八年级历史上册教学工作计划附教学进度安排表
初二上学期历史教学工作计划8篇
初二上学期历史教学工作计划8篇第1篇示例：初二上学期历史教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解世界历史的基本知识，包括古代文明、中世纪和现代历史等；2. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力；3. 提高学生的历史研究能力，培养他们对历史的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 古代文明：包括古埃及文明、古希腊罗马文明等；2. 中世纪历史：包括拜占庭帝国、阿拉伯帝国、欧洲封建社会等；3. 现代历史：包括工业革命、世界两次大战、冷战时期等。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲述历史事件和人物，让学生了解历史发展的脉络；2. 辅助法：运用图片、视频等辅助教学工具，提高学生的兴趣；3. 课堂讨论：鼓励学生在课堂上提出问题和观点，促进学生的思辨能力；4. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学安排1. 每周安排2节历史课，每节课45分钟，共计36节课；2. 根据教学内容，分别设计古代文明、中世纪历史和现代历史三个单元；3. 每个单元包括知识点讲解、案例分析和历史素养培养三个环节。
五、教学评价1. 定期组织期中、期末考试，考察学生对历史知识的掌握程度；2. 利用小测验、作业等形式，检验学生的学习情况，及时发现问题并进行辅导；3. 鼓励学生参加历史知识竞赛和研究项目，提高他们的历史素养和综合能力。
六、其他工作1. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长；2. 积极开展历史文化活动，如参观博物馆、历史展览等，扩展学生的历史视野；3. 指导学生利用图书馆、互联网等资源，开展历史研究和阅读，提高他们的自主学习能力。
通过以上的教学工作计划，相信可以有效地促进学生对历史知识的学习和理解，培养他们的历史思维能力和研究能力，为他们的综合发展打下坚实的基础。
希望在新的学期里，我们能够共同努力，取得更加出色的教学成绩！让历史成为学生心中永恒的追求和热爱！第2篇示例：初二上学期历史教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生全面理解历史基本概念和时间概念，掌握历史学习方法和技能。
八上历史教学计划(含教学进度表)
八上历史教学计划（含教学进度表）根据学校工作的要求，结合八年级历史教材特点和八年级学生的实际，特制定本学期教学工作计划如下:一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动。
本学期将根据新课改精神，以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，努力提高教学质量。
本学期渗透法制教育，《土地法》、《文物保护法》、《义务兵役法》等。
二、教学目标本学期增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。
三、基本情况(一)学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力。
由上学期学生期末测试学生成绩质量分析，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。
况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。
（二）教材分析：1.教材特点融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
初二历史教学工作计划上册
初二历史教学工作计划上册一、教学目标1. 帮助学生了解世界历史的发展轨迹和重大事件，培养对历史的兴趣和探究精神。
2. 帮助学生树立正确的历史观，培养对历史的尊重和热爱，使他们能够在历史的长河中找到自己的位置。
3. 帮助学生掌握一定的历史知识和分析历史问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容本学期的历史教学内容主要包括以下几个部分：1. 中国古代史2. 世界古代史3. 中国历史上的思想文化4. 世界历史上的重大事件三、教学重点和难点1. 理解中国古代的政治制度和社会结构，把握古代中国的经济、文化及科学技术等方面的发展。
2. 理解古代世界的政治、经济、文化及科学技术等方面的发展。
3. 理解古代中国的思想文化，包括儒家、道家、法家、墨家等思想流派的兴起和对中国古代社会的影响。
4. 理解世界古代历史上的一些重大事件，如古埃及的建立、美索不达米亚的兴起、古希腊与古罗马的兴衰等。
四、教学方法1. 教师讲授与学生研究相结合。
教师可通过讲述古代历史的重要事件和发展脉络，引导学生对历史事件进行分析和讨论。
2. 分组合作学习。
在实施历史课堂教学中，可以将学生分成几个小组，让他们共同合作学习历史知识，进行讨论和分享。
3. 网络资源的利用。
教师可以利用互联网资源，给学生提供多样化的历史学习材料，激发学生的学习兴趣和研究探索欲望。
4. 多媒体课件的运用。
教师可以利用多媒体课件，加强对历史事件的形象化展示，提高学生对历史事件的理解和记忆。
五、教学过程安排1. 第一课时：介绍中国古代的社会结构和政治制度。
通过讲授，引导学生了解古代中国的社会构成，以及封建政治制度的特点和特征。
2. 第二至第三课时：介绍中国古代的科学技术和文化。
通过教师讲授和学生小组合作学习，了解古代中国的科学技术和文化发展。
3. 第四至第五课时：介绍古代世界的政治、经济、文化等方面的发展。
通过多媒体课件的运用，对古代世界的政治、经济和文化等方面的发展进行形象化展示。
2024年八年级历史上学期的教学计划（四篇）
八年级历史上学期的教学计划一、指导思想全面落实油田教育中心和学校的工作要点精神，进一步深化教育改革，更新教育理念，深入课韪研究，以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，扎实开展教研工作，以优异的成成绩为实现学校可持续发展奠定基础。
二、工作目标1、继续推进“5____5”新课堂，实现“5____5”新课堂品牌化教学。
实现课题制度化、常态化。
2、注重课堂教学的研究，全面提高教师业务能力，增强教科研服务于教学，努力构建一支“双业”型教师队伍。
3、注重学科带头人建设，培养名师群体，带动青年教师迅速成长。
4、树立团队精神，培养敬业又精业的专业教师队伍，选树优秀教研组、备课组。
三、工作重点1、学习新课程标准，转变教学观念，提升教师素质。
学习“阶梯式”学习法，加强教师的教育理论水平。
2、继续研究学习“5____5”新课堂教学，构建与之相匹配的新的教研模式，使课题能够解决教育教学实际问题。
3、备课组活动重实效，抓实备课组的的集体备课活动，研究____分钟课堂检测，晨读的有关内容。
研究预学单的编写，研究测试题的编写。
师的综合素质，为青年教师的成长搭建平台，使之成为教育教学的中坚力量。
4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。
5、认直研究中考变化趋势，明确方向，少走弯路。
四、具体工作1、整体提升教育的素质，加大对青年教师培养力度。
强化教师队伍的专业化，敬业和精业精神，积级培养名师和骨干教师。
实施名师工程。
通过理论和实践，进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。
学校骨干教师要做示范课，带____名徒弟，接受吸纳年轻教师做课题研究工作，帮助青年教师成长。
要求任现课三年以上的教师继续利用各种资源加强学习，多听课评课，积极参加有经验教师各种教学研究工作，提升自身的专业化水平，早日成为名师。
要求任课三年以下的教师积极参加各种学习研讨活动，积极学习，主动学习，主动提高自身素养，不断提高自己的专业化水平，早日成为合格的教师。
八年级上册历史教学计划及进度表
八年级上册历史教学计划及进度表教学目标：- 了解中国历史的重要事件和时期。
- 掌握历史研究的基本方法和技巧。
- 培养学生的历史思维和分析能力。
- 增强学生的文化自信和历史意识。
教学内容：第一单元：远古的中华文明（2周）1. 中国古代史的研究方法和历史意义。
2. 中国古代的原始社会和朝代。
3. 旧石器时代和新石器时代的特点。
4. 氏族制度和原始宗教。
5. 夏、商、周的兴衰变迁。
第二单元：中华帝国的崛起（3周）1. 春秋战国时期的政治、经济和文化。
2. 秦朝的统一和秦始皇的治国思想。
3. 中国封建社会的形成和发展。
4. 汉朝的兴衰和文化成就。
5. 三国时期的政治斗争和社会动荡。
第三单元：南北朝时期的变革（2周）1. 南北朝时期的政治格局和社会变革。
2. 的传入和对中国的影响。
3. 北朝和南朝的分裂与统一。
4. 经济发展和文化繁荣的特点。
5. 中原文化对民族融合的影响。
第四单元：唐宋时期的辉煌（3周）1. 唐朝的政治制度和社会变革。
2. 唐朝的经济发展和文化繁荣。
3. 唐朝的外交政策和对外贸易。
4. 宋朝的政治制度和社会进步。
5. 宋朝的科技成就和文化发展。
教学进度表：备注：1. 教学进度可根据实际情况进行调整。
2. 每周教学时长为5小时。
3. 教学内容应与教材和教学要求相结合。
4. 教学过程中应注意培养学生的合作精神和创新思维。
以上为八年级上册历史教学计划及进度表，请根据实际情况进行调整和实施。
2023年秋学期人教版初中历史八年级上册教学计划附教学进度表
2023年秋学期人教版初中历史八年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班初中历史教育教学工作。
本班共47人，其中男生23人，女生24人。
学生已具备了一定的学习历史知识的能力，对历史事件及历史人物产生了浓厚的兴趣，有了一定的分析问题的能力。
但对于某些历史事件的原因及对中国社会的影响等问题难以把控，缺乏理性认识。
对于民族的使命和担当意识不够强烈。
在本学期的教育教学工作中应结合教材内容和情景材料，帮助学生理性分析，正确领会。
要适时补充史料帮助学生分析理解，得出历史结论。
指导学生课下收集、比较、考察资料，教学中师生共同分析提供的资料，鼓励学生大胆地分析鉴别、形成正确的历史概念。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：“中国开始沦为半殖民地半封建社会”、“近代化的早期探索与民族危机的加剧”、“资产阶级民主革命与中华民国的建立”、“新民主主义革命的开始”、“从国共合作到国共对峙”、“中华民族的抗日战争”、“人民解放战争”、“近代经济、社会生活与教育文化事业的发展”8个单元。
共27课时。
“中国开始沦为半殖民地半封建社会”单元是中国近代史的开篇，从鸦片战争开始，到太平天国运动失败。
讲述了鸦片战争后，西方列强对中国不断发动侵略战争，民族危机不断加剧，半殖民地半封建社会程度不断加深，中华民族与列强的矛盾日趋激烈，中国人民顽强抗争，从林则徐的虎门销烟到太平天国运动的爆发构成了抗争史的主线索。
“近代化的早期探索与民族危机的加剧”单元的核心内容是洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法以及八国联军侵华和《辛丑条约》的签订。
本单元的各课内容之间存在着内在的逻辑关系。
本单元的教学让学生认识中国近代悲剧的根源是国内封建统治的腐朽和外国列强的入侵，认识封闭、落后与无知给国家和民族带来的灾难，认识与时俱进和国家强盛的意义，培养忧患意识和振兴中华的使命感。
让学生体会中华民族英勇不屈的斗争精神，感悟近代中国人民探索国家出路、救亡图存的奋斗精神，继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
八年级上册历史教学安排及进度表
八年级上册历史教学安排及进度表
一、教学目标
本学期历史教学的主要目标是使学生了解中国古代的历史，并培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
二、教学内容及进度表
三、教学方法与评价方式
1. 教学方法：教师以讲授和讨论相结合的方式进行授课，注重激发学生的思考与发言能力。
2. 评价方式：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度及成果、期中与期末考试成绩的综合评估。
四、教学资源
1. 课本：八年级上册历史教材。
2. 多媒体设备：多媒体投影仪、电脑、音响设备等。
五、教学参考
1. 历史课教学设计参考书籍。
2. 互联网资源：历史教学相关网站或教学视频。
六、教学查漏补缺与反馈机制
1. 教师每节课结束时进行教学反思与总结，根据学生研究情况及时进行调整与补充。
2. 学生互相批评与帮助，形成良好的研究氛围。
3. 定期与家长进行沟通，了解学生的研究情况。
七、教学安全与管理
1. 课堂安全：教师要确保课堂秩序井然，教学设备正常运作，避免发生安全事故。
2. 学生管理：教师要关注学生的研究状态和行为，及时处理不良行为，保持研究环境的和谐。
3. 应急预案：教师要熟悉学校的应急预案，能够在突发情况下迅速做出应对。
人教版8上历史学教学进度表(课时计划)
人教版8上历史学教学进度表(课时计划)人教版8上历史学教学进度表（课时计划）第一单元：秦汉时期的中国第一课时（1课时）- 教材内容：秦始皇和秦朝的建立- 教学目标：了解秦始皇和秦朝的历史背景和建立过程- 教学重点：秦始皇的统一战争、秦始皇的内政措施- 教学难点：秦汉时期的社会制度和影响- 教学方法：讲授、问答、小组讨论第二课时（1课时）- 教材内容：秦末农民起义和势力积累- 教学目标：了解秦末农民起义的原因和影响- 教学重点：农民起义的领导者、起义后的局势变化- 教学难点：分析秦末农民起义的社会动因- 教学方法：讲授、问答、小组讨论第三课时（1课时）- 教材内容：汉朝的建立和刘邦的治国策略- 教学目标：了解刘邦的治国策略及其对中国历史的影响- 教学重点：刘邦的儿子刘盈的早期政策、刘邦的基本策略- 教学难点：了解刘邦对于国家统一的重要性- 教学方法：讲授、问答、小组讨论第二单元：魏晋南北朝时期的中国第四课时（1课时）- 教材内容：三国时期的政治分裂和割据- 教学目标：了解三国时期的政治局势及其影响- 教学重点：各地割据势力的形成、三国鼎立的原因- 教学难点：割据政权和统一政权的斗争- 教学方法：讲授、问答、小组讨论第五课时（1课时）- 教材内容：南北朝时期的统一和分裂- 教学目标：了解南北朝时期的统一和分裂过程- 教学重点：北朝的统一、南朝的势力- 教学难点：行政区划和社会制度的变化- 教学方法：讲授、问答、小组讨论第六课时（1课时）- 教材内容：北魏和南朝宋的统治- 教学目标：了解北魏和南朝宋的历史背景和统治特点- 教学重点：北魏的政治制度、南朝宋的社会政策- 教学难点：北魏和南朝宋的文化繁荣程度- 教学方法：讲授、问答、小组讨论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级历史上册教学工作计划附教学进度安排表
一、学情分析：
八年级学生不管从心理还是生理趋于成熟，对问题的思考和认识较客观和理性，对待学习的态度有了明显的进步。
通过七年级一学年历史课程的学习，初步培养起了学习历史的方法和兴趣，构建起了历史发展的脉络和历史发展的线索，这为他们进一步学习历史打下了基础。
但随着2022版新课标的颁行，对学生学习历史提出了新要求。
学习历史不是对史实进行简单的背诵和记忆，而要通过了解历史事件发生的背景和对历史过程了解的基础上深入认识历史，并从中汲取教训，获得启发。
这对学生学习态度和学习方法提出了新要求，教师要引导学生多角度、多层次、多途径地学习历史，让学生掌握基本的历史学习方法，懂得学习历史的意义和重要性。
当然要学好历史要大量地阅读与历史有关的书籍，但对于城乡结合部的孩子们来说，他们课外阅读量较少，对历史的了解不够全面。
所以，他们学习历史的兴趣不是很浓。
针对这种现象教师要搜集大量与历史教学有关的书籍介绍给孩子们，让他们从阅读史书中培养学习兴趣，从了解历史故事中激发学生的学习意愿。
同时要监督学生的学习，让学生在规定的时间内读与历史有关的书籍，让他们扭转过去懒散、不爱读、不想读的思想，慢慢养成阅读的习惯，慢慢培养起学生的读书意识，这对学生理解历史有很大的帮助。
同
时应发挥一部分较好孩子的带动引领作用，让这些有上进心和积极性的孩子带领不认真、学习态度不端正的孩子，从中形成良好的学习氛围，打造良好的学习环境。
总之，通过引导让学生在新学年历史学习中有新的收获和进步，也希望通过本学期的教学收获更好的成绩。
二、教材分析：
（一）教材特点
八年级历史上册选用的是部编版新教材，教材总共有八个单元27课。
每一单元都有大单元标题和内容梗概的介绍，这有利于构建学生的知识框架，让学生对知识有整体的认知。
每一课内容编排都有问题导引，内容分层呈现。
而每一个知识内容的呈现会结合“内容图片、战争形势图”“人物扫描”“材料研读”“相关史事”等辅助教学资源。
每课都设置了“课后活动”与“知识拓展”。
这有利于教师在教学中充分利用这些教学素材组织教学，学生也能借助这些辅助教学资源深入的理解所学内容。
教材融思想性、政治性、科学性、知识性于一体，可读性强，图文并茂。
每一课都按照知识结构设置几个重点环节，让学生能直观地对知识有一个整体认知。
教材内容设计新颖，符合初中学生的认知，个环节的设置注重对学生历史思维的培养。
可见，从教材的编写和单元设计，知识体系的合理布局能够看出教学设置注重对历史发展的脉络进行呈现，同时注重对学生能力的培养。
（二）教材内容
本学期的教学内容是八年级上册，属于中国近代史部分，主要介绍近代以来中国面临的一系列被侵略的历史，面对侵略中国各阶级进行了积极的抗争和探索，但都失败了。
中国一步一步被沦为了半殖民地半封建社会。
各阶层的志士仁人进行了各种艰难的探索拯救中国，这构成了中国近代的探索与发展史。
通过学习西方的技术、制度和思想改变积贫积弱的中国，让中国摆脱被侵略的命运，但都失败了。
在探索救中国的历程中马克思主义传入了中国，为中国的发展注入了新的思想灵魂，最早接受马克思主义的知识分子成了中国革命的坚强力量。
•1五四运动揭开了中国近代新民主主义革命的序幕，从此工人阶级登上了历史舞台，在中国共产党的领导下，中国进行了一系列的革命斗争，取得了抗日战争和解放战争的胜利。
因此，八年级上册历史讲述的是一个急剧变动的中国。
中国从半殖民地半封建社会到近代化的探索和民主革命的斗争，中国取得了一系列发展的历程。
在经济上，中国自给自足的自然经济解体，中国被迫卷入资本主义世界市场，成为西方列强的商品市场和原料产地。
近代化的企业和民族资本主义在夹缝中迎的了发展的空间，近代民族资本主义发展的同时也促进了中国近代新式教育的发展和社会生活的发展变化。
总之，本册教材设计合理，内容编排紧凑、合理，符合学生的认知。
它让学生对中国近代史有个明晰的认识，并注重培养历史发展的大线索观和时空观念。
同时注重对学生历史唯物主义和历史发展观的培养。
注重培养学生振兴中国和复兴中华的重要责任意识。
三、教学目标：
1.夯实基础，培养学生学习历史的兴趣和能力。
引导学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念。
把握近代中国历史发展的基本线索，明晰近代被侵略史、抗争史和探索史。
认识新民主主义革命的艰难曲折。
2.培养学生识图、阅读历史史料以及分析史料的能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料；启发学生对历史事件进行分析、比较、概括等认知活动。
3.在了解历史事实的基础上，逐步学会发现问题、提出问题，培养学生初步理解历史问题的价值和意义。
注重培养学生的创新意识，在学习历史的同时培养学生参与社会实践活动的能力。
4.了解中国近代屈辱的历史，培养学生的责任意识和爱国情感，让学生树立为中华民族伟大复兴而奋斗的意识。
5.提高本学期历史教学的学业质量。
四、教学重点、难点：
1.教材重点在于认识近代中国历史发展的基本线索，以及相关的重大事件和历史发展脉络。
2.难点是培养学生的历史核心素养。
让学生在学习历史知识的过程中树立家国情怀。
五、教学措施：
1.提前备好每一课的教案，认真钻研教材，认真学习2022版历史新课标，理解课程的目标和重难点。
2.优化课堂教学，注重利用历史小故事让学生理解历史问题，培养
历史素养。
课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3.注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。
制作符合课堂教学的PPT，积极运用投影、录音、录像、影片、多媒体、网络等进行辅助性教学。
4.优化教学设计，突出课程内容的结构化，拓展学生的思维，让学生对知识的深度和广度有一定的理解。
5.加强对学生的检查和督促工作，抓好后进生的个别辅导工作，帮助学生端正其学习态度。
6.通过创设历史情境，激发学生学习，引发学生思考。