课文8-《耳朵上的绿星星》
二年级下语文课件-耳朵上的绿星星_西师大版
。
善良
我会填
小松鼠听了，心里甜滋滋的
。
ABB
甜滋滋
(
)(
)…
你觉得这是一只什么样的小松鼠？
பைடு நூலகம்
我用小草编顶帽子，戴 在头上一定很不错。
别摘我，别摘 我，我会疼的 呀！
小松鼠没摘小草，也没摘 玫瑰花，空着手回家了。她 想：没有草帽，没有胸花，我 一定不漂亮。
啊！小松 鼠今天真美 丽！
祝贺
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。 .
啊！小松鼠今天真美丽！
小松鼠对着镜子一看，她惊讶 地发现:在她的耳朵上，出现了 两颗小小的绿星星，美极了。
我会找
今天是小松鼠的生日，她想把自己 打扮得漂亮一些。 小松鼠说：“我用小草编顶帽子， 戴在头上一定很不错。” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸 前，一定很好看。”
啊！小松鼠今天真美丽！
萤火虫说：“是小草和玫瑰花 让我们来打扮你的，因为你是 一个心地善良的好松鼠。”
我会说
因为
， 所以
。
小松鼠没摘小草和玫瑰花，是因为
二年级下语文课件-耳朵 上的绿星星_西师大版
2020/9/6
我会写 玫瑰 戴帽 善良 胸花 镜子 祝贺
我会读
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在 头上一定很不错。” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前， 一定很好看。” 晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。 今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮 得漂亮一些。
西师大版二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案
西师大版二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案《耳朵上的绿星星》课文原文今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。
”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。
”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。
她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。
大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊!小松鼠今天真美丽!”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。
月亮出来了。
小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。
朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只得意的萤火虫。
萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地仁慈的好松鼠。
”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
《耳朵上的绿星星》语文教案教学目的：1. 能用自己喜欢的识字方法，会认本课8个生字，会写8个生字。
做到书写端正、整洁。
2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的句子。
3. 理解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。
教学重点：读准生字字音并组词。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：随文识字法遵循在语言环境中识字的原那么，引导学生在读文、读句、读词中识字，在不断阅读和反复复现中识字。
情景教学法以歌曲创设情景，激发学习兴趣;抓住重点局部指导练习对话，让孩子们把自己当作“小松鼠”、“小草”、“玫瑰花”练习对话，融进故事情景中，感受对话中小松鼠的快乐，感受小草和玫瑰花的紧张、着急。
教具准备：《小星星》的音乐。
教学过程：一、歌曲激情，导入课题1. 课件演示：歌曲《小星星》，学生跟着唱，创设情景，为进入新课做好铺垫。
2.师：孩子们，你们喜欢小星星吗?(生答)瞧，星星已来到咱们的课堂上了(师贴两颗小星星在课题的“星星”右上方。
小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案
小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案《耳朵上的绿星星》讲了小松鼠为了过生日，想摘一些花草打扮自己，听了花草的话后，她不忍心采摘花草，决定爱护花草，最后在萤火虫的帮助下，漂亮的小松鼠过了一个愉快的生日。
下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案一教学目标：1. 能用自己喜欢的识字方法，会认本课8个生字，会写8个生字。
做到书写端正、整洁。
2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的句子。
3. 了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。
教学重点：读准生字字音并组词。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：随文识字法遵循在语言环境中识字的原则，引导学生在读文、读句、读词中识字，在不断阅读和反复复现中识字。
情景教学法以歌曲创设情景，激发学习兴趣;抓住重点部分指导练习对话，让孩子们把自己当作“小松鼠”、“小草”、“玫瑰花”练习对话，融进故事情景中，感受对话中小松鼠的高兴，感受小草和玫瑰花的紧张、着急。
教具准备：《小星星》的音乐。
教学过程：一、歌曲激情，导入课题1. 课件演示：歌曲《小星星》，学生跟着唱，创设情景，为进入新课做好铺垫。
2. 师：孩子们，你们喜欢小星星吗?(生答)瞧，星星已来到咱们的课堂上了(师贴两颗小星星在课题的“星星”右上方。
)请小朋友齐读课题——《耳朵上的绿星星》，把绿星星读得再可爱一点，读得真好!二、初读课文，认读字词1. 师：这是一个有趣的童话故事，你们想读读课文吗?不过，谢老师要告诉你们读好课文的小窍门，大家可要听清楚了：读课文时，如果遇上不认识的字，可以借助拼音读一读，如果遇上难读的句子就要多读几遍。
听明白了吗?把书捧起来，自由地读课文，争取把字音读准，把句子读通顺。
2. 师：刚才你们读得可认真了。
现在谢老师要看看你们是不是把字音读准，把句子读通顺了。
(逐句抽读，处理生字，引导学生自主认字、记字。
耳朵上的绿星星童话故事
耳朵上的绿星星童话故事
有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。
小松鼠想：上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。
她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别摘我，别摘我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。
这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，不采花，她真好。
”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。
森林音乐会开始了。
第一个上台表演的就是小松鼠。
幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。
连小松鼠自己也不知道。
课文8耳朵上的绿星星
课文8耳朵上的绿星星《耳朵上的绿星星》是一篇非常经典的儿童文学作品。
这篇作品的作者是长沙市岳麓区中医药研究所的陈昉卫。
作品通过一个小男孩的神奇经历，向孩子们展示了保护环境的重要性。
文中的小男孩兴奋地把他在公园里发现的绿色的星星放在了耳朵上，但是他很快发现自己听到了一些奇怪的声音。
原来这个小星星可以让他听到生灵与大自然的声音。
在一天的时间里，小男孩听到了火车、山洪、蚂蚁、蝉鸣、小河流水等各种自然声音。
通过这种方式，小男孩感受到了大自然的魅力和重要性。
但是，小男孩也听到了人类行为对自然环境的破坏。
他听到了机动车的嘈杂声，看到了垃圾和污染的景象。
这些让小男孩非常痛心。
他决定每天树一个友好的小环保行动，如拾垃圾，关闭水龙头等等。
小男孩的行为也影响到了身边的人，大家纷纷将环保行为变成了日常的生活习惯。
这篇作品让我们能够更加深刻地理解保护环境的重要性。
我们不仅需要欣赏大自然的美丽和神奇，更要扮演其中的主角，时刻保护它。
我们可以从餐桌上的起点做起，减少食物的浪费；从身边的做起，关注家庭电器的功耗、桶装水的重复利用等等。
作品中的小男孩通过自己的行为，成为了一个环保的先锋，给我们树立了一个良好的榜样。
我们都应该像小男孩那样，从小事做起，积极参与到环保的行动中来。
每个人的行动虽然微不足道，但是如果每个人都能够做出一点点的微小努力，我们就能够一步一步地向着环保的目标前进。
总之，作为一篇儿童文学作品，陈昉卫的《耳朵上的绿星星》不仅让孩子们体验了大自然的魅力，更让他们认识到自己应该扮演的角色，意识到了环保的重要性。
对于成年人而言，这篇作品是一份严肃而务实的环保号召书，它不仅唤醒了我们对环境保护之重要性的热情，更提供了贴近生活的环保实用技巧。
让我们共同行动起来，用实际行动守护我们的地球家园！。
西师大版二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案
西师大版二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案《耳朵上的绿星星》这个故事主要讲了小松鼠为了过生日，想摘一些花草装扮自己，听了花草的话后，她不忍心采摘花草，打算爱惜花草，最终在萤火虫的关心下，美丽的小松鼠过了一个开心的生日。
下面是由我给大家带来的西师大版二班级语文下册《耳朵上的绿星星》教案，一起来看看吧!《耳朵上的绿星星》课文原文今日是小松鼠的生日，她想把自己装扮得美丽一些。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上肯定很不错。
”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，肯定很好看。
”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。
她想：没有草帽，没有胸花，我肯定不美丽。
晚上，伴侣们都来庆贺小松鼠的生日。
大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊!小松鼠今日真漂亮!”小松鼠对着镜子一看，她惊异地发觉：在她的耳朵上，消失了两颗小小的绿星星，美极了。
月亮出来了。
小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更漂亮的了。
伴侣们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。
萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来装扮你的，由于你是一个心地和善的好松鼠。
”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
《耳朵上的绿星星》语文教案教学目标：1. 能用自己喜爱的识字方法，会认本课8个生字，会写8个生字。
做到书写端正、干净。
2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜爱的句子。
3. 了解课文内容，学会爱护环境，懂得给别人欢乐，自己才会得到欢乐的道理。
教学重点：读准生字字音并组词。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：随文识字法遵循在语言环境中识字的原则，引导同学在读文、读句、读词中识字，在不断阅读和反复复现中识字。
情景教学法以歌曲创设情景，激发学习爱好;抓住重点部分指导练习对话，让孩子们把自己当作“小松鼠”、“小草”、“玫瑰花”练习对话，融进故事情景中，感受对话中小松鼠的兴奋，感受小草和玫瑰花的紧急、焦急。
幼儿园中班语言耳朵上的绿星星PPT课件图文
培养了幼儿的想象力和创造力
故事中的角色形象和情节激发了幼儿的想象力和 创造力，有助于培养他们的创新思维和解决问题 的能力。
增强了幼儿的情感体验
故事中的情感元素使幼儿能够更好地理解情感， 培养他们的同理心和情感表达能力。
对幼儿语言学习的思考
重视语言输入质量
在幼儿语言学习过程中，教师应注重提供高质量的语言输 入，如选择适合幼儿年龄和兴趣的故事、诗歌等文学作品， 以提高幼儿的语言水平和阅读兴趣。
强化口语表达训练
在幼儿园中班阶段，教师应加强幼儿的口语表达训练，鼓 励幼儿多说、多表达，以提高他们的语言组织和表达能力。
注重语言与思维的结合
01
选用适合幼儿阅读的字体，如圆 润、可爱的字体。
02
使用鲜艳的颜色突出标题，如绿 色或蓝色。
副标题位置和格式
将副标题放在标题下方，字体稍小， 保持清晰易读。
使用与标题相同颜色的字体，或选择 一种对比色以增加视觉效果。
其他元素
• 可根据需要添加一些小图标或装饰元素，如星星 、花朵等，使封面更加生动有趣。
回答
鼓励孩子们积极回答问题，无论答案 是否正确，都应给予正面的反馈和引 导，培养他们的语言表达和思考能力 。
角色扮演
角色分配
让孩子们分别扮演故事中的角色 ，如小松鼠、小狐狸等，让他们 更好地理解故事情节和角色性格 。
表演
在角色扮演的过程中，引导孩子 们模仿角色的语言、动作和表情 ，提高他们的表演能力和创造力 。
有找到。
最后，晶晶、亮亮、黄黄决定用 自己的光芒为闪闪制作一对绿星 星耳环，闪闪非常高兴并参加了
西师版小学二年级语文下册第8课《耳朵上的绿星星课件》
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
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择
在
夏
我们，还在路上……Fra bibliotek萤火虫说：“是小草和 玫瑰花让我们来打扮你 的，因为你是一个心地 善良的好松鼠。”
天每
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放孩
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菊样
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择孩
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秋是
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有择
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孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
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8 耳朵上的绿星星
祝贺
胸 漂镜
善
鼠
戴
松鼠 漂亮 玫瑰 戴花 祝贺 胸前 惊讶 萤火虫 镜子 善良 甜滋滋
“我用小草编顶帽子，戴 在头上一定很不错。”
“别摘我,别摘我,我会疼的呀!”
“摘一朵红玫瑰别在胸前， 一定很好看。” “别摘我,别摘我,我会疼的呀!”
她惊讶地发现：在她的 耳朵上，出现了两颗小 小的绿星星，美极了。
二年级语文第8课耳朵上的绿星星(苏教版)精选教学PPT课件
课文解析
课后收集心地善良、关爱他人的小故事。
结构梳理
小松鼠过生日
没摘玫瑰 没摘小草
戴上绿星星
心地善良
主题概括
《耳朵上的星星》一文讲述了小松鼠过 生日既没摘小草，又没摘玫瑰，最后戴上小 星星的一件事。从这件事中我们可以看出小 松鼠的心地善良，同时也让我们懂得只有你 给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会 有快乐的道理。
余生那么长，既然没有办法一起走下 去，那 么就顺 气自然 吧。很 多时候 我们只 是当下 无法接 受，时 间会慢 慢的让 我们放 下，让 我们接 受。未 来那么 远，你 总会遇 到那个 让你更 值得你 去爱的 人。不 要纠结 与未来 的问题 ，一段 感情只 要尽力 的去爱 了，相 爱过， 开心过 ，幸福 过，这 就足够 了。 03 不要对爱情失去期待
幼儿园小班故事《耳朵上的绿星星》
幼儿园小班故事《耳朵上的绿星星》章节一：小星星的降落在一个遥远的星球上，有一颗特别的星星，它是一颗绿色的星星，和其他星星不一样。
这颗绿色星星有着特别的力量，能够飞到不同的星球上，并带给那里的孩子们快乐和彩色的生活。
有一天，绿星星飘到了地球附近的一个小镇上，想要找到一个特别的小朋友接受它的神秘力量。
于是，绿星星悄悄地飞到了一个幼儿园的窗户边，发现了一个戴着一双大大的小兔耳朵的小女孩，她就是小班的班长小美。
章节二：小美的奇遇小美是一个特别喜爱探险和幻想的小女孩，她总是相信自己能看到别人看不到的东西。
有一天，小美在幼儿园里玩耍时，突然发现了自己耳朵上出现了一颗绿色的小星星。
她感到十分惊讶，同时也充满了好奇心。
小美跟着绿星星来到了一个神秘的世界，那里充满了五彩斑斓的颜色和奇妙的生物。
小美发现自己可以和动物们交流，感受到了一种前所未有的快乐和自由。
她明白到，这颗绿星星是给予她幻想和勇气的力量。
章节三：小美的成长经过一番奇妙的冒险和经历，小美逐渐成长为一个有勇气、有爱心的小女孩。
她学会了与别人分享，学会了保护自己身边的生物和环境，学会了珍惜友谊和爱。
而绿星星也一直陪伴着小美，给予她力量和指引。
最终，小美带着绿星星的神秘力量回到了幼儿园，她告诉同学们关于自己的奇遇和成长。
大家听后都很惊奇，但是他们也感受到了小美身上散发出来的善意和正能量。
小美用自己的力量和绿星星的帮助，改变了小班同学们的一天一事，让他们更加快乐和温馨。
结束语《耳朵上的绿星星》是一个关于勇敢、爱与幻想的故事，它不仅带给小美快乐和成长，也带给读者们思考和启示。
我们每个人都有一个心中的“绿星星”，它或许看不见，但它一直在我们身边，给予我们力量和勇气，让我们面对挑战和困难时不畏惧。
希望我们能像小美一样，不断探索、成长，用爱和善良的心去面对生活中的一切，让我们身边的世界充满彩色和快乐。
愿每个人的耳朵上也都能有一颗“绿星星”，永远闪耀。
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读句子，用带点的词语造句。
1.朋友们都来祝贺小松鼠的生日。
祝贺—— 我们全家人都来祝贺小弟弟 的生日。
2.你是一个心地善良的好松鼠。
心地善良—— Байду номын сангаас妹妹是一个心地善良的 好女孩。
耳朵上的 绿星星
自学提示
1.同桌拼读生字，认读勾画出的词语。
2.同桌说说是怎样识记这些生字的。 3.小组合作读课文。
4.说说你喜欢谁？为什么？
祝
贺 瑰 胸 滋 讶 戴 善 萤 玫
镜
祝贺 玫瑰
胸花 善良
甜滋滋 漂亮 萤火虫
惊讶
镜子
戴帽子
识字写字
善
造字本义：
神态安祥， 言语亲和。
自学提示
1.小松鼠耳朵上的星星是什么样子的呢？
玫瑰说：“别摘我,别摘我,我会疼的 呀!”
这是一只（心地善良）的小松鼠。
小松鼠听了，心里甜滋滋的。
你想怎样夸夸这只小松鼠呢？
拓展延伸 1.你们喜欢小松鼠吗？为什么？ 2.学了这个童话故事，你明白了 什么？
只有给别人快乐， 自己才会得到快乐！
讲故事
我知道
你敬我一尺，我敬你一丈。
赠人玫瑰，手有余香。
请用“---”勾划出写星星样子的句子。 2.“绿星星”是谁？它们为什么要来打扮
小松鼠？
月亮出来了。 小松鼠耳朵上的绿 星星闪闪发光，没
有比这更美丽的了。
是小草和玫瑰花让我们 来打扮你的，因为你是 一个心地善良的好松鼠。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴 在头上一定很不错。” 小草说：“别摘我,别摘我,我会疼的 呀!” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前， 一定很好看。”