反比例函数26

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2024九年级数学下册第26章反比例函数26.2实际问题与反比例函数说课稿(新版)新人教版

2024九年级数学下册第26章反比例函数26.2实际问题与反比例函数说课稿(新版)新人教版
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调反比例函数的定义和性质,以及如何将其应用于实际问题。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与反比例函数相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示反比例函数的基本原理。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解反比例函数的基本概念。反比例函数是形如y=k/x的函数,其中k是常数,x不等于0。它是一种常见的数学模型,用于描述许多实际问题中的关系,如速度与时间、面积与半径等。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。假设一辆汽车以60公里/小时的速度行驶,它与路边的距离是多少?我们可以通过反比例函数来解决这个问题。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解反比例函数在实际问题中的应用时,学生可能对如何将理论知识和实际问题有效结合存在困惑。此外,在进行代数运算和解决问题时,部分学生可能对运算规则和技巧掌握得不够熟练,导致解题速度和正确性受到影响。此外,学生可能对如何将反比例函数应用于解决复杂实际问题感到挑战。
教学方法与手段
5.反馈交流:教师可以定期与学生进行作业反馈交流,了解学生对于作业的看法和建议,以进一步提高作业的质量。
课后拓展
1.拓展内容:
(1)阅读材料:《数学建模与反比例函数的实际应用》等相关的数学建模案例,帮助学生更深入地了解反比例函数在实际问题中的应用。
(2)视频资源:《反比例函数的奥秘》等教学视频,帮助学生更深入地理解反比例函数的概念和性质。
1.教学方法:
(1)讲授法:在课堂上,教师可以通过讲解反比例函数的基本概念、性质及其图象和性质,使学生掌握反比例函数的基本知识。

第26章 反比例函数章末核心要点分类整合 人教版数学九年级下册复习课件(55张PPT)

第26章 反比例函数章末核心要点分类整合 人教版数学九年级下册复习课件(55张PPT)
第二十六章 反比例函数
章末核心要点分类整合
1. 双曲线y=kx中k的几何意义:设P是双曲线y=kx上任意一 点,过P向x轴、y轴作垂线,垂足分别为H,G,连接
PO(O为坐标原点),则S△POH=S△POG=|2k|,S矩形PHOG=|k|. 2. 用待定系数法求反比例函数解析式的步骤:一设、二代、
ax+b与反比例函数y=axb(a, b为常数且均不等于0)在同 一坐标系内的图象可能是 图26-1 中的( )
解题秘方:对a,b的取值分四种情况讨论,结合函数图象 进行判断. 解:分四种情况: (1)当a>0,b>0时, 一次函数y=ax+b的图象经过第一、
二、三象限,此时反比例函数y=
ab x
频率f /MHz 10
15
50
波长λ/m
30
20
6
(1)求波长λ关于频率f的函数解析式; 解:设波长λ关于频率f的函数解析式为λ=kf (k≠0). 把(10,30)代入上式,得1k0=30,解得k=300. ∴λ=30f 0.
(2)当f=75 MHz时,求此电磁波的波长λ .
解:当f=75 MHz时,λ=37050=4(m). ∴ 当f=75 MHz时,此电磁波的波长λ为4 m .
解:∵
k=5>0,∴反比例函数y=
5 x
的图象分别位于第一、
三象限,在每个象限内,y随x的增大而减小.
又∵ A(x1,-1),B(x2,1),C(x3,5)都在反比例函数y=5x 的图象上,
∴ A(x1,-1)在第三象限,B(x2,1),C(x3,5)在第一象限, 且x3<x2. ∴ x1<0,x2>x3>0. ∴ x1<x3<x2.
∵ A(-2 ,3),B(3,-2)在一次函数y=ax+b的图象上, ∴ቊ-3a2+a+b=b=-32,,解得ቊab==-1. 1, ∴一次函数的解析式为y=-x+1.

第26章反比例函数复习与小结ppt课件

第26章反比例函数复习与小结ppt课件

(1)过P作x轴的垂线 , 垂足为 A, 则:
SOAP
1 2
OA
AP
1 2
|
m
|

|
n
|
1 2
|
k
|
y
y
P(m,n)
P(m,n)
o
Ax
oA
x
想一想
若将此题改为过P点 作y轴的垂线段,其结
论成立吗?
y
P(m,n) oA x
y A P(m,n)
o
x
SOAP
1 2
OA
AP
1 2
|
m
|

|
n
|
1 2
p(Pa)
4000
3000
2000
A(0.25,1000)
1000
O 0.1 0.2 0.3 0.4 S(m2)
解:(1)设 p与S之间的函数关系式为p=k/s ∵该函数的图像经过点A(0.25,1000) ∴1000=k/0.25,即k=250 所以p与s之间的函数关系式为p=250/s
(2)把S=0.5代人P=250/S中,得 P=500
2.反比例函数的图象和性质:
(1).反比例函数的图象是双曲线; (2).图象性质见下表:
y= k
K>0
K<0
x
图 象
当k>0时,函数图象 当k<0时,函数图象
的两个分支分别在第 的两个分支分别在第
性 一、三象限,在每个 二、四象限,在每个
质 象限内,y随x的增大 象限内,y随x的增大
而减小.
而增大.
x
足分别为A、B,则
S矩形OAPB
=OA·AP=|m|

第26章 反比例函数——反比例函数中k的几何意义课件

第26章 反比例函数——反比例函数中k的几何意义课件
6

拓展3 : A(x1,y1)在反比例函数y= (>)图像上
2

(3) 如图 ,点B(x2,y2 )为反比例函数y=- (x <0)图像上一点.求△OAB的面积.

E
S△AOB= S梯形ABEF-S△AOF-S△BOE
=S梯形ABEF-3-1
=S梯形ABEF-4
| −
|(| |+| | )
2
(1) 如图,点B(x2,y2 )为反比例函数y= (x>0)图像上一点.

若A,B为两函数同一象限的点,求 △ OAB的面积.
S△AOE≠S△BOF
S△AOB= S梯形AEFB+S△AOE-S△BOF
=S梯形AEFB+3-1
=S梯aAEFB+2
E
F
| − |(| |+| | )
=
等底等高,
面积不变
N
x
利用平行转化解决面积问题
变形
等底等高,
面积不变
变形
利用平行转化解决面积问题
1、如图6, P是反比例函数y=(x>0)图象上的一点,PM⊥y,点Q,N在x轴
4
上,QN∥PM,且QN=PM,四边形PMQN的面积为4,则k=____________.
6
D
2、如图,已知点A在反比例函数y=
6

1、如图,反比例函数y= 的图像经过A(1,6),B(3,2)两点,求△AOB 的面积
.
F
方法2: S△AOB= S△AOE-S△BOE
或S△AOB= S△OBF-S△OAF

E
F
G
E
方法3: S△AOB= S矩形OEGF-S△BOE-S△ABG- S△OAF

26反比例函数的意义

26反比例函数的意义

26反比例函数的意义反比例函数是一种特殊的函数,其表达式为y=k/x,其中k为常数,并且x不等于0。

反比例函数的图像是一个双曲线的形态,其特点是当x趋近于无穷大或无穷小时,y趋近于0。

在此篇文章中,我们将讨论反比例函数的意义及其应用。

一、什么是反比例函数?在数学中,反比例函数是一种表达式为y=k/x的函数,其中k是常数,且x不等于0。

其中k可以是正数、负数或零。

从表达式可以看出,反比例函数的特点是当x趋近于无穷大或无穷小时,y趋近于0。

换句话说,当x的取值较大时,y的取值较小;而当x的取值较小时,y的取值较大。

这也意味着x和y是成反比例关系的,即x越大,y越小;x越小,y越大。

反比例函数的图像是一条双曲线,对称于y轴和x轴的交点(0,0)是它的渐近线。

1.实际应用中的意义反比例函数在实际应用中有着广泛的意义。

例如:(1)速度与时间:当一个物体以恒定的速度移动时,它所花费的时间与它行驶的距离成反比例关系。

这可以用反比例函数来表示,其中y代表时间,x代表距离。

这意味着当距离增加时,所需的时间减少;当距离减少时,所需的时间增加。

(2)电阻与电流:根据欧姆定律,电阻和电流成反比例关系。

这意味着当电阻增加时,通过电路的电流减少;当电阻减少时,电流增加。

(3)人口密度与土地面积:在城市规划中,人口密度与土地面积成反比例关系。

这意味着当土地面积较小时,人口密度较大;而当土地面积较大时,人口密度较小。

(4)声音强度与距离:根据声学原理,声音强度与距离成反比例关系。

这意味着当距离声源增加时,声音强度减小;当距离减小时,声音强度增加。

2.图像上的意义反比例函数的图像是一条双曲线,它有一些特定的意义:(1)渐近线:双曲线的两条渐近线是x轴和y轴。

当x或y趋近于无穷大时,函数值趋近于0,因此双曲线的两条渐近线分别是y=0和x=0。

(2)对称轴:双曲线的对称轴是y=x。

这意味着当函数图像在对称轴一侧上升时,在另一侧下降。

人教版初三数学9年级下册 第26章(反比例函数)反比例函数k的几何意义 课件(17张ppt)

人教版初三数学9年级下册 第26章(反比例函数)反比例函数k的几何意义 课件(17张ppt)

(3)若点(a,y)在该函数图象上,且a>-2,求y的取值范围.
7.【例 4】如图,在平面直角坐标系中,反比例函数 y=k(k>0)的
x
图象经过点 A(2,m),过点 A 作 AB⊥x 轴于点 B,且△AOB 的面积
为 5. (1)求k和m的值; (2)当x≥8时,求函数值y的取值范围.
解:(1)∵A(2,m),
第二十六章 反比例函数 与反比例函数有关的面积问题
k 的几何意义及应用
函数
图象形状 图象位置 增减性 延伸性 对称性
y
函数图象的 在每一支
双曲线既
k>0
两支分支分 曲线上,y 双曲线向 是轴对称
O x 别位于第一、都随x的增 四边无限 图形(对称
三象限
大而减小 延伸,与 轴:y=±x),
y 函数图象的 在每一支 坐标轴没 又是中心
自主归纳
y
P(m,n) B
oA
x
K与图形面积
S矩形OAPB OA• AP
m•n
k
反比例函数图像上任意一点向x轴和y轴作垂线,
得到矩形的面积为 S矩形OAPB k
如图:连接OP,则
SOAP
1 • OA • AP 2
y
1 m•n
2
P(m,n) B
oA
x
1 k 2
反比例函数图像上任意一点向x轴或y轴作垂线,
5.若D、E、F是此反比例函数在第三象限图像上的三个点,
过D、E、F分别作x轴的垂线,垂足分别为M,N、K,连接
OD、OE、OF,设△ ODM、△OEN、 △OFK 的面积分别
为S1、S2、S3,则下列结论成立的是( D )
y A(1,4)A S1﹤S2 Nhomakorabea﹤ S3

第26章_反比例函数_全章教案

第26章_反比例函数_全章教案第26章反比例函数全章教案一、教学目标:1.知识目标:了解反比例函数的基本概念和性质,掌握绘制反比例函数的图像,解决与反比例函数相关的实际问题。

2.能力目标:能够正确运用反比例函数的性质解决实际问题,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.情感目标:培养学生对数学的兴趣和学习动力,激发学生的思维灵活性和创造性。

二、教学重难点:1.重点:反比例函数的基本概念和性质,绘制反比例函数的图像。

2.难点:如何正确运用反比例函数解决实际问题。

三、教学过程:1.情境导入(5分钟)通过一些实际问题的引导,让学生了解反比例函数的概念和性质。

比如:小明用5个小时跑完全程100公里的路程,那么他每小时的速度是多少?2.概念解释与讲解(10分钟)讲解反比例函数的概念和性质。

反比例函数是指两个变量之间的关系,当其中一个变量的值增加时,另一个变量的值会减小,反之亦然。

反比例函数的一般形式为y=k/x,其中k为常数。

3.图像绘制与讨论(20分钟)让学生用自己的方法绘制反比例函数的图像,并进行讨论。

引导学生观察图像的特点,如何表示反比例函数的性质。

4.性质总结与归纳(10分钟)总结反比例函数的性质,如:在定义域内,函数的值随着自变量的增大而减小,反之亦然;函数的图像是关于y轴和x轴的交点的对称图形等。

5.实际问题解决(20分钟)通过一些实际问题,引导学生运用反比例函数解决实际问题。

比如:小明去超市买苹果,每斤4元,他想知道买10斤需花费多少钱?6.拓展应用(10分钟)让学生以小组形式,找寻更多与反比例函数相关的实际问题,并进行讨论和解决,拓展应用反比例函数的范围。

7.归纳总结(10分钟)四、课堂练习与作业:1.完成课堂练习册上关于反比例函数的练习题。

2.布置反比例函数的作业题,要求学生将其解答过程写清楚。

五、板书设计:第26章反比例函数1.反比例函数的概念和性质y=k/x2.反比例函数的图像特点-定义域内,函数的值随着自变量的增大而减小,反之亦然-函数的图像是关于y轴和x轴的交点的对称图形备注:以上只是教案大纲,根据具体教学情况,具体内容和时间分配可以有所调整。

人教版初三数学9年级下册 第26章(反比例函数)26.1.1 反比例函数 课件(共17张ppt)

复习回顾
➢什么是函数?
一般地,在一个变化过程中,如果有两个 变量x与y ,并且对于x的每个确定的值,y 都有唯一确定的值与其对应,那么我们就
说x是自变量,y是x的函数。
复习回顾
➢我们学习过的函数有哪些?它们的一般形式是什么?
一次函数: y=kx+b (k,b是常数,k≠0)
正比例函数(特殊的一次函数):y=kx (k是常 数,k≠0),其中k为比例系数
v
1463
(3)你能写出 v 关于 t 的解析
t
式吗?
思考: 下列问题中,变量间具有函数关系吗?如
果有,请直接写出解析式.
问题2 某住宅小区要种植一块面积为 1 000 m2的矩形 草坪,草坪的长 y(单位:m)随宽 x(单位:m)的
变化而变化.
y 1 000 x
x y
问题3 已知北京市的总面积为 1.68×104 km2 ,人 均占有面积 S(单位: km2 /人)随全市总人口 n(单 位:人)的变化而变化.
(1)写出 y 关于 x 的函数解析式;
(2)当 x = 4 时,求 y 的值.
(3)当 y =8时,求x的值.
变式训练
已知 y 与 x2 成反比例,并且当 x=3 时,y=4.
(1)写出 y 关于 x 的函数解析式; (2)当 x=1.5 时,求 y 的值;
(3)当 y=6 时,求 x 的值.
规律提炼
课堂小结 反比例函数的定义 一般形式 如何求解析式
拓展提高
1、如果y是z的反比例函数,z是x的反比例函数,那 么y与x具有怎样的函数关系? 2、如果y是z的反比例函数,z是x的正比例函数,且 x≠0,那么y与x具有怎样的函数关系?
二次函数:y ax2 bx c (a≠0,且a,b,c均

人教版初中数学九年级下册精品教学课件 第26章 反比例函数 26.1.1 反比例函数


2 -5
是反比例函数,
-2 ≠ 0,
∴ 2
-5 = -1,
解得
m=-2.故选 B.
B
关闭
解析
答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
2
4.在反比例函数y=- 中,比例系数“k”的值为

的取值范围是
;自变量x
.
关闭
-2 x≠0
答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
5.把一个长、宽、高分别为3 cm、2 cm、1 cm的长方体铜块铸成
26.1.1 反比例函数
快乐预习感知
学前温故
新课早知
1.在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个
确定的值,y都有 唯一 确定的值与其对应,那么我们就说x是自变
量,y是x的函数.
2.一次函数的解析式: y=kx+b(k,b是常数,k≠0) .
3.正比例函数的解析式: y=kx(k是常数,k≠0) .
快乐预习感知
学前温故
新课早知

y=
k≠0 )的函数,叫做反
1.一般地,形如
(k为常数,
比例函数,其中x是自变量,y是函数.自变量x的取值范围是不等于0
的一切实数.
2.下列式子:①xy=-1;②y=x2;③y=-1;④y=2. .其中表示y是x的反
3


比例函数的有(
)
A.0个 B.1个 C.2个D.3个
一个圆柱体铜块,则该圆柱体铜块的底面积S(单位:cm2)与高h(单
位:cm)之间的函数解析式是
.
6
S= (h>0)

人教版数学九年级下册第26章 反比例函数(21页)

形如 y=ax²+bx+c (a,b,c是常数,a≠ 0)的函数叫做二次函
数.其中 x 是自变量,a,b,c 分别是二次项系数、一次
项系数和常数项.
教学目标
1.了解反比例函数的概念,能判断一个给定的函数是否
为反比例函数.
2.会用待定系数法求反比例函数解析式.
3.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式.


在反比例函数 = (k 为常数,k≠0)中,只有一个待
定系数 k,因此只要给出一组 x,y 的对应值,就可以
求出待定系数 k 的值,从而确定反比例函数的解析式.
用待定系数法求反比例函数解析式的一般步骤:
设:根据题意,设反比例函数的解析式为 =

(k≠0).



列:把 x,y 的一对对应值代入 = 中,得到一个
课堂导入
生活中我们常常通过控制电阻的变化来实现舞台
灯光的效果. 在电压 U 一定时,当 R 变大,电流 I 会
变小,灯光就会变暗;相反,当 R 变小,电流 I 会变
大,灯光就会变亮. 你能写出这些量之间的关系式吗?
新知探究
知识点1:反比例函数的概念
下列问题中,变量间具有函数关系吗?如果有,请写出
求这个函数的表达式
k
(k≠0)
解:设这个反比例函数的解析式为 y =
x
∵当x=3时,y=2
k
,解得:k=6
∴2=
3
∴这个反比例函数的解析为 y =
6
x
3.已知y与x+2成反比例,且当 x 1时,y = 3.
(1)求y与x之间的函数解析式;
(2)当 x = 0 时,求y的值.
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《反比例函数》一、选择题(8小题,每题4分,共32分)1.点A(–2,5)在反比例函数y=(k≠0)的图象上,则k的值是(D)A. 10B. 5C. –5D. –102.已知电流I(安培)、电压U(伏特)、电阻R(欧姆)之间的关系为I=,当电压为定值时,I关于R的函数图象是(C)A. B. C. D.3.已知反比例函数下列结论正确的是(B)A. 图像经过点(-1,1)B. 图像在第一、三象限C. y 随着x 的增大而减小D. 当x > 1时,y < 14.函数y x m=+与( B )【答案】B5.如图,在x轴的上方,直角绕原点O按顺时针方向旋转,若的两边分别与函数,的图象交于B、A两点,则的值的变化趋势为( D )A. 逐渐变小B. 逐渐变大C. 时大时小D. 保持不变6.若、、)三点都在函数的图象上,则、、的大小关系为( A )A. B. C. D.7.设函数与的图象的交点坐标为(,),则的值为(A).A. B. C. D.8.如图,与均为正三角形,且顶点、均在双曲线上,点、试卷第1页,总7页在轴上,连结交于点,则的面积是( C )A. B. C. D.【答案】C【解析】分析:先根据△AOB和△ACD均为正三角形可知∠AOB=∠CAD=60°,故可得出AD∥OB,所以S△ABP=S△AOP,故S△OBP=S△AOB,过点B作BE⊥OA于点E,由反比例函数系数k的几何意义即可得出结论.详解:∵△AOB和△ACD均为正三角形,∴∠AOB=∠CAD=60°,∴AD∥OB,∴S△ABP=S△AOP,∴S△OBP=S△AOB,过点B作BE⊥OA于点E,则S△OBE=S△ABE=S△AOB,∵点B在反比例函数y=的图象上,∴S△OBE=×4=2,∴S△OBP=S△AOB=2S△OBE=4.故选C.二、填空题(4小题,每题4分,共16分)9.a为常数)的图像上有两点()11,y 、那么函数值1y__>___2y.(填“<”、“=”或“>”)10.如图,反比例函数y1=和正比例函数y2=k2x的图象交于A(-1,-3),B(1,3)两点.若>k2x,则x的取值范围是_____ x<-1或0<x<1_______________ .11.如图,在平面直角坐标系中,OA=AB,∠OAB=90°,反比例函数x>0)的图象经过A,B两点.若点A的坐标为(n,1),则k的值为.试卷第3页,总7页12.在反比例函数y(x >0)的图象上,有一系列点A 1,A 2,A 3,…,A n ,A n +1,若A 1的横坐标为2,且以后每点的横坐标与它前一个点的横坐标的差都为2.现分别过点A 1,A 2,A 3,…,A n ,A n +1作x 轴与y 轴的垂线段,构成若干个矩形如图所示,将图中阴影部分的面积从左到右依次记为S 1,S 2,S 3,…,S n ,则S 1=___55_____,S 1+S 2+S 3+…+S n =用含n 的代数式表示).【解析】因为点1231,,,,n n A A A A A +⋯在反比例函数,且每点的横坐标与它前一个点的横坐标的差都为2,又因为点1A 的横坐标为2,所以()12,5A ,由图象可得:所以图中阴影部分的面积是:所以三、解答题13.如图,反比例函数y=(k≠0)的图象与一次函数y=﹣x+1的图象交于A (﹣2,m ),B (n,﹣1)两点.(1)求反比例函数的解析式;(2)连接OA ,OB ,求△AOB 的面积.解:(1)因为点A(﹣2,m)在一次函数y=﹣x+1的图象上,∴m=﹣×(﹣2)+1=2即点A(﹣2,2)∵点A(﹣2,2)在反比例函数y=(k≠0)的图象上,∴k=(﹣2)×2=﹣4.所以反比例函数解析式为:y=﹣;(2)∵点B(n,﹣1)在反比例函数y=﹣,∴n×(﹣1)=4,∴点B的坐标为(4,﹣1)设一次函数y=﹣x+1的图象与x轴的交点为C,当y=0时,﹣x+1=0,解得x=2.∴点C的坐标为(2,0)所以S△AOB=S△AOC+S△BOC=×2×2+×2×1=3.14.如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与反比例函数y=(m≠0)的图象相交于A(2,),B(-1,1)两点.(1)分别求出反比例函数和一次函数的解析式;(2)根据图象写出:当x为何值时,一次函数值大于反比例函数值?解(1)∵反比例函数y=(m≠0)的图象经过点,,∴,∴m=1,∴反比例函数的解析式为y=,∵一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点A,和点B(-1,-1),试卷第5页,总7页∴,解得,∴一次函数的解析式为y = x -; (2)由图象,知当x >2或-1<x <0时,一次函数值大于反比例函数值.15.如图,一次函数y =k 1x +b 的图象与反比例函数y =(x <0)的图象相交于点A (-1,2)、点B (-4,n ).(1)求此一次函数和反比例函数的表达式; (2)求△AOB 的面积;(3)在x 轴上存在一点P ,使△P AB 的周长最小,求点P 的坐标.解:(1)∵反比例 =的图象经过点A (—1,2), ∴ =—1×2=—2,∴反比例函数表达式为: =,∵反比例 =的图象经过点B (—4,n ),∴—4n =—2, =,∴B 点坐标为(—4,),∵直线 = + 经过点A (—1,2),点B (—4,), ∴ + =+ =, ①—②,得:3 =,∴ =,把 =代入①,得:b =,∴一次函数表达式为: =+.(2)如图1所示,分别过点B 作BD ⊥x 轴,垂足为D ,过点A 作AE ⊥y 轴,垂足为E ,则四边形ODFE 为矩形,∵点A (—1,2),点B (—4,),∴O D =EF =4,OE =DF =2,AE =1,BD =,∴ 矩形 = , = = =.∵点A ,点B 在函数 =的图象上,∴ = = ∴ ==.(3)如图2所示,作点A 关于x 轴的对称点A ′,连接A ′B ,交x 轴于点P ,此时△P AB 的周长最小,∵点A ′和A (—1,2)关于x 轴对称,∴点A ′的坐标为(—1,—2),设直线A ′B 的表达式为 = +∵经过点A ′(—1,—2),点B (—4,),∴+ =+ =解得: =, =. ∴直线A ′B 的表达式为: =.当y =0时,则x =,∴P 点坐标为(,0).16.如图,已知Rt △AOB 的直角边OA 在x 轴上,OA =2,AB =1,将Rt △AOB 绕点O 逆时针旋转90°得到Rt △COD ,反比例函数y =经过点B.(1)求反比例函数解析式;(2)连接BD ,若点P 是反比例函数图象上的一点,且OP 将△OBD 的周长分成相等的两部分,求点P 的坐标.解:(1)∵OA =2,AB =1,∴B(2,1). 代B(2,1)于y =中,得k =2,∴y =;(2)设OP 与BD 交于点Q ,∵OP 将△OBD 的周长分成相等的两部分,又OB =OD ,OQ =OQ , ∴BQ =DQ ,即Q 为BD 的中点,∴Q(,).设直线OP 的解析式为y =kx ,把Q(,)代入y =kx ,得=k ,∴k =3.∴直线BD 的解析式为y =3x由得∴P 1( , ),P 2(-,- ).17.如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCD 为正方形,已知点A ( ,0)、D ( ,3),点B 、C 在第二象限内. (1)点B 的坐标 ;(2)将正方形ABCD 以每秒2个单位的速度沿x 轴向右平移t 秒,若存在某一时刻t ,使在第一象限内点B 、D 两点的对应点B′、D′正好落在某反比例函数的图像上,请求出此时t 的值以及这个反比例函数的解析式;试卷第7页,总7页(3)在(2)的情况下,问是否存在y 轴上的点P 和反比例函数图像上的点Q ,使得以P 、Q 、B′、D′四个点为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出符合题意的点P 、Q 的坐标;若不存在,请说明理由.解:(1)过点D 作DE ⊥x 轴于点E ,过点B 作BF ⊥x 轴于点F ,如图1所示.∵四边形ABCD 为正方形, ∴AD=AB ,∠BAD=90°, ∵∠EAD+∠ADE=90°,∠EAD+∠BAF=90°, ∴∠ADE=∠BAF . 在△ADE 和△BAF 中,= = = =,∴△ADE ≌△BAF (AAS ),∴DE=AF ,AE=BF . ∵点A (-6,0),D (-7,3),∴DE=3,AE=1, ∴点B 的坐标为(-6+3,0+1),即(-3,1).故答案为:(-3,1). (2)设反比例函数为y=,由题意得:点B′坐标为(-3+t ,1),点D′坐标为(-7+t ,3), ∵点B′和D′在该比例函数图象上,∴k=(-3+t )×1=(-7+t )×3, 解得:t=9,k=6,∴反比例函数解析式为y=.(3)假设存在,设点P 的坐标为(m ,0),点Q 的坐标为(n ,).以P 、Q 、B′、D′四个点为顶点的四边形是平行四边形分两种情况: 当B′D′为对角线时, ,, ( ,)当B′D′为边时, ,, ( ,)或 ,, ( ,)。

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