小学体育课《武术操》教学反思

小学体育课《武术操》教学反思

武术操是学校体育的重要组成部分，也是学生锻炼身体素质的基本途径，因此对武术操教学都十分的重视。但是武术操节数多，又需要反复的练习才能掌握，相对难度较大，也比较鼓噪。为了能更多的提高学生学习的积极性，我在武术操教学中从以下几个方面入手：

1、先入为主，吸引学生有意注意。

学生对于新鲜的事物总有着很重的好奇心，但这份好奇心如果没有吸引力的话是很短暂的。针对学生的这一心理，我先让学生观看了“旭日东升”武术操的视频，视频中示范生干练、有力的动作一下子吸引了学生的注意力。此时，教师加以引导、鼓励，激发出学生想学和会努力学好的兴趣和积极性。

2、教师示范，全面提高学生学习动作能力。

有了较高的学习热情，就具备了成功的因素，而正确、优美的示范是教好新操的前提。为了达到更好的效果，教师在课前要充分熟悉武术操的动作，掌握动作要领，熟练做好镜面示范。先做完整示范，使学生对新操有所认识，形成完整生动的动作表象，提高学生学习兴趣和积极性。

3、多用比喻，强化学生对于动作的记忆。

武术操对学生的动作协调性、动作表现能力和动作模

仿能力等提出了更高的要求，所以要先对学生进行基本动作的“强化”练习。在这一过程中，为了能让学生记住动作要领，可对手型、步法以及跳跃移动等动作和现实生活中学生比较常见常用的动作名称、动物名称、人物名称对进行命名，加深学生对于动作要领的记忆。先学习单个较难掌握的技术动作，然后再进行组合练习。

4、互助学习，发现并及时纠正错误动作

在教学过程中采用以优带差的教学法，将学生分成几个小组，由学得较好的学生担任小组长，充当小老师去教学。教师进行巡视，及时纠正学生中的错误动作。