人教版七年级语文上册21.皇帝的新装同步练习题下载
【精选】语文初一七年级上册第一学期第六单元第21课《皇帝的新装》练习3 -人教部编版.docx
21.《皇帝的新装》同步练习第一部分：1、《皇帝的新装》作者_______是___________著名童话作家，代表作有_________，_______________，_____________等。
（3分）2、给下列加点字注音：（3分）炫．耀（）滑稽．（）陛．下（）骇．人听闻（）随声附和．（）赏赐．（）3、文中写皇帝这样写：“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
”请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。
（3分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________4、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?（3分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________5、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：（3分）“皇上在更衣室里。
”（用一句话概括这段话的内容。
）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________6、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
部编(统编)版2019年七年级语文上册：第21课皇帝的新装精编练习【精品】
第六单元灵动的想象21皇帝的新装01 积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．(jī) 赏赐．(cì) 钦．差(qīn)妥．当(tuǒ) 呈．报(chéng) bì(陛)下ūn(勋)章yùpìn(御聘)2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
(腊—蜡)(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。
(幅—副跟—根)(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
(采—彩文—纹)3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐。
渐发展到不可救药．．．．B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此。
地步，确实骇人听闻．．．．C．得知他们是自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀：你们．．真能干！D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑。
．．．．(解析：C项“炫耀”是贬义词，应用“夸赞”。
)4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世他不仅让他们．．界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她．，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。
(新)部编人教版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》同步习题(含答案)
《皇帝的新装》同步练习1.给下列加点字和多音字注音。
陛．下( ) 赐．予( ) 爵．士( ) 头衔．( ) 钦．差( ) 勋章( ) 滑稽．( ) 愚蠢．( ) 炫．耀( ) 系⎩⎪⎨⎪⎧ （系鞋带） （关系） 称⎩⎪⎨⎪⎧ （称职） （称呼） 2.根据拼音写出相应的汉字。
不可jiù( )药 hài( )人听闻随声fù( )和 yù( )聘3．请把下列词义或词语补充完整。
(1)滑稽：____________________________________________________________(2)精致：____________________________________________________________(3)________：没有第二个(能够相比)。
(4)________：皇帝请的(人)。
(5)________：古代帝王出门时，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。
4．本文以为线索，可以将情节归纳为爱新装、________新装、________新装、________新装、________新装。
也可以用“骗”字结构全文，将全文情节归纳为骗子________、众人________、小孩________。
5．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( )。
A．不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。
B．观察力强，具有分析能力。
C．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。
D．太傻太笨，太愚蠢。
6．这篇童话讽刺了什么？告诉了我们什么？7．皇帝想去看新衣织得怎么样了，但又不敢亲自去看，这时着重写了他的心理活动，这些心理描写有什么作用？8．皇帝是一个什么样的人？那些大臣又是些什么样的人？结合文章内容具体分析。
【一】疯狂的冬婆婆冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。
她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。
冬婆婆把寒气吹来。
刮掉森林里的树叶，把它们刮得满地都是。
部编(统编)版2019年七年级语文上册：第21课皇帝的新装精编练习【精品】
第六单元灵动的想象21皇帝的新装01 积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．(jī) 赏赐．(cì) 钦．差(qīn)妥．当(tuǒ) 呈．报(chéng) bì(陛)下ūn(勋)章yùpìn(御聘)2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
(腊—蜡)(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。
(幅—副跟—根)(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
(采—彩文—纹)3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐。
渐发展到不可救药．．．．B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此。
地步，确实骇人听闻．．．．C．得知他们是自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀：你们．．真能干！D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑。
．．．．(解析：C项“炫耀”是贬义词，应用“夸赞”。
)4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世他不仅让他们．．界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她．，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。
【最新】语文初一七年级上册第一学期第六单元第21课《的新装》练习3-人教部编版.docx
21.《皇帝的新装》同步练习第一部分：1、《皇帝的新装》作者_______是___________著名童话作家，代表作有_________，_______________，_____________等。
（3分）2、给下列加点字注音：（3分）炫．耀（）滑稽．（）陛．下（）骇．人听闻（）随声附和．（）赏赐．（）3、文中写皇帝这样写：“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
”请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。
（3分）___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________4、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?（3分）___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________5、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：（3分）“皇上在更衣室里。
”（用一句话概括这段话的内容。
）___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________6、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
部编版2019年秋语文七年级上册第六单元第21课《皇帝的新装》练习3
21.《皇帝的新装》同步练习第一部分：1、《皇帝的新装》作者_______是___________著名童话作家，代表作有_________，_______________，_____________等。
（3分）2、给下列加点字注音：（3分）炫．耀（）滑稽．（）陛．下（）骇．人听闻（）随声附和．（）赏赐．（）3、文中写皇帝这样写：“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
”请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。
（3分）______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________4、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?（3分）______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________5、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：（3分）“皇上在更衣室里。
”（用一句话概括这段话的内容。
）______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________6、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
部编人教版七年级语文上册21皇帝的新装 同步练习课课练随堂检测 (4)
《皇帝的新装》同步练习题及答案一、基础部分1．下边加粗字的注音有误的一组是（）A．头衔（xián）钦差（qīn）陛下（bì）B．称职（chânɡ）爵位（juã）温和（hã）C．附和（hâ）炫耀（xuàn）称赞（chēnɡ）D．阿谀（yú）愚蠢（chǔn）呈报（chãnɡ）2．下边加粗字的音、形、义都正确的一组是…（）A．忙碌（lù）御聘：皇帝请的人B．滑稽（jī）害人听闻：听了令人震惊C．赏赐（chì）精致：精细别致D．花盖（huá）随声附和：跟着别人说3．“这位官员想，这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
”这句中的“滑稽”一词的意思是（）A．幽默、逗人B．诙谐、意外C．（语言、动作）引人发笑，这里是荒唐的意思。
D．（场面、情景）自然有趣4．本文出自____ ___（国籍）的_______所写的《________________》，他还有代表作《______________》《_______________》等。
阅读下文，完成5~8题。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
第22课《皇帝的新装》同步练习+2024-2025学年统编版语文七年级上册
《皇帝的新装》同步练习一、字词积累1. 给下列加点字注音。
炫．耀（ ） 称．职（ ） 妥．当（ ） 愚蠢．（ ） 御聘．．（ ）勋．章（ ） 缥缈．．（ ） 镀．金（ ）2. 根据拼音写汉字。
滑 jī （ ） bì （ ）下 头 xián （ ） 忙 lù （ ） 现 kuǎn （ ）赏 cì（ ） 绵 yán（ ） 较 liàng（ ）3. 解释下列词语。
（1）称职：____________________（2）精致：____________________（3）无双：____________________（4）华盖：____________________二、文学常识填空《皇帝的新装》的作者是________ （国籍）著名童话作家________。
他一生创作了大量优秀的童话作品，如《________》《________》等，其作品多以________为主题，对社会现实进行批判与反思，深受世界各地读者喜爱，在世界文学史上占据重要地位。
三、语句赏析1. “他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。
’”这句话运用了什么描写方法？有何作用？2. “任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在文中有什么重要意义？四、阅读理解（一）阅读课文选段，回答问题。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或者愚蠢得不可救药。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
2024秋人教版语文七年级上册 22《皇帝的新装》第1课时 同步习题及参考答案
《皇帝的新衣》测试习题第一课时1．选出下列加粗字解释有误的一项是（）A．呈报（恭敬的）华盖（美丽的）B．称职（相称，能力能够担任）不可救药（用药治疗）C．御聘（驾车）华盖（伞盖）D．陛下（宫殿的台阶）赏赐（上级给下级或长辈给晚辈）2．下列说法有误的一项是（）A．《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。
B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。
C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。
D．故事的结尾让一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。
3．下列词语全是褒义词的一组是（）A．行动聪明漂亮不可救药B．狡猾愚蠢精致随声附和C．勇敢怯懦卑劣心甘情愿D．诚实美妙富丽举世无双4．给加点字注音或根据拼音写汉字。
称．职钦．差随声附和．骇．人听闻tuǒ当滑jī xūn章头xián5．找出下列句子中的错别字，并改正在后面的横线内。
（1）头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
（2）这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。
（3）于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
6．给下列多音字注音。
（1）更衣更多（2）称职自称（3）系上关系（4）钦差差别（5）随声附和生丝和金子7．根据课文，选词填空。
（1）全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都借这个机会测验一下。
（渴望奢望盼望）（2）是的，我将要皇上，我对这布料非常满意。
（呈上呈报报告）（3）于是他又在镜子面前把身子了一下。
（转动摆动摇动）8．填空。
（1）《皇帝的新装》作者是，（国籍）童话作家，从 1835年开始写童话，共创作了160余篇童话。
有、、等大量优秀作品。
（2）童话属于儿童文学。
童话通过丰富的、和来塑造人物形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
参考答案第一课时1.答案：A准确。
皇帝的新装(同步训练)(语文七年级上册)
《皇帝的新装》跟踪学习一、课内跟踪（建议用时15分钟）【基础存盘】1.根据拼音写出相应的词语。
（1）除非是为了xuàn yào（）一下他的新衣服。
（2）任何不称职的或者yún chǔn（）得不可救药的人，都看不见这衣服。
（3）这也真够huá jī（），但是我决不能让人看出来！（4）我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén（）了。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.钟南山在抗击新冠肺炎疫情的斗争中做出了杰出贡献，被国家授予“共和国勋章．．”。
B.犯罪分子再狡猾．．，最终也逃不掉法律的制裁。
C.课堂上，老师热情地讲课，同学们都在认真听课，随声附和．．．．，积极回答问题。
D.小孩子沾染上玩游戏、睡懒觉等不良习性，并非不可救药．．．．，我们应该热情帮助，耐心教育，使其慢慢改正。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。
（删掉“组成”）B.我们的先辈们开启了丝绸之路，也打通了中西方文明的交流与融合之路。
（将“开启”改为“开辟”）C.为提高全民阅读水平，目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。
（删掉“目前”）D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升劳动技能和劳动习惯。
（“劳动技能”和“劳动习惯”互换位置）4.班级准备举行“诚信为本”的综合实践活动，请根据要求完成下列任务。
（1）任务一：书法欣赏。
班委会决定在教室后面挂一副“诚信”的书法作品，选取了下面两副字体的样式，小青和小丽对此各抒己见，请你把他们的对话补充完整。
小青：我觉得第一副行楷较好，行楷端正活泼，就像我们要本份做人，积极向上。
小丽：行楷是不错，但我觉得第二副隶书更合适，_______（2）任务二：对联识别。
请把下面6个词语组成一副对联，悬挂在教室后面黑板的两边，用来美化教室。
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21皇帝的新装考点1梳理情节请以“新装”为线索，梳理本文的故事情节。
故事的引子：皇帝爱新装；故事的开端：骗子“做”新装；故事的发展：君臣看新装；故事的高潮：游行穿新装；故事的结局：揭穿假新装。
考点2人物描写本文综合运用了动作、语言、心理、神态描写，请赏析下面人物描写的表达效果。
“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
……看看工作的进展情形比较妥当。
这段心理描写一波三折。
皇帝自己其实很心虚，对自己是否聪明不自信；“他相信他自己是无须害怕的”其实是自己给自己壮胆，强作镇静；虽然如此，他心里还是非常害怕他自己看不见那块布，所以心生一计，还是先派人去看看比较妥当。
这些自相矛盾的心理活动，准确形象地写出了皇帝自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点。
考点3想象夸张这篇童话夸张离奇，想象奇特，请结合文章内容举例分析其表达效果。
极度的夸张正是借助于作者丰富的想象来完成的。
比如写两个骗子所设下的骗局，想象就非常奇特。
骗子声称他们做的新衣有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
于是，各色人等为了保护自己只得说假话，成百上千的人都在异口同声、自欺欺人地称赞皇帝的“新装”，具有强烈的讽刺效果。
基础积累1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
称职()钦差()随声附和()骇人听闻(),御,滑,章,头2．依次填入句中的词语，恰当的一组是()(1)这些衣服________得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
(2)他们急迫地________发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
(3)(他)也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去________一下他的新衣服。
A．轻柔请求炫耀B．温柔命令炫耀C．轻柔命令吹嘘D．温柔请求吹嘘3．下列句中加点词语运用无误的一项是()A．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随声附和，纷纷表示赞同。
B．在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。
C．大熊猫顽皮可爱，不仅令孩子笑得前仰后合，还令一向严肃的大人们也忍俊不禁。
D．一阵雷雨过后，树枝上落下了一只鸟儿，然而，它已经不可救药一动不动了。
4．下列句中没有运用夸张手法的一句是()A．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”5．下列句中冒号使用不当的一项是()A．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”B．他的运气并不比头一位钦差大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。
C．站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！”D．这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
课内阅读阅读课文“‘您看这布华丽不华丽？’……同时还封他们为‘御聘织师’”，回答下面问题。
6．皇帝还未评价骗子织的布，“那两位诚实的官员”为什么抢先介绍？________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．选文第二自然段中“这可骇人听闻了”一句中的“这”字指代什么？________________________________________________________________________8．“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”这个句子运用了何种修辞手法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文段采用了哪些描写方法描写皇帝？由此可以看出皇帝具有什么样的性格特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．皇帝心里想“我什么也没有看见！”，却又说“哎呀，真是美极了！”他为什么这样自相矛盾？________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．皇帝和随员都说了谎，他们用意相同吗？请说明。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________语言运用12．(2016·湖南张家界中考)语文实践活动。
张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。
材料一：今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。
曹文轩在回答《每日新报》记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。
中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。
”(1)请问画线句子有什么言外之意？________________________________________________________________________材料二：曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的——他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。
他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。
他的独特性并不仅仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言：四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。
桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。
粽子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这也端阳，那也端阳。
(《青铜葵花》)(2)请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展阅读(2016·浙江宁波中考)满足的人的衬衫[意大利]卡尔维诺一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。
可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。
”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”“不是，爸爸，我没爱上什么人。
”国王想方设法为儿子开心解闷。
戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。
他让大家见了王子，然后征求大家的意见。
这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。
”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”“很满足，陛下。
”“那好。
你愿意成为我的主教吗？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。
”国王又开始等待下一个满足的人。
人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。
他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。
满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。
国王一筹莫展，只好去打猎散心。
他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。
国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。
追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。
国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。
”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。
就是让我做教皇我也不愿意。
”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。
”国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。
”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。
”“你先等等。
”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”“什么东西，陛下？”“我的儿子就要死了，只有你能救他。