我熟悉的一个人作文

习 作
写作范围：写自己最熟悉的一个人。 要求： 1．认真选择最能反映你熟悉的人的特点的 来写。 2．把事情的经过写具体、突出人物优秀的 品质。 3、题目自拟。 4、字数400字以上。
我熟悉的一个人
在我家附近的农贸市场上有一个卖菜的老奶奶， 黄黄的脸上布满一道道皱纹，一看就知道她是一个 农民。我经常到她那里买菜，所以对她很熟悉。 有一天，我妈妈非常的忙，所以拜托我去帮她 买菜。我来到农贸市场，依然找那家我最熟悉的卖 菜的地方，这时，那位老奶奶热情的招待我，高兴 的说：“小妹妹，又来帮妈妈买菜拉是不是要些西 红柿？”说完，便行动起来，挑了个又大又新鲜的， 我好奇地说：“老奶奶，您怎么知道我要的是西红 柿呢？”“那当然，你呀，可是我们的老顾客了， 我当然清楚拉。”
我最敬佩的一个人 我最敬佩的人是我的班主任韩老师，他的身 上有很多优秀的品质，我们班的同学们都很喜欢 他，他不但教会了我们很多数学知识，而且还传 授了我们很多做人的道理。 韩老师是一个中年男老师，中等身材，方方的 脸上戴着一副方方的眼镜，眼神炯炯发光，闪着 智慧的光芒，他走起路来大步流星，给人一种阳 光健康的感觉。 听韩老师讲课真是一种享受。开始上课的时候， 他总是先让我们回顾上一节数学课学到了什么？ 接着巧妙地引入这节课的内容。他特别喜欢提问，
我拿着老奶奶给我挑的西红柿，高高兴兴的回 家。 当我把西红柿交给妈妈时，忽然发现钱包不见 拉，我非常的着急，马上原路去找，刚一出门，便 看到老奶奶气喘吁吁地朝这边跑来，说：“小妹妹， 你的钱包放在我这里拉，看到你往这边走，才立刻 追了过来。快拿走吧，否则你妈妈又该生气拉！“” 说着，把钱包还给了我。我抹了一把脸上的泪水， 望望她那憨厚的面容，不知说什么好。老奶奶冲我 一摆手说：“孩子，回家吧，免得妈妈着急。” 我摆手告别了老奶奶，心想：这是一位多么好 的人呀，她带人诚恳，心地善良。她的精神和品德 都深深地留在我的记忆中……
我最敬佩的一个人
在生活中，我有许多敬佩的人如：勤劳的妈 妈、认真的姐姐……可是令我最敬佩的人是——车 行严。她长着一双明亮而有神的大眼睛，她的眼角 是翘得。其实她就是我们班的班长，她令我佩服的 是她不但学习好每次都考100分而且他还很勤劳！ 下面就让我来为你介绍介绍我们班班长吧！ 我记得有一次数学老师在黑板上出了20道题， 让我们做。可是我才刚做了2道题。下课铃就响了， 于是下课我去找行严，“行严别写了，下节课再写 吧！咱们玩去。”可是行严说：“不行，你们先去 玩吧，我写完了再去。”她说完又继续低下头聚精 会神的写。
过了一会我回到教室，看到行严写完了，但是 他又在复习语文。我再次跑过去又说：“行严你现 在可以玩去了吧？”“不行，我在复习语文，一会 要考试，难道你不复习吗？”行严说。我心想：行 严好认真啊！我真佩服他能有这种学习的劲头！我 也要向他学习。 这就是我身边敬佩的人，你敬佩你身边的谁呢？赶 快告诉我吧！ 文章开篇点题，表达了“我”对车行严的敬佩 之情。小作者选取了生活中的一个事例，突出了 车行严爱学习的特点。文章结构完整，是一篇优 秀的习作
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可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光说 不做，要从身边的小事做起。话说“没有规矩， 不成方圆”，我们要严格遵守这些课上的规矩啊！ 这次班会课后，我们班的上课纪律有了很大的好 转，上课效率也大大的提高了。 有人说，老师就像春蚕，那吐出的银丝就是 丈量生命价值的尺子；也有人说，老师就像园丁， 那盛开的桃李，就是对您最高的评价。我要说， 韩老师，您就像神奇的魔法师，把调皮好玩的我 们变成了追求智慧的孩子！
这篇文章，作者主要写了“我”最敬佩的 人——韩老师。文章首先对韩老师的外貌 进行描写，接着通过列举韩老师在课堂上 的表现，说明了韩老师是一位好老师的事 情。文章语言淳朴，结构明朗，是篇不错 的文章。
当我们回答正确的时候，他的脸上就会出现满 意的笑容；当我们回答错了，他就会用鼓励的眼神 看着我们说：“再想想，再想想！”在韩老师的课 堂上，我们都抢着回答问题，学习积极性特别高。 当我们完成作业之后，他会引导我们做一些数独游 戏或者七巧板拼图，来开发我们的大脑。 韩老师不仅数学课教得好，而且很会管理班级。 在班会课上，他经常会选一些有意义的主题让我们 来讨论。记得有一次的班会主题是“怎么样在课堂 上约束自己？”大家纷纷发言，有的说上课不能随 便说话，只有举手后老师叫到你才能发言；有的说 上课不能做小动作，还有的说上课不能发呆，要多 动脑筋……最后韩老师总结说：“大家说的非常好，