2.4 整数、有理数与实数
有理数是指什么
有理数是整数（正整数、0、负整数）和分数的统称，是整数和分数的集合。
整数也可看做是分母为一的分数。
不是有理数的实数称为无理数，即无理数的小数部分是无限不循环的数。
是“数与代数”领域中的重要内容之一，在现实生活中有广泛的应用，是继续学习实数、代数式、方程、不等式、直角坐标系、函数、统计等数学内容以及相关学科知识的基础。
有理数集可以用大写黑正体符号Q代表。
但Q并不表示有理数，有理数集与有理数是两个不同的概念。
有理数集是元素为全体有理数的集合，而有理数则为有理数集中的所有元素。
命名由来“有理数”这一名称不免叫人费解，有理数并不比别的数更“有道理”。
事实上，这似乎是一个翻译上的失误。
有理数一词是从西方传来，在英语中是rational number，而rational通常的意义是“理性的”。
中国在近代翻译西方科学著作，依据日语中的翻译方法，以讹传讹，把它译成了“有理数”。
但是，这个词来源于古希腊，其英文词根为ratio，就是比率的意思（这里的词根是英语中的，希腊语意义与之相同）。
所以这个词的意义也很显豁，就是整数的“比”。
与之相对，“无理数”就是不能精确表示为两个整数之比的数，而并非没有道理。
有理数的认识有理数为整数（正整数、0、负整数）和分数的统称 [2] 。
正整数和正分数合称为正有理数，负整数和负分数合称为负有理数。
因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。
由于任何一个整数或分数都可以化为十进制循环小数，反之，每一个十进制循环小数也能化为整数或分数，因此，有理数也可以定义为十进制循环小数。
有理数集是整数集的扩张。
在有理数集内，加法、减法、乘法、除法（除数不为零）4种运算通行无阻。
有理数a,b的大小顺序的规定：如果a-b是正有理数，则称当a大于b或b小于a，记作a>b或b<a。
任何两个不相等的有理数都可以比较大小。
有理数集与整数集的一个重要区别是，有理数集是稠密的，而整数集是密集的。
将有理数依大小顺序排定后，任何两个有理数之间必定还存在其他的有理数，这就是稠密性。
高一实数知识点
高一实数知识点一、实数的定义与性质实数是数学中最基础、最常用的数系，它包括有理数和无理数。
实数的特点是具有良序性和完备性。
1. 实数的定义：实数是一切有理数和无理数的统称。
2. 有理数：有理数是可以表示为两个整数的比值的数，可以用分数、小数或整数形式表示。
它们包括正整数、负整数、零、有限小数和循环小数等。
3. 无理数：无理数是不能表示为两个整数比值的数，它们的小数部分是无限不循环的。
无理数常见的表示形式有开方数、无限不循环小数等，如π和根号2等。
4. 良序性：实数集合中的任意非空有限集合都有最小元素和最大元素。
5. 完备性：实数集合中的实数以及它们的极限都属于实数。
二、实数的运算实数的运算包括加法、减法、乘法和除法等基本运算，要熟练掌握实数运算的性质和规则。
1. 加法运算：实数的加法满足交换律、结合律和分配律。
2. 减法运算：实数的减法是加法的逆运算，当减去一个数相当于加上这个数的相反数。
3. 乘法运算：实数的乘法满足交换律、结合律和分配律。
4. 除法运算：实数的除法是乘法的逆运算，当除以一个非零数相当于乘以这个数的倒数。
5. 实数的乘方：实数的乘方运算是指一个数自乘若干次，其中乘方数可以是自然数、整数、有理数和实数。
三、实数的性质与应用了解实数的性质和应用可以更好地理解和应用实数知识。
1. 实数的序关系：实数具有比大小的性质，可以进行大小比较和排序。
2. 绝对值与距离：实数的绝对值表示实数到零点的距离，非负数的绝对值等于其本身，负数的绝对值等于相反数。
3. 有理数的小数表示：有理数可以用循环小数或有限小数表示。
4. 实数的近似与误差：实数可以通过有理数的近似表示，近似值与真实值之间会存在误差。
5. 实数的应用：实数的数值运算在各个领域具有广泛的应用，如数学、物理、经济学等。
四、实数的扩展在高一阶段还会接触到复数等数系的知识，实数可以通过扩展得到更广义的数系。
1. 复数：复数是由实数和虚数叠加而成，形式为a+bi，其中a 为实部，b为虚部，i为虚数单位。
有理数,无理数,实数的区别
有理数,无理数,实数的区别
实数（R）可以分为有理数（Q）和无理数，其中无理数就是无限不循环小数，有理数就是有限小数和无限循环小数；其中有理数又可以分为整数（Z）和分数；整数按照能否被2整除又可以分为奇数（不能被2整除的整数）和偶数（能被2整除的整数）。
1
1、性质不同
有理数：有理数为整数（正整数、0、负整数）和分数的统称。
正整数和正分数合称为正有理数，负整数和负分数合称为负有理数。
因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。
实数：实数是有理数和无理数的总称。
数学上，实数定义为与数轴上的实数，点相对应的数。
实数可以直观地看作有限小数与无限小数，实数和数轴上的点一一对应。
2、所属不同
有理数：有理数属于实数，有理数包括正整数、0、负整数，又包括正整数和正分数，负整数和负分数。
实数：实属包括有理数，实数可以分为有理数和无理数两类，或代数数和超越数两类。
2
1、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。
2、异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
3、互为相反数的两数相加得0。
4、一个数同0相加仍得这个数。
5、互为相反数的两个数，可以先相加。
6、符号相同的数可以先相加。
7、分母相同的数可以先相加。
8、几个数相加能得整数的可以先相加。
数的认识知识点整理
数的认识知识点整理数字是我们日常生活中经常用到的概念和符号。
在数学中，我们通过学习数的认识知识点，来了解数字的基本特性、运算规律以及数的分类等内容。
本文将整理一些常见的数的认识知识点，帮助读者更好地理解数字的本质和应用。
一、自然数和整数1. 自然数：自然数是最早人们认识到的数字，包括0、1、2、3、4、5……。
自然数用于计数和排序，具有无限性和循环性。
2. 零和负数：在自然数的基础上，引入0和负数，形成整数集合。
整数包括正整数、零和负整数，用于表示欠债、温度、距离等情况。
二、有理数和无理数1. 有理数：有理数是可以表示为两个整数的比值的数字。
有理数包括正数、零和负数，以及分数和整数。
有理数的加减乘除有明确的规则和性质。
2. 无理数：无理数是不能表示为两个整数的比值的数字，其非循环且无限的小数部分不能化为分数。
如π和根号2。
三、整数和有理数的关系1. 整数是有理数的一部分，因为整数可以表示为分母为1的分数。
2. 有理数包括整数和分数，且整数可以看作是分母为1的分数形式。
3. 无理数和有理数是两个不相交的数集，即无理数不能表示为有理数的形式。
四、实数1. 实数：实数是整数、有理数和无理数的总称，包括我们熟知的所有数字。
实数可以在数轴上进行表示和比较。
2. 实数的运算规律：实数的加法和乘法满足交换律、结合律和分配律等性质。
五、正数和负数的性质1. 正数：正数大于0的实数，可以进行加法、乘法和幂运算等。
2. 负数：负数小于0的实数，与正数具有相反的数值，符号为负号。
3. 正数和负数的相互抵消：正数和负数相加，绝对值较大的数决定了符号。
六、数的分数表示1. 分数：分数是用一个整数除以另一个非零的整数所得到的结果。
分数有分子和分母两个部分，分子表示被分割的部分，分母表示分割出的总份数。
2. 分数的运算：分数可以进行加减乘除等运算，其中需要注意分母的相同化。
七、小数和百分数1. 小数：小数是表示分数的一种形式，分子在分母未知或为10的整数次幂时。
实数 自然数 有理数的定义
2,用以计量事物的件数或表示事物次序的数 。 即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数 。表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始(包括0)， 一个接一个，组成一个无穷的集体。
3,有理数是整数和分数的统称，一切有理数都可以化成分数的形式。
有理数可包括：
1、(1) 整数包含了：正整数、0、负整数统称为整数。
(2）分数包含了：正分数、负分数统称为分数。
2、正有理数、负有理数、0
பைடு நூலகம்
七年级数学下重点概念整理(实数)
一、无理数
1.定义：无限不循环小数叫做无理数。 2.判断方法 （1）根据定义判断 （2）整数和分数统称为有理数，整数可以看作是分母为 1 的分数，有理数都可以写成分 数的形工，而无理数则不能写成分数的形式。
3.无理数都是无限小数，但无限小数不定是无理数。 4.判断一个数是不是无理数时，不要把分数化成小数再判断。 二、实数
1.定义：有理数和无理数统称为实数。 2.分类： （1）根据定义分: 实数 有理数 整数 正整数：1，2，3------
0 负整数：-1，-2，-3-----分数 正整数
有限小数或无限不循环小数
负整数
无理数 正无理数 无限不循环小数
负无理数
（2）根据正负之分： 实数 正实数 正有理数
正无理数
0 负实数 负有理数
每一个点都表示一个实数。
2.实数的大小比较 （1）数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数大 （2）正实数大于 0，负实数小于 0，正实数大于一切负实数，两个负实数比较，绝对值 大的反而小。
四、实数的有关概念及运算
6.1 实数
1.相反数 如果 a 表示任何一个实数，那么-a 就是 a 的相反数，a 与-a 互为相反数； 0 的相反数是 0. 2.绝对值 一个正实数的绝对值是它本身； 一个负实数的绝对值是它的相反数； 0 的绝对值是 0.
系 任何一个有理数，在数轴上都有一个唯一确定的点与之对应，但是，数轴上的点并不是
都表示有理数，无理数也可以用数轴上的点表示。由此可见，数轴上表示有理数的点并
不是连续的，只有将有理数、无理数合在一起，才能填满整个数轴，所以实数与数轴上
的点是一一对应的，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示，反过来，数轴上的
初中数学之如何学好有理数、实数、代数式
初中数学之如何学好有理数、实数、代数式1、有理数有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0(原点)，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。
②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。
在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。
正数大于0，负数小于0，正数大于负数。
绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。
两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
有理数的运算：加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。
②异号相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与0相加不变。
减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。
乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。
②任何数与0相乘得0。
③乘积为1的两个有理数互为倒数。
除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②0不能作除数。
乘方：求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。
混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。
2、实数无理数：无限不循环小数叫无理数平方根：①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的算术平方根。
②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。
③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。
④求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。
立方根：①如果一个数X的立方等于A，那么这个数X就叫做A的立方根。
②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。
数学概念的定义
数学概念的定义数学是一门研究数量、结构、空间以及变化的学科。
在数学中，概念是构建整个学科体系的基础。
数学概念是对某个对象或现象的抽象和形式化描述。
在本文中，我们将介绍几个数学中常见的概念及其定义。
一、数的概念及定义数是数学中最基本的概念之一。
数的概念起源于人类对于数量的认知和计数能力的发展。
数可以分为自然数、整数、有理数和实数等不同的类型。
1. 自然数：自然数是最基本的数概念，用来表示物体的个数或顺序。
自然数是由0、1、2、3、4、5......依次递增组成的集合，记作N。
2. 整数：整数包括自然数及其相反数和零。
整数集合是由负整数、0和正整数组成，记作Z。
3. 有理数：有理数指的是可以表示为两个整数之比的数。
在有理数集合中，包括所有的整数和所有的分数。
有理数集合记作Q。
4. 实数：实数包括有理数和无理数。
实数集合包括所有的有理数和无理数，可以通过实数轴上的点来表示。
实数集合记作R。
二、代数学中的概念及定义代数学是数学的一个重要分支，研究代数结构及其运算法则。
在代数学中，存在一些重要的概念需要定义。
1. 群：群是一种代数结构，包括一个集合和一个二元运算，满足结合律、单位元和逆元等性质。
群是代数学中最基本且最重要的概念之一。
2. 环：环是一种代数结构，包括一个集合和两个二元运算，满足加法结合律、乘法结合律以及分配律等性质。
环是代数学中的重要概念。
3. 域：域是一种代数结构，包括一个集合和两个二元运算，满足加法和乘法的封闭性、结合律、交换律以及乘法有逆元等性质。
域是代数学中的基本概念。
三、几何学中的概念及定义几何学研究空间和图形的性质与变换规律，其中包括一些重要的概念。
1. 点：点是几何学中最基本的概念，用来表示位置，没有大小和方向。
2. 直线：直线是由无数个点按照一定方向延申而成的。
直线是几何学中的基本图形之一。
3. 角：角由两条射线共同确定，在其公共端点形成。
角是几何学中衡量旋转的重要概念。
4. 圆：圆是平面上一组等距离的点的集合，其中心为圆心，半径为等距离。
中考复习：有理数与实数讲解+练习
内容基本要求略高要求较高要求有理数理解有理数的意义会比较有理数的大小无理数了解无理数的概念能根据要求用有理数估计一个无理数的大致范围数轴能用数轴上的点表示有理数；知道实数与数轴上的点一一对应相反数会用有理数表示具有相反意义的量，借助数轴理解相反数的意义，会求实数的相反数掌握相反数的性质绝对值借助数轴理解绝对值的意义，会求实数的绝对值会利用绝对值的知识解决简单的化简问题近似数、有效数字和科学记数法了解近似数和有效数字的概念；会用科学记数法表示数在解决实际问题中，能按问题的要求对结果取近似值；能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断有理数运算理解乘方的意义掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主）能运用的有理数的运算解决简单问题运算律理解有理数运算律能用运算律简化有理数运算实数了解实数的概念会进行简单的实数运算平方根、算术平方根了解开方与乘方互为逆运算，了解平方根及算术平方根的概念，会用根号表示非负数的平方根及算术平方根会用平方运算的方法，求某些非负数的平方根立方根了解立方根的概念，会用根号表示数的立方根会用立方运算的方法，求某些数的立方根二次根式及其性质了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件能根据二次根式的性质对代数式作简单变形；能在给定的条件下，确定字母的值二次根式的化简和运算理解二次根式的加、减、乘、除运算法则会进行二次根式的化简，会进行二次根式的混合运算（不要求分母有理化）有理数与实数2014年中考怎么考2022年中考复习方案知识点一 有理数一、有理数注意：0既不是正数，也不是负数，前面带“—”号的不一定是负数二、数轴注意：原点、正方向、单位长度称为数轴的三要素，三者缺一不可.三、相反数⑴代数意义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，特别地，0的相反数是0． 相反数必须成对出现，不能单独存在．⑵几何意义：一对相反数在数轴上应分别位于原点两侧，并且到原点的距离相等．这两点是关于原点对称的．四、绝对值绝对值几何意义当x a =时，0x a -=，此时a 是x a -的零点值．零点分段讨论的一般步骤：找零点、分区间、定符号、去绝对值符号．即先令各绝对值式子为零，求得若干个绝对值为零的点，在数轴上把这些点标出来，这些点把数轴分成若干部分，再在各部分内化简求值．a b -的几何意义：在数轴上，表示数a 、b 对应数轴上两点间的距离．五、科学计数法、有效数字科学记数法：把一个大于10的数表示成10n a ⨯的形式（其中110a ≤<，n 是整数），此种记法叫做科学记数法．例如：5200000210=⨯就是科学记数法表示数的形式． 710200000 1.0210=⨯也是科学记数法表示数的形式．有效数字： 从一个数的左边第一个非0数字起，到末位数字止，所有数字都是这个数的有效数字． 如：0.00027有两个有效数字：2，7 ；1.2027有5个有效数字：1，2，0，2，7．注意：万410=，亿810=常考点及易错点：科学计数法中的单位转换，精确到什么位与保留有效数字的差别．记忆方法：移动几位小数点问题．比如：1800000要科学记数法，实际就是小数点向左移动到1和8之间，移动了6位，故记为61.810⨯．知识点二 实数①若0a ≥，则2()a a =；②不管a 为何值，总有2(0)||(0)a a a a a a ≥⎧==⎨-<⎩注：平方根要取正负，算术平方根只有一个且为非负．被开方数一定为非负数知识点三 二次根式自检自查必考点最简二次根式：⑴被开方数不能存在小数、分数形式⑵被开方数中不含能开得尽方的因数或因式⑶分母中不含二次根式二次根式的计算结果要写成最简根式的形式．同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式．考点一有理数☞考点说明：本类题型无难度，但需要细心【例1】有理数－2的相反数是（）A.2B.－2C.12D.12-【例2】13-的倒数是（）A.3B.3- C.12D.13【例3】23-的倒数的绝对值为（）A.23B.32C.3D.2【例4】这些数1750.1390.10101010.1010010001211π----，，，，，，，……，……中为无理数的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个【例5】2009年初甲型H1N1流感在墨西哥爆发并在全球蔓延，研究表明，甲型H1N1流感球形病毒细胞的直径约为0.00000156 m，用科学记数法表示这个数（保留两位有效数字）是（）A．0.16×510-m B．0.156×510m C．1.6×610-m D．1.56×610m【例6】2010年上海世博会开园第一个月共售出门票664万张，664万用科学计数法表示为( )A.664×104B.66.4×l05C.6.64×106D.0.664×l07【例7】在电子显微镜下测得一个圆球体细胞的直径是5510-⨯cm，3210⨯个这样的细胞排成的细胞链的长是( )A．210-cm B．110-cm C．310-cm D．410-cm【例8】用四舍五入法按要求对0.06249分别取近似值，其中错误的是（）A．0.1（精确到0.1）B．0.06（精确到百分位）中考满分必做题C ．0.06（精确到千分位）D ．0.062（精确到0.001）【例9】 已知有理数a 与b 在数轴上的位置如图所示，那么a ，b ，a -，b -的大小顺序为___________【例10】已知01x <<，则2x ，x ，1x的大小顺序为_____________ 【例11】设23a m a +=+，12a n a +=+，1ap a =+，若3,a <-则（ ）A.m n p << B . n p m << C . p n m << D .p m n <<【例12】若化简绝对值26a -的结果为62a -，则a 的取值范围是（ ）A.3a >B.3a ≥C.3a <D.3a ≤【例13】若220x x -+-=，则x 的取值范围是____________【例14】 已知2()55a b b b +++=+，且210a b --=，那么ab =_______【例15】如果有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示，则11a b b a c c +------的值为______.考点二 实数与二次根式☞考点说明：本类型题在选择和填空中都有可能出现，只要掌握二次根式的四个公式即可 【例16】若a ＜11（ ）A ．2a -B ．2a -C ．aD ．a -【例17】已知1x <化简的结果是_______________. 【例18】下列计算正确的是（ ）A= B ．632=⋅C ．224=-3-【例19_________【例20】已知a b ，为两个连续的偶数，且a b <，则a b +=________． 【例21】把(2a -____________。
数学知识点总结框架
数学知识点总结框架一、数的基本概念和运算法则1.1 数的分类1.1.1 自然数、整数、有理数和实数的概念及性质1.1.2 负数和正数的概念1.1.3 分数和小数的概念及性质1.1.4 无理数的概念及性质1.2 加法和减法运算1.2.1 加法和减法的定义及性质1.2.2 加法和减法的计算方法1.2.3 加减混合运算1.3 乘法和除法运算1.3.1 乘法和除法的定义及性质1.3.2 乘法和除法的计算方法1.3.3 乘法和除法混合运算1.4 整数的混合运算1.4.1 整数的加减乘除混合运算1.4.2 带有括号的整数混合运算1.4.3 整数运算的应用题二、代数式与方程式2.1 代数式的概念2.1.1 代数式的定义及性质2.1.2 代数式的简化与合并2.1.3 代数式的展开与因式分解2.2 方程式的基本概念2.2.1 方程的定义及性质2.2.2 一元一次方程的解的概念2.2.3 一元一次方程的解法2.3 一元一次方程的应用2.3.1 列方程和解决问题2.3.2 用方程解决实际问题2.3.3 实际问题与方程的联系2.4 二元一次方程组2.4.1 二元一次方程组的概念2.4.2 二元一次方程组的解法2.4.3 用方程组解决实际问题三、函数与图像3.1 函数的概念3.1.1 函数的定义及性质3.1.2 一元二次函数的概念3.1.3 一元二次函数的图像3.2 函数的运算3.2.1 函数的加减乘除运算3.2.2 复合函数的概念3.2.3 复合函数的运算3.3 函数的应用3.3.1 函数的应用题3.3.2 函数的应用实例3.3.3 实际问题与函数的联系四、平面几何4.1 图形的基本概念4.1.1 点、直线、线段、射线的概念4.1.2 角的概念及性质4.1.3 平行线、垂直线、相交线4.2 三角形的性质4.2.1 三角形的分类4.2.2 三角形的内角和4.2.3 三角形的外角和4.3 四边形的性质4.3.1 平行四边形的性质4.3.2 矩形、正方形、菱形的性质4.3.3 梯形的性质五、立体几何5.1 立体图形的基本概念5.1.1 立体图形的概念及分类5.1.2 立体图形的面积和体积5.2 三棱锥和四棱锥5.2.1 三棱锥和四棱锥的性质5.2.2 三棱锥和四棱锥的面积和体积5.3 圆柱、圆锥和球5.3.1 圆柱、圆锥和球的性质5.3.2 圆柱、圆锥和球的表面积和体积六、统计与概率6.1 统计学的基本概念6.1.1 数据的收集和整理6.1.2 数据的分析和表示6.1.3 数据的应用6.2 概率的基本概念6.2.1 随机事件的概念6.2.2 概率的概念及性质6.2.3 概率的计算方法6.3 事件的组合概率6.3.1 事件的交集和并集6.3.2 复合事件的概率6.3.3 条件概率的概念以上是数学知识点总结的框架，希望对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
segment n. 线段，线节，弓形(面积) real line 实直线 a type of reasoning 一种推理方法 the intuitive meaning 直观意义 fraction n.分数 illustrate v.(用图、实例)说明，图示； denominator n.分母 numerator n.分子 deducible from sth. 可由…推导(出来)的 decimal adj.十进制的，小数的； n.小数 decimal fraction 十进制小数
4、For this reason the line is often called the real line or the real axis, and it is customary to use the words real number and point interchangeably. 译文：因为这个原因常称直线为实线或实轴， 并习惯上通用单词real number和point. 5、Thus we often speak of the point x rather than the point corresponding to the real numbers. 译文：因此我们常说点x而不说与实数相对 应的点。
6、If x<y, the point x lies to the left of the point y as shown in Figure 2-4-1. 译文：若x<y，则如图2－4－1所示, 点x位于 点y的左边。 7、The device for representing real numbers geometrically is a very worthwhile aid that helps us to discover and understand better certain properties of real numbers. 译文：几何表示实数是一种非常有价值的方 法，其帮助我们发现并更好地理解实数的性 质。 注：the device for…表示…的手段，…的方 法。
5、A set of real numbers is called an inductive set if it has the following two properties: (a) The number 1 is in the set. (b) For every x in the set, the number x+1 is also in the set. 译文：一个实数集称为归纳集，如果其具有如 下的两个性质： (a) 数1在该集合中。 (b) 对集合中的任何x, 数x+1仍然在集合中。 注：注意这种下定义的方式，if引出定义的条件。
§2.4 整数、有理数与实数 （Integers, Rational Numbers and Real Numbers ） 课文4－A Integers and rational numbers 一、生词与词组 integer n. 整数 rational number 有理数 irrational adj.无理的 irrational number 无理数 axiom n.公理 entirely c description of the positive integers is not entirely complete because we have not explained in detail what we mean by the expressions “and so on”, or “repeated addition of 1”. 译文：严格地说，这个正整数(概念)的描述并 不完整，因为我们并未详细解释所表述的“and so on”和“repeated addition of 1”的含义。 “一般而言,…”常翻译成generally speaking,…
field axiom 域公理 order axiom 序公理 sum n.和 difference n.差 product n.积 quotient n.商 ordered adj. 有序的 interchangeably adv.可相互交换地 distinguished adj.注明的，显著的 illuminating adj. 明朗的，清晰的 inductive set 归纳集 real axis 实轴
proof by induction (用数学)归纳法证明 a more precise definition of the positive integers 一个更为精确的正数定义 as illustrated in Fig.4 如图4所示
二、要求掌握的句子 1、There exist certain subsets of R which are distinguished because they have special properties not shared by all real numbers. In this section we shall discuss two such subsets, the integers and the rational numbers. 译文：存在R的某些典型的子集，因为它们具 有并非所有实数都能共享的特殊性质。本节我 们讨论两个这样的子集，整数和有理数。
Note:红色部分还可替换为The method of或者The way of .
(4) 几何经常为一些特定的定理提供证明思路(建议), 而且，有时几何的论证比纯分析的(完全依赖于实 数公理的)证明更清晰。 译文: The geometry often suggests the method of proof of a particular theorem, and sometimes a geometric argument is more illuminating than a purely analytic proof(one depending entirely on the axioms for the real numbers).
8、On the contrary, the geometry often suggests the method of proof of a particular theorem, and sometimes a geometric argument is more illuminating than a purely analytic proof. 译文：相反，几何常常使我们想起一个特定 定理的证明方法，有时一个几何论证比存粹 的分析证明更有启发性。
8、The reader should realize that all the field axioms and the order axioms are satisfied by Q.
译文：读者应当注意集合Q满足所有的域公理 和序公理。 注：The reader should realize可换称Note.
2、To introduce the positive integers we begin with the number 1, whose existence is guaranteed by axiom 4.
译文：为引入正整数，我们从1开始，而公理4 保证了1的存在。 3、The number 1+1 is denoted by 2, the number 2+1 is denoted by 3, and so on. 译文：用2表示数1+1, 用3表示数2+1，如此类 推。
课文4－B Geometric interpretation of real numbers as points on a line(实数的几何解释为直线上的点)
1、The reader is undoubtedly familiar with the geometric representation of real numbers by means of points on a straight line. 译文：毫无疑问读者对用直线上的点几何表示实 数是熟悉的。 by means of: 经，由以…方式；通过
2、A point is selected to represent 0 and another, to the right of 0, to represent 1, as illustrated in Figure 2-4-1. 译文：如图2－4－1所示，选择一个点代表0，用 在0的右边的另外一个点表示1。
(2) 两个整数的和、差或积是一个整数，但是两个 整数的商未必是一个整数。 译文: The sum, difference or product of two integers is an integer, but the quotient of two integers need not be an integer. (3) 这种用几何来表示实数的办法对于帮助我们更 好地发现与理解实数的性质是非常有价值的。 译文: The device for representing real numbers geometrically is a very worthwhile aid that help us to discover and understand better the properties of real numbers.
6、A real number is called a positive integer if it belongs to every inductive set. 译文：称一个实数为正整数，若其包含在每 个归纳集中。 7、Let P denote the set of all positive integers. Then P is itself an inductive set because (a) it contains 1, and (b) it contains x+1 whenever it contains x. 译文：令P表示正整数集。则P本身是一个归纳 集，这是因为(a)它包含1，(b)只要其包含x它就 包含x+1。 注意：叙述性质或原因时，可逐条列举。