托福口语笔记整理(答题套路)
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As far as I am concerned, the man/woman should take the first/second solution, because...; also, ...
task6
答题模板
In the lecture, the professor talks about ...（参考题干）
The first is..., (which means that...). for example,....
The second is..., (which means that...). for example,....
One reason is that...The other reason is that...
task4
1.解题技巧
（1）阅读
看标题（相关名词）
找出定义句（信号词，含标题的句子）
（2）听力
过程细节不能漏，描述性细节可有可无
听过定义句或解释段去把握听力核心内容
亲身经历（时态与教授保持一致）
客观规律（注意用学术化的表述）
First,...; second, ...(40s)
task5
1.厂型竖记法
P
s1
+
-
s2
+
-
间隔大，把不说的划掉
2.三种解释方法
（1）全部引用原文
（2）引用原文+个人评论
（3）全部自己观点
3.答题模板（一般时为主）
In the listening conversation, the man/woman has a problem,.... The woman/man has 2 possible solutions. The first solution is ..., the second solution is ....(30s)
In the reading material, the student opposes the plan of/proposes that...
（2）听力
In the listening material, the man/woman agrees/disagrees with the plan/proposal/announcement.
2.展开方式
（1）拆分（两个论点）
人群/场景
（2）举例子（一个论点）
（3）时间对比
3.答题步骤
（1）判断常用理由能否用P24
（2）“1+3”的方法论
（3）个人发挥
task2
1.两种答题思路
（1）常规思路
（2）吐槽过去赞今天
2.第二类理由
自身原因（自己家庭周围环境）
先补输入，再补输出
综合任务练习方法
1.听懂（逐句跟读自己朗读逐句复述影子训练）
2.记下（循环播放音频，优化笔记）
3.说清（细节越多越好，没必要转述）
task3
1.解题技巧
（1）阅读<15s
主题（标题/旁白/正文1、2句）+原因（简单概括，可以不说）
（2）听力
可以直接引用原文
2.模板
（1）阅读
In the reading material, th来自百度文库 school plans to...
评分标准
总体标准：be easily understood
三个考察点：
1.delivery:
pronunciation
intonation
fluency
跟读TPO
2. language
用词不要求高级，但求通俗易懂
3. topic development
task1
1.内容具体，懂得加入各种细节/事物
叙事+效果
2.模板
In this lecture, the professor talks about ..., which means/is ... (15s)
The professor uses ...examples/experience to explain/illustrate this concept. (5s)
task6
答题模板
In the lecture, the professor talks about ...（参考题干）
The first is..., (which means that...). for example,....
The second is..., (which means that...). for example,....
One reason is that...The other reason is that...
task4
1.解题技巧
（1）阅读
看标题（相关名词）
找出定义句（信号词，含标题的句子）
（2）听力
过程细节不能漏，描述性细节可有可无
听过定义句或解释段去把握听力核心内容
亲身经历（时态与教授保持一致）
客观规律（注意用学术化的表述）
First,...; second, ...(40s)
task5
1.厂型竖记法
P
s1
+
-
s2
+
-
间隔大，把不说的划掉
2.三种解释方法
（1）全部引用原文
（2）引用原文+个人评论
（3）全部自己观点
3.答题模板（一般时为主）
In the listening conversation, the man/woman has a problem,.... The woman/man has 2 possible solutions. The first solution is ..., the second solution is ....(30s)
In the reading material, the student opposes the plan of/proposes that...
（2）听力
In the listening material, the man/woman agrees/disagrees with the plan/proposal/announcement.
2.展开方式
（1）拆分（两个论点）
人群/场景
（2）举例子（一个论点）
（3）时间对比
3.答题步骤
（1）判断常用理由能否用P24
（2）“1+3”的方法论
（3）个人发挥
task2
1.两种答题思路
（1）常规思路
（2）吐槽过去赞今天
2.第二类理由
自身原因（自己家庭周围环境）
先补输入，再补输出
综合任务练习方法
1.听懂（逐句跟读自己朗读逐句复述影子训练）
2.记下（循环播放音频，优化笔记）
3.说清（细节越多越好，没必要转述）
task3
1.解题技巧
（1）阅读<15s
主题（标题/旁白/正文1、2句）+原因（简单概括，可以不说）
（2）听力
可以直接引用原文
2.模板
（1）阅读
In the reading material, th来自百度文库 school plans to...
评分标准
总体标准：be easily understood
三个考察点：
1.delivery:
pronunciation
intonation
fluency
跟读TPO
2. language
用词不要求高级，但求通俗易懂
3. topic development
task1
1.内容具体，懂得加入各种细节/事物
叙事+效果
2.模板
In this lecture, the professor talks about ..., which means/is ... (15s)
The professor uses ...examples/experience to explain/illustrate this concept. (5s)