That’s a great idea. Let’s hear another prediction.

Boy 2: There will be ___________ ___________.

Woman: That will be good for the earth!

Girl1: I think there will be _______ _____. I think cities will be really big and crowded.

观察与思考：根据所填内容，请你来总结一下：

(1) fewer译为______，是______的比较级，修饰___________(复数/不可数) 名词。

(2) less译为_______，是__________的比较级，修饰______ (复数/不可数)名词。

(3) more译为______，是_______或______的比较级，修饰_____(复数/不可数)名词Now In 100 years

600 houses 1000 houses

a lot of pollution almost no pollution

seven schools two schools

a little clean water a lot of clean water

a lot of snow a little snow

six movie theaters two movie theaters

练习：根据表格内容，用fewer,less, more填空。

In 100 years…

There will be _________ houses.

There will be __________pollution.

There will be __________ schools.

There will be ___________clean water.

There will be ___________snow.

There will be _________movie theaters.

7. 模仿秀：跟读录音，注意模仿每个人进行预测时的语音语调。

After listening

1. Pairwork:借助2c的对话形式，结合2b内容，两人一组，练习对话。

2. Pairwork: 借助2c的对话形式，结合自己对未来的预测，两人一组，试着做一组新对话。知识巩固Ⅰ. 将下列句子译成英语。

1. 明天的城市汽车会更少，地铁会更多。

There ___________ ___________ ___________cars and _________subways in the city.

2. 城市的污染会更少，人口会更多。

There _________ ________ __________ _________ more people in the city tomorrow.

4. 这位老人非常健康，他可以活到100多岁。

The old man is very healthy, he can _________ _________ ________ over 100 years old.

Ⅱ. 仿照例句改写句子。

1. I f eel sick today. (be better tomorrow) I’ll be better tomorrow.

2. Gina has six classes today.(have a lot of homework tonight)________________________

3. I’m tired now.(sleep later)________________________________

4. My parents need a new car. (buy one soon)_________________________

5. We can’t leave right now. (leave a little later)______________

6. The weather is awful today. ________________

课堂反思： 1. 我们用___________时态对将来进行预测，其结构为________________。当我们说“将会有……”时，我们用_________________。

2. 归纳形空词more、fewer和less的用法。

单词汉意原型修饰

更多的many和much 可数名词的复数或者不可数名词fewer 更少的

更少的little

家庭作业：Ⅰ.熟练掌握“more，fewer，less”的用法。

Ⅱ. 发挥你的想象力，仿照本课的核心句型，用10句话描述一百年后的世界。然后将你的描述写下来。

Ⅲ. 依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。