江开大中国政治思想史形成性考核作业三
中外政治思想史第三次形成性考核作业
请同学们结合直播课内容和课本知识，谈谈宋元之际儒家思想的主要内容及特点，并联系实际说说其对于当下的现实意义。
（要求，条理清晰，逻辑严谨，结合实际，切勿抄袭，字数在200字以上。
）
答案：
宋元之际儒家思想的主要内容及特点
统一性。
宋代大儒以理气为基本概念，在对理气关系的解读上，去从不同侧面探讨自然、社会、人生、思维的内在统一性，从中体现宇宙各种现象的统一性。
天人的统一是信念与目的。
思辨性。
宋代儒学比以往的儒学更具思辨性，出现从宇宙到人生的很多推论，甚至建立了严密的哲学体系。
送代大儒注重宇宙生成及自然事物之间联系的探讨，肯定宇宙万物一直在发展变化，肯定事物对立统一的存在。
把我国古代辩证法思想提升到一个新高度。
儒学的现代意义：
1.儒学作为中国二千余年来流传不息的文化主体之一，具有丰富和深邃的思想理论，而且对东亚各国有着广泛的影响，甚至也是东亚一些国家，如朝鲜、韩国、日本、越南等国历史文化中的一个重要组成部分。
2.科学与民主是今天这个时代的要求，这是毫无疑问的。
能够，或者是否需要把它纳入儒家“继续政统”和“问建立学统”的范围，则是一个值得商榷的问题。
3.把传统儒学从答政治制度层面和宗教化倾向下剥离出来是必要的，是有利于儒学的发展的。
果能密切结合时代的问题和精回神，把儒家这些学说中所蕴含的现代意义充分阐发出来，则必将大有益于当今社会的精神文明建设答，并获得其相应的种种事功。
而古老的儒学，也将由此萌生出新的意义和新的生命。
中国政治制度史-形考任务三-辅导资料-国开chongq
中国政治制度史写在前面本文档为国开chongq的辅导资料，旨在帮助学员完成形考任务三，详细介绍中国政治制度史。
本文将按时间顺序，从古代到现代，介绍中国政治制度的演变过程。
重点关注政治制度的起源、发展及其对中国社会的影响。
古代政治制度中国古代政治制度最早可以追溯到夏、商、周时期。
在夏朝，政权以王公贵族为核心，实行封建制度。
商朝的政治体系基于世袭制和贵族统治，而周朝则采用了封建制度和分封制。
在封建社会中，统治者通过封赏土地和官职来巩固自己的政治权威。
政治权力从皇帝一级逐渐递减，传递至地方政府和官僚阶层。
这种政治制度在中国历史上持续了几千年。
帝制与封建制秦朝的统一战争导致了中央集权和帝制的出现。
秦始皇统一了中国并建立了皇帝制度，国家机器变得更加集中，政治权力归于一人之手。
随后的汉朝延续了这种中央集权的制度，但在统治过程中加强了地方政权的自治。
隋唐时期，中国政治制度出现了明显的封建特征。
唐朝帝国在地方政府之下设立了州、县、乡等行政区域，每个地区都有相应的官僚体系来管理事务。
官僚体制与科举制度中国古代的政治制度发展到唐朝之后，科举制成为了最具代表性的特点。
科举制度源于隋朝，唐朝将其发扬光大并加以完善。
根据科举制，官员的选拔完全依靠考试成绩。
这种制度实施了数百年，一直延续到清朝。
科举制度有助于加强政府对官员的控制，减少了贵族和土地所有者对政府的影响。
官员选拔的公平性引起了广泛的关注，并为中国社会提供了相对的社会流动性。
民主制度的尝试辛亥革命后，中国迅速进入了现代化进程，启动了一个新的政治制度的尝试。
孙中山领导的国民党提出了三民主义的理念，其中包括国民参政权、民选政府和民主选举。
然而，中国在20世纪初期的政治不稳定和战乱导致了这些民主制度建设的中断。
国共内战后，中国进入了共产党领导下的社会主义政治制度时期。
社会主义政治制度1949年，中华人民共和国成立，中国政治制度彻底改变。
共产党领导下的中国实行了社会主义政治制度。
国家开放大学《政治学原理》形考任务3参考答案
国家开放大学《政治学原理》形考任务3参考答案形考任务3【占形考总分的20%】考核时间：需要同学们在完成第八章教学任务之后完成此次阶段性考核。
建议考核发布时间：第十周初。
建议考核完成时间：第十六周末。
考核形式：读书笔记考核内容：从下列政治类书目中选择一本阅读，并撰写一篇不少于800字的读书笔记。
我选择的书籍是：7、（意大利）马基亚维里，《君主论》，潘汉典译译，商务印书馆，1985年。
答题要点：我的读书笔记(一):1、作者简介尼科洛.马基亚维里(1469-1527)，文艺复兴时期意大利著名的政治思想家、政治活动家和历史学家。
马基亚维里的政治思想主要反应在他的代表作，也是他的第一部作品《君主论》中。
《君主论》谈的是君主统治之术，他主张政治非道德化，说君主应兼具狮子的凶残和狐狸的狡猾。
在书中，他不惜笔墨，从理论到实例，反复告诫君主们要依靠自己，依靠自身的能力，依靠并利用人民来夺取政权，维系统治。
书中，他以相当的篇幅论述君主在应具有高尚的品德、超凡的能力的同时，还强调，作为君主，为了夺取政权、维护统治，也可以行欺诈之术，不顾信义、不避恶行。
马基亚维里的这种主张以及他那丝毫不加掩饰的率直态度，是不符合当时仍占统治地位的封建道德规范的。
尽管封建统治者们其实时时在这样想，天天在那么做。
然而由于马基亚维里在书中讨论的君主统治之术是专门在为建立君主专制，巩固君主专制政权出谋划策，因此，他一概简单地把人性归结为自私、忘恩负义、贪得无厌、损人利己，这又是走了极端，太过片面。
他宣扬的君主可以背信弃义、欺骗狡诈、不择手段，在任何时期，从道德政治的角度，都是不能被正统所接受的。
这也是马基亚维里及其理论在后世被批判的原因。
二、主要内容《君主论》这本书共有二十六章。
其内容基本上涵盖了君主权力的形式、来源、管理和如何维持。
第一部分(第一章至第十一章)，作者论述了君主国的性质、种类以及获得它们的方式。
君主国包括:世袭的、混合的、市民的、教会的这么四种，获取君主国的方式包括:通过自己的军队和能力获得、依靠他人的军队和依靠幸运获得、通过犯罪方式获得。
形成性考核第三次作业讲评第六章至第七章
形成性考核第三次作业讲评(第六章至第七章)一、作业要求本次作业主要是选择题、名词解释、和问答题。
选择题主要考察学生对基本知识和细节性知识的掌握程度。
名词解释主要考察学生对一些基本法律思想或主张的阐释。
问答题主要考察学生理解、思考和分析问题的能力，以及正确对待古人政治思想，对其进行批判性继承的思考能力。
二、完成作业需要具备的知识文字教材《中外政治思想史》第六章至第七章的内容和一定的历史背景知识。
三、完成作业需具备的参考资料（一）文字教材1、文字教材：《中外政治思想史》，徐大同主编，吴春华，葛荃副主编，中央广播电视大学出版社。
该教材是学生学习的主要依据，同时也是教师教授基础知识的依据，学生在参加面授辅导的同时，一定要吃透教材，熟悉各个历史时期法律思想家的代表性思想。
2、参考资料：《中外政治思想史学习指导》，中央广播电视大学出版社。
其中问答题的答案可节选要点使用。
（二）网络资源请大家登陆天津电大网页：.cn，课程设有实施方案、教学辅导、知识拓展、练习题、期末复习指导等栏目，学生可根据自己学习的需要，登陆学习。
四、以往易出现的问题1、名词解释“儒家学派”很多同学都写了只写了书上概括的几点内容，而没有全面地进行概括性的总结。
2、名词解释“李斯”回答的太简单。
3、观点、学说等要回答产生的时代、主要内容和其实质、地位或意义。
4、人物要回答其年代或历史时期、主要政治著作、主要政治思想、主要影响或意义。
5、问答题有些只答了要点，没有做进一步的扩充，回答的太简单。
附参考答案：一、单项选择题1、A2、B3、C4、C5、A6、B7、D8、A9、D 10、C二、名词解释1、边沁见书第198页。
（书指的是教材）边沁，英国法学家、政治思想家，功利主义学说的创立者和主要代表。
1776年，他发表了第一部著作《政府片论》，阐述了自己的政治思想和改革主张。
1789年发表了《道德与立法原理》一书，该书使他名声大震。
边沁把“最大多数人的最大幸福”作为他功利思想的根本原则，也成为衡量国家法律和制度的根本价值标准。
2023年春江苏开放大学思想道德与法治形考三作业
2023年春江苏开放大学思想道德与法治形考三作业试题列表多选题题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：41集体主义的最高层次要求是（）。
A热爱祖国B一心为公C无私奉献D顾全大局学生答案：B；C老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：42下列（）表达了中国传统道德中的“仁爱”思想。
A己欲立而立人，己欲达而达人B见贤思齐焉，见不贤而内省也C亲亲而仁民，仁民而爱物D兼相爱学生答案：A；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：43恋爱中的道德规范主要有（）。
A尊重人格平等B文明相亲相爱C可以把友情当爱情D自觉承担责任学生答案：A；B；D老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：44全面依法治国的基本格局包括（）。
A全民守法B科学立法C公正司法D严格执法学生答案：A；B；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：45道德的作用是指道德的（）和导向、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。
A认识B规范C激励D调节学生答案：A；B；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：46我国公民的社会经济权主要包括（）。
A社会保障权B劳动权C物质帮助权D休息权学生答案：A；B；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4 7我国的基本政治制度有（）。
A基层民主自治制度B人民代表大会制度C中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D民族区域自治制度学生答案：A；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4 8个人道德修养的正确方法有（）等。
A学思并重B省察克治C知行合一D慎独自律学生答案：A；B；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：49人格尊严包括（）等。
A荣誉权B隐私权C名誉权D肖像权学生答案：A；B；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4 10尊重和维护法律权威的基本要求是（）。
江苏开放大学中国政治思想史第三次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110065课程名称中国政治思想史评阅教师第三次任务共四次任务江苏开放大学平时作业三( 第九至第十一章)评语：评阅时间：年月日一、多项选择题（每小题2分，共20分）1、宋代功利思想的代表人物有（ABCD ）。
A.李靓B.王安石C.陈亮D.叶适2、王安石变法的内容，在富国方面，颁发了（ABCD ）等。
A.青苗法B.农田水利法C.免役法D.市易法3、宋明理学的政治思想是中国政治思想史上的重要思想，宋代主要以（ABC ）为代表。
A.张载B.程颐C.朱熹D.王阳明4、张载从改革时弊的愿望出发，把儒家传统的民本思想与北宋的社会现实结合起来，提出了（ABC ）等思想主张，这是他的政治思想的核心。
A.为生民立道B.仁道及人C.足民D.安民5、朱熹不满于南宋的偏安一隅的局面和社会腐败积弊，提出了一些改良的政治主张，首先要改革军制，另外还提出了（BCD ）等措施。
A.爱民厚生B.打击豪强C.防止兼并D.减轻赋役6、黄宗羲提出变法救世的具体措施有（ABC ）。
A.至相权以分君权B.设学校以监视朝政C.设方镇以去集权之弊D.正人心厚风俗7、顾炎武政治思想主要包括（ABCD ）。
A.经世致用的思想主张B.对君主专制制度的批判C.“寓封建之意于郡县”的政治主张D.正人心、后风俗的主张8、顾炎武在反对君主个人独裁专断的基础上，提出了分权治众的主张。
分权的基本内容是（ABCD ）。
A.辟官B.莅位C.理财D.治军9、王夫之以民本思想为基础，提出（AB ）的治国策略。
A.宽以养民B.严以治吏C.行教化D.爱民厚生10、唐甄认为，贤君治国应该具备（ABCD ）条件。
A.君主要抑尊B.君主要向天下人求教C.君主应该以节俭示天下D.君主要知人善任，尚贤与能二、填空题（每空1分，空10分）1、宋代时期具有代表性的政治思想是功利思想，以李靓为发端。
2、李靓认为天道与民心是一致的，君主要顺应天意，体察民心，把安民、“养民”作为首要的政务。
政治思想史第三次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号************* 姓名程率课程代码110065课程名称中国政治思想史评阅教师第三次任务共四次任务江苏开放大学平时作业三( 第九至第十一章)评语：评阅时间：年月日一、多项选择题（每小题2分，共20分）1、宋代功利思想的代表人物有（abcd ）。
A.李靓B.王安石C.陈亮D.叶适2、王安石变法的内容，在富国方面，颁发了（abcd ）等。
A.青苗法B.农田水利法C.免役法D.市易法3、宋明理学的政治思想是中国政治思想史上的重要思想，宋代主要以（abc ）为代表。
A.张载B.程颐C.朱熹D.王阳明4、张载从改革时弊的愿望出发，把儒家传统的民本思想与北宋的社会现实结合起来，提出了（abc ）等思想主张，这是他的政治思想的核心。
A.为生民立道B.仁道及人C.足民D.安民5、朱熹不满于南宋的偏安一隅的局面和社会腐败积弊，提出了一些改良的政治主张，首先要改革军制，另外还提出了（bcd ）等措施。
A.爱民厚生B.打击豪强C.防止兼并D.减轻赋役6、黄宗羲提出变法救世的具体措施有（abc ）。
A.至相权以分君权B.设学校以监视朝政C.设方镇以去集权之弊D.正人心厚风俗7、顾炎武政治思想主要包括（abcd ）。
A.经世致用的思想主张B.对君主专制制度的批判C.“寓封建之意于郡县”的政治主张D.正人心、后风俗的主张8、顾炎武在反对君主个人独裁专断的基础上，提出了分权治众的主张。
分权的基本内容是（abcd ）。
A.辟官B.莅位C.理财D.治军9、王夫之以民本思想为基础，提出（ab ）的治国策略。
A.宽以养民B.严以治吏C.行教化D.爱民厚生10、唐甄认为，贤君治国应该具备（abcd ）条件。
A.君主要抑尊B.君主要向天下人求教C.君主应该以节俭示天下D.君主要知人善任，尚贤与能二、填空题（每空1分，空10分）1、宋代时期具有代表性的政治思想是功利思想，以李靓为发端。
2、李靓认为天道与民心是一致的，君主要顺应天意，体察民心，把安民、“养民”作为首要的政务。
中国政治思想史第三次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号************* 姓名韩雨珂课程代码110065课程名称中国政治思想史评阅教师第三次任务共四次任务江苏开放大学平时作业三( 第九至第十一章)评语：评阅时间：年月日一、多项选择题（每小题2分，共20分）1、宋代功利思想的代表人物有（ABCD ）。
A.李靓B.王安石C.陈亮D.叶适2、王安石变法的内容，在富国方面，颁发了（ABCD ）等。
A.青苗法B.农田水利法C.免役法D.市易法3、宋明理学的政治思想是中国政治思想史上的重要思想，宋代主要以（ABC ）为代表。
A.张载B.程颐C.朱熹D.王阳明4、张载从改革时弊的愿望出发，把儒家传统的民本思想与北宋的社会现实结合起来，提出了（ABC ）等思想主张，这是他的政治思想的核心。
A.为生民立道B.仁道及人C.足民D.安民5、朱熹不满于南宋的偏安一隅的局面和社会腐败积弊，提出了一些改良的政治主张，首先要改革军制，另外还提出了（BCD ）等措施。
A.爱民厚生B.打击豪强C.防止兼并D.减轻赋役6、黄宗羲提出变法救世的具体措施有（ABC ）。
A.至相权以分君权B.设学校以监视朝政C.设方镇以去集权之弊D.正人心厚风俗7、顾炎武政治思想主要包括（ABCD ）。
A.经世致用的思想主张B.对君主专制制度的批判C.“寓封建之意于郡县”的政治主张D.正人心、后风俗的主张8、顾炎武在反对君主个人独裁专断的基础上，提出了分权治众的主张。
分权的基本内容是（ABCD ）。
A.辟官B.莅位C.理财D.治军9、王夫之以民本思想为基础，提出（AB ）的治国策略。
A.宽以养民B.严以治吏C.行教化D.爱民厚生10、唐甄认为，贤君治国应该具备（ABCD ）条件。
A.君主要抑尊B.君主要向天下人求教C.君主应该以节俭示天下D.君主要知人善任，尚贤与能二、填空题（每空1分，空10分）12“养民”作为首要的政务。
3的君道观，将其作为他的政治思想的重要组成部分。
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江苏开放大学
形成性考核作业
学号
姓名
课程代码110056
课程名称中国政治思想史评阅教师
第三次任务
共四次任务
江苏开放大学
平时作业三( 第九至第十一章)
一、多项选择题（每小题2分，共20分）
1、宋代功利思想的代表人物有（ABCD ）。
A.李靓
B.王安石
C.陈亮
D.叶适
2、王安石变法的内容，在富国方面，颁发了（ABCD ）等。
A.青苗法
B.农田水利法
C.免役法
D.市易法
3、宋明理学的政治思想是中国政治思想史上的重要思想，宋代主要以（ABCD ）为代表。
A.张载
B.程颐
C.朱熹
D.王阳明
4、张载从改革时弊的愿望出发，把儒家传统的民本思想与北宋的社会现实结合起来，提出了（ABC ）等思想主张，这是他的政治思想的核心。
A.为生民立道
B.仁道及人
C.足民
D.安民
5、朱熹不满于南宋的偏安一隅的局面和社会腐败积弊，提出了一些改良的政治主张，首先要改革军制，另外还提出了（BCD ）等措施。
A.爱民厚生
B.打击豪强
C.防止兼并
D.减轻赋役
6、黄宗羲提出变法救世的具体措施有（ABC ）。
A.至相权以分君权
B.设学校以监视朝政
C.设方镇以去集权之弊
D.正人心厚风俗
7、顾炎武政治思想主要包括（ABCD ）。
A.经世致用的思想主张
B.对君主专制制度的批判
C.“寓封建之意于郡县”的政治主张
D.正人心、后风俗的主张
8、顾炎武在反对君主个人独裁专断的基础上，提出了分权治众的主张。
分权的基本内容是（ABCD ）。
A.辟官
B.莅位
C.理财
D.治军
9、王夫之以民本思想为基础，提出（AB ）的治国策略。
A.宽以养民
B.严以治吏
C.行教化
D.爱民厚生
10、唐甄认为，贤君治国应该具备（ABCD ）条件。
A.君主要抑尊
B.君主要向天下人求教
C.君主应该以节俭示天下
D.君主要知人善任，尚贤与能
二、填空题（每空1分，空10分）
1、宋代时期具有代表性的政治思想是功利思想，以李靓为发端。
2、李靓认为天道与民心是一致的，君主要顺应天意，体察民心，把安民、“养民”作为首要的政务。
3、陈亮为传统的君道观赋予了新的内容，提出了“君臣戳力、事无不济”的君道观，将其作为他的政治思想的重要组成部分。
4、叶适政治思想的核心是功利思想，这种功利思想是与民本思想相联系的，他的民本思想重在宽民。
5
为理论基础的。
6、二程的政治思想是以仁政思想为核心的，它是王道政治的根本。
7、王阳明政治思想上继承孔孟的仁政思想，提出了以“明德亲民”为核心的政治主张，这种政治思想是以其心学作为理论基础的。
8、顾炎武对宋明理学的批判远较黄宗羲彻底，成为其经世致用主张的思想前提。
9、明道救世求实精神，贯穿着顾炎武的全部政治思想，成为他整个政治思想的出发点。
10、唐甄认为，养民是为政最根本的出发点，是治理国家过程中的根本环节。
三、简答题（每小题12分，共36分）
1、王安石变法的内容及其作用。
答：王安石变法主要包括富国和强兵两方面的内容。
富国方面：青苗法、农田水利法、免役法、方田均税法、均输法、市易法；强兵方面：保甲法和将兵法。
青苗法是为了解决豪强大地主用高利贷剥削农民的问题；农田水利法是为了从根本上解决提高农业生产力的问
题；方田均税法是为了解决豪强大地主占田逃税的问题；均输法和市易法是想用国家的权力掌握市易大权，防止大商人投机倒把、囤积居奇；保甲法是为了寓兵于农，在于提高军队素质；将兵法是关于编制和训练军队的措施。
王安石这些变法主张虽然没有达到预期的效果，但对抑制豪强兼并、均贫富、改革时弊起到了积极的作用。
2、如何评价程朱理学？
答：二程和朱熹都把“理”或“天理”视为他们学说的最高范畴和核心问题，而且认为是他们自家的发明创造，因此这种学说被称之为程朱理学。
程朱理学是儒学发展的一个重要阶段，它适应了我国古代社会从前期向后期转变、君主专制进一步加强的需要。
他们以儒家为宗，吸收了道家、佛学之长，补儒家之不足，把天理、仁政、人伦、人欲内在地统一起来，成为一个有机的整体，时儒家的政治思想更加哲理化和完备化，更为有效地维护了等级特权，因此深得统治者的欢心。
宋元明清九百多年，儒家出现了真正“独尊”的局面，程朱理学成了加强专制统治的思想工具，在中国古代社会后期产生了深远的影响。
3、唐甄对君主专制的批判及其评价。
答：在中国传统政治思想中，帝王历来是与天命联系在一起的，神圣不可侵犯。
唐甄则向这种传统的君主理论和君主专制制度本身发起了挑战，指出君主是人而不是神。
他对于君主的本质也进行了进一步的揭露，他大胆地提出帝王皆贼的思想。
从帝王皆贼的认识出发，唐甄进一步指出，历代帝王对于社会的动乱负有不可推卸的责任。
帝王的存在是社会动乱的真正根源，帝王的昏庸导致政治的昏庸，官吏扰民，民不聊生。
唐甄所提出的“秦以来帝王皆贼”的思想，其最可贵之处在于他认识到了君主对于社会历史应负有的责任，认识到了帝王是社会动乱的根源。
但是由于历史条件的限制，唐甄并没有认识到解决这一社会问题的根本办法，是废除君主制度，相反，正是他对君主责任的认识，导致他在思想上更加寄期望于贤君治国。
四、论述题（每小题17分，共34分）
1、李靓政治思想的内容及其评价
答：李覯政治思想的主要内容有：
（一）天道观；
（二）“安民”、“足食”的民本思想；
（三）“本于财用”的治国思想；
（四）“平土均田”的改良措施；
（五）义利统一的功利思想。
李覯的政治思想是在中央集权制更加完善和巩固的时期产生的是北宋时候矛盾的反应，是时代的产物。
李覯的政治思想也存在着不可克服的局限性，由于他一生没有参与政治活动，他的思想仅仅停留在书斋中的议论，具有幻想性；由中小地主阶级的本性所决定，他的思想具有矛盾性。
2、为什么说黄宗羲的民本主张达到了传统儒家民本思想的顶峰？
答：民本思想在中国政治思想史的传承中占据了重要地位。
历史上看，黄宗羲的民本主张是传统儒家民本思想的顶峰。
黄宗羲首先继承了孟子的仁义思想，又提出仁义应与功利统一，不得偏废。
客观而论，包括黄宗羲在内的儒家所提倡的民本思想有相当积极的意义。
把民看成是国家的重要基础，是政治统治的道德基石，为统治者提供了一个原则，使其认识到民是稳定社会政治秩序的重要力量。