主题班会共建和谐的同学关系 ppt课件

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“共创和谐校园”主题班会课件(共35张PPT)

“共创和谐校园”主题班会课件(共35张PPT)

和谐
我们党把“和谐” 确定为社会主义核心 价值观的一个重要内容,我国社会主义现代化 建设的一个重要目标。党的十九大报告提出: “为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的 社会主义现代化强国而奋斗。”



君子和而不同
线
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君子和而不同
家和万事兴
君子和而不同
“君子和而不同,小人同而不和” 这句 话出自《论语·子路》,是孔子所言。
• 《庄子》云:“天地与我并生,而万物与我为一。” • 董仲舒则明确提出:“天人之际,合而为一。” • 《中庸》云:“唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则
能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性, 则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地 参矣。”
生态智慧
始建于战国时期的都江堰,是根 据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的 地势特点,因势利导建设的大型生态 水利工程,不仅造福当世,而且泽被 后世。两千多年以来,都江堰作为全 世界的生态典范,一直诉说着中国人 道法自然的生态智慧。
道家说:“万物负阴而抱阳,冲气以为和。”这句话就是说 任何事物都存在着阴阳两面。而能够将这些对立面统一调和起来, 就是至高的和谐境界。
而佛家对和谐的强调更是随处可见,甚至直接提出了“六和 敬”的思想,要求身和、口和、意和、戒和、见和、利和。而很 多人也认为,“和尚”这个词,就喻示着“以和为尚”的精神。
不关水龙头
倡 议
共创和谐校园
•爱护环境,共创绿色美 •举止文明,共创行为美
•谨言慎行,共创安全美 •传承创新,共创文化美 •谈吐文雅,共创语言美 •互爱互助,共创精神美
和谐大家庭
➢ 当冰山渐渐地融化,地球是一片汪洋。 ➢ 当大地干枯了村庄,眼睛也失去渴望。 ➢ 当城市川流不息的是车,从此没有一点安详。 ➢ 当童话失去了森林,仙女也丢了魔棒。 ➢ 当玩具变成你的衣裳,从此没有天真幻想。 ➢ 当贪婪拼命地追逐,没有动物与你歌唱。 ➢ 让我们一起热爱吧,让我们一起唱,让我们一起呼唤,地球你好吗? ➢ 让我们一起热爱吧,让我们一起唱,让我们一起呼唤,地球你好吗?

团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件

团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件

THANKS
谢谢您的观看
教育意义
培养学生的团结友爱、和睦相处的能力,有助于提高他们的 社会适应能力和人际交往能力。
什么是团结友爱,和睦相处
团结友爱
指在一定原则基础上,人们之间相互支持、相互帮助、相互理解,形成的一 种亲密无间的关系。
和睦相处
指人们在共同生活、工作和学习中,彼此尊重、信任、平等相待,化解矛盾 ,消除隔阂。
主题班会的目的
团结友爱的定义
团结友爱是一种基于互相尊重、信任、支持和帮助的积极人际关系,强调集体合 作和个人与群体的协调发展。
团结友爱的特点
包括尊重他人、关心他人、乐于助人、懂得分享、善于合作等。
团结友爱的重要性
促进个人成长
01
通过团结友爱,个人可以获得更多的支持和帮助,从而更容易
取得成功。
增强集体凝聚力
02
团结友爱的氛围可以增强一个团体或组织的凝聚力和向心力,
合作精神。
以身作则,率先垂范
老师要以身作则
作为老师,要以身作则,积极践行团结友爱、和睦相处的理念 ,为学生树立良好的榜样。
学生要互相学习
学生之间要互相学习,借鉴他人的优点和经验,共同进步,发 扬团结友爱、和睦相处的精神。
全员参与
全体师生共同参与,积极践行团结友爱、和睦相处的理念,构 建和谐友爱的班级氛围。
05
团结友爱、和睦相处的现实意义
有利于形成良好的人际环境
团结友爱、和睦相处是人与人之间建立互信、互帮 互助的基础,有利于营造良好的人际交往氛围。
在团结友爱、和睦相处的氛围中,人们可以更容易 地结交朋友、深化彼此了解,形成相互支持的社交
网络。
团结友爱、和睦相处的氛围可以减少人际冲突和 矛盾,降低社交成本,为个人和集体发展创造有

建立良好同学关系主题班会PPT

建立良好同学关系主题班会PPT

4
寻求折中
通过双方的妥协和协调,找到一个折中的解决方案,达成共赢的结果。
宽容与谅解
相互理解
以宽容的心态接纳同学的不同之处,用同理心去理解对方的想法和感受,建立更加友善的关系。
主动沟通
主动与同学沟通,了解他们的想法,表达自己的诉求,通过相互理解达成共识,化解矛盾。
相互帮助
在遇到困难时,主动伸出援手,给予同学支持和鼓励,体现同学之间的信任和团结。
3
寻求妥协
双方都要有谅解和让步的态度,通过协商寻找平衡点,达成互利的解决方案。
培养同学情谊的重要性
增进感情
良好的同学关系能让我们感到温暖和安全,互相理解和支持,增强了我们对集体的认同感。
团队合作
在学习和生活中,同学之间的互帮互助,能增强团队协作能力,提高工作效率和成就感。
沟通交流
与同学之间的良好沟通,能帮助我们更好地表达自己,倾听他人的想法,增进相互理解。
主动交流、倾听彼此,增进了解和信任。
妥协与宽容
遇到分歧时,以包容的态度寻求共识,化解矛盾。
尊重与包容
尊重同学
尊重同学意味着以平等的态度对待每一个人,关注他人的感受和想法。不要因为个人偏好或是身份地位而歧视或忽视他人。
接纳差异
每个人都有自己独特的个性和背景,我们应该学会欣赏并包容彼此的差异。接纳和尊重不同的观点和风格,有利于建立和谐的同学关系。
营造积极氛围
有了良好同学关系,可以营造和谐、温暖的班级氛围,增强集体凝聚力。
学会沟通
培养良好的同学关系需要学会倾听、表达、协商等沟通技巧,这些都是很重要的生活技能。
维护同学关系的基本因素
相互尊重
以平等和相互尊重的态度对待同学,接纳不同的个性与观点。

善待同学 和谐相处 班会课件(共18张ppt)

善待同学 和谐相处 班会课件(共18张ppt)

选项: A、经常做到 B、有时能做到 C、没有做到
• 11、我不嫉妒别人的才能 ( ) • 12、我乐意宣扬别人的优点 ( ) • 13、我能接受别人善意的劝告 ( ) • 14、我愿意与人合作 ( ) • 15、我喜欢参加团体游戏 ( ) • 16、我喜欢帮助别人完成他们该做的工作 ( ) • 17、我在约会时能守时 ( ) • 18、我对朋友守信用 ( ) • 19、我在团体中能守本分( ) • 20、我能保守别人秘密 ( ) • 21、我有困难时能向朋友求助( ) • 22、当别人说话时我能注意听( ) • 23、别人发言时我不打岔 ( ) • 24、别人表演后,我总是鼓掌,表示赞赏( ) • 25、我一定要努力完成朋友委托我的事情( )
善于发现别人的优点,适 度赞美别人,这样我们才能 获得更多的朋友。
一忌人格不平等。同学之间在人格上是平等的,因此
彼此应相互尊重,自傲或自卑者都可能与其他同学之间人 为地拉大距离。影响同学关系的正常发展。
二忌小群体。在一个班集体中学习生活总有一些关系 不错的朋友,但忌长时间地接触几位关系好的同学,而不 和其他人相处。尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛 盾时,则应以班集体利益为先,舍弃个人小集体利益。
• 1.要理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点,不同 的成长背景和生活习惯,所以在与同学交往的过程中,如 果能互相理解尊重,大家的关系就容易融洽,也会减少不 必要的摩擦。
• 2.要以诚相待。人与人的交往,最重要的就是真诚和善意, 这也是做人的根本原则。口是心非,虚伪傲慢的人是难以 有朋友的。
• 3.要宽容谅解。俗话说:“人无完人,金无赤足。”我们 周围的同学。都还处于成长的阶段,处理问题常会有很多 不妥之处,在许多问题上同学间也会有不同的见解,这就 要求我们换位思考,能够从对方的角度考虑问题,相互谅 解,就不会导致敌意。

团结友爱共建和谐班级主题班会图文PPT课件模板

团结友爱共建和谐班级主题班会图文PPT课件模板

擅长游泳 崇拜贝克汉姆
有住院开刀的经历
清 晨 , 公 鸡 清了清 嗓子, 便开始 了独唱 。它的 声音一 传十, 十传百 ,到最 后,不 但所有 的公鸡 都唱起 了歌儿 ,就连 睡梦中 的你, 听了这 首歌儿 也会立 马起床 ,你也 会静静 地站在 那,倾 听着美 妙的音 乐。 清 晨 , 公 鸡 清了清 嗓子, 便开始 了独唱 。它的 声音一 传十, 十传百 ,到最 后,不 但所有 的公鸡 都唱起 了歌儿 ,就连 睡梦中 的你, 听了这 首歌儿 也会立 马起床 ,你也 会静静 地站在 那,倾 听着美 妙的音 乐。
清 晨 , 公 鸡 清了清 嗓子, 便开始 了独唱 。它的 声音一 传十, 十传百 ,到最 后,不 但所有 的公鸡 都唱起 了歌儿 ,就连 睡梦中 的你, 听了这 首歌儿 也会立 马起床 ,你也 会静静 地站在 那,倾 听着美 妙的音 乐。
同舟共济共建和谐友爱集体 清 晨 , 公 鸡 清了清 嗓子, 便开始 了独唱 。它的 声音一 传十, 十传百 ,到最 后,不 但所有 的公鸡 都唱起 了歌儿 ,就连 睡梦中 的你, 听了这 首歌儿 也会立 马起床 ,你也 会静静 地站在 那,倾 听着美 妙的音 乐。 主题班会
团结友爱才能走得更远
清 晨 , 公 鸡 清了清 嗓子, 便开始 了独唱 。它的 声音一 传十, 十传百 ,到最 后,不 但所有 的公鸡 都唱起 了歌儿 ,就连 睡梦中 的你, 听了这 首歌儿 也会立 马起床 ,你也 会静静 地站在 那,倾 听着美 妙的音 乐。 清 晨 , 公 鸡 清了清 嗓子, 便开始 了独唱 。它的 声音一 传十, 十传百 ,到最 后,不 但所有 的公鸡 都唱起 了歌儿 ,就连 睡梦中 的你, 听了这 首歌儿 也会立 马起床 ,你也 会静静 地站在 那,倾 听着美 妙的音 乐。

建设友善班级学会和睦共处主题班会ppt课件

建设友善班级学会和睦共处主题班会ppt课件
建设友善班级——学 会和睦相处
1
同学是什么?
• 1共同学习做人与学习知识、发展自己 的合作伙伴。
• 2共同面对成功与失败的精神支柱。 • 3共同走上人生成功之路的互助力量。 • 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不
同凡响的财富。 • 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
2
我们来这里是为了什么?
• 1学习!学习!除了知识还要学习什么? • 2学会做人比学会知识更重要! • 3做人最重要的是融入人群! • 4融入人群最重要的是尊重他人! • 5尊重他人实际就是尊重自己! • 6个人的力量微不足道,群体的力量才可
我最欣赏___同学,具体表现在___
我最欣赏___同学,具体表现在___
我最欣赏___同学,具体表现在___
我最欣赏___同学,具体表现在___
我最欣赏___同学,具体表现在___
我最欣赏___同学,具体表现在___
11
12
我们都在同一条船上,如果没有明确的目 标,任何风向都不是顺风。
长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。
5
6、没有找准自己位置,认为自己是个人才, 歧视其他同学
7、没有集体观念,从来没想过为班集体做 点事情,做点贡献
8,总觉得自己比别人好,不思进取,妄自 尊大
9,无视班级纪律。
6
小建议
在一个团队时,每一个人的参与都是 团队成功不可分割的一部分。
我们要正确地对待别人,不能瞧不起 别人,不能讥讽别人。
以撼天动地。 • 7只有和睦共处才能发挥人群的力量。
3
4
1,歧视同学甚至戏弄同学 2,独生子女,存在着“自我中心”、
“我行我素”的缺点。 3,喜欢孤军奋战,有孤僻、不合群的心
理。 4,缺乏群体意识和协作精神,不懂在怎

团结友爱_和睦相处_共建和谐班级》主题班会ppt课件

团结友爱_和睦相处_共建和谐班级》主题班会ppt课件
回目录页
做 游 戏
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真心话大冒险
• 规则:由主持人随意说出x的倍数或者其他 类似的,对应号数的同学需要站起来,若 没有则需要接受惩罚。你可以真心话或者 大冒险,问题由主持人提出,大冒险则由 同学们提出。(你们要记得自己的号数增,使痛苦减半。 • --培根 • 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 • --李白 • 友谊之光如同荧光,周围越黑,显得越亮!
和睦相处 将心比心
同学是什么?
• 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。 • 2共同面对成功与失败的精神支柱。 • 3共同走上人生成功之路的互助力量。 • 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。 • 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
“人”的诠释:
人——互相支撑,互相依靠,方能立足站稳 。 一个人的成功——80%取决于他的人际关 系,仅20%取决于能力。
如果说,友谊能够调剂人的感情的话,那么友谊 的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根
自1931年起,鲁迅(1881.9.25~1936.10.19)和瞿 秋白(1899.1-1935)为推动革命文艺事业,并肩战斗, 结下了深厚的友谊。1933年2月,瞿秋白夫妇的住处受 到特务的监视,他们被迫转移,避难在鲁迅家中。在 沉静的深夜里,两位患难中的战友相互鼓舞,相互切 磋。后来,鲁迅四处奔忙,帮助瞿秋白夫妇安顿了住 处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己,瞿秋白曾拟有 “人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之”两句话, 鲁迅即亲笔写成一副对联,赠给瞿秋白。

团结友爱共建和谐班级主题班会PPT演示课件

团结友爱共建和谐班级主题班会PPT演示课件
和睦相处才能走得更近
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下,或 单独一 人,或 三三两 两。有 的低头 私语, 有的莞 尔窃笑 ,没有 大声的 喧哗和 吵闹, 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道, 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ,尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女,是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下,或 单独一 人,或 三三两 两。有 的低头 私语, 有的莞 尔窃笑 ,没有 大声的 喧哗和 吵闹, 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道, 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ,尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女,是 中山路 上最亮 丽的风 景。
团结友爱才能走得更远
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下,或 单独一 人,或 三三两 两。有 的低头 私语, 有的莞 尔窃笑 ,没有 大声的 喧哗和 吵闹, 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道, 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ,尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女,是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下,或 单独一 人,或 三三两 两。有 的低头 私语, 有的莞 尔窃笑 ,没有 大声的 喧哗和 吵闹, 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道, 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ,尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女,是 中山路 上最亮 丽的风 景。
03 共同走上人生成功之路的互助力量。
04 拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。
05
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下,或 单独一 人,或 三三两 两。有 的低头 私语, 有的莞 尔窃笑 ,没有 大声的 喧哗和 吵闹, 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道, 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ,尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女,是 中山路 上最亮 丽的风 景。
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2020/12/2
1

许多同学在如何处理与同学的关系上存在
这样或那样的困惑。主要集中在交友方面,因
处理不好朋友之间的关系而苦恼。
• 有位学生讲到,他的一位好朋友总是对他不 信任,怀疑他对朋友的友谊,认为他为朋友的 付出不够多,使他十分苦恼,不知怎样做才能 消除朋友的怀疑。还有一位女生因两个要好的 朋友发生了矛盾,她夹在中间十分为难,与甲 交往怕乙不高兴,与乙交往又怕甲不理解,最 后干脆两位朋友都不再交往,可内心又十分孤 独,寂寞,想恢复与朋友的关系又不知该怎样 去做。此外,尚有个别学生因初中升到中专朋 友越来越少,而怀疑世上没有真正的友谊,也 交不到真正的朋友,进而想离世隐居。
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• 二、要热情交往。

人际关系是互动的,不要总是消极地等待
别人来主动关心自己,而要主动地与周围的同
学交往沟通。开放自我是有感染性的,你对别
人开放,别人也会对你开放。当对方走出故步
自封、自我封闭的死圈子的时候,你不仅会对
对方有更深一层地认识,更重要的是对自己也
会有新的认识和体验。
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个案二:
我是一个班干部,老师非常信任我, 交代我做好班级工作,我也想尽心尽责地 做好,可是总有些同学不理解我的工作, 故意刁难我,而且在班里公开向我挑衅, 责怪我的不是,我真的很烦恼,我该怎么 办?我的付出,得到的就是这样的讽刺吗?
思考:我们该怎么开导她呢?
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个案一:
同住一个宿舍的黄芳和李红因 一件小事闹翻了脸。不久黄芳就意 识到了自己的不是,她很想主动与 李红和好。可是由于是舍友,她总 担心如此做会使自己没面子,在舍 友中造成不良的影响。因此,直至 毕业,两人也“老死不相往来”, 这在小芳心中,形成一个很大的纠 结。
2020/12/2
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• 四、要宽容谅解。
• 俗话说:“人无完人,金无赤足。”我们周围的同 学(包括自己)都还处于成长的阶段,处理问题常会有 很多不妥之处,在许多问题上同学间也会有不同的见解, 这就要求我们换位思考,能够从对方的角度考虑问题, 相互谅解,就不会导致敌意。同学之间相处不免会发生 争执,产生误会,如果误会加深,则很容易激起强烈的 反应。年少气盛的我们是很冲动的,我们会因一时的冲 动而采取错误的手段来解决事情,从而会不断地出现打 架、斗殴的现象。
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• 三、要理解尊重。
• 每个人都有自己的气质和性格特点, 不同的成长背景和生活习惯,所以在与 同学交往的过程中,如果能互相理解尊 重,大家的关系就容易融洽,也会减少 不必要的摩擦。
2020/12/2
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• 四、要以诚相待。
• 人与人的交往,最重要的就是真诚和 善意,这也是做人的根本原则。口是心 非,虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
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• 许多同学在如何处理与同学的关系上 存在这样或那样的困惑。主要集中在交 友方面,因处理不好朋友之间的关系而 苦恼。如果一个同学与周围的同学建立 起和谐的关系,他就会消除孤独感,产 生安全感,保持情绪的平静和稳定。
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5
• 一、扔掉自己的坏习惯。
• 事实上,坏习惯常常会破坏同学之 间的关系。比如讲粗话、骂人、乱扔垃 圾、随地吐痰等不良行为,说话语气太 重、出口伤人等语言习惯,都可能使即 将建立的友谊之桥崩塌。
谦让或主动 与人和好法
a. 维护友 谊,加深 感情。 b. 相互理 解,相互 促进。
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礼让巷
千里家书只为墙,让他三尺又何妨? 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
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礼让巷 的故事

在安徽的桐城有一条“六尺巷”,这条极为平常
的小巷名扬古今,是因为它流传着令人常思常得的一
个故事。

1)冷处理法,谁也不找谁谈, 一直僵持下去;
2)矛盾激化法; 3)谦让或主动与人和好法。
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冷处理法 矛盾激化法
a. 同学间 的隔阂会 越来越深。 b. 同学间 感觉都不 舒服,心 情不舒畅。 严重影响 学习。
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a. 同学间 反目成仇 闹不团结。 b. 当事人 在同学中 的印象一 落千丈。
2020/12/2
Байду номын сангаас
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精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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个案三:
刘敏和黄珍是同班同学。一天,刘敏 在教室为班级排练唱歌,但黄珍嫌刘敏唱 歌太吵,指桑骂槐说刘敏,刘敏不堪忍受 就打了小珍一巴掌。一件小事最终演变成 了一场冲突。
思考:1、如果你是旁观者,你的心情又会怎样?是一
个怎样的态度?
2、你认为她们怎样做才能继续成为朋友 ?
2020/12/2
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的围墙也退让三尺。于是,两家的围墙之间,就形成
了一条六尺宽的小巷。从此两家不争不吵,和好如初。 后来,这条“六尺巷”就成了互谅互让之美德的象征。
2020/12/2
20
与同学和好之道
将相和的故事
• 错误的方法不能解决任何事情,对错误有不正确的 认识是进一层的危险。在平时的相处中出现纠纷,一定 不能耿耿于怀,喜欢嫉恨的人一直是心理劳累的。
2020/12/2
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• 常言道“退一步,海阔天空。”如果 每一个人都可以退后一小步,那么就有 了使误会缓冲的空间,免去了任何一方 的伤害,升华了每个人的心灵。大事化 小,小事化了。我们应该了解事情的严 重性后再作出决定,遇到交际问题,应 该冷静思考处理事情的方法。(完)
说的是清代礼部尚书张英,得知家人与邻居为建
围墙而争地皮一事,并向他求助时,遂修书一封,题
诗一首日:“千里修书只为墙,再让三尺又何妨?万里长城
今犹在,不见当年秦始皇。”劝导家人忍让为上。张
英身为朝廷高官,却不像某些权贵那样,依仗权势为
家族争利,反而采取了谦让不争的态度,教育家人要 淡化与他人的争斗意识。家人亦深明大义,将待建的围 墙退让三尺。邻居为张英的官德感动,遂将正欲修建
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