2017年高考政治《经济生活》考点解读

①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。

（纸币本身没有价值）②职能：A、流通手段，B、支付手段③发行：中国人民银行（国家授权）。

A、国家不可以任意发行。

（国家有权决定纸币发行的数量、面值（面额）、但无权决定纸币的购买）B、纸币的发行量以流通中所需的货币量为限度。

流通中所需货币量= (待售商品量×商品价格水平) / 货币流通次数。

▲④注意：硬币也是纸币、纪念币为法定货币，纪念币只是用作纪念手段，不直接流通。

（2）通货膨胀①实质：是社会总需求大于社会总供给。

②表现：物价上涨③影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。

④原因: A、发行过多的货币B、需求拉动，总需求大于总供给。

C、近年来我国油价、食品（猪肉）不断上涨，成本推动；⑤解决方法：A、大力发展生产，增加商品供应量，B、实施稳健的财政政策和适度从紧的货币政策（减少财政支出、合理把握财政支出规模、增加税收)C、严格控制新开工项目D、采取有力措施抑制价格总水平过快上涨，加强价格监测，加强市场监管。

E、及时完善和落实对低收入群众的补助办法(3)通货紧缩①实质：社会总需求小于社会总供给②表现：物价下降，纸币升值。

③影响：物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。

◆考点二：货币的种类与形式●知识点1：货币与财富在一定意义上，货币是财富的象征。

①从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；②从本质看，它是固定充当一般等价物的商品；③从职能看，它具有价值尺度、流通手段两种基本职能。

④对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。

●知识点2：结算与信用工具（1）结算：包括现金结算、转账结算。

（2）信用货币：（职能：流通手段和支付手段。

）（3）信用工具：信用卡、支票、汇票①信用卡：含义：银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

②支票：（含义：支票是活期存款的支付凭证。

）●知识点3：外汇与汇率：（1）外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

▲注意：外币不等于外汇，外汇能够用于国际间结算，外币不一定能。

（2）汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

①汇率的实质是反映不同国家商品的相对价格。

②我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。

（3）汇率波动的影响（汇率成为各国调节经济的重要手段）①外汇汇率上涨：外币升值，本币（人民币）贬值，出口扩大和进口减小，国内物价上涨，国内就业增加和国民收入增长，国际外汇储备增加，资金外逃。

②外汇汇率下跌，外币贬值，本币（人民币）升值，出口下降和进口增加，国内物价稳定、国内就业下降和国民收入下降，国际外汇储备减少，吸收外资流入。

（4）人民币升值①影响：A、利：a、可能意味着人民币地位的提高，中国经济在世界经济中地位的提升。

b、中国老百姓手中的财富更加值钱，有利于出境旅游，c、有利于我国进口（进口商品价格降低）,有利于我国企业升级转型，增加科技含量，提高产品质量；d、外债压力的减轻，B、弊：a\不利于我国出口（我国出口商品价格上涨，出口产品竞争力下降），内销困难；b\不利于引进外资和吸引外国游客；c\会造成我国外汇储备贬值和缩水。

（5）保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济又好又快发展，具有重要意义。

★（6）热点：①我国推动跨境贸易人民币结算的经济意义。

A、有助于推动人民币国际化，提升人民币的国际地位；B、有利于推动国家及区域间贸易和投资的发展，也有利于反对贸易与投资保护主义，推动改革开放；C、对稳定国内物价及人民币币值，维护金融稳定和国家经济安全具有重要意义；D、有助于推动建立公平、公正、包容、有序的国际金融体系、国际经济新秩序，推动世界经济的发展。

②人民币日元直接交易的经济意义A、有利于便利中日贸易和节省成本。

B、有利于提升人民币的国际化水平。

有助于中日韩贸易区的建立和强化人民币区域货币的地位，第二课多变的价格◆考点一：价格的决定与变动●知识点1：价值与价格（1）联系：价值决定价格，价格是价值的货币表现。

（2）影响价格的因素：①价值决定价格，价值是价格的基础。

（商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。

）②商品的供求关系（直接因素）（供大于求，价格下跌；供小于求，价格上升。

）③如气候、时间、地域、生产、宗教、习俗等（间接因素）④市场自发性、盲目性、滞后性的缺陷⑤流通环节的多少会引起商品价格的变化。

⑥纸币的发行量影响价格。

纸币发行过多，引起纸币贬值，物价上涨，即通胀。

（币值与通胀）（3）★知识运用：①政府调控物价的原因：（居民消费价格指数（CPI）上涨）A、价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。

（特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。

）（影响生活）B、加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。

C、稳定物价，防止通胀（国家宏观调控的主要目标之一）。

（宏观经济发展）D、降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。

（影响生产）E、调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。

②解决措施:国家a、贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快地发展；b、大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度；抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。

C、实施稳健的货币政策，紧缩的财政政策,d、实行临时价格干预。

加大市场监管力度，规范市场秩序。

打击哄抬物价的行为；e、加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给f、提高资源利用效率，充分利用国际国内两个市场、两种资源。

企业a、依靠科技进步和自主创新，大力提高劳动生产率；（价值决定价格）b、企业优化产业（产品）结构c、企业注重经济效益的同时，也要重视社会效益。

公民a、树立正确消费观;b与违规涨价行为作斗争③“疯狂的菜价”（“蒜你狠”、“火箭蛋”）：流通秩序混乱，农产品流通中间环节多、“最后一公里”等顽疾是推高菜价的主要元凶；疯狂菜价挫败百姓的幸福感（科学发展观）●知识点2：价值规律及其表现形式（1）价值规律内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。

（2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

（3）“等价交换”的理解①“等价交换”，不是每次交换都等价，不等价交换次数多于等价交换次数②从一段较长时间来看，商品的平均价格与价值相符，即平均价格等于价值。

③“等价交换”，而是一个趋势，只存在于平均数中。

（4）价值规律不起作用的特例——例如珍贵古玩、字画、邮票等特殊商品的交换。

（5）▲注意：劳动生产率与商品价值量的关系：①商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。

②个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量，但与价值总量成正比③知识运用：国家不断提高自主创新能力、企业要不断提高劳动生产率●知识点3：供给与需求（1）供求影响价格：①供不应求，价格升高——卖方市场（卖方起主导作用）②供过于求，价格降低——买方市场（买方起主导作用）（2）影响需求的因素有：A、消费者的收入水平以及社会收入分配的平等程度B、购买者的偏好C、商品自身的价格D、相关商品（互补商品、替代商品）的价格E、消费者对未来价格的预期F、人口和天气等，●知识点4：影响（均衡）价格的因素（1）均衡价格即是由供需双方共同决定的价格。

（2）影响均衡价格上升的因素:①直接因素: A、市场需求扩大B、市场供给缩小②间接因素: 除该商品以外的所有其它因素（3）供求变动对均衡价格的影响①需求变动的影响。

在供给不变的情况下：需求增加，均衡价格上升，均衡产量上升；反之亦然。

②供给变动的影响。

在需求不变的情况下：供给增加，均衡价格下降，均衡产量上升；反之亦然。

◆考点二：价格变动对经济生活的影响（即价值规律的作用）●知识点1：价格变动对消费者的影响（1）一般来讲，价格上涨时，人们会减少对它的购买；价格下降时，人们会增加对它的购买；（2）价格变动的影响：对生活必需品需求量→比较小，对高档耐用品需求量→比较大。

（3）价格上涨，该商品的替代品需求量会随之增加，其互补商品需求量会随之减少。

（相关商品）★知识运用：油价上涨，有助于我们树立能源忧患意识，更加珍惜资源，节约能源，减少对石油的依赖。

●知识点2：价格变动对生产经营者的影响（1）调节产量。

商品的价格下降，生产者获利减少，压缩生产规模，减少产量；商品价格上涨，生产者获利增加，扩大生产规模，增加产量。

（2）调节生产要素的投入。

为降低成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加对其使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少对其使用量；增加科技投入，提高劳动生产率，节约成本，生产适销对路的高质量产品。

（3）价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

第三课多彩的消费◆考点一：影响消费的因素●知识点1：影响消费的因素：①根本因素：国家经济发展水平②主要因素：A、居民的收入。

（收入是消费的前提和基础。

正比）B、物价水平（反比。

）③其他：消费心理和消费观念、商品性能与质量、外观与包装、广告、购买方式、服务态度等。

●知识点2：消费类型：（1）按交易方式：钱货两清，货款消费，租货消费。

（2）按照消费的目的：①生存资料消费( 满足较低层次的需求，维持生存为目的,最基本消费,重在解决温饱)②发展资料消费( 满足发展的要求,重在全面发展素质)③享受资料消费( 满足享受的需求，最高层次消费,重在身心愉悦)▲注意：（教育贷款不属于消费，是人力资源投资。

）★（4）如何看待贷款消费①贷款消费是以信用为基础的，适度的、合理的贷款消费能提高消费者的生活质量，有利于促进经济的发展。

②贷款消费，需要人们更新消费观念，同时要充分考虑经济承受能力和还贷能力，维护好个人信用。

③贷款消费，对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，不失为一种可行的选择。

●知识点3：消费结构：（1）消费结构：人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。

★文化产品的消费比重加大（恩格尔系数降低，生活水平提高）（2）恩格尔系数：①含义：食品支出占家庭总支出的比重。

（反映人们消费结构与消费水平）②恩格尔系数大小与消费结构变化关系A、恩格尔系数越大，意味着食品支出比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次与质量，导致消费结构单一，消费水平低。

B、恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、优化，人们的消费水平第二单元生产、劳动和经营第四课生产与经济制度◆考点一：生产与消费●知识点1:生产决定消费（1）生产决定消费对象（生产决定消费的方式、质量和水平；生产为消费创造动力。