2017-2018年度八年级上册历史教学计划及进度表
八年级上册历史教学计划及进度表
八年级上册历史教学计划及进度表教学目标：- 了解中国历史的重要事件和时期。
- 掌握历史研究的基本方法和技巧。
- 培养学生的历史思维和分析能力。
- 增强学生的文化自信和历史意识。
教学内容：第一单元：远古的中华文明（2周）1. 中国古代史的研究方法和历史意义。
2. 中国古代的原始社会和朝代。
3. 旧石器时代和新石器时代的特点。
4. 氏族制度和原始宗教。
5. 夏、商、周的兴衰变迁。
第二单元：中华帝国的崛起（3周）1. 春秋战国时期的政治、经济和文化。
2. 秦朝的统一和秦始皇的治国思想。
3. 中国封建社会的形成和发展。
4. 汉朝的兴衰和文化成就。
5. 三国时期的政治斗争和社会动荡。
第三单元：南北朝时期的变革（2周）1. 南北朝时期的政治格局和社会变革。
2. 的传入和对中国的影响。
3. 北朝和南朝的分裂与统一。
4. 经济发展和文化繁荣的特点。
5. 中原文化对民族融合的影响。
第四单元：唐宋时期的辉煌（3周）1. 唐朝的政治制度和社会变革。
2. 唐朝的经济发展和文化繁荣。
3. 唐朝的外交政策和对外贸易。
4. 宋朝的政治制度和社会进步。
5. 宋朝的科技成就和文化发展。
教学进度表：备注：1. 教学进度可根据实际情况进行调整。
2. 每周教学时长为5小时。
3. 教学内容应与教材和教学要求相结合。
4. 教学过程中应注意培养学生的合作精神和创新思维。
以上为八年级上册历史教学计划及进度表，请根据实际情况进行调整和实施。
2017-2018年度八年级上册历史教学计划及进度表
2017—2018年度八年级历史教学计划白梅初中胡德虎一、指导思想依照新课标要求，本期八年级历史最新编辑出版.不仅传授基础知识,还要向学生进行思想品德教育,增强爱国主义思想,培养认识历史人物分析历史事件的能力.二、教学任务和目标本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十七课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课为主要课型，以课为单位,课本按历史时期或学习主题编写，梳理基本时间线索。
书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目,旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强,思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂,趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共27课8个单元。
3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力.四、学生特点：八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。
五、教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的学习情况，进行查缺补漏。
注重提高学生对历史问题的分析能力。
六、教学措施（一）做好教育常规工作1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课;上好每一堂课；细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。
2．积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3．优化课堂教学。
严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习.(二）基础知识教学1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索.每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2017—2018学年度第一学期八年级历史教学计划
2017—2018学年度第一学期八年级历史教学计划一、指导思想：着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析：初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
五、教学措施：1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。
在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。
人教版8上历史学教学进度表(课时计划)
人教版8上历史学教学进度表(课时计划)人教版8上历史学教学进度表（课时计划）第一单元：秦汉时期的中国第一课时（1课时）- 教材内容：秦始皇和秦朝的建立- 教学目标：了解秦始皇和秦朝的历史背景和建立过程- 教学重点：秦始皇的统一战争、秦始皇的内政措施- 教学难点：秦汉时期的社会制度和影响- 教学方法：讲授、问答、小组讨论第二课时（1课时）- 教材内容：秦末农民起义和势力积累- 教学目标：了解秦末农民起义的原因和影响- 教学重点：农民起义的领导者、起义后的局势变化- 教学难点：分析秦末农民起义的社会动因- 教学方法：讲授、问答、小组讨论第三课时（1课时）- 教材内容：汉朝的建立和刘邦的治国策略- 教学目标：了解刘邦的治国策略及其对中国历史的影响- 教学重点：刘邦的儿子刘盈的早期政策、刘邦的基本策略- 教学难点：了解刘邦对于国家统一的重要性- 教学方法：讲授、问答、小组讨论第二单元：魏晋南北朝时期的中国第四课时（1课时）- 教材内容：三国时期的政治分裂和割据- 教学目标：了解三国时期的政治局势及其影响- 教学重点：各地割据势力的形成、三国鼎立的原因- 教学难点：割据政权和统一政权的斗争- 教学方法：讲授、问答、小组讨论第五课时（1课时）- 教材内容：南北朝时期的统一和分裂- 教学目标：了解南北朝时期的统一和分裂过程- 教学重点：北朝的统一、南朝的势力- 教学难点：行政区划和社会制度的变化- 教学方法：讲授、问答、小组讨论第六课时（1课时）- 教材内容：北魏和南朝宋的统治- 教学目标：了解北魏和南朝宋的历史背景和统治特点- 教学重点：北魏的政治制度、南朝宋的社会政策- 教学难点：北魏和南朝宋的文化繁荣程度- 教学方法：讲授、问答、小组讨论。
初中历史八年级上册教学进度表
一、教学目标与任务（一）、知识与能力：通过学习，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；（二）、过程与方法：通过学习，能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和解释历史问题；（三）、情感态度与价值观：通过学习认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
二、教学策略（1）有条件的地区，可以观看《林则徐》《鸦片战争》《甲午风云》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神，并运用所学历史知识，说明影片的历史背景，讲述历史故事。
（2）制作表格，分类整理《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容，填入表格，了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
（3）有条件的地区，可以组织参观博物馆或近代历史遗址、遗迹。
（4）采取小组合作方式，收集洋务运动的有关资料，谈谈自己对洋务运动的看法。
（5）举办关于孙中山和辛亥革命的故事会。
（6）召开关于五四精神的主题班会。
（7）观看《开天辟地》等影片，了解中国共产党成立的历史背景。
（8）利用有关资料，在地图上标出中国工农红军长征的路线。
（9）有条件的地区，可以考察抗日战争的历史遗址、遗迹，或访问参加过抗战的老战士，采访日军侵华罪行的受害者或见证人。
（10）学唱《义勇军进行曲》《毕业歌》《大刀向鬼子们的头上砍去》《太行山上》等历史歌曲，感受中华民族反侵略的斗争精神。
（11）举办小型故事会，讲述八路军、新四军坚持敌后抗战的故事（12）学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势。
（13）观看《大决战》等影片，感受人民解放战争波澜壮阔的历史场景。
（14）访问家庭和学校附近的老人，有条件的地区可以参观博物馆、观看历史影视资料片，通过多种途径获得对近代社会生活的感性认识。
2017-2018学年度第一学期八年级历史教学进度
元旦
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～ ～ ～
质量监测 期末考试
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～ ～
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～
～
～
19 20 21 22 23
1.1 1.8 1.15 1.22 1.29
～
1.7 1.14 1.21 1.28 1.31
22《社会习俗的演变》 23《文化教育的进步》24《文学艺术的成就》 《图说红军长征》 抗日救亡歌曲联唱研究 复习第六单元 复习1---6单元，迎接期末考试 新蔡县教研室编制
～
10.ห้องสมุดไป่ตู้2
9《袁世凯独裁统治与军阀混战》
～ ～
10.29 10《新文化运动》11《五四运动和中国共产党的成立》 11.5 11.12 11.19 11.26 12.3 12.10 12.17 12.24 12.31 12、《国民革命》13《星星之火可以燎原》 14《“中华民族到了最危险的时候”》 复习一，二，三单元 分析期中考试卷，15《全民族抗战的兴起》 16《“把我们的血肉筑成我们新的长城》17《抗日战争 的胜利》 18《全面内战的爆发》 19《走向战略反攻》 20《国民党政权的崩溃》 分析月考试卷 21《民族工业的曲折发展》 月考2 期中考试
2017-2018学年度第一学期历史教学内容及进度安排（供参考）
八 年级 周次 1 2 3 4 8.31 9.4 9.11 9.18 时间
～
历史学科 ( 最新北师大 版 ) 教学内容及进度
周课时数
2
节 备注
9.3 9.10 9.17 9.24
开学典礼（军训、开学事项） 1《鸦片战争》 2《第二次鸦片战争》3《太平天国运动》 4《洋务运动》5《中日甲午战争》 6、《维新变法运动》 7、《义和团抗击八国联军》 教师节
八年级上学期历史教学计划及进度表
八年级上学期历史教学计划及进度表第一单元：古代文明与中华文化
教学目标：
1. 了解古代文明对中华文化的影响；
2. 了解中华文化的基本特征；
3. 掌握中华文明发展史。
教学内容：
1. 古代文明概述；
2. 中华文化的基本特征；
3. 中华文明的主要历史阶段。
教学进度安排：
第二单元：现代化与中国声音
教学目标：
1. 了解现代化对中国的影响；
2. 了解中国的社会、政治、文化变化；
3. 掌握中国近现代历史。
教学内容：
1. 现代化概述；
2. 中国的社会、政治、文化变化；
3. 中国近现代历史的主要事件。
教学进度安排：
第三单元：世界文明与中国
教学目标：
1. 了解世界各国的文化、政治差异；
2. 了解中国在国际关系中的地位；
3. 掌握世界历史的脉络。
教学内容：
1. 世界文明概述；
2. 国际关系和中国的地位；
3. 世界历史的主要事件。
教学进度安排：。
2018年八年级历史上册教学工作计划
2018年下期八年级历史教学工作计划指导思想：深入贯彻执行党的教育方针，解放思想、与时俱进，积极推进教学改革，努力提高学生素质，提高教育教学质量。
奋斗目标：在上级和学校的领导下，师生密切合作，争取圆满完成本期的历史教学任务。
在全县期末文化水平测试中，力争进入全县乡镇中学中上水平。
学生情况分析：任教八年级166、167、168三个班，学生经过一年的历史学科学习，对历史的学习方法有了一定的了解，增长了历史知识。
但学生对历史基础知识和历史技能掌握得不是很好，教学质量有待进一步提高。
教材分析1、教材特点本学期七年级历史上册选用的是部编新人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容《中国历史》八年级上册的内容是从鸦片战争到中华人民共和国成立的历史，时间跨度从1840年到1949年，共27课。
3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：1、转变教育教学观念，学习新的教学理念改变传统教学模式，努力体现“自主、合作、探究”的教学理念。
通过不断的学习，提高自身的学术水平和教学业务能力。
2、了解、关爱学生，做到“因材施教”通过谈话、调查、家访等方式多渠道及时了解和掌握学生的实际情况，制定切实可行的教育教学方法。
创设民主、平等、互相尊重的师生关系和教学氛围。
关心学生的成长，特别要关心“学困生”，做到不歧视，多关心多指导，帮助他们树立学习信心，善于发现他们的闪光点，鼓励他们不断进步。
3、狠抓常规教学各个环节，毫不松懈认真备课、上课、批改作业，搞好晚自习和课后辅导。
按要求备好课，写好导学案和教案。
做到开学有计划，期末有总结，课课有教案，作业勤批改，辅导不放松。
4、改进教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生各种能力教师善于学习，虚心学习好的、先进的教学方法，用于实践，提高课堂45分钟教学效果。
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2017-2018年度八年级历史教学计划
白梅初中胡德虎
一、指导思想
依照新课标要求，本期八年级历史最新编辑出版。
不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强爱国主义思想，培养认识历史人物分析历史事件的能力。
二、教学任务和目标
本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十七课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析
本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课为主要课型，以课为单位，课本按历史时期或学习主题编写，梳理基本时间线索。
书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共27课8个单元。
3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生特点：
八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。
五、教学评价方案
通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的学习情况，进行查缺补漏。
注重提高学生对历史问题的分析能力。
六、教学措施
（一）做好教育常规工作
1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。
2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3．优化课堂教学。
严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
（二）基础知识教学
1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。
提高教学效果。
（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育：
1．进行爱国主义优良传统教育。
充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。
通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。
2．初步用历史辩证唯物主义观教育。
使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。
3．进行维护祖国统一，增进民族团结教育。
我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。
4．进行优秀品德和高尚情操教育。
我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。
5．进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
七、教学进度
保安值班表
月份：11月份
备注：早班：07：00-15：00
中班15：00-23：00
晚班23：00-07：00。