1.1生活中的静电现象课件1.ppt
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《生活中的静电现象》ppt完美版(共19张ppt)
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
“怒发冲冠”
结论：
生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物 质之中，包括人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们 通常感觉不到物体带电呢？
大家好！我叫正电荷。
大家好！我叫负电荷。
我们同时存在于一切物质中。由于我们的 数量相等，相互抵消，所以物体不显示带 电。
我看到的实验现象
2、让两个都用羊毛制品磨擦过的充气气球相互
靠近，观察有什么现象发生。
结论
结论： 1.生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周 围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
2.带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物 体相互吸引。
两个摩擦后的物体，有时互相吸引，有时互相排斥。
1.文学常识
1.1 生活中的静电现象
教学目标: 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦可以使物体呈现带电状 态。 2、认识带同种电荷的物体靠近时相互排斥，带异种电荷的物体靠近
时相互吸引。
教学重点: 带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
教学难点:
认识什么是电荷、不同的电荷之间的相互作用。
1.做实验时，要遵守纪律，注意安全，认真观察，认真实验，不
（4）表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
4． 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
课堂练习 相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。
富丽堂皇:形容房屋宏伟豪华。也形容诗文辞藻华丽。丰功伟绩:对社会做出突出贡献,创造过巨大业绩。 2.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
静电ppt课件
看到了什么？谁能解释一下？
女孩用手触摸静电起电可见。
静电存在于我们周围的一切物质之中，包 括人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质 之中，为什么我们通常感觉不到 物体带电呢？
物体同时具有两种电荷：正电荷和负电荷
正负电荷数量相等，相互抵消
相互吸引
结论： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件： 一是要有动力，也就是电源； 另一个是要有电路，电流只有在电路中才能流动。
“电荷的流动就像缆绳上的缆车，导 线上所有的电荷都同时流动”
用电器
导
电路由用电器、电源、导线、 导
线
电器元件等连接而成的电流 线
摩擦起电
梳理后的头发带正电荷
梳 电子 过
头 ━发
的 梳 子 带 负 电 荷
用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一 个侧面，将气球的这个侧面靠近头发。 观察有什么现象发生？
这是什么原因呢？
进一步研究发现： 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 。
这跟我们学过的那个知识有些类似？ 磁铁
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一
个物体，从而使物体带上静电。
带静电的物体中的电荷却不能持续流动。
实验记录
实验内容
实验现象
将两条吹塑纸的一端，分别与绸布摩 擦，一条放在支架上，另一条用手拿 着，将与绸布摩擦过的两端靠近
相互排斥
将一条吹塑纸的一端与绸布摩擦，摩 擦后放在支架上，将另一条吹塑纸的 一端与塑料纸摩擦，摩擦后用手拿着， 将与吹塑纸摩擦的一端和与塑料纸摩 擦的一端靠近
生活中的静电现象
思考：在干燥而寒冷的天气里，用手触 及金属把手，经常会有被电击的感觉； 脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声， 这是为什么呢？
女孩用手触摸静电起电可见。
静电存在于我们周围的一切物质之中，包 括人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质 之中，为什么我们通常感觉不到 物体带电呢？
物体同时具有两种电荷：正电荷和负电荷
正负电荷数量相等，相互抵消
相互吸引
结论： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件： 一是要有动力，也就是电源； 另一个是要有电路，电流只有在电路中才能流动。
“电荷的流动就像缆绳上的缆车，导 线上所有的电荷都同时流动”
用电器
导
电路由用电器、电源、导线、 导
线
电器元件等连接而成的电流 线
摩擦起电
梳理后的头发带正电荷
梳 电子 过
头 ━发
的 梳 子 带 负 电 荷
用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一 个侧面，将气球的这个侧面靠近头发。 观察有什么现象发生？
这是什么原因呢？
进一步研究发现： 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 。
这跟我们学过的那个知识有些类似？ 磁铁
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一
个物体，从而使物体带上静电。
带静电的物体中的电荷却不能持续流动。
实验记录
实验内容
实验现象
将两条吹塑纸的一端，分别与绸布摩 擦，一条放在支架上，另一条用手拿 着，将与绸布摩擦过的两端靠近
相互排斥
将一条吹塑纸的一端与绸布摩擦，摩 擦后放在支架上，将另一条吹塑纸的 一端与塑料纸摩擦，摩擦后用手拿着， 将与吹塑纸摩擦的一端和与塑料纸摩 擦的一端靠近
生活中的静电现象
思考：在干燥而寒冷的天气里，用手触 及金属把手，经常会有被电击的感觉； 脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声， 这是为什么呢？
《生活中的静电现象》课件
防静电鞋：防止脚部静电，避免在地面上行走时产生静电
实验材料：两个金属球、一根细线、一个电池
实验步骤：将两个金属球用细线悬挂起来，连接电池正负极
实验现象：两个金属球会相互吸引，形成一个稳定的平衡状态
实验原理：静电感应原理，金属球在电场作用下产生静电力，相互吸引
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实验步骤：将气球充气，用棉布摩擦气球，使气球带电
家电行业：用于家电产品的喷涂，提高产品美观度和耐磨性
建筑行业：用于建筑外墙的喷涂，提高外墙的耐腐蚀性和美观度
航空航天：用于飞机、卫星等航天器的喷涂，提高航天器的耐腐蚀性和美观度
使用加湿器：增加室内湿度，降低静电产生几率
保持室内通风：让空气流通，减少静电积累
避免使用化纤制品：化纤制品容易产生静电，尽量使用棉质或天然纤维制品
静电除尘原理：利用静电吸附原理，将灰尘吸附在静电板上
静电除尘设备：静电除尘器、静电除尘刷等
静电复印：利用静电复印原理，将文字、图像等信息复制到纸张上
静电除尘：利用静电吸附原理，去除空气中的灰尘和颗粒物
静电喷涂：利用静电喷涂原理，将涂料均匀地喷涂到物体表面
静电屏蔽：利用静电屏蔽原理，保护电子设备免受静电干扰和损坏
产生原因：人体与衣物、物体摩擦产生静电
危害：可能导致皮肤干燥、发痒，甚至引发火灾
预防措施：穿棉质衣物、保持室内湿度、使用防静电产品
消除方法：触摸金属物体、使用静电消除器、保持皮肤湿润
产生原因：衣物摩擦产生静电
影响：衣物吸附灰尘，影响穿着舒适度
解决方法：使用防静电洗衣液，保持室内湿度
注意事项：避免在干燥环境中长时间穿着同一件衣物
电子产品静电产生的原因：摩擦、接触、感应等
实验材料：两个金属球、一根细线、一个电池
实验步骤：将两个金属球用细线悬挂起来，连接电池正负极
实验现象：两个金属球会相互吸引，形成一个稳定的平衡状态
实验原理：静电感应原理，金属球在电场作用下产生静电力，相互吸引
添加标题
添加标题
添加标题
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实验步骤：将气球充气，用棉布摩擦气球，使气球带电
家电行业：用于家电产品的喷涂，提高产品美观度和耐磨性
建筑行业：用于建筑外墙的喷涂，提高外墙的耐腐蚀性和美观度
航空航天：用于飞机、卫星等航天器的喷涂，提高航天器的耐腐蚀性和美观度
使用加湿器：增加室内湿度，降低静电产生几率
保持室内通风：让空气流通，减少静电积累
避免使用化纤制品：化纤制品容易产生静电，尽量使用棉质或天然纤维制品
静电除尘原理：利用静电吸附原理，将灰尘吸附在静电板上
静电除尘设备：静电除尘器、静电除尘刷等
静电复印：利用静电复印原理，将文字、图像等信息复制到纸张上
静电除尘：利用静电吸附原理，去除空气中的灰尘和颗粒物
静电喷涂：利用静电喷涂原理，将涂料均匀地喷涂到物体表面
静电屏蔽：利用静电屏蔽原理，保护电子设备免受静电干扰和损坏
产生原因：人体与衣物、物体摩擦产生静电
危害：可能导致皮肤干燥、发痒，甚至引发火灾
预防措施：穿棉质衣物、保持室内湿度、使用防静电产品
消除方法：触摸金属物体、使用静电消除器、保持皮肤湿润
产生原因：衣物摩擦产生静电
影响：衣物吸附灰尘，影响穿着舒适度
解决方法：使用防静电洗衣液，保持室内湿度
注意事项：避免在干燥环境中长时间穿着同一件衣物
电子产品静电产生的原因：摩擦、接触、感应等
四年级下册科学课件生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
为什么通常物体不显示带电？
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
实验报告单
组 记录人
实验内容
1、将一条吹塑纸的底端与绸缎 摩擦，另一条的底端与塑料纸摩擦， 然后将摩擦过的两端相互靠近。
年月日 我看到的实验现象
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-生1.活1中生的活静中电的现静象电｜现教象科｜版教科(共版10张(共PP1T0)张PPT)
实验报告单
组 记录人 实验内容
年月日 我看到的实验现象
1、将一条吹塑纸的底端与绸缎 摩擦，另一条的底端与塑料纸摩擦， 然后将摩擦过的两端相互靠近。
相互吸引
2、将两条吹塑纸的底端同时与 绸缎摩擦，然后将摩擦过的两端相 互靠近。
四年级下册科学课件-生1.活1中生的活静中电的现静象电｜现教象科｜版教科(共版10张(共PP1T0)张中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
生活中的静电现象
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
生活中的静电现象(完整版).ppt
静电既然存在于所有的物质之 中，为什么我们通常感觉不到 物体带电呢？
最新.
8
为什么感觉不到物体带电呢？
• 物质同时带有两种电荷，正电荷和负电荷。 由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以 一般情况下我们感觉不到物体带电。
• 当物体受到外力作用（比如摩擦）时，就 容易使一个物体上的电荷转移到另外一个 物体上，物体表面的正负电荷数量不一样 了，物体就显示出了电性。
仔细观察，得到什么结论？
这和我们了解哪一种物体的相互作用相似？
最新.
13
让电荷流动起来
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一
个物体，从而使物体带上静电。但是在带 静电的物体中电荷却不能持续流动。要想 使电荷流动起来形成电流需要具备两个条 件：一是要有动力，也就是电源；另一个 是要有电路——电流只有在电路中才能流 动。
最新.
20
练习
• 在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把 手，经常会有被 电击的感觉；脱下毛衣时，经 常会发出啪啪的响声；用梳过干燥头发的塑料 梳子，慢慢接近头发，梳子会吸引头发；用梳 子慢慢接近纸屑，梳子会吸引纸屑、；摘下羊毛 织成的帽子，帽子会吸引头发；用一块羊毛制品
摩擦气球的一个侧面，将气球这个侧面靠近头 发，气球会吸引头发 ；这叫静电现象。
最新.
9
最新.
10
用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一
个侧面，将气球的这个侧面靠近头发。观察
有什么现象发生？ 最新.
11
这是什么原因最新.呢？
12
通过实验我们进一步发现带电气球相互靠近时会 有以下情况：
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。
这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。
同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。
最新.
8
为什么感觉不到物体带电呢？
• 物质同时带有两种电荷，正电荷和负电荷。 由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以 一般情况下我们感觉不到物体带电。
• 当物体受到外力作用（比如摩擦）时，就 容易使一个物体上的电荷转移到另外一个 物体上，物体表面的正负电荷数量不一样 了，物体就显示出了电性。
仔细观察，得到什么结论？
这和我们了解哪一种物体的相互作用相似？
最新.
13
让电荷流动起来
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一
个物体，从而使物体带上静电。但是在带 静电的物体中电荷却不能持续流动。要想 使电荷流动起来形成电流需要具备两个条 件：一是要有动力，也就是电源；另一个 是要有电路——电流只有在电路中才能流 动。
最新.
20
练习
• 在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把 手，经常会有被 电击的感觉；脱下毛衣时，经 常会发出啪啪的响声；用梳过干燥头发的塑料 梳子，慢慢接近头发，梳子会吸引头发；用梳 子慢慢接近纸屑，梳子会吸引纸屑、；摘下羊毛 织成的帽子，帽子会吸引头发；用一块羊毛制品
摩擦气球的一个侧面，将气球这个侧面靠近头 发，气球会吸引头发 ；这叫静电现象。
最新.
9
最新.
10
用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一
个侧面，将气球的这个侧面靠近头发。观察
有什么现象发生？ 最新.
11
这是什么原因最新.呢？
12
通过实验我们进一步发现带电气球相互靠近时会 有以下情况：
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。
这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。
同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。
小学科学生活中的静电课件ppt
摩擦可以使物体带电，带电物体具有吸引轻 小物体的性质
实验二：感应起电实验演示
01
02
03
04
实验材料
带电体、金属球、验电器等
实验步骤
将带电体靠近金属球，然后将 金属球接地，再用验电器检验
金属球是否带电
实验现象
金属球在带电体靠近时感应出 异种电荷，接地后电荷被中和 ，验电器检验金属球不带电
实验结论
感应起电是静电现象的一种， 感应出的电荷与带电体的电荷
静电平衡状态
当导体内部没有电荷的定向移动时，称为静电平衡状态。此 时导体内部的电场强度为零，整个导体是一个等势体。
静电平衡条件
达到静电平衡状态的导体需要满足一定的条件，包括导体内 部没有净电荷、导体表面为等势面以及导体表面的电场线与 表面垂直等。
02
静电在日常生活中的应用
衣物洗涤与干燥过程中静电作用
衣物贴身
静电会使衣物贴身，导致身体不适，同时衣物与身 体或其他物体的摩擦也可能产生静电。
影响情绪
长期处于静电环境下，人们可能会感到烦躁、焦虑 等不良情绪。
电子设备损坏原因及预防措施
80%
静电放电
静电放电可能导致电子设备中的 敏感元件损坏，如集成电路、场 效应管等。
100%
静电吸附
静电会吸附灰尘和杂质，影响电 子设备的散热和性能。
衣物在洗衣机中旋转时，由于摩擦而产生静电，使衣物上的灰尘 和污垢更容易被清洗掉。
在干燥过程中，静电可以使衣物更快地干燥，因为静电能够吸引 周围的空气分子，从而加速衣物的水分蒸发。
空气清新器、除尘器工作原理
空气清新器和除尘器利用静电原理，通过电极产生高压静电场，使空气中的尘埃 颗粒带上电荷，然后被静电场吸附下来，从而达到净化空气的目的。
生活中的静电现象ppt课件
科学四年级下册第一单元
1
科学小实验
实验材料： 塑料梳子、碎纸片、头发
实验步骤： 1、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。 2、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。 3、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。
看到了什么？谁能解释一下？
2
3
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
“怒发冲冠”
4
5
生活中的静电现象随处可见。 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括 人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物 质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？
7
玻璃棒 橡胶棒
梳子 尺子
气球
丝绸
毛皮 8
探究活动：摩擦起电
实验材料：
玻璃棒、橡胶棒、梳子、尺子、气球、丝绸、毛 皮、纸屑 实验建议： 1、任意选择2种物体，快速摩擦。 2、用它们分别去接近纸屑，观察现象。 3、注意尽量不要用手接触摩擦过的部位。 4、每个实验最好做2-3次。
发现：任何两个物体摩擦，都可以起电。（有些不是很明显
）
规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
9
视频：不一样的电荷 ——正电荷和负电荷
10
梳理后的头发带正电荷
╋
电子 梳
━过 头 发 的 梳 子 带 负 电 荷
11
活动一：
用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩 擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。
12
活动二：
13
进一步研究发现： 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。 这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。 同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。
14
用电器
1
科学小实验
实验材料： 塑料梳子、碎纸片、头发
实验步骤： 1、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。 2、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。 3、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。
看到了什么？谁能解释一下？
2
3
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
“怒发冲冠”
4
5
生活中的静电现象随处可见。 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括 人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物 质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？
7
玻璃棒 橡胶棒
梳子 尺子
气球
丝绸
毛皮 8
探究活动：摩擦起电
实验材料：
玻璃棒、橡胶棒、梳子、尺子、气球、丝绸、毛 皮、纸屑 实验建议： 1、任意选择2种物体，快速摩擦。 2、用它们分别去接近纸屑，观察现象。 3、注意尽量不要用手接触摩擦过的部位。 4、每个实验最好做2-3次。
发现：任何两个物体摩擦，都可以起电。（有些不是很明显
）
规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
9
视频：不一样的电荷 ——正电荷和负电荷
10
梳理后的头发带正电荷
╋
电子 梳
━过 头 发 的 梳 子 带 负 电 荷
11
活动一：
用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩 擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。
12
活动二：
13
进一步研究发现： 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。 这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。 同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。
14
用电器
1.1生活中的静电现象
头发被气球吸起来
活动步骤
现象
PART TWO
不一样的电荷
活动二 观察摩擦物体之间发生了什么（二） 将两个充气气球紧挨着悬挂在约一米长的木 尺上用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触 的部位，观察有什么现象发生。
原本靠近的两个气球分开了
活动步骤
现象
PART THREE
电荷的相互作用
两个物体带相同电荷时就相 互排斥，当两个物体带不同电荷 时就相互吸引。
1.1生活中的静电现象
PART ONE
体验静电现象
用塑料笔杆快速摩擦头发，然后将笔杆迅 速靠近准备好的小纸片，注意观察发生了什么 现象？
PART ONE
体验静电现象
你还知道哪些静电现象？
PART ONE
体验静电现象
静电存在于我们周围的一切物质之中， 包括人类在内的生物和非生物。 为什么我们通常感觉不到物体带电呢？
PART TWO
不一样的电荷
物质同时具有两种电荷：正电荷和负
电荷，由于正、负电荷数量相等，相互抵 消，所以物体不显示带电。
PART TWO
不一样的电荷
++ - ++ - ++ - ++ -
电荷发生了转移
PART TWO
不一样的电荷
活动一 观察摩擦物体之间发生了什么（一） 用充气的气球摩擦羊毛制品后，在再用这个 气球的摩擦面靠近头发，观察有什么现象发 生。
+
+
-
-
+
-
点亮灯泡需要有持续 的电流，而摩擦后带静电 物体中的电荷无法持续流 动，因此不能形成电流。
PART FOUR
让电荷流动起来
活动步骤
现象
PART TWO
不一样的电荷
活动二 观察摩擦物体之间发生了什么（二） 将两个充气气球紧挨着悬挂在约一米长的木 尺上用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触 的部位，观察有什么现象发生。
原本靠近的两个气球分开了
活动步骤
现象
PART THREE
电荷的相互作用
两个物体带相同电荷时就相 互排斥，当两个物体带不同电荷 时就相互吸引。
1.1生活中的静电现象
PART ONE
体验静电现象
用塑料笔杆快速摩擦头发，然后将笔杆迅 速靠近准备好的小纸片，注意观察发生了什么 现象？
PART ONE
体验静电现象
你还知道哪些静电现象？
PART ONE
体验静电现象
静电存在于我们周围的一切物质之中， 包括人类在内的生物和非生物。 为什么我们通常感觉不到物体带电呢？
PART TWO
不一样的电荷
物质同时具有两种电荷：正电荷和负
电荷，由于正、负电荷数量相等，相互抵 消，所以物体不显示带电。
PART TWO
不一样的电荷
++ - ++ - ++ - ++ -
电荷发生了转移
PART TWO
不一样的电荷
活动一 观察摩擦物体之间发生了什么（一） 用充气的气球摩擦羊毛制品后，在再用这个 气球的摩擦面靠近头发，观察有什么现象发 生。
+
+
-
-
+
-
点亮灯泡需要有持续 的电流，而摩擦后带静电 物体中的电荷无法持续流 动，因此不能形成电流。
PART FOUR
让电荷流动起来
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2
活动一：
1、手拿塑料梳子靠近碎纸片， 观察到什么现象？
无明显现象
2、梳子在头发上快速梳几下，再接近碎纸屑，观 察到什么现象？
梳子把碎纸屑吸起来了
3、再把梳子在头发上快速梳几下，再靠近头发， 观察到什么现象？
梳子把头发吸起来了
活动二：
利用桌面上的塑料梳子、塑料尺、碎纸 屑等找一找静电现象吧。
思考：
1、你观察到什么现象？ 2、你能对观察到的现象进行解释吗？
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周 围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之中，为 什么感觉不到物体带电呢？
不带电
不带电
13
怎样使物体带电呢？
14
摩擦起电
+ - + - 电荷转移 + - + - + -
面相互靠近。
活动二： 用充气气球的一个侧面和头发摩擦，将
气球的这个侧面靠近头发。
温馨提示
1、手拿住吹塑纸快速摩擦，手拿气球 快速摩擦；
2、不要再接触摩擦过的部位; 3、小组合作，分工明确，先预测，后实验 ，及
时记录 。
19
→
发
现
：
同
种
电
→荷
相
排斥
互
排
斥
20
2
→
电
→
荷
相
吸引
互 吸
引
22
进一步研究发现：
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时 互相排斥。同种电荷互相排斥，异种电荷 互相吸引 。
←
←
←
←→
++-+
+-+ - -
-+
-+-
带正电
带负电
16
活动三： 实验探究
实验内容
1、用两条吹塑纸同时与头 发快速摩擦，然后将摩擦过 的两端相互靠近。
2、用充气气球的一个侧面 和头发快速摩擦，将气球的 这个侧面靠近头发。
我看到的实验现象
结论
活动一： 1、同时摩擦两条吹塑纸底端，摩擦的次
数尽量多。 2、同时把两条吹塑纸底端摩擦过的那一
活动一：
1、手拿塑料梳子靠近碎纸片， 观察到什么现象？
无明显现象
2、梳子在头发上快速梳几下，再接近碎纸屑，观 察到什么现象？
梳子把碎纸屑吸起来了
3、再把梳子在头发上快速梳几下，再靠近头发， 观察到什么现象？
梳子把头发吸起来了
活动二：
利用桌面上的塑料梳子、塑料尺、碎纸 屑等找一找静电现象吧。
思考：
1、你观察到什么现象？ 2、你能对观察到的现象进行解释吗？
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周 围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之中，为 什么感觉不到物体带电呢？
不带电
不带电
13
怎样使物体带电呢？
14
摩擦起电
+ - + - 电荷转移 + - + - + -
面相互靠近。
活动二： 用充气气球的一个侧面和头发摩擦，将
气球的这个侧面靠近头发。
温馨提示
1、手拿住吹塑纸快速摩擦，手拿气球 快速摩擦；
2、不要再接触摩擦过的部位; 3、小组合作，分工明确，先预测，后实验 ，及
时记录 。
19
→
发
现
：
同
种
电
→荷
相
排斥
互
排
斥
20
2
→
电
→
荷
相
吸引
互 吸
引
22
进一步研究发现：
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时 互相排斥。同种电荷互相排斥，异种电荷 互相吸引 。
←
←
←
←→
++-+
+-+ - -
-+
-+-
带正电
带负电
16
活动三： 实验探究
实验内容
1、用两条吹塑纸同时与头 发快速摩擦，然后将摩擦过 的两端相互靠近。
2、用充气气球的一个侧面 和头发快速摩擦，将气球的 这个侧面靠近头发。
我看到的实验现象
结论
活动一： 1、同时摩擦两条吹塑纸底端，摩擦的次
数尽量多。 2、同时把两条吹塑纸底端摩擦过的那一