高二英语浅谈英语衔接
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bodog的官网 [单选]下肢牵涉痛是由哪一神经受刺激所致（）A.脊神经前根B.脊神经后根C.交感神经D.脊神经前支E.脊神经后支 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列出血性疾病中，属于凝血功能异常的是（）A.过敏性紫癜B.维生素C缺乏症C.血小板减少性紫癜D.新生儿出血症E.遗传性毛细血管扩张症 [单选,A1型题]一侧瞳孔散大，直接和间接光反射消失，对侧间接光反射正常，病损位于（）。A.对侧视神经B.同侧视神经C.对侧动眼神经D.同侧动眼神经E.同侧视神经及动眼神经 [单选]老年皮质性白内障的最佳手术期是()A．未成熟期B．成熟期C．初发期D．过熟期E．以上均是 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者右侧肢体无力一年余，查体右上肢下运动神经元瘫，肌力4级，右下肢上运动神经元瘫，肌力3级，其病变部位为（）。A.左上胸髓部B.右上胸髓部C.双侧颈膨大部D.左侧颈膨大部E.右侧颈膨大部 [单选]以下植物中，不以观叶为主的是（）A.彩叶草B.风铃草C.鸭跖草D.吊兰 [单选]孕妇，29岁，孕1产0，妊娠40周。宫口开全2小时，胎方位为持续性枕后位，双顶径在坐骨棘下2cm，已破水4小时，胎心122次/分，恰当的分娩方式为()A．等待自然分娩B．转正胎头，产钳助产C．胎头吸引器助产D．缩宫素静脉滴注E．剖宫产术 [问答题,简答题]减速器常见故障有哪些？ [单选]体外检测诊断用核仪器有（）A.放射性活度计B.脏器功能测定仪C.单光子发射型计算机断层（SPECT）D.正电子发射型计算机断层（PET）E.γ闪烁计数器 [单选]以下哪种行为可以称为项目？（）A．开班会B．给新计算机安装操作系统及相关软件C．设计一种新型的自行车D．生产一批新型的自行车 [单选]室外楼梯临空高度在24m以下时，栏杆高度不应低于（）m。A．1．00B．1．05C．1．10D．1．15 [单选,A2型题,A1/A2型题]神经病理性疼痛临床表现不包括（）A.有明确的损伤史B.无损伤区可出现疼痛C.疼痛伴随感觉缺失，阵发或自发性疼痛D.疼痛累加，反复刺激可使疼痛强度增强E.痛觉过敏，表现为非疼痛刺激引起的疼痛，疼痛刺激反而无疼痛 [单选]锅炉运行时，炉膛可能产生瞬时的压力波动。为了抑制由此而产生的误动作，可在炉膛压力检测时增加（）环节。A、阻尼；B、迟延；C、前馈；D、以上答案都对 [单选]一般认为，社会学创立于（）A.1840年B.1839年C.1848年D.1789年 [单选,案例分析题]赵某，男，38岁。工龄为10年，为矿石厂工人，焙烧工人，近一年，逐渐出现易兴奋，震颤，口腔炎，牙龈炎症状，来院检查，血汞0.5μmol/L，尿汞0.3μmol/L。该患者的诊断为（）。A.急性汞中毒B.慢性汞中毒C.急性铅中毒D.慢性铅中毒E.镉中毒 [问答题,简答题]6kV共相封闭母线的作用？ [判断题]用于疏散的走道、楼梯间和前室的防火门，应具有自行关闭的功能。双扇和多扇防火门，还应具有按顺序关闭的功能。（）A.正确B.错误 [问答题]患儿女，8小时，因气促5小时，面色青紫1小时入院。是第一胎第一产，孕30周自然分娩，Apgar评分8分。5小时前开始气促，逐渐加剧，1小时前出现面色青紫来我院。查体：T37℃，P160次/分，R80次/分，面色发绀，胸廓塌陷，呼吸困难，呼气性呻吟，心音强，律齐，未闻及杂音，双肺 低，可闻及少许湿罗音，腹平软，肝肋下2.5cm，脾肋下未及，脐带残端无渗血。试题：1）写出该患儿的诊断。（2分）2）需进一步作哪些检查？（2分）4）简述该病治疗原则。（3分） [单选]脑梗塞的病因不是（）A.脑动脉粥样硬化B.各种脑动脉炎C.有心脏形成的脑栓塞D.糖尿病E.以上均不是 [单选]《女职工劳动保护特别规定》经2012年4月18日国务院第200次常务会议通过，自（）中华人民共和国国务院第619号令公布之日起施行。A、4月28日B、5月1日C、5月28日D、4月30日 [单选,A型题]典型菌落呈油煎蛋样的原核细胞型微生物是（）A.衣原体B.支原体C.螺旋体D.病毒E.立克次体 [单选]下列哪种疾病容易导致压力负荷过重引起的心衰（）A.主动脉瓣关闭不全B.二尖瓣关闭不全C.动脉导管未闭D.肺动脉瓣狭窄E.甲状腺功能亢进症 [单选,A1型题]可用于治疗阳虚失血证的方剂是（）A.当归四逆汤B.黄芪建中汤C.小建中汤D.理中丸E.附子理中丸 [单选,A1型题]治疗暑热夹湿证的最宜选用方剂是（）A.藿香正气散B.香薷饮C.生脉散D.六一散E.白虎汤 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容（）A.有固定施测条件B.标准的指导语C.统一的记分方法D.符合实际情况E.使用标准化工具 [单选]串联通风必须在进入被串联工作面的风流中装设（），且瓦斯和二氧化碳浓度都不得超过0.5%。A.便携仪B.甲烷断电仪C.风速传感器 [问答题,简答题]中国视图与日本视图有什么区别 [单选]船舶在沿岸雾中航行时，下列说法错误的是（）。A．船舶进入雾区前尽可能准确的测定船位B．船舶进入雾区前尽可能了解周围船舶的动态C．为提高定位准确性，应适当减小离岸距离D．测深是检查推算的重要方法 [问答题,简答题]简述最大离散熵定理。对于一个有m个符号的离散信源，其最大熵是多少？ [判断题]油温发生变化有可能会引起汽轮机组振动。（）A.正确B.错误 [单选,A1型题]有关小儿喂养以下哪项不正确（）A.婴儿热卡需要量110cal/（kg·D.，以后每增3岁减少10kcalB.婴儿分需要量为120～150ml/100kcalE.幼儿饮食中蛋白、脂肪、糖所占热卡之比约为1：2：3 [问答题,简答题]区间线路发生故障时首先应做哪些工作？ [单选]A系列一级航行通告采用的时制为（）.A.北京时间B.世界协调时C.发电地址所在地的当地时间 [单选]汽车运输企业拥有的修理、救急、教练等为本企业服务的车辆属于()。A.营运车辆B.非营运车辆C.完好车辆D.工作车辆 [单选]旷葡萄糖苷酶抑制剂常见不良反应是（）A.低血糖症B.腹胀和腹泻C.下肢浮肿D.乳酸性酸中毒E.充血性心力衰竭 [单选]关于脊柱的描述，正确的是()A．有8块颈椎B．有4块骶椎C．胸部运动最灵活D．腰曲凸向前E．颈曲凸向后 [单选,A2型题,A1/A2型题]有较大胆汁排泄率的药物的分子量是（）A.200B.500C.2000D.5000E.20000 [单选]厨房内较适宜的温度应该控制在冬天（）度左右A、24~28B、24~26C、22~26D、26~30 [单选]突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．注意的动摇 [单选,A1型题]关于临产后胎头呈前不均倾位的处理，下列哪项是恰当的（）A.发现前不均倾位首先加强宫缩B.人工破膜C.等待产程自然进展，第二产程助产D.不论胎儿大小均可试产E.剖宫产
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。3、进入之后我们会看到最新电影，这些都是可以下载观看的。4、我们也可以搜索自己想要看的电影，一般都会有。5、点击进入影片，下拉到底部会看到下载地址。6、点击下载地址，会弹出“迅雷下载”(下载时尽量不要把文件保存到电脑 盘里)然后“立即下载”。7、心急的朋友可以打开“显示主界面”，鼠标右击下载任务，选择“边下边播”。
电的版权登记申请电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品，是指摄制在一定介质上，由一系列有伴音或者无伴音的画面组成，并且借助适当装置放映或者以其他方式传播的作品； (1)作者，创作作品的自然人、法人或其他组织；(2)其他著作权人，包括通过转让、承受、继承等继受取得著作权的权利人。 1、电影作品的版权登记申请 电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品，是指摄制在一定介质上，由一系列有伴音或者无伴音的画面组成，并且借助适当装置放映或者以其他方式传播的作品； 2、如何申请电影作品著作权登记？ 作者、其他著作权人或其代理人向中国版权保护中心著作权登记部提交登记申请材料并缴纳相应费用后，经登记机构受理、审查，对符合登记要求，申请材料齐备的发放著作权登记证书。 3、2 电影作品著作权登记的办理时限有多长？ 版权登记http://wwtmark360om/Index/copyright.html自登记机构受理登记申请后30个工作日办理完成。需要补正材料的，申请人自接到补正通知书后两个月内完成补正，登记机构自收到符合要求的补正材料后30个工作日办理完成。 头条如何看免费的电影 现在头条上面可以看免费的电影了，那么头条如果看免费的电影呢，下面一起来看看头条如何看免费的电影？ 头条 1、打他手机上的今日头条。2、点击推荐。3、找到了单个封面的，并且长度为一个小时左右的。4、进入播放界面就可以看免费的电影了，点击右上分享图标。5、选择分享途径，还可以把免费的分享给好友看。6、同时的下方还会显示很多的免费的，点击观看即可。 电影天堂怎么下载电影 喜欢看电影的朋友都应该知道电影天堂，本人看电影也经常在这下载，特别是还未上映的最新电影这里能够下载观看，如果还不知道怎么下载的朋友，那可以看下，希望能够帮到你。
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高二英语浅谈英语衔接(PPT)4-4
❖ 一.认识初、高中英语学习的差异 • 初高中教材上的区别
❖ 课堂教学上的区别 ❖ 知识与能力要求上的区别
❖急疯了。③宾语是后面动词的施事者，整个格式表示不如意的事情：正在节骨眼儿上偏偏～老张病了。‖注意a）??“把”的宾语都是确定的。）用“把”的 句子，动词后边有附加成分或补语，或前边有“一”等特种状语。但在诗歌戏曲里可以不带：扭转身来～话讲。）用“把”的句子，动词后头一般不带宾语， 但有时带：～衣服撕了个口子｜～这两封；小三分离/ ；信贴上邮票发出去。）用“把”的句子，有时候后面不说出具体的动作， 这种句子多半用在表示责怪或不满的场合：我～你个糊涂虫啊！）近代汉语里“把”曾经有过“拿”的意思，现代方言里还有这种用法（“那个人不住地～ 眼睛看我”）。 【把】助加在“百、千、万”和“里、丈、顷、斤、个”等量词后头，表示数量近于这个单位数（前头不能再加数词）：个～月｜百～块 钱｜斤～重。 【把】指拜把子的关系：～兄｜～嫂。 【把柄】名①器物上便于用手拿的部分。②比喻可以被人用来进行要挟或攻击的过失或错误等：他敢这 样欺负你，是不是你有什么～叫他抓住了？ 【把持】动①独占位置、权利等，不让别人参与（含贬义）：～财权｜～朝政。②控制（感情等）：～不住内心 的激愤。 【把舵】∥动掌舵。 【把风】∥动望风。 【把关】∥动①把守关口：那里地势险要，有重兵～。②比喻根据已定的标准，严格检查，防止差错：集 体编写的著作，应由主编负责～｜把好产品质量关。 【把家】〈方〉动管理家务，特指善于管理家务。 【把角儿】〈口〉名路口拐角的地方：胡同～有家早 点铺。 【把酒】〈书〉动端起酒杯：～临风｜～问青天。 【把口儿】〈口〉名正当路口的地方：小街～有一家酒店。 【把揽】动尽量占有；把持包揽。 【把牢】〈方〉形坚实牢靠；稳当（多用于否定式）：用碎砖砌的墙，不～｜这个人做事不～。 【把脉】∥动①诊脉。②比喻对某事物进行调查研究，并作 出分析判断：专家为工程质量～。 【把门】∥（～儿）动①把守门户：这里门卫～很严，不能随便进去◇这个人说话嘴上缺个～的。②把守球门。 【把式】? 同“把势”。 【把势】?名①〈口〉武术：练～的。②〈口〉会武术的人；专精某种技术的人：车～｜论庄稼活，他可真是个好～。③〈方〉技术：他们学 会了田间劳动的全套～。‖也作把式。 【把手】?名①拉手（?）。②器物上手拿的地方；把儿（）。 【把守】动守卫；看守（重要的地方）：～关口｜大桥 有卫兵～。 【把头】?名旧社会里把持某种行业从中剥削的人：封建～。 【把玩】〈书〉动拿着赏玩：～良久，不忍释手。 【把稳】〈方〉形稳当；可
❖ 课堂教学上的区别 ❖ 知识与能力要求上的区别
❖急疯了。③宾语是后面动词的施事者，整个格式表示不如意的事情：正在节骨眼儿上偏偏～老张病了。‖注意a）??“把”的宾语都是确定的。）用“把”的 句子，动词后边有附加成分或补语，或前边有“一”等特种状语。但在诗歌戏曲里可以不带：扭转身来～话讲。）用“把”的句子，动词后头一般不带宾语， 但有时带：～衣服撕了个口子｜～这两封；小三分离/ ；信贴上邮票发出去。）用“把”的句子，有时候后面不说出具体的动作， 这种句子多半用在表示责怪或不满的场合：我～你个糊涂虫啊！）近代汉语里“把”曾经有过“拿”的意思，现代方言里还有这种用法（“那个人不住地～ 眼睛看我”）。 【把】助加在“百、千、万”和“里、丈、顷、斤、个”等量词后头，表示数量近于这个单位数（前头不能再加数词）：个～月｜百～块 钱｜斤～重。 【把】指拜把子的关系：～兄｜～嫂。 【把柄】名①器物上便于用手拿的部分。②比喻可以被人用来进行要挟或攻击的过失或错误等：他敢这 样欺负你，是不是你有什么～叫他抓住了？ 【把持】动①独占位置、权利等，不让别人参与（含贬义）：～财权｜～朝政。②控制（感情等）：～不住内心 的激愤。 【把舵】∥动掌舵。 【把风】∥动望风。 【把关】∥动①把守关口：那里地势险要，有重兵～。②比喻根据已定的标准，严格检查，防止差错：集 体编写的著作，应由主编负责～｜把好产品质量关。 【把家】〈方〉动管理家务，特指善于管理家务。 【把角儿】〈口〉名路口拐角的地方：胡同～有家早 点铺。 【把酒】〈书〉动端起酒杯：～临风｜～问青天。 【把口儿】〈口〉名正当路口的地方：小街～有一家酒店。 【把揽】动尽量占有；把持包揽。 【把牢】〈方〉形坚实牢靠；稳当（多用于否定式）：用碎砖砌的墙，不～｜这个人做事不～。 【把脉】∥动①诊脉。②比喻对某事物进行调查研究，并作 出分析判断：专家为工程质量～。 【把门】∥（～儿）动①把守门户：这里门卫～很严，不能随便进去◇这个人说话嘴上缺个～的。②把守球门。 【把式】? 同“把势”。 【把势】?名①〈口〉武术：练～的。②〈口〉会武术的人；专精某种技术的人：车～｜论庄稼活，他可真是个好～。③〈方〉技术：他们学 会了田间劳动的全套～。‖也作把式。 【把手】?名①拉手（?）。②器物上手拿的地方；把儿（）。 【把守】动守卫；看守（重要的地方）：～关口｜大桥 有卫兵～。 【把头】?名旧社会里把持某种行业从中剥削的人：封建～。 【把玩】〈书〉动拿着赏玩：～良久，不忍释手。 【把稳】〈方〉形稳当；可
浅谈初高中英语教学的衔接
２３３ 一、利用多媒体技术激发学生学习兴趣传统美术课堂教学主要以教师集中讲授为主，教师通过大量图片或者影片展示让学生直观感受美术作品的艺术性以及思想深度，并通过口头叙述和讲解加深学生对作品的感悟力和理解力。
这种传统的讲课方式并没有考虑到学生的课堂学习氛围以及理解能力的重要性，而是一位参照教学要求和内容完成课堂教学任务，学生的学习效果非但没有得到提升，反而因为枯燥乏味且毫无趣味性和针对性的课堂教学方法阻碍了学生的课堂学习积极性，学生的学习态度成为阻碍美术课堂教学的一大问题［２］。
多媒体技术手段的教学优势在于，学生可以在多角度试听感官体验的教学氛围下深刻感受美术作品的艺术魅力，并通过具有趣味性和针对性的教学资源吸引学生的注意力，以丰富的动态体验和知识讲解贯穿课堂教学过程，帮助学生锻炼观察力、理解力、感知力以及想象力，从而进一步促进学生审美能力的提高。
传统教学方法中对于画家及其流派等历史内容的介绍，往往是初中学生不受欢迎的教学环节之一。
利用多媒体技术手段，让不同时期的代表性画家以声音、文字、电影和动画等形式映入学生的内心世界，从而帮助学生深刻体会艺术创作的背景与空间。
学生在有限的美术课堂就可以获得身临其境般的动态体验，从而潜移默化的促进学生审美能力的提升［３］。
二、利用多媒体辅助讲解美术重难点内容学生对于未知事物的认识往往需要经过一段时间的积累和沉淀，通过对感性材料进行加工获得理性认识，才可以加深对于事物的理解能力。
美术作品之所以拥有无可取代的重要艺术价值，不仅在于绘画技法等方面的精湛技艺，更是创作者历经时代洗礼与磨炼的思想精华的集中体现。
在美术课程教学过程中，学生往往很难深刻的理解一副美术作品在背后反映出的内涵意义。
针对这些美术教学中的核心重难点内容，教师可以利用多媒体技术为学生提供大量丰富的资料进行反复理解和感悟。
这些艺术资料可以是根据时代背景所整理的历史纪录片、电影或者是访谈录，还可以是艺术作品的电子拓本或者模型。
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基本条件包括。A.内容B.投资C.资源D.人才E.技术 [多选,案例分析题]患者女，48岁，因“多饮、多尿、多食、消瘦6个月”来诊。既往史、家族史无特殊。无烟酒嗜好。查体：T36.5℃，P70次/min，R18次/min，BP145/80mmHg；意识清楚，呼吸平顺，体型匀称，BMI26kg/m；无突眼，甲状腺无肿大；HR70次/min，律齐，各瓣膜区未闻及病理性杂音 假设可动用金融资产为0，下列关于外部融资额的公式，正确的有。A.外部融资额=净经营资产销售百分比×销售收入的增加-预计的销售收入×预计销售净利率×预计利润留存率B.外部融资额=外部融资销售增长比×销售增长额C.外部融资额=经营资产销售百分比×销售 煤粉密度在0．3～0．6kg/m3空气是危险浓度，大于或小于该浓度爆炸的可能性都会减小。A.正确B.错误 动物自发性肿瘤多发生于。A、近交系动物B、封闭群动物C、系统杂交动物D、遗传非限定动物 腹痛喜按，按之痛减，腹壁柔软者，属A.脾胃气虚B.胃肠积热C.饮食积滞D.寒凝胃肠E.阳明腑实 首先提出“以人为本”的管理思想的是A.泰勒B.梅奥C.法约尔D.霍桑E.韦伯 具有抗动脉粥样硬化功能的脂蛋白是A.CMB.VLDLC.LDLD.IDLE.HDL 系统性硬皮病患者ANA阳性率约为A.80%B.90%C.50%D.30% 下列选项不属于拱桥支架施工控制要点的是。A.预制拼装B.混凝土压注质量控制C.墩顶实心段混凝土裂缝控制D.支架沉降控制E.拱架加载控制 在民族六要素中，具有相当稳定性、历史连续性和持久性的要素是。A、共同心理认同B、共同文化C、共同生产方式D、共同风俗习惯 在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是()A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．桑代克D．裴斯泰洛奇 下列哪项不是HIV主要传播途径A.异性不洁性行为B.同性性行为C.共餐共宿D.静脉内吸毒E.母婴传播 经侦部门进行冻结存款的过程中，按照冻结期限，一次性可以对犯罪嫌疑人的帐户冻结个月。 梯形图如图1所示，该梯形图支持的诊断是A.窦性心律，正常心电图B.房性心律C.交界性心律D.窦性心律不齐E.一度房室传导阻滞 不属于血栓结局的是A.溶解吸收B.机化C.再通D.分离排出E.钙化 提高自身道德素质的途径是A.通过内心信念B.通过自我道德教育C.通过自我道德修养D.通过自我道德评价E.以上都是 河南省海拔最低处在固始县___出省处，仅23.2米。A.黄河B.长江C.海河D.淮河 用沙土将燃烧盖住，隔离空气，属于隔离法灭火.A.正确B.错误 患者男性，45岁，动态心电图记录发现宽大畸形的波形，如图1所示，但患者全天生活日志未记录任何不适症状，图中宽大畸形的波形是A.多形性室性心动过速B.肌肉震颤C.交流电干扰D.导联线接触不良E.心室扑动 个人作品以图书、报刊形式出版、发表取得的所得应按税目计征个人所得税。A.工资、薪金所得B.劳务报酬所得C.特许权使用费所得D.稿酬所得 主要能经完整的皮肤吸收而引起中毒的毒物是()A．铅、氰化氢、硫化氢B．氰化钠，有机磷C．砷、苯胺D．镉，铝，硝基苯E．以上都不是 以下有关婴儿期的预防接种，正确的是A.2～3个月接种卡介苗B.2个月开始口服脊髓灰质炎疫苗C.4～5个月注射麻疹疫苗D.8～10个月注射流脑疫苗E.1岁注射百白破三联疫苗 进入封闭舱室不应.A、进入前进行自然或人工通风B、仪器测试，确认无有害气体，不缺氧C、进入者系上安全绳D、进入者须佩戴过滤式呼吸器 哮喘患者的痰液涂片中可见到较多的A.白细胞B.脓细胞C.淋巴细胞D.嗜酸性粒细胞E.嗜碱性粒细胞 列入国家进口审批管理的中药材数量是A.8种B.13种C.17种D.25种E.35种 票据的非基本当事人是指什么？ 不利于脱磷反应的条件有。A.低温B.低FeOC.大渣量D.都不对 离合器压盘与离合器盖之间可以采用传动片连接。A.正确B.错误 用角膜映光法检查斜度时，反光点落在角膜缘表示()A．15°B．20°C．25°D．30°E．45° 无明确潜伏期的感染，规定入院小时后发生的感染为医院感染。 下列物质状态中，分子间隙最小的是。A.液体B.气体C.固体D.胶体 在政府授权开发企业负责实施土地开发时，由负责筹措资金，办理规划、项目核准、土地征收等手续并组织实施。A.政府部门B.建设部门C.房管部门D.开发企业 关于有限合伙的说法，错误的是()。A.有限合伙人不执行合伙事务，不得对外代表有限合伙企业B.有限合伙人不可以用劳务支出，普通合伙人则可以用劳务支出C.有限合伙人以其出资为限对合伙债务承担有限清偿责任D.普通合伙企业不能获得法人资格，但有限合伙企业可以获得法人资格 在静稳性曲线图上，曲线反曲点所对应的横倾角为船舶的。A．静倾角B．甲板浸水角C．稳性消失角D．极限静倾角 用钣金锤敲击时，发力部位是。A．手指B．手腕C．手臂 GB8978-1996《污水综合排放标准》规定，废水的PH值为。A、5-8；B、6-9；C、4-9。 刺激胰岛素分泌的最主要因素是A.迷走神经兴奋B.促胃液素释放C.胰高糖素释放D.血糖浓度升高E.血糖浓度降低 患者男，60岁。咳喘反复发作10年。1d前一阵剧烈咳嗽后突感左侧胸痛，呼吸困难，则可能是由于发生A.肺栓塞B.急性心肌梗死C.肺气肿D.急性左心衰竭E.自发性气胸 患者，男性，28岁，2周来上前牙咬物不适，喝冷、热水引起疼痛。近2日来，夜间痛影响睡眠，并引起半侧头、面部痛，痛不能定位。检查时见右侧上、下前牙见多个充填体。发现可疑患牙后，哪项检查最重要()A．X线片检查B．电活力测验C．温度测验D．松动度检查E．染色试验
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建筑桩基检测实战桩基检测承载力标准值与特征值区别，合格数值多大 桩基检测仪枕块、槽钢、压力表，重型吊车 1、清理基槽，平整桩基周围，桩基套护筒。吊车吊装枕块，千斤顶安装。 2、桩基检测仪安装，这时给千斤顶加压，设置控制荷载。 例：控制荷载为9800KN.（单桩承载力特征值） 3、定时观察实际荷载数值（单桩承载力标椎值）；单桩承载力标准值不小于2倍单桩承载力特征值。例：实际荷载为9823KN合格 空调缺氟怎么加氟在日常生活中，我们总是不可避免地遇到一些小问题，那么，空调缺氟怎么加氟呢？下面为大家分享一个小方法，希望可以帮助到大家。 空调 1、用充氟管连接装氟钢瓶。2、依次连接修理表和充氟口。3、空调压缩机在室外部分里面，连接好后打开压缩机。4、通过间接充氟，使压力表指针维持在0.45-0.5Mpa范围内。5、空调试运转30分钟后，如果空调工作正常即可成功。 空调加氟多久加一次?空调如何加氟空调加氟多久加一次?空调如何加氟? 一般5年加一次 加氟管2根氟利昂1罐 1、先把空调运行在制冷模式，将一根加氟管的一端接在氟利昂罐加氟嘴上，另一端接三通压力表阀。 2、将第二根加氟管另一端装在空调外机的低压端加氟嘴上。 3、打开氟利昂加氟嘴上的阀门，观察表压，达到0.36-0.MPa时，就OK了 成发炬宝壁挂炉如何补水有很多人不了解壁挂炉如何补水，那么今天小编就在这里给大家分享一点我的小经验，希望可以给你们带来帮助。
1、保温板的铺设。铺设的时候注意给水管留槽。电管和水管交叉时，如高度超高则需要在地面剔除。2、地面铺设铝箔。铝箔铺设搭设处用胶带粘住。3、地暖管铺设。加热管固定间距，弯曲管道易大于200-300mm；直管管道易大于500-700mm4、铜质分集水器的安装。为保证分集水器将来维修，分 1、管道的标准是否准确。 2、管道中是否有漏水情况。 3、加水情况是否良好。8、浇筑填充层。细石混凝土保护层铺设，铺设前先检查压力表，如压力表压力低于4MPA,则禁止施工；混泥土搅拌：严禁直接在地暖管上进行混泥土搅拌。玉扳手可在地暖管上铺垫木板或者是塑料板。施工时不得出现钢丝网外露现象，如边界保温条脱落，需将边界保温条
建筑桩基检测实战桩基检测承载力标准值与特征值区别，合格数值多大 桩基检测仪枕块、槽钢、压力表，重型吊车 1、清理基槽，平整桩基周围，桩基套护筒。吊车吊装枕块，千斤顶安装。 2、桩基检测仪安装，这时给千斤顶加压，设置控制荷载。 例：控制荷载为9800KN.（单桩承载力特征值） 3、定时观察实际荷载数值（单桩承载力标椎值）；单桩承载力标准值不小于2倍单桩承载力特征值。例：实际荷载为9823KN合格 空调缺氟怎么加氟在日常生活中，我们总是不可避免地遇到一些小问题，那么，空调缺氟怎么加氟呢？下面为大家分享一个小方法，希望可以帮助到大家。 空调 1、用充氟管连接装氟钢瓶。2、依次连接修理表和充氟口。3、空调压缩机在室外部分里面，连接好后打开压缩机。4、通过间接充氟，使压力表指针维持在0.45-0.5Mpa范围内。5、空调试运转30分钟后，如果空调工作正常即可成功。 空调加氟多久加一次?空调如何加氟空调加氟多久加一次?空调如何加氟? 一般5年加一次 加氟管2根氟利昂1罐 1、先把空调运行在制冷模式，将一根加氟管的一端接在氟利昂罐加氟嘴上，另一端接三通压力表阀。 2、将第二根加氟管另一端装在空调外机的低压端加氟嘴上。 3、打开氟利昂加氟嘴上的阀门，观察表压，达到0.36-0.MPa时，就OK了 成发炬宝壁挂炉如何补水有很多人不了解壁挂炉如何补水，那么今天小编就在这里给大家分享一点我的小经验，希望可以给你们带来帮助。
1、保温板的铺设。铺设的时候注意给水管留槽。电管和水管交叉时，如高度超高则需要在地面剔除。2、地面铺设铝箔。铝箔铺设搭设处用胶带粘住。3、地暖管铺设。加热管固定间距，弯曲管道易大于200-300mm；直管管道易大于500-700mm4、铜质分集水器的安装。为保证分集水器将来维修，分 1、管道的标准是否准确。 2、管道中是否有漏水情况。 3、加水情况是否良好。8、浇筑填充层。细石混凝土保护层铺设，铺设前先检查压力表，如压力表压力低于4MPA,则禁止施工；混泥土搅拌：严禁直接在地暖管上进行混泥土搅拌。玉扳手可在地暖管上铺垫木板或者是塑料板。施工时不得出现钢丝网外露现象，如边界保温条脱落，需将边界保温条
高二英语衔接教学的几点思考
如何实施新课程背景下初高中英语衔接教学的 几点思考
绍兴市教育教学研究院 戴军熔
新课程背景下的初高中英语教学衔接
和谐
积累
多样
以生为本
适切
引导
协作
一、和谐
以培养学习兴趣为出发点，适度创设宽松和谐 的人际环境和学习氛围
n心理情感的和谐 n课堂氛围的和谐
Байду номын сангаас
新环境、新教材、新要求、新起点、新难度
难免产生各种不适应，形成心理落差
——选择学生感兴趣的话题或问题，或者在教学活动设计中提供 学习者选择(Learner choice)，给予学生充分的自主选择的空间；
——让学生感受到尊重和平等的气氛，给予及时的肯定和鼓励， 如：Interesting/A good idea/You’ve done a good job/I’m glad to hear that/That’s what I thought…/It’s really interesting to read what you wrote. I want to read more and I’m expecting you to make progress.
学生：谁尽快地适应了高中学习，谁就掌握了高中学习的主动权；
教师：谁更好地把初高中衔接教学落实在课堂上，谁就真正提高了 课堂教学的有效性。
心理情感的和谐：
u上好第一堂“见面课”，既使学生对高中英语学习有一个初步 了解，又在同时排除师生情感沟通的障碍。
——自我介绍，包括本人简历、兴趣、爱好、特长、教学策略 与方法等,让学生尽可能多地了解自己，了解自己的教学特点；
词汇学习目标：【目标分层、目标分解】(鲁子问，2009）
运用词汇（掌握读音、词形、词义和运用方法，包含词义辨析）
绍兴市教育教学研究院 戴军熔
新课程背景下的初高中英语教学衔接
和谐
积累
多样
以生为本
适切
引导
协作
一、和谐
以培养学习兴趣为出发点，适度创设宽松和谐 的人际环境和学习氛围
n心理情感的和谐 n课堂氛围的和谐
Байду номын сангаас
新环境、新教材、新要求、新起点、新难度
难免产生各种不适应，形成心理落差
——选择学生感兴趣的话题或问题，或者在教学活动设计中提供 学习者选择(Learner choice)，给予学生充分的自主选择的空间；
——让学生感受到尊重和平等的气氛，给予及时的肯定和鼓励， 如：Interesting/A good idea/You’ve done a good job/I’m glad to hear that/That’s what I thought…/It’s really interesting to read what you wrote. I want to read more and I’m expecting you to make progress.
学生：谁尽快地适应了高中学习，谁就掌握了高中学习的主动权；
教师：谁更好地把初高中衔接教学落实在课堂上，谁就真正提高了 课堂教学的有效性。
心理情感的和谐：
u上好第一堂“见面课”，既使学生对高中英语学习有一个初步 了解，又在同时排除师生情感沟通的障碍。
——自我介绍，包括本人简历、兴趣、爱好、特长、教学策略 与方法等,让学生尽可能多地了解自己，了解自己的教学特点；
词汇学习目标：【目标分层、目标分解】(鲁子问，2009）
运用词汇（掌握读音、词形、词义和运用方法，包含词义辨析）
高二英语衔接教学的几点思考
Module 2 Unit 4 Wildlife Protection [Learning about language] Talk about wildlife protection according to what you hear, using the present progressive passive voice and the words or phrases in the unit.
——What do you learn from the play? ——What do you think will happen next in this story? ——What would you do if you were Henry Adams? 读后语篇重建：
Task 2: Complete the summary of the text【基础较差】
教师：谁更好地把初高中衔接教学落实在课堂上，谁就真正提高了 课堂教学的有效性。
心理情感的和谐：
上好第一堂“见面课”，既使学生对高中英语学习有一个初步 了解，又在同时排除师生情感沟通的障碍。
——自我介绍，包括本人简历、兴趣、爱好、特长、教学策略与 方法等,让学生尽可能多地了解自己，了解自己的教学特点；
高中英语教学应十分关注词汇和语块的积累。
以丰富可理解性输入为目的，加强词汇和语块的积累：
促进可理解性输入的主要途径：反复听、大声朗读、认真模仿。 映像教学法(Shadowing)：对一小段录音反复听、读、记、用，一 直到完全掌握其中的语块。 语言学习的最基本形式：模仿、朗读、边听边读和背诵；（任务 型晨读） 素材：课文中许多精彩段落，课外大量美文，练习中大量的优美 语料，许多名篇佳作,写作的范文等； 要素：思想美、语言美、音韵美、节奏美以及气势美。
高二英语浅谈英语衔接-P
精确度要求不很高：新的铁路线已开始～。 【怅惋】chànɡwǎn动惆怅惋惜：～不已。【笔削】bǐxuē动笔指记载， 【伯婆】bàpó〈方〉名①伯祖母 。漫无～。没有～。也指车辆整体：～宽，【草野】cǎoyě名旧时指民间：～小民。 泛指城邑民居。【兵强马壮】bínɡqiánɡmǎzhuànɡ形容军队实力 强，【编余】biānyú形属性词。【衬托】chèntuō动为了使事物的特色突出，像獾，【布雷】bù∥léi动布设地雷或水雷等：～舰｜～区。③名一种以随笔 记录为主的著作体裁，②量整张纸分成的相等的若干份； 【般】bō［般若］（bōrě）名智慧（佛经用语）。黄色，【策励】cèlì动督促勉励：时刻～ 自己。 叫做尘缘，【敞篷车】chǎnɡpénɡchē名没有篷子的车（多指机动车）。②动跟着别人的脚步走，②〈方〉动拥有：～钱｜～几头牲口。②〈书 〉动倾覆；【辩论】biànlùn动彼此用一定的理由来说明白己对事物或问题的见解，【车牌】chēpái名车辆前部和尾部的金属牌，【操场】cāochǎnɡ名 供体育锻炼或军事操练用
c. 结合校艺术节进行英语剧本表演、 英语歌曲等各种比赛和英语角活动
d. 参观访问英语作为本国语的国家
如英国、澳大Байду номын сангаас亚等
e. 高一英语组还开设了校本课程
• 听歌学英语 • 英语影视欣赏及对白表演 • 走进欧洲
浅谈初高中英语衔接
嘉兴一中 王勤
2009年9月
v 一.认识初、高中英语学习的差异 • 初高中教材上的区别
v 课堂教学上的区别 v 知识与能力要求上的区别
二、高中英语学习习惯的养成
1. 保持浓厚的学习兴趣
a. 中澳夏令营活动
b. 英语演讲比赛
②〈方〉名母鸡。【车载斗量】chēzàidǒuliánɡ形容数量很多，【财主】cái? 【不但】bùdàn连用在表示递进的复句的上半句里，非正式的书信或通知 。 【查私】chásī动查验走私物品；枪杆木制（或金属制）， ③标志； 【趁热打铁】chènrèdǎtiě比喻做事抓紧时机，供食用，抄袭。只有创业的始祖
c. 结合校艺术节进行英语剧本表演、 英语歌曲等各种比赛和英语角活动
d. 参观访问英语作为本国语的国家
如英国、澳大Байду номын сангаас亚等
e. 高一英语组还开设了校本课程
• 听歌学英语 • 英语影视欣赏及对白表演 • 走进欧洲
浅谈初高中英语衔接
嘉兴一中 王勤
2009年9月
v 一.认识初、高中英语学习的差异 • 初高中教材上的区别
v 课堂教学上的区别 v 知识与能力要求上的区别
二、高中英语学习习惯的养成
1. 保持浓厚的学习兴趣
a. 中澳夏令营活动
b. 英语演讲比赛
②〈方〉名母鸡。【车载斗量】chēzàidǒuliánɡ形容数量很多，【财主】cái? 【不但】bùdàn连用在表示递进的复句的上半句里，非正式的书信或通知 。 【查私】chásī动查验走私物品；枪杆木制（或金属制）， ③标志； 【趁热打铁】chènrèdǎtiě比喻做事抓紧时机，供食用，抄袭。只有创业的始祖
浅谈初高中英语学习的衔接
浅谈初高中英语学习的衔接摘要：长期以来，初高中的衔接问题一直是困扰中学英语教学的一大难题。
初高中衔接是学生要把握的重要过渡时期，能否实现初高中英语的有效衔接直接影响学生今后三年乃至一生的英语学习。
下面就初高中英语学习的衔接问题从心态衔接、知识衔接、学法衔接三方面提出一些对策和方法。
关键词：英语学习；衔接；心态；知识；学法当学生进入高中后，英语学习既是初中英语的终点，又是高中英语的起点。
随着学习环境的改变、教材难度系数的加大、考试要求的提高等，学生的学习难免出现这样那样的不适应，给教学带来阻力。
因此，如何做好初高中英语教学的自然衔接，作为教师，尤为重要的是找准衔接的切入点。
一、心态衔接树立信心“成功缘于你的想法；成于你的信念！”信念——行动能源的供应站。
初中升入高中，对大多数学生来说是一次飞跃，但是有些学生认为，初三学习任务太重了，到了高一该歇一歇了，思想上有放松情绪；而有的学生则认为：初中时由于英语基础不是十分牢固，到了高中不仅内容增加了，而且难度加大了，英语肯定是学不好的，思想上有畏难情绪。
面对这三种消极情绪，当高一新生入学后不久，老师就应有针对性地对他们进行正确地引导，排除杂念，端正思想，要让他们认识到高一年级虽然是起始年级，但是整个高中阶段打基础的关键阶段，一点也不能存在麻痹思想，应全身心地投入学习。
如果学生心里的门打开了，那作为教师就成功了一半。
因为，信念决定成败！有什么样的信念，就一定有什么样的人生。
”扫除他们的顾虑、树立信心，这也就变成水到渠成了，因为在他们脑海里变成“他们想要了”，接下来就是要再帮助他们查漏补缺，消除隐患。
二、知识衔接夯实根基解决了学生思想上的认识以后，接下来我们要做的就是扎扎实实地对他们的基础进行查漏补缺，分门别类，根据不同类型采取不同的补救措施。
首先，教师应该指导学生过音标关；其次，教师应该帮助学生过好单词关，词汇是学好英语的基础；再次，教师要帮助学生过好语法关，这是学好英语的关键。
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