公文式学习法

公文式学习法

一、公文特点:

1．因材施教：

2．自学自习：

3．超学年学习：

4．明确的目标：

5．恰到好处的学习：

6．让孩子快乐地学习。

二、学习内容:

1．公文式的数学教材：

公文式教材的编排原则是，让学生在最短的时间内获得最大的学习效果，采取小步前进的学习方式，将整套教材细分多个阶段，尽可能的减低学习阶段间的落差，便于每个学生自学自习。

2．公文式学习的流程：

公文式教材设有标准完成时间，不以学生的学年来决定学习内容，而是通过学力诊断测试来评估学生的实际学习能力，找出学生能轻松学习的起点。

3. 公文式教材的编排原则:

让学生在最短的时间内获得最大的学习效果；同时考虑到计算在高中数学中所占的绝对比重，公文式突破了学校的教学大纲，以培养学生的计算能力为突破口，精心编排了一套循序渐进的数学教材，帮助学生实现“自学自习到高中教材”的目标。

公文式数学教材从简单的划线练习到高等数学，跨越了从幼儿园到大学整个阶段，由于公文式采取了小步前进的学习方式，将整套教材细分多个阶段，尽可能的减低了学习阶段间的落差，便于每个学生自学自习，因此任何人都可以借用这套教材来提高自己的学习能力，取得意想不到的效果。

公文式数学教材自问世以来，不断从实际的运用中吸取经验，不断加以修订，力求使教材在题量、顺序、例题等各方面得到不断的完善，达到最佳的学习效果。