gresub化学经验贴

一、

Monazite Sub经验帖（一）——专业英语学习方法总结——从化学到生物，从

中文到英文

请勿擅自转载，转载请PM本人

一、朝花夕拾：

闲言少叙，先追忆以下几年以来最终使本人得以高效阅读化学、生化专

业英语的重大事件：

高二时，上课没事干，背化学元素周期表，强记了各元素的英文名和元

素符号；

高三时，IChO国家集训队，跟英文的预备题作了一个月的斗争（好在

有翻译版本）；

高三结束，第一次考TOEFL，英语阅读水平大涨，阅读单项64；

大一下学期，选英语授课《定量分析》，读了一本近1000页的课本：Fundamentals of Analytical Chemistry, 8th edition。

。本来课程只要求化学分析和分光光度法，但我连后面的仪器分析一块搞定了。用英文写了一个学期作业，最后考试都是用英文答的；

大二上学期，选英语授课《化学专业英语》，没怎么好好听讲（不怪我，老师讲的湖北土口音英语），考试水过；

大二上学期，有机化学课程，巩固了有机物的IUPAC命名；

大二下学期起至大三下学期，本科生研究，读有机化学文献>100篇，

写作（包括修改）2篇；

大三上学期，背单词考GRE，Verbal 590；

大四一年，读SL Schreiber《Chemical Biology》；选生物课程3门，被摧残了分子、细胞、发育等各方面Paper>50篇，后来在实验室开始每天2-3篇Paper的生涯，直到一个月前。

二、夕花朝拾：

一般的中国学生，从低年级时用中文啃基础课，到高年级或研究生时期阅读英文文献和书籍，大致都要经过下述三个阶段：

1、原始积累阶段：

所谓原始积累，就是对基础学科知识和英语语言能力的积累。它是整个过程的基础。基础知识是否扎实直接决定了你能否用英文的情况下顺利读懂同样学术难度的材料，而英语语言能力则决定了你完成这一过程的速度。前者对于化学学科而言，把《普通化学》学精学扎实，领略到元素周期律、各种化学键的理论和四大平衡的精髓就够了，如果能加上分析化学中数据处理和仪器分析的知识则更好。后者本人认为至少要掌握TOEFL词汇，并且做TOEFL阅读没有什么困难的状态才算合格。当然，搞定GRE词汇再进行换线效果更好，可惜一年级的本科生很少有觉悟

去搞GRE。。。

2、换线阶段：

换线阶段是记忆专业词汇并熟悉一般教材和论文结构，最终做到可以顺利阅读英文材料的阶段。它是专业英语学习中最为奇妙的一个阶段。掌

握了足够扎实的基础知识和英语能力，所欠缺的就只是专业词汇和阅读经验了。完成这个阶段只需要读一本书——一本关于你已经学过的内容，但系统性很强的国外教材。具体内容对于化学专业的同学，我推荐分析化学，因为各种分析方法中贯穿了四大化学几乎全部的理念，让你在继续读其它方向的英文材料时至少对其中的语言不感到陌生。

Fundamental of Analytical Chemistry, 8th edition上传到：

说这一阶段奇妙，最重要的原因在于它让你了解到初学化学时那些怪怪的，让人头疼的术语到底是从哪儿来的：有些翻译得中规中矩，甚至规矩得让你想笑：例如“理想气体”就是ideal gas，“偶极矩”就老老实实地叫dipole moment；有些单词则让你不太能摸不着头脑，例如聚合物的立构规整性来自tacticity；而“比热、比旋光、比活”中的那个“比”则来自specific；更有些翻译可以先让你大吃一惊然后保证你一辈子也忘不了，例如能吞金噬铂的王水竟然来一个自拉丁文aqua regia；而cation和cathode竟分别被翻译为阳离子和阴极（当然，anion是阴离

子，anode自然就是阳极了）。。。

此外，在背诵GRE词汇过程中学习到的构词法会让你以意想不到的速度记忆海量的专业词汇。因为你读的内容是你用汉语已经学过或有一定了解的，这个记忆过程就再不是一个单纯背诵的过程了。因为阅读中即使遇到一个不认识的专业词汇，你也会根据已经学过的知识预判到它的含义；然后再根据构词法进行分析，十有七八的陌生词汇都会直接被破

解从而不影响你的阅读——当然，如果这个词你有一半认识一半不认识的话，那你赚了，因为你又多记住了一个词根。例如，erythropoietin这个词，本人第一次看到的时候只认识前面一半代表“红”的意思，来自红霉素erythromycin，而通过搜索得知erythropoietin是“促红细胞生成素”的意思，所以当本人下次遇到一个词叫leukopoietin，很自然地就意识到这是“促白细胞生成素”（这个例子举了一个生物词汇，不好意思）。而当这些词汇在你眼前出现几次之后，它们就变成熟词了。完成了这个阶段后，如果你的专业是物化、无机、有机方向，只要再掌握自己专业独有的专业名词，就可以随心所欲阅读自己方向的英语材料了。以有机方向为例，似乎在读完那本分析化学之后，只记忆有机物的系统命名法、一些立体化学术语和实验/仪器名称，就能以满意的速度看Paper了。对于要转型化学生物学的同学，请继续往下看。

换线阶段可以持续很长时间。如果你所学的课程都是中文课，你可以不断地把需要的知识换线到英文。个人认为，在汉语的语言环境中，用汉语先学好一门专业课再读英文书，效率比直接用英文学这门课程要高，学得也要更扎实一些。这种“换线”的缺点在于很难建立一种基于英文的思维，例如你读到一个专业名词，假定是一个化合物或者一个生物分子，你总要先把它翻译成汉语才能画出它的结构或了解它的功能——这才是我们为什么读英文比读中文慢的根本原因。大量的阅读只能降低这种翻译过程造成的消耗，但不能根本解决这个困境。也许只有到国外以后，让一个全新的语言环境来为我们最终修成正果了。

3、以英语为基础继续拓展的阶段

大学是一个Personal Differentiation的阶段，让我们从社会的Stem Cells 分化为Somatic Cells。分化对个体来说也许是一种悲哀，但却是整个社会进化的标志（废一句话，将来要是写T作文碰上“大学生应该多参加学术活动还是社团活动”那道题，这是多好的一个Point。。。）。鉴于目前世界科学发展的核心仍然在西方世界，汉语的学术（或者学术的汉语）几乎全部翻译自英语（或其它西文）。因此如果你不幸感兴趣的是近十年才兴起的学术分支（如System Biology, Synthetic Biology等等），恐怕就很难找到一本系统的汉语着作进行学习，或者不得不忍受拙劣的翻译给你带来的痛苦。这时候，如果你英语的阅读速度已经和汉语Comparable的话，不妨直接从图书馆借些英文书籍复印来读，反正大家都是要去US读研究生，早晚要有彻底脱离汉语环境那么一天的。

三、学生物，转型化学生物学：

学生化能不能在用先中文，再换线到英文的方法？当然可以。可以说，生化是一般高校生物、化学两专业，除了理科基础课之外在课程上唯一的交集。国内很多化学专业的同学都眼红生命科学专业的生化是英文授课，学得深入，而化学专业则把生化作为选修课程，要求也不高。其实，有机基础好的同学用先中后英的方法学生化一点都不吃亏。把王镜岩的那两大本生化学好学扎实，把各常见氨基酸、核苷酸、糖、脂肪酸和常见代谢物的俗称所涉及的词汇一记，再用英文看生化简直是轻松加愉快：代谢过程发生的生化反应我们耳熟能详；有机物的命名是我们的特

长；一堆酶的名称直接交给构词法解决掉；剩下的就是最令我们头痛的东西：各种生物体、组织、器官、细胞、亚细胞器结构的英文术语以及表示它们的词根。这些词根没有任何规律可言，而且出现频率较低，基本只能靠死记硬背。这个问题即使对目前的本人而言也是一大困扰——也许我太依恋于那种安逸而奇妙的“换线”过程，已经许久没有挑战GRE式背单词的激情了。但即使不完全解决它们，多认识一下和它们打个照面，对往后学习分子和细胞生物学都是有好处的。

生化这关过了之后，推荐学习微生物、分子、细胞，遗传选学，如果将来想做有特定指向性的化学生物学，再学些高级课程如免疫神经之类。这几门课在专业英语方面要求的拓展其实并不多，微生物主要侧重形态学中一些结构，以及分类学中一些重要属别的细菌和真菌。分子主要是一些理念，没有太多的新英语成分，细胞则会让你继续生化给你带来的专有名词的苦恼。几门课学的时候或者学完以后，可以看molecular biology of the cell，被我老板誉为“学完就可以读Graduate”的经典着

作，生化这边的基础就算打好了。

四、一些Tips：

1、GRE这东西越早考越好。GRE词汇可以保证你在相应的专业知识基础上看懂水平相当的书或者Paper，而对专业英语的阅读可以为你甄别出红宝书中那些词频最高的词汇，让你永记心间。

2、化学专业大学前两年的基础课，普化、分析、有机和物化是必须要

学好的。如果你不能把四大化学融会贯通，否则当你

3、如果你已临近申请却还对英文的专用术语比较陌生，没时间成百上千页地翻书看文献的话，那就只好再用一遍GRE的方法来背单词了。推荐一本书：《化学专业基础英语I》。这是我们专业英语课的教材，内容很少、很浅，却浓缩了四大化学中大量的基础词汇，可以让你迅速熟悉专用术语，至少读Princeton Review的Cracking the GRE Chemistry Subject Test不成问题。扫描版见下方帖子。基础较好的同学也可以到本书224页看词汇表，我会附上一份带中文翻译的词汇表（这是我们当初的作业！！！），如果你掌握了90%以上的词汇，经过短期的准备考好

GRE Sub至少是不成问题的。

二、

Monazite Sub经验帖（二）——Chemistry Sub考试篇

请勿擅自转载，转载请PM本人

〇、

GRE Subject Test in Chemistry

推荐考试时间：三年级或四年级秋季

考前必修课程：

普通化学（包括元素化学）、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学和GRE General Test（抱歉，很难想象一个人在没有GRE词汇支持的

情况下无障碍地阅读专业英语）。

推荐选修课程（这些课程只有非常少的内容是考试所要求的）：中级无机化学、结构化学、波谱分析、化学专业英语。

适用人群：根据基础课程设置，化学与生物专业的同学比较适合。对于数理计算机等专业想做理论化学方面的交叉学科的同学，建议优先考数

学或者物理Sub。

Percentile Vs Error：

99%——错2-6个；95%——错7-10个；90%——错12-15个（共130

题）

一、

2007年底的GRE Sub化学考试是本人唯一一次尽情虐待ETS而不是被ETS虐待的经历，到现在回想起来还飘飘欲仙。因为当天下午还选了实验课，在一个半小时搞定全部之后，花了半个多小时检查了两遍就交卷了，结果130题错了3个，raw score 126，scaled score 960，percentile 99%（当年考920就能拿99%，后来我只见到一个比我高的，那牲口竟然只错了俩，得970）。如果读者认为与本人背景有比较大的分别，请在接受本贴信息时有所保留，同时可以参考Monazite《专业英语学习经验》和《七大基础竞争力》来提升自己的基础水平。

二、

如果你基础足够好，相信你会发现这样一个事实：GRE Sub化学考试的难度和GRE General 数学部分考试的难度相当！虽然大学化学的知识面和初中数学的复杂程度不能相提并论，但GRE Sub化学考试的试题和General Q部分的题目一样straightforward。有一大半的题目都是可以依据一个知识点不假思索直接获得它的答案——这也是为什么本人可以

用90分钟搞定130题的原因。所以下面的篇幅将全部用来回答这样一个问题，即什么样的基础知识就足够轻松搞定GRE Sub化学考试呢？

三、

ETS官方给出的考试说明见下面这个链接：

仔细阅读后确实有些让人心里没底，考试的范围似乎非常之大，不但几乎全部的普通化学和大部分的有机、物化、分析可能内容被包括进去，甚至像Organometallics、Bioinorganic等高级课程内容也赫然在列。不过，真正的考试显然不像考试说明上说的那么可怕：很多的高级知识点只是一些空架子，并不要求考生在这些项目上做过多的展开（否则拿到99%的Percentile也就不要求那么高的正确率了）。在Princeton Review 出版的Cracking the GRE Chemistry Subject Test——Third Edition中，ETS的考试要求根据考试出题的侧重被细化为百余个词条做了逐一归纳。可以发现，被归纳的内容全部是化学专业前两年课程所包括的最基础、最代表化学的Philosophy和Tradition的内容，是一切受过化学专业训练的人都应该刻在心坎里的知识。建议所有准备考试的同学以这本书的难度为准，不要过多地在专业书本上浪费时间——申请之前的时间最好还是多用在Research上，毕竟GRE Sub在申请中的分量并不太大。考试既不要求纷繁复杂的推理，也不要求细节上的无懈可击。超出Cracking书中所列范围的题目非常少。如果超出，要么是一些常识性问题，要么则是一些Specialized，试图拉开区分度的题目。

千万不要小视所谓“常识性”的问题，我当时考试错的三道题，我只知道两道，均属此类。其中一道是预测熔点高低，结果我把四氯化碳和氯化氢给预测反了（差点羞愤自尽），而另外一道题问的是在高温条件下双原子分子的等压摩尔热容，答案7/2R，我不知道要比常温的5/2R加

一个R。

第二种“超纲题”比较麻烦，出来吓你一跳，影响心情不说，一点印象都没有的话就只能放弃了。当时考试的时候遇到的这种题，印象比较深的有：给了一个双原子分子的振动——转动光谱，问哪边是J支哪边是R支，还有1,3-丁二烯对应的的久期行列式。当然这些题对学过PKU 版结构化学的人不构成任何威胁，但这些题毕竟指向了Cracking一书深

度还不够的地方。

四、

需要强调一下的比较有难度的知识点（这些知识点有的并不是我的弱点，但在Sub考题都非常Straightforward的本底映衬下，它们出现让我

感觉很突兀，需要引起重视）：

能带理论和应用固相化学：

这里最常见也是难度最大的问题是有可能被要求判断如何通过对材料的掺杂获得n型或p型半导体（不限于基于硅的半导体）。

元素化学：

这是“常识题”最可能出现的部分，Princeton Review上的知识点过于散乱，缺乏系统性。其考察重点在于I、II、V、VI、VII主族前6周期、

III、IV主族前3周期以及第4周期过渡元素，知识点包括单质的性质、元素的天然存在和冶炼方法，以及重要化合物的性质（酸碱性、氧化还原性和溶解性）。基础好的同学考前推荐复习一遍经典无机化学中阴、阳离子分离鉴定的全过程。基础稍差则需要参考严宣申的《普通无机化

学》。

有机化学：

个人觉得Princeton Review中的内容已经足够详细了。理论方面，判断空间效应和电子效应（包括诱导效应和共轭效应）的题会非常多，非有机专业的同学考前多画些基本反应的机理，中间体的共振结构，判断一下是稳定化还是去稳定化了就OK。其实最难的反应也就是aldol、Claisen 这些缩合反应，难度不大。另外，各种官能团对应的IR、NMR信号，每年都回出上三四道题，算是一个记忆量比较大的小难点。

热力学：

大的原则问题大家都不会错，但其中的几个细节一定要注意：Lewis对理想气体方程的修正，a、b两项的意义；稀溶液的依数性，可能出计算

题千万别发懵。

量子力学：

如果你想多做对四五道题的话，参考PKU版结构化学，重点在一维势箱的Schr?dinger方程、单电子原子、分子光谱（包括电子光谱和红外光谱）和Huckle的分子轨道法处理简并体系。

分析部分：

主要看数据处理部分。复习的时候亲手推导一下酸碱平衡和滴定曲线作为热身就行了，计算题因为不让用计算器，难不倒哪里去，把算法重新记忆一下就好。另外红外部分可能出计算振动吸收频率的题。

五、

上面两段内容主要是给那些“基础好”的同学提醒。如果你普通化学的理论学得相当扎实，并在此基础上把有机、无机、物化、分析融会贯通后，值得你准备的也真就只有上面几个容易生疏的点。花两天时间把Cracking读一遍，着重记忆一下不熟悉的词汇，做两套题（Cracking后面一套，官方样体一套），一般出手考试拿一个95%以上的Percentile 是不成问题的。如果你是大学四年级或者再高年级，我认为“基础好”可以定义为，你在地一遍阅读Cracking的时候，可以以大于20页/小时的速度浏览，并且对每个知识点都有种熟悉、亲切的感觉，联想起与之相关的习题、讨论、Trick等等，甚至一边读一边会心的笑，仿佛回到了大一大二（甚至更早，对化学竞赛保送的同学）的青涩时光。

如果你达不到这种境界，可能有两种原因。其一：如果你连元素周期律和VSEPR理论都已经忘却，如果你不知道在配位场作用下d轨道能级会发生分裂，如果你对enantiomer和epimer有什么区别还分不清，如果你发觉已经不会使用稳态近似推倒动力学方程，如果你对van Deemter 方程中A、B、C三项代表什么还有所迟疑的话，那么请你适当延长准备时间，先通过学习相应的中文教材把基础知识学牢固。其二：如果上面其它“基础好”的条件都满足，红宝书的GRE词汇也烂熟于心，仍

然只能在金山词霸的陪伴下以5页/小时的蜗牛速度前进的话，给你推荐一本书——北京大学出版社《化学专业基础英语I》（一本黄绿色的B5书，有效内容只有不到200页）。其优点在于可以在中学物理、化学的知识水平切实地提高你的专业英语能力，让在“即使你看不懂其中的英文也足以看懂它要说什么”的状态下记单词。而当你经过前100页完成了最初的积累，往后100页的Terminology会大大增强你对迂腐的专业英语的耐受度，让你顺利Cracking the GRE Chemistry Test。需要指出，这个编者是一个高分子教授，所以后面的内容有专业偏向，所以这

本书的II就不要买了。

此书已上传在另一篇帖子里，见